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结构化万能答题思路
1.只要是在课堂上突然发生的问题都可以这样答：
当我遇到+重复一遍题干这样的情况，
首先会本着以人为本的学生观先调整自己的情绪，冷静看待问题处理问题，让自己保持镇定，
不能被情绪支配；
其次我会(大动作:迅速控制局面，维持正常的教学秩序；小动作:默默提醒学生，让他好好上
课，课后再解决)再次，我会改变自己的教学方式，激发学生的学习兴趣，将学生的注意力
转移到教学内容上来；最后，课下我会和学生进行真诚的交流沟通，了解他们的想法，帮助
他们解决问题并反思自己教学方面存在的不足，努力改进。作为老师，要有处理突发问题的
机智和能力，尤其是在课堂上我们既不能影响正常教学又不能把事件扩大化，要尽量幽默处
理，不伤害师生感情，又能将问题转化为教学资源加以利用。
2. 只要是课后与学生交流类都可以这样答
当我遇到+重复一遍题干这样的情况，
首先会本着关爱尊重学生，民主平等对待学生的态度，及时调整自己的情绪，冷静看待问题
处理问趣，不向学生发火，不被情绪支配；
其次，我会(两个人打架:请有矛盾的同学分别说明事情发生的原因和经过，并向班里其他同
学询问情况，了解事情发生的客观现实个人提意见:认真倾听学生反馈的问题和提出的意见，
给他充分发表自己看法的机会)
再次，我会(两个人打架:引导学生自己进行沟通，让他们主动承认自己的错误，并向对方道
歉；一个人提意见:感谢该生提出的宝贵的建议，告诉他老师非常高兴他能提出这样的建议，
老师会虚心接受加以改正，并希望他监督老师，老师也愿意和他一起进步)
最后，我会好好反思，并找机会召开一个主题班会，教导学生要学生是成长中的人，他们难
免犯这样或那样的错误，作为老师，我以后一定要公平公正的对待所有学生，包容尊重他们，
关心热爱他们，帮助做好他们学习的促进者和生活上的朋友。
3.只要是与家长交流类都可以这样答:
当我遇到+重复一遍题干这样的情况，
首先会本着尊重家长、理解家长、帮助支持家长的态度，及时调整自己的情绪，冷静看待问
题并处理问题，不被情绪支配；其次，我会先安抚家长的情绪，及时与家长沟通交流(家长
向校长打报告:告诉家长我处理这件事情的初衷是为了学生好，可能过程让家长有误会，解
释清楚误会。
家长和任课老师有矛盾:弄清楚家长和任课老师之间的问题，分别与任课老师和家长沟通，
告诉他们双方都是为了孩子好，只是有些着急，希望双方都能理解，引导双方握手言和，并
在事后跟进任课老师，让他不要有负面情绪，消极对待孩子)
家长对我有意见:弄清楚家长对我有意见的原因，向家长表明自己热爱学生的心，让家长帮
我们提出改进建议并希望家长监督，告诉家长我们会不懈努力，向家长表明自己的决心，请
家长放心)
最后，我会好好反思自己在与家长沟通方面存在的欠缺，多多进行家访，与家长保持密切联
系，教给家长正确的培养学生的方式，与家长形成教育合力。
每一位家长都是老师，每一位老师也都是家长，我们都是站在促进学生发展的统一战线，某
种程度上家长和老师也是同事的关系，是同事就要好好共事，因此老师更应该积极与家长合
作，引导家长配合学校工作，共同形成家校共育的好局面。4.只要是组织一个活动都可以这样答:
①活动前明确目的，制定计划，精心准备，布置活动场地:每举办一个活动，我们都要先明
确活动的目的，才能有针对性的制定活动计划，计划内容包括:活动类型、参与群体、活动
时间安排、参与人员分工、场地预定等，并写好活动标语；精心布置好活动环境；准备好活
动有关资料
②活动中认真落实，监督实施。做好任务分工和时间节点的任务安排，及时跟进任务的落实
情况，督促任务的完成，并做好突发情况的预案，防止突发情况的发生。
③活动后积极总结反思工作，搜集学生对于本次活动的意见和建议，及时跟进没有参加活动
的学生的情况，将此次活动的经验积累下来，作为下次活动的参考，写出总结报告。
5. 只要是遇到喜欢的教育家和教育著作都可以这样答
①你最尊敬的教育家是谁?
