2026教资面试结构化【高中历史】面试题本+教案+逐字稿+答辩pdf可下载打印

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高中历史面试题本+教案+逐字稿+答辩95页.pdf

教资面试结构化.pdf

(一)新课导人

教师展示《苏格拉底之死》的图片，并进行引导:苏格拉底是古希腊伟大的思想家，他为什么被处死呢?

他做了哪些事情或者说了哪些话触犯了当时的统治者呢?引发学生思考，顺势导人新课。

(二)教授新课

1.背景

教师引导学生回顾上节课所学知识，并提出问题:智者学派的主要主张有哪些?这些思想带来了什么样的影响?

学生回顾知识，回答问题。2.思想主张

教师对苏格拉底的思想主张进行过渡:在如此的社会背景下，苏格拉底希望重新建立人们的道德价值观，

来挽救衰颓中的城邦制度，他都做出了哪些贡献呢?

直试"(1)“美德即知识”教师出示材料，学生根据材料自由交流讨论其中所蕴含的思想主张。材料一如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的。材料二智慧是一种美德，但有智慧的人必须善于思考，而思考离不开知识，这种知识就是辨别是非、真假、善恶的能力。正义也是美德，而这种美德的基础是能正确处理人与人之间关系、处理他人与我之间关系的知识。勇敢也是美德，而理性的知识贯穿于勇敢之中，没有理性的知识勇敢是无益的。节制也

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