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备考指南 | 写作素材(十六)

2025年感动中国人物素材
写作,离不开素材的积累和运用。平时在读懂素材、拆解内涵、多维立意、灵活迁移、深度思考、下水作文等方面多下功夫,显得尤为重要。
为此,我们设置“写作素材”专栏,旨在提供系列素材的解读示范,探究素材怎么用?立意怎么立?文章怎么写?并训练命题者思维。搭建起阅读,写作,命题三者之间的桥梁。

素材介绍
梁建英,中国中车首席科学家,深耕高速列车科研一线31 年,获评感动中国2025年度人物。青年时期目睹民众出行艰难,她立下初心:造出舒适快捷的列车,让出行拥有尊严。面对国外技术壁垒,她带领团队自主攻坚,走出一条自主创新之路。
她主持研发CRH380A动车组,创造时速486.1公里世界铁路试验最高速度;带队攻克重重难关,研制拥有完全自主知识产权的 “复兴号”,实现350公里时速商业运营,推动中国高铁跻身世界前列。创新从未止步,她继续挑战前沿领域,牵头研制时速600公里高速磁浮交通系统,不断拓宽轨道交通技术边界。
科研路上无数次试验失败、反复复盘,她始终沉心钻研,坚持精益求精。“既然巨人的肩膀不好站,我们就成为巨人”,她以数十年坚守,推动中国高铁实现从跟跑到领跑的跨越,打造享誉世界的大国名片。
颁奖词


素材解读
梁建英的奋斗历程,是新时代科技工作者的生动缩影。
其一,自立自强是突破封锁的密钥,面对技术垄断,她不依赖引进,坚持自主创新,冲破 “卡脖子” 困局,证明核心技术唯有自力更生方能牢牢掌握在自己手中。
其二,长久坚守与极致匠心成就事业,三十余年扎根科研一线,直面无数次试验挫折,沉下心打磨每一组数据、每一处设计,彰显严谨务实的科学家精神。
其三,个人理想锚定家国需求,她的科研不止追逐速度,更着眼普通人的民生期盼,将个人梦想融入交通强国、科技强国的时代浪潮。
同时,她注重团队传承,悉心培养青年科研人才,明白大国重器的研发不是一人之功,创新事业需要代代接力。飞驰的列车承载的不仅是 “中国速度”,更是中国人不甘落后、勇攀高峰的志气与担当。

素材运用
立意一:坚持自主创新,勇破技术壁垒
当国外技术壁垒高高筑起,依附他人难以长久发展。梁建英深知,核心技术买不来、换不来。秉持 “不能站在巨人肩膀,那就努力成为巨人” 的信念,她带领团队告别技术依赖,从零开始自主攻关。历经无数次试验打磨,相继造出 CRH380A、复兴号,持续攻克高速磁浮关键技术,一步步打破垄断,让中国高铁掌握完整自主知识产权。真正的强大,源于自主创新的底气。
适用主题:自主创新、信念坚定、自强不息、攻坚克难
立意二:一生坚守初心,以匠心追逐梦想
少年时朴素的心愿,支撑梁建英走过三十余年科研长路。为了造出更安稳舒适的列车,她常年奔波试验场地,直面一次次实验失败,耐得住科研的枯燥,扛得住攻坚的压力。图纸更迭万千次,试验往返千万里,不急于求成,不畏惧挫折,在日复一日的深耕中追逐目标。初心不因岁月褪色,匠心不因困难动摇,长久的坚守终让理想落地。
适用主题:坚守初心、工匠精神、持之以恒、不畏挫折

立意三:小我融入大我,以实干铸就大国重器
个人的价值,只有与时代、家国同频共振方能绽放光彩。梁建英将半生时光献给轨道交通事业,投身高铁研发,不只为追逐技术速度,更为改善国人出行,助力国家交通建设。从和谐号到复兴号,飞驰的列车成为靓丽国家名片。她以科研实干回应时代召唤,把个人所学转化为国家发展力量,生动诠释青年科研人胸怀家国的使命担当。
适用主题:家国情怀、小我与大我、时代担当、实干报国
立意四:不惧艰难挑战,敢于攀登无人区
创新之路从来没有现成答案。复兴号研发、高速磁浮攻关,诸多领域没有成熟经验可以借鉴,属于科研 “无人区”。面对重重未知与失败风险,梁建英没有退缩,带领团队大胆探索、反复试错,在困境中寻找突破。真正的开拓者,敢于走进无人涉足的领域,敢于直面失败,在攻坚克难中不断刷新极限,奔赴更远的前方。
适用主题:迎难而上、开拓进取、敢于挑战、奋斗攻坚

深度思考
有人认为:现代重大科技项目依靠庞大团队协作,个人的作用微不足道,梁建英的成就更多是时代与团队的功劳。结合素材,谈谈你对此观点的看法。

参考答案
这种看法存在片面性。重大科研成果离不开时代机遇与团队协作,中国高铁的飞跃是无数科研工作者接续奋斗的成果,团队力量不可或缺。但不能因此否定领军者不可替代的价值。
梁建英作为项目带头人,确立自主创新的研发方向,在关键节点攻坚克难,面对失败稳住方向、统筹全局,带领团队跨越无数技术难关。团队如同列车,而领军者是把握方向、引领前行的核心。时代提供舞台,团队凝聚合力,优秀带头人锚定目标、勇挑重担,三者相辅相成。
时代机遇、集体协作与个体担当缺一不可。集体提供前行力量,优秀的奋斗者以远见、毅力扛起重任,引领团队冲破阻碍。我们既要重视集体力量,也要看见每一位先行者的勇气与付出。
作者简介:代文涛

齐齐哈尔市克山县第一中学校语文教师,市骨干教师、市教研先进个人,连续多年参加高考阅卷并获“高考优秀评卷员”称号,市高中语文名师工作室核心成员。
多篇文章发表在《语文教学通讯》《读写素材》《学苑教育》等期刊杂志上。在全市高考一、二轮复习备考研讨会上做经验交流。多次荣获省“基础教育精品课”二等奖,市级示范课、观摩课等特等奖。主持或参加省、市级多项重点科研课题。指导学生发表习作多篇。
教育寄语:以文问道,以语筑福;深耕高中语文,共育时代新人。
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