我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。陶行知先生被毛主席称为最伟大的人
民教育家，被宋庆龄称为万世师表，他有很多教育名言激励着我，比如捧着一颗心来不带半
根草去，尤其是他提出的生活即教育、社会即学校、教学做合一的教育理念，我深以为然，
我们的教学存在生活与教育相脱离的情况，在实践素质教育的过程中，我们地要向陶行知先
生学习为学生创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学
环境，让他们在教育中生活，在生活中受教育。
②你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从
中学习到许多的教育理论和知识。比如说:《陶行知文集》 没有爱，就没有教育”，前苏联
教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，
陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学
生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。魏书生的《班主任工作
漫谈》一一本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班
主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细
节，全面科学，实在又实用，使广大班主任、教师的必读教科书。
这些话你可以多说一些
作为一名合格的教师，还要做到很多，如胸襟的宽广、为人真诚与、与人为乐，具有合作精
神，敢于挑战自我等等，只要我们坚持不懈的认真完善自我，用一腔的爱生、敬业的热血去
做好自己的教育工作，就会成为家长欢迎、学生满意合格的人民教师。
教师不应该被动的等待运用别人的教研成果，或者生搬硬套照着教学，而应该以研究者的心
态，置身于教育教学活动中去，认真分析教育教学中出现的问题，反思自己的教学行为，对
已经出现的教育教学问题找到新的解决方法。
要树立正确的教师观和学生观等教育理念，处理时生问题上不能师道尊严，而应该强调民主、
平等、尊重和赞赏，在对待自我上，不能放松对自己的要求，要常常反思，三省吾身。用科
学的方法教书育人，多启发多引导，做好学生的帮助者和促进者。
老师要以阳光的心态对待他人，不因矛盾而怨恨他人，首先要从自身检查原因，正是失误，
努力改正，在这个过程中多向领导和其他老师学习请教，不断提高自己的知识水平和教学技
术，让自己变成一个更加优秀的老师。
老师应该公平公正的对待所有学生，尊重他们的格和尊严，与他们平等相处，走进学生的内
心世界，用自己的信任和关切激发学生的求知欲和创造欲。
一个好老师不仅应该敬业、爱生、专业知识扎实，更重要是乐业，要把自己的爱心和责任心
融入到平常的教学工作中去，要用自己的积极态度去影响每个学生。
老师和学生应该有更多的沟通，教学方法因人而异，多寻找学生身上的闪光点，不应该偏爱学习成绩好的学生，其实学习成绩差的学生，要鼓励他们发挥自己的兴趣和特长，做一个对
社会有贡献的人。
如果是遇到教育热点问题
一、教育精准扶贫
☆关键词: 教育扶贫、教育公平、贫困生、免除学杂费
题目:作为老师，你如何看待教育精准扶贫?
套路:“十年树木，百年树人” 教育扶贫”能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运、造福
家庭，是最有效、最直接的精准扶贫。“扶贫先扶智”决定了教育扶贫的基础性地位，“治
贫先治愚”决定了教育扶贫的先导性功能，只有不断推进教育公平补齐教育短板，才能真正
实现不让一个学生因家庭经济困难而失学的目标。
二、农村留守儿童
☆关鍵词:留守儿童、帮教、心理教育、教育扶贫
题目:教师应如何对待留守儿童?
套路:1、要有爱心、耐心。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师的关注。因此，
教师要努力从生活上、学习上给他们无微不至的关怀，从小事上细节上多关心他们。2、关
注留守丿儿童的心理健康，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。
并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，另外，可以开展心理咨询活动，及时解
答他们的疑惑，帮他们少走弯路。3.加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念。4、
多进行家访，及时了解情况，时常与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这
些没有父母在身边的儿童，能够享受良好的家庭教育。
三、全面放开“二孩”
☆关键词:女教师扎堆生育
题目:女教师扎堆生育你怎么看?
