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2024 年高考语文课内文言文
挖空、知识梳理与过关训练
专题 09 鸿门宴
沛公军( )霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王( )
关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨( )士卒，为( )击破沛公
军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公
居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸( )，此其志不在小。吾
令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！”
楚左尹项伯者，项羽季父( )也，素善留侯张良( )。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之(
)沛公军，私见张良，具( )告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣
为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语( )。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，
曰：“为之奈何( )？”张良曰：“谁为( )大王为( )此计者？”曰：“鲰生( )说我曰：
‘距( )关，毋内诸侯( )，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当( )
项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不
敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故( )？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣
活( )之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长( )？”良曰：“长于臣。”
沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之( )。”张良出，要( )项伯。 项伯即入见沛公。沛公
奉卮酒为寿( )，约为婚姻( )，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近( )，籍( )吏民,封府库，
而待将军。所以( )遣将守关者，备( )他盗之出入与非常( )也。日夜望将军至，岂敢反
乎！愿伯具言臣之不敢倍( )德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤( )自来谢项
王。”沛公曰：“诺。” 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因( )言曰：“沛
公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
沛公旦日从( )百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力( )而攻秦，将军战河
北，臣战河南，然不自意( )能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与
臣有郤( )”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此? ( )” 项王即日因
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留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍(
)。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：
“君王为人不忍。若( )入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者( )，若
属皆且为所虏( )。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑
舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽( )沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，
其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请( )入，与之同命( )。”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内( )，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目( )视
项王，头发上指，目眦( )尽裂。项王按剑而跽( )曰：“客何为者？( )”张良曰：“沛
公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮( )酒。哙拜谢，起，立而
饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上( )，拔剑切而
啖( )之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有
虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜( )，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入
咸阳者王( )之( )。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以
待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细
说( )，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也( )。” 项王未有以应，曰：
“坐。”樊哙从良坐。
坐须臾，沛公起如厕( )，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：
“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让( )。如今人方
为刀俎( )，我为鱼肉，何辞为( )？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操(
)？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献
之。”张良曰：“谨诺( )。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛
公则置( )车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，
道( )芷阳间( )行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度( )我至军中，
公乃入。”
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜( )杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一
双，再拜( )献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？( )”
良曰：“闻大王有意督过( )之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受
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玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子( )不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾
属今为之虏矣！( )”
沛公至军，立诛杀曹无伤。
【答案】
沛公军(驻军 )霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王
(称王)关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨(犒劳)士卒，为(替，给)
击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：
“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸(宠幸)，此其志不
在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！”
楚左尹项伯者，项羽季父(叔父)也，素善留侯张良(一向跟留侯张良要好)。张良是时从沛
公，项伯乃夜驰之(动词，到)沛公军，私见张良，具(全部)告以事，欲呼张良与俱去，曰：
“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语(告
诉)。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何(怎么办呢)？”张良曰：“谁为
(替)大王为(制定，献)此计者？”曰：“鲰生(浅陋无知的小人)说我曰：‘距(通“拒”，把
守)关，毋内诸侯(不要让诸侯进来)，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以
