厨具牵文脉 研课促成长——阳信县初中地理工作室“青蓝工程”蓝方引领课活动纪实

厨具牵文脉 研课促成长——阳信县初中地理工作室“青蓝工程”蓝方引领课活动纪实

为扎实推进“青蓝工程”建设，发挥骨干教师示范引领作用，助力青年教师深耕课堂、精进教学，落实地理核心素养育人目标，11月12日，阳信县地理工作室组织开展“青蓝工程”蓝方观摩课观课议课专题教研活动。

本次观摩课由阳信县第四实验中学张玲玲老师执教《中国的工业》。课堂立足新课标，以博兴厨具产业为主线，设置“厨具溯源看工业发展、厨具安家说工业分布、厨具智变探未来工业”三大学习活动，层层递进引导学生探究中国工业的发展历程、空间布局与发展方向，将抽象的工业知识融入真实的区域产业案例之中。

整节课情境完整、逻辑清晰，以小切口深挖大主题，把区域特色资源、学科知识、时代发展深度融合，充分展现了新课标下地理课堂生活化、情境化、素养化的特点，为工作室教师打造优质地理课堂提供了良好示范。

观摩课后，工作室组织议课研讨，参与教师积极评课交流。大家各抒己见、坦诚研讨，从教学设计、情境创设、活动架构、素养落地、课堂互动、地方资源运用等多个维度，充分肯定本节课的亮点与创新之处；同时结合课堂细节提出针对性优化建议，在思维碰撞中凝聚教研共识。

最后，工作室主持人马洪涛老师对本次观摩课及研讨活动作总结梳理。他高度肯定张老师以博兴厨具为线索的创新教学设计，条理清晰地梳理了本节课的教学架构与逻辑脉络，精准拆解三大学习活动的设计意图、知识梯度与素养目标，并立足新课标提出诸多切实可行的优化建议，为课堂的进一步打磨指明方向。

研无止境，聚力成长。本次“青蓝工程”观摩议课活动，充分发挥骨干教师示范辐射作用，搭建起教师交流学习、共同提升的教研平台。下一步，地理工作室将持续依托青蓝结对机制，深耕课堂教研，活用地方特色资源，以研促教、以评促学，助力教师专业成长，推动区域地理教学教研工作再上新台阶。