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研思促成长,课堂绽芳华——初中英语新教师过关课精彩来袭


研思促成长,课堂绽芳华
初中英语新教师过关课精彩来袭
为深入推进人工智能与英语学科教学深度融合,夯实青年教师教学基本功,在校领导的统筹引领下,本学期我校英语教研组组织新教师公开课展示活动。马逸然、魏雅轩两位青年教师先后登台,立足新课标,精心设计课堂,以生为本、以智赋能,呈现了两节风格各异、亮点纷呈的英语课。
马逸然老师课堂展示

马逸然老师带来一节温情满满的听说课。本课以“家庭”为主题,创设介绍全家福的真实交际情境,层层递进开展词汇输入与句型操练。课堂围绕家庭成员词汇,落实 This is… / These are… 、 Who’s… / Who are… 等核心句型。
马逸然老师立足新课标理念,精心设计《Unit 2 We’re Family!》。以“介绍我的家庭”为驱动任务,搭建阶梯式语言输出活动,由词汇输入、句型操练过渡到真实对话表达。课堂充分发挥学生主体地位,鼓励学生依托照片进行口头输出,落实听说能力训练,润物无声渗透感恩家人的德育目标。
魏雅轩老师课堂展示


魏雅轩老师的过关课准备扎实充分。整节课遵循听说课“听前铺垫—听中抓取信息—听后输出运用”的教学结构,教学环节清晰完整。课堂注重基础落实,耐心引导学生认读单词、跟读句子,鼓励学生大胆开口说英语。
作为新教师,魏老师从容沉稳,关注学生课堂反应,合理利用课件资源搭建语言支架,努力把表达机会交给学生,展现出良好的教学素养与积极的成长姿态。
听课研讨,聚力提升



听课教师认真记录,细致观察课堂细节。课后集中开展评课交流,大家肯定两位老师各自的亮点。
乐燕欢老师评价:马老师课堂情境生动,闯关任务主线清晰,善于借助多媒体调动学生,将语言训练和亲情教育融为一体。建议强化单复数难点练习,给学困生更多表达支架。
王燕老师评价:魏老师环节扎实,稳扎稳打落实基础。同时围绕情境任务设计、听力策略指导、课堂节奏把控、分层活动设计等方面,给出细致、可落地的改进建议。
参会教师各抒己见,探讨AI技术在听说课堂的运用技巧,肯定新教师的成长,也提出针对性改进建议,助力青年教师站稳讲台。
今后,第七中学英语教研组将继续深耕新课标,探索信息技术与英语课堂的融合路径,持续搭建教研平台,助力青年教师拔节成长,打造高效、有温度、有深度的英语课堂。
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供稿 | 初中英语组
初审 | 石 玲
复审 | 罗员根
终审 | 李 艳
监制 | 梅锋科
发布 | 宣教处
















































