当(对等，比得上)项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往
谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故(旧交，老交情)？”张良曰：
“秦时与臣游，项伯杀人，臣活(救活，使……活)之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：
“孰与君少长(你跟他谁大谁小)？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事
之(我要把他当兄长一样对待)。”张良出，要(邀请)项伯。 项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为
寿(举起酒杯祝项伯健康)，约为婚姻(儿女亲家)，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近(丝毫财物
都不敢据为己有)，籍(造册登记)吏民,封府库，而待将军。所以(……的原因)遣将守关者，
备(防备)他盗之出入与非常(意外的事故)也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢
倍(通“背”，背德意忘恩)德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤(通“早”)自来
谢项王。”沛公曰：“诺。” 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因(趁机)言曰：
“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
沛公旦日从(带领，使……从)百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力(合力)而
攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意(料想，意料)能先入关破秦，得复见将军于此。今
者有小人之言，令将军与臣有郤(通“隙”，隔阂，嫌怨)”项王曰：“此沛公左司马曹无伤
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言之；不然，籍何以至此? (否则，我怎会这样呢)” 项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东
向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍(陪坐)。范增数目项王，举
所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若
(你)入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者(通“否”)，若属皆且为所虏
(你们这些人将来都会成为他的俘虏)。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无
以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽(像鸟
儿展开翅膀一样遮蔽，掩护)沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，
其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请(请求)入，与之同命(跟他同生共死)。”哙即带
剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内(通“纳”，接纳)，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂
入，披帷西向立，瞋目(瞪着眼睛)视项王，头发上指，目眦(眼眶)尽裂。项王按剑而跽(跪)
曰：“客何为者？(来人是干什么的)”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，
赐之卮酒。”则与斗卮(大酒杯)酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与
一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上(把猪腿放在盾上)，拔剑切而啖(吃)之。项王曰：
“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不
能举，刑人如恐不胜(杀人唯恐不能杀光，对人用刑唯恐不能用尽酷刑)，天下皆叛之。怀王
与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王(让……当王)之(他)。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢
有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而
功高如此，未有封侯之赏，而听细说(小人的谗言)，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大
王不取也(私意谯认为大王不采取这种做法为好)。” 项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良
坐。
坐须臾，沛公起如厕(上厕所)，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：
“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让(干大事不拘泥小
节，行大礼不计较小的谦让)。如今人方为刀俎(刀和砧板)，我为鱼肉，何辞为(何必告辞呢，
为什么要告辞呢)？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操(大五来时带了什么
礼品)？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我
献之。”张良曰：“谨诺(一定遵命)。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四
十里。沛公则置(放弃，丢下)车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾
步走，从郦山下，道(取道)芷阳间(抄小路)行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十
里耳。度(估计)我至军中，公乃入。”
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沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜(禁得住，经得起)杯杓，不能辞。谨使
臣良奉白璧一双，再拜(拜两拜)献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：
“沛公安在？(沛公在哪里)”良曰：“闻大王有意督过(责备)之，脱身独去，已至军矣。”
项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子(小子)不足
与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！(我们这些人马上都会成为他的俘虏了)”
沛公至军，立诛杀曹无伤。
一、通假字
①皆为龙虎，成五采〔采，通“彩”，色彩、颜色。〕
②距关，勿内诸侯，秦地可尽王也〔距，通“拒”，把守、防守；内，通“纳”，接纳、包
容。〕
③张良出，要项伯〔要，通“邀”，邀请。〕
④愿伯具言臣之不敢倍德也〔倍，通“背”，背弃、背叛。〕
⑤旦日不可不蚤自来谢项王〔蚤，通“早”。〕
⑥令将军与臣有卻〔卻，通“隙”，隔膜、嫌隙。〕
⑦因击沛公于坐 / 置之坐上〔坐，通“座”，座位。〕
⑧不者，假设辈皆且为所虏〔不，通“否”，否那么。〕
⑨交戟之士欲止不内〔内，通“纳”，接纳、包容。〕
二、一词多义
1．去
①沛公军在霸上，相去四十里间隔
②于是项伯复夜去分开
2．立
①哙拜谢，立而饮之站着
②沛公至军，立诛杀曹无伤立即、马上
3．谢
①旦日不可不蚤自来谢项王〔谢罪，抱歉〕
②哙拜谢〔感谢〕
③沛公已去，间至军中，张良入谢〔告辞，辞别〕
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4．因
①因击沛公于坐〔趁机〕
②因招樊哙出〔于是〕
③项王即日因留沛公与饮〔于是，就〕
5．为
①为击破沛公军〔介词，替〕
②谁为大王为此计者〔前“为”读weì，介词，给、替；后“为”读weí，动词，出、谋划〕
③窃为大王所不取也〔动词，认为〕
④吾属今为之虏矣〔介词，被〕
⑤君王为人不忍〔动词，对待〕
⑥为之奈何？〔介词，对、对于〕
⑦客何为者？〔动词，干、做〕
⑧如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？〔前两“为”表判断，是；句末“为”是语助词，
相当于“呢”〕
6．幸
①妇女无所幸〔宠幸〕
②故幸来告良〔幸好，特地〕
7．从
①毋从俱死也〔跟从，跟随〕
②沛公旦日从百余骑来见项王〔使动用法，使……跟从，带着〕
8．之
①项伯乃夜驰之沛公军〔动词，往，到……去〕
②为之奈何？〔代词，代指这件事〕
③具言臣之不敢倍德也〔构造助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译〕
9．善
①素善留侯张良〔与……交好，形容词作动词〕
②不如因善遇之〔好好地，副词〕
10．故
①君安与项伯有故〔旧交、老交情，名词〕
②今事有急，故幸来告良〔所以，连词〕
③故遣将守关者，备他盗之出入与非常也〔特意，副词〕
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11．乃
①乃令张良留谢 / 乃令