文档内容
课题：专题片的拍摄
教学目标：1、了解专题片的概念及拍摄步骤
2、通过欣赏专题片作品学会专题片的拍摄方法
3、培养对专题片的兴趣
教学重点：专题片的拍摄方法
教学难点：引导学生运用各种拍摄技巧拍摄出一部专题片
教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法
教学准备：多媒体课件、摄像机、专题片作品
教学过程：
（一）设置情境，导入新课
1、教师播放央视网 专题 片《 京城创想——城市客厅“北京坊” 》 的片 段
并提出问题：刚才这段视频展示的是一个怎样的专题？
2、学生自由回答。
3、教师总结：刚才这段视频展示的是一群敢于创新的建筑师在天安门广场附近建造
国际化城市客厅“北京坊”的专题，像这样围绕社会生活中的某一
个主题进行专门阐述的影片我们称之为专题片
如果让你来拍摄一部专题片，你觉得应该从何入手？
引入课题《专题片的拍摄》
（二）仔细观察，感知专题片
1、教师展示专题片《影响世界的珠子》和《捡出来的百亿产业》并提出问题：
这些专题片讲述了怎样的内容？
在拍摄时首先要做什么？
2、学生独立思考回答
3、教师总结
（三）交流探讨，认识专题片
1、教师展示其他的专题片并提出问题：
这些专题片在主题和拍摄方法上有什么特点？
2、同桌交流讨论回答
3、教师总结
（四）布置活动
1、教师布置活动：从生活中选取一个简单的小专题，讨论如何进行场景设计，并画出
分镜头脚本。简要介绍步骤。
2、学生前后四人一小组讨论绘制。
3、教师巡回指导。
（五）交流评价，小结作业
1、各组代表自愿上台交流
2、教师评价总结
3、教师布置课后作业：小组成员相互合作，按照课上讨论的结果，尝试使用家用摄像
机进行拍摄
板书设计：
专题片的拍摄
1、主题 2、拍摄方法尊敬的各位评委老师，上午好，我今天试讲的题目是专题片的拍摄，接下来我将开始我
的试讲。
上课，同学们好，请坐，同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这段视频，大家认真看，
一会儿老师要提问题哟。好，刚才这段视频是央视网 专题 片《 京城创想——城市客厅“北京
坊” 》 的片 段，谁能告诉老师，刚才这段视频展示的是一个怎样的专题？嗯，好，你来说，你说：
你看见天安门广场的旁边开辟了一片崭新的休闲区，好，请坐。这位女同学，你再来说一下，
你还观察到了什么？你说：这片休闲区的建筑都是和天安门相统一的中国风格，世界各地的
游客在这里观光与休息。你观察得很仔细，如果下次回答问题时声音再响亮一些，让其他同
学都能听到就更好了，请坐。这两位同学说的都很好，刚才这段视频展示的是一群敢于创新
的建筑师在天安门广场附近建造国际化城市客厅“北京坊”的专题，像这样围绕社会生活
中的某一个主题进行专门阐述的影片我们称之为专题片。那老师要问问同学们了，如果让你
来拍摄一部专题片，你觉得应该从何入手呢？老师看到同学们都很疑惑，不用着急，今天我
们就一起来学习一下如何拍摄专题片（板书课题）
同学们，我们来欣赏大屏幕上的专题片《影响世界的珠子》和《捡出来的百亿产业》，你们
仔细观察一下，看看这些专题片都讲述了怎样的内容呢？好，靠窗的这位女同学，你来说，你
说：这部《影响世界的珠子》讲述的是中国第五大发明算盘和中国特有的珠算理论对世界数
学的影响，很好，还有哪位同学想要补充一下？好，后面的这位男同学你来说，你说：你一紧
张忘记了要说什么，好，没关系，坐下想一想。旁边这位同学，你再来说说吧，你说：这部《捡
出来的百亿产业》讲述的是安徽东锦科技园对废塑料瓶进行回收加工，利用化纤再生技术变
废为宝，生产出崭新的布料与服装。说得很好，请坐。刚才几位同学回答得都很正确，那么通
过这些专题片我们可以看出，在拍摄时，首先要做什么呀？对了，我们首先要确立拍摄的主
题，同学们可真聪明呀。
下面，我们再来欣赏一下其他的专题片，大家和同桌交流探讨一下，这些专题片在主题
和拍摄方法上有什么特点？（板书“主题、拍摄方法”）好，左边的这位女同学，你来说，你说：
这部《阿根廷无所畏惧》讲述的是世界杯足球赛中阿根廷球队无所畏惧勇往直前的比赛精神，
