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促织（学生版）
第一部分：课文知识点复习
一、课文挖空练习。
宣德间，宫中尚（ ）促织之戏，岁征（ ）民间。此物故非西产；有华阴令欲
媚上官，以一头进（ ），试使斗而才（ ），因责（ ）常供。令以责之里
正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科（ ）敛丁口，每
责（ ）一头，辄倾（ ）数家之产。
邑有成名者，操（ ）童子业，久不售（ ）。为人迂讷（ ），遂为猾胥
报充里正役，百计营谋（ ）不能脱。不终岁，薄产累（ ）尽。会（ ）征促
织，成不敢敛（ ）户口（ ），而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？
不如自行搜觅，冀（ ）有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，
探石发（ ）穴，靡（ ）计不施，迄无济（ ）。即捕得三两头，又劣弱不中于款
（ ）。宰严限追比（ ），旬余，杖（ ）至百，两股间脓血流离，并虫亦不能
行（ ）捉矣。转侧床头，惟思自尽。
时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具（ ）资诣（ ）问。见红女白婆，填塞门
户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟
（ ），不知何词。各各竦立（ ）以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，
无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘
殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不
可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示（ ）成。
成反复自念，得无（ ）教我猎虫所耶？细瞻（ ）景状，与村东大佛阁逼（
）似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循（ ）陵而走，见蹲石鳞鳞
（ ），俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥
搜（ ）未已，一癞头蟆猝然跃去。成益（ ）愕，急逐趁（ ）之，蟆入草间。
蹑（ ）迹披（ ）求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭（ ）以尖草，
不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修（ ）尾，青项金翅。大
喜，笼（ ）归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻（ ）也。上于盆而养之，蟹白栗黄，
备极护爱，留待限期，以塞（ ）官责。
成有子九岁，窥父不在，窃发（ ）盆。虫跃掷径（ ）出，迅不可捉。及扑入手，
已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！
而翁归，自与汝覆算耳！”儿涕而出。
未几，成归，闻妻言，如被（ ）冰雪。怒索（ ）儿，儿渺然不知所往。既而
得其尸于井，因而化怒为悲，抢（ ）呼欲绝。夫妻向隅（ ），茅舍无烟，相对默
然，不复聊赖（ ）。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然（ ）。喜置榻上，
半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不敢复
究儿。自昏达曙，目不交睫（ ）。东曦（ ）既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊
起觇视（ ），虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；
手裁（ ）举，则又超忽而跃。急趋（ ）之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见
虫伏壁上。审谛（ ）之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣（ ）之。惟
彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意
似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当（ ）意，思试之斗以觇之。
村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，
而高其直，亦无售者。径造（ ）庐访成，视成所蓄（ ），掩口胡卢而笑。因出
己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较（ ）。少年固（ ）强
（ ）之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。
少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击
（ ），振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁（ ）敌领。少年大骇，急解
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令休止。虫翘（ ）然矜（ ）鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥
（ ）来，径进以啄。成骇立愕呼，幸（ ）啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼
之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力
叮不释。成益惊喜，掇置笼中。
翼（ ）日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异（ ），宰不信。试与他虫斗，
虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能（
）。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，莫出其右者。每
闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇（ ）之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所
自，无何，宰以卓异（ ）闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾（ ）入邑庠。后岁余，
成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉（ ）成。不数年，田
百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过（ ）世家焉。
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民
日贴（ ）妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫
，
以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责（ ）时，岂意其至此哉！天将以酬（
）长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫（ ）。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信
夫！”
二、文言基础知识总结
1、通假字
例句
指出通假本字及意义
①昂其直，居为奇货
②而翁归，自与汝覆算耳