套路:首先，教育行政部门要建立教育人才储备库。
其次，学校要实行“计划生育”，为育龄期女教师提供优质服务。一是要有专门人员负责计
划生育工作，统计女教师生育需求，要尽量和育龄女教师协商，引导女教师错峰生育、有计
划生育。二是安排专门资金为女教师孕期、哺乳期提供专门的休息场所，条件允许的可以配
备沙发、婴儿床等，为女职工哺乳婴幼儿和家属看护提供方便。三是根据实际情况，聘请专
门的育婴人员和幼儿护理人员，为哺乳期教师教育教学工作解除后顾之忧；利用学校心理咨
询室，定期开展育龄妇女心理咨询和疏导活动；邀请专家定期对高龄产妇进行产前辅导。最
后，教师本身要尽量理解学校教育教学工作面大，如果不计划生育，难免会造成学校各项工
作无法进行的状况，有生育计划的老师提前与学校相关领导做好沟通，给予学校充分储备接
任老师的时间，同时自己也要做好交接工作。
四、校园欺凌
☆关键词:专项治理、未成年人保护、惩戒力度产生原因:第一:家长负主要责任，家长的言行
及教育方法，对青少年的心理、品德、爱好和思想的影响至关重要溺爱也容易导致学生情绪
变坏。第，学校的责任是只注重知识分数，不注重道德规范不规范。学校“偏重分数，轻视
素养”“管控有余，教育不足”，忽视了对学生心理方面的教育。第三，不良的社会环境会
直接影响青少年的心理健康。网络暴力泛滥成灾，导致一些学生模仿，拉帮结派找刺激，造
成校园欺凌事件频发。第四、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
整顿措施:1、大力加强学校法制教育和心理健康教育，集中对学生开展以校园欺凌治理为主
题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配
合立案查处。2、加强学校与家长之间的联系，从多方面了解学生的行为变化和心理动态，
多和学生进行思想交流，以预防和引导为主。学校要通过家长会，家长座谈会等方式，让家
长懂得青少年心理发展规律，教育家长要尊重，理解孩子，和孩子进行思想交流多给以鼓励，
这样孩子在被爱，被尊重的环境中成长，他也必然知道怎样去爱他人，尊重他人，帮助他人。
3、在社会上为未成年人营造健康成长的环境4、培养学生良好的兴趣爱好，让学生的精力
可以通过正规的途径得以发泄出来。
五、校园设施污染
☆关键词:学生健康、标准制定、监督体系、追责机制
关于毒跑道问题你怎么看?
产生原因:1.缺乏严格的安全环保标准。没有明文禁止开发商为节约成本任意有毒材料2缺
乏严格有效的监管标准。有关部门只针对塑胶跑道的表明特征进行检测，而对实质性潜在危
险没有进行检测。3缺乏严格的责任追究制度，出现问题后，很难追究其相应的法律责任。
解决方案1制定和实施严格的国家标准及行业标准，对施工材料进行明文规定，禁止将有
毒材料用于建设跑道。2.实施严格有效的监管，一方面要加强施工过程中的动态监管，保证
工程质量，另一方面也要做好完工后的评估检测，杜绝跑道的运行。3.完善相应的法律制度，
形成制度的长效机制，用制度管事管人，强化开发商的法律责任，对违法违规施工者追究相
应的法律责任或者行业禁止令。
六、学区房、择校热:义务教育的资源配置还不均衡
题目:作为老师，你怎么看待学区房?
套路:义务教育资源配置的不均衡导致了学区房和择校热，国家层面稳步推进多校划片和鼓
励集团办校是均衡资源配置的有效措施，但家长也应该保持冷静，要将精力放在培养合格的
人上，而不是高分学生上，作为老师我们更希望，希望孩子们能够有更多的时间去蓝天下踢
球玩耍，发展自己的兴趣特长，而不是因“学区”压迫必须参加各种培训。
七、核心素养
中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”
为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具
体细化为 国家认同等十八个基本要点
题目:如何培养学生的核心素养?
套路:面向全体学生，促进学生全面发展，改变唯分数论的教学理念，引导学生多进行社会
实践。
八、研学旅行
研学旅行是指由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研
究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
题目:你认为研学旅行有什么积极意义?
套路:研学的积极意义:青少年成长的过程离不开体验性和群体性，研学旅行是一种综合实践
育人的有效途径，有助于学生动手动脑、发现问题、研究问题，有助于道德养成等。
九、关于减负
减少家庭作业布置的数量提高家庭作业布置的质量，留给学生更多发展兴趣和天赋的时间和
空间，践行素质教育观，促进学生全面的发展。
十、关于家长在作业本上签字
签字有利于提高学生作业的完成度，也有利于家长参与学生的学习辅导，但根本上不能解决
学生主动自发地喜欢学习，因此，在家长时间允许的情况下可以让家长签字，但还是应该将精力放在提高学生内在学习动力上。
十一、关于惩罚报告者
微笑倾听学生的反馈，赞美他热爱集体，让他作为班干部正大光明的参与班级管理，同时加
以引导反馈意见不是目的要能帮学生解决问题才是有价值的，将学生的热情转移到帮助学生
上，并监督他的学习。