导演首先拍摄看台上的球迷，他们面部涂着油彩，有的在摇动国旗，有的在默默祈祷，然后再
拍摄赛场中奋力拼搏的队员，最后对其中一位队员进行采访，通过他的讲述使观众了解赛况。
请坐。诶，刚才忘记问题的那位男同学，你现在有没有想起来呀？那你现在来回答一下吧，你
说：这部《厉害了，空铁》讲述的是中国运用锂离子动力电池技术生产出超级能量包，作为空
中铁轨的牵引动力源，标志着中国将正式进入新能源空铁时代，影片首先介绍了空铁在其他
国家的发展历史，然后介绍中国在空铁领域的突破，最后介绍空铁在缓解拥堵、减少污染等
方面的卓越贡献。你的观察能力可真强呀，很好，请坐。同学们，通过这两位同学的回答，我们
发现专题片的拍摄不是镜头的随便堆砌，而是要在一定的时间内说清楚一件事情，这就需要
预先对场景进行构思和设计。
老师啊今天也拍摄了一部专题片，请同学们看微视频，视频中老师以《同在蓝天下》为主
题，讲述了大山深处留守儿童的生活状况，首先需要对拍摄主题进行较为深入的调查研究，
对拍摄环境有个大概的了解，这样才能有针对性的设计拍摄场景，拍摄场景的设计应包括：
场景是在白天还是黑夜，室内还是室外，现场家具物品的摆放、角色的动作等等。接下来根据
设计好的场景画出分镜头脚本，分镜头脚本要对每个具体的镜头及其出现的顺序进行大致
的描绘，并标明是近景还是远景，是全景还是特写。当所有前期工作都准备好就要进入现场
拍摄了。我们看到汽车离开了繁华的城区，进入蜿蜒的盘山公路，这时可以拍摄一些路上的
风景，在颠簸的车上要尽可能保持摄像机的平稳。好，现在汽车到达目的地，这是一个坐落在
半山腰的小村庄，我们可以选择大树或墙角作为依托，支开三脚架，拍摄村庄的全景，交代基
本环境。随后在村长的带领下，我们赶赴留守儿童的家中进行拍摄，这时摄像机要追随村长的脚步，与拍摄主体保持同步运动。来到一位小女孩的家中后，我们选择屋子中央的位置进
行拍摄，这样有利于照顾到屋里所有人的拍摄角度，着重拍摄村长、带队老师与小女孩的交
流。然后我们又来到另外几位留守儿童家中，这时可以根据拍摄对象的动作、表情变化给出
一些特写镜头，例如，正在专心致志写作业的小学生。最后拍摄分别的场景，摄像机的运动要
慢慢停止，使观众感受到人物的逐渐远离。这样一部专题片就拍摄完成了。
同学们是不是已经迫不及待地想要拍摄一部属于自己的专题片了呢？好，下面，我们就
以前后四人为一小组，从生活中选取一个简单的小专题，讨论如何进行场景设计，并画出分
镜头脚本。在同学们讨论与绘制的过程中，老师会巡视指导，有不明白的问题可以随时举手
问老师，好，开始吧。
（巡视）嗯，你的这个登山的镜头设计的很惊险，周围的场景也很好，但一定要注意特写
与全景之间的衔接，嗯，继续吧。你们小组意见产生了分歧是不是，不知道该用哪种摄像形式
了，你们看看，你们选的是什么专题，那这个专题适合哪种摄像形式，好，继续吧，加油。
时间差不多了，哪个小组派代表上台来展示一下你们的分镜头脚本，并说一说你们拍摄
的专题，好，第二小组，请到讲台上来，你说：你们通过小组讨论，选择拍摄长江上的渔民，你
们打算先拍摄他们捕鱼前拜龙王的仪式，再拍摄他们捕到鱼后一起合力拉网，最后再拍摄他
们休息时在船舱内和孩子玩耍的场景。看来这组同学对我们今天所讲的知识掌握得非常好，
请回座位。还有哪个小组想要展示？好，第四小组，你说：你们通过小组讨论，选择拍摄城市
中的园艺工人，你们打算先拍摄道路两旁刚刚绽放的玉兰花，再拍摄园艺工人对他们的护理，
最后拍摄园艺工人的生活状态。嗯，你们的分镜头脚本也很棒，请回座位。
由于时间的关系呢，老师就不一一请每个小组上台讲解与展示了，不过，老师看到大家
在讨论与绘制的过程当中都非常的认真，感到非常的欣慰。今天呢，我们欣赏了很多专题片，
也学习了如何拍摄专题片，相信通过今天的学习，同学们对专题片的拍摄都有了一定的了解，
课后呢，大家可以上网查阅一些专题片的资料，利用我们今天所学的知识，小组成员相互合
作，根据课上讨论的结果，尝试使用家用摄像机进行拍摄。好，今天我们的美术课就上到这里，
同学们，下课。
尊敬的各位评委老师，我的试讲到此结束，感谢大家的耐心聆听。