③手裁举，则又超忽而跃
④翼日进宰
2、古今异义词
词语
例句
解析(古今义)
①童子
①操童子业
古义：____________________
今义：男孩子，泛指儿童
②户口
成不敢敛户口
古义：__________________
今义：户籍
3、一词多义
词语
例句
意义
(1)奇
①昂其直，居为奇货
②今日违情义，恐此事非奇(《孔雀东南飞》)
③若兵来则出奇兵击之(《失街亭》)
④舟首尾长约八分有奇(《核舟记》)
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⑤奇文共欣赏，疑义相与析(陶渊明《移居二首》)
(2)顾
①顾念蓄劣物终无所用
②顾见汉骑 司马吕马童。——《史记·项羽本纪》
③大行不顾细谨(《鸿门宴》)
④三顾臣于草庐之中(《出师表》)
⑤眷顾楚国，系心怀王(《屈原列传》)
⑥人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)
（3）
复
①亦不敢复究儿
②师道之不复，可知矣(《师说》)
③有复于王者曰(《齐桓晋文之事》)
④红罗复斗帐，四角垂香囊(《孔雀东南飞》)
⑤复众人之所过(《〈老子〉四章》)
⑥山重水复疑无路(陆游《游山西村》)
⑦昭王南征而不复(《左传》)
⑧谓申包胥曰：“我必复楚国。”(《左传》)
（4）
责
①因责常供
②每责一头，辄倾数家之产
③留待限期，以塞官责
④当其为里正、受扑责时
⑤诏书切峻，责臣逋慢(《陈情表》)
⑥则仆偿前辱之责（《报任安书》）
4、词类活用
找出下列句中的词类活用并解析。
①岁征民间
②市中游侠儿得佳者笼养之
③早出暮归
④日与子弟角/民日贴妇卖儿
⑤旬余，杖至百
⑥儿涕而出
⑦试使斗而才
⑧自名“蟹壳青”
⑨成述其异
⑩而心目耳力俱穷
⑪近抚之
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⑫独是成氏子以蠹贫，以促织富
⑬昂其直
⑭辄倾数家之产
⑮成然之
⑯益奇之
⑰成以其小，劣之
5、文言句式
判断下面句子的句式特点并翻译。
①此物故非西产
②焚拜如前人
③掭以尖草
④覆之以掌
⑤村中少年好事者驯养一虫
⑥遂为猾胥报充里正役
⑦旬余，杖至百
⑧田百顷，楼阁万椽
6、文化常识
（1）蒲松龄,清代文学家，字留仙(剑臣)，号柳泉居士，世称聊斋先生。文中自称:“异史氏”。
（2）童生，指科举时代，没考取秀才的读书人。
（3）追比，旧时地方官吏严逼人民，限期交税、交差、逾期受杖责，叫“追比”。
（4）东曦：指日神东君。曦，日光。古代传说，日神乘着神龙驾驭的车。
第二部分：阅读练习
一、句子翻译
1、市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。
2、少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。
3、业根，死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！
4、喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速
5、顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。
6、成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。
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7、后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。
8、独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。
二、综合练习
阅读下面的文言文，完成1-5 题。
材料一：
成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁真逼似。乃强起扶杖，执图
诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。
冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。逐而得之，
上于盆而养之，以塞官责。
成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯
须就毙。母闻之，大骂曰：“业根，死期至矣！”儿涕而去。
成归，怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向
隅，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。
忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在，喜而收之。
村中少年好事者，径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。俄见
小虫跃起，直龁敌领，虫翘然矜鸣，似报主知。
翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。乃赏成，献
诸抚军。抚军大悦，以金笼进上。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切
异状遍试之，无出其右者。每闻芩瑟之声，则应节而舞，上大嘉悦。无何，宰以卓异闻。宰
悦，免成役。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，今始苏耳。
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民
日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。”
（选自蒲松龄《促织》）
材料二：
邑共八乡，每岁各乡必报一人， 以应杂徭贫者恐其逃窜必相其家道殷实者而报之名曰富
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户 。此富户者，皆乡中之良农，平昔不如公门，视长官如阎罗，畏衙役如狼虎。……每一差
出，则徊惶无主。人欺善讷，而呼应不灵。
（选自蒲松龄《淄邑流弊》）
1.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请在答题卡相应位置的方框内写出字母。
以应杂徭A 贫者B 恐C 其逃窜D 必相E 其家道殷实者F 而报之G 名H 曰I 富户
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 隅，指角落，与《诗经·静女》“俟我于城隅”中“隅”的词义相同。
B. 诸，兼词，与《齐桓晋文之事》“不识有诸”中“诸”的用法词义相同。
C. 跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，如“不积跬步”。
D. “平昔不如公门，视长官如阎罗”一句中两个“如”的词义不相同。
3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 成名拿着图，来到寺庙后面，沿着草木茂密而隆起的古墓前行，在石头密布的蒿草间寻
觅，终于捉到促织。
B. 成子不小心将促织扑死，被母亲责骂，哭着离开，投井自杀。成名化怒为悲，夫妻相对
无言，不再有所指望。
C. 成名夫妇悲痛欲绝的时候，发觉儿子气息微弱，高兴地把儿子放在榻上。儿子半夜醒来，
促织也死而复生。
D. 成名
促织虽小，但战力惊人，战胜了其他促织，还能随音乐而舞，皇帝非常高兴。
成名最终被免除苦役。
4.把下列画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。
（2）村中少年好事者，径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。
5.“人变促织”这一情节具有悲剧性。请结合两则材料，概括悲剧形成的原因。
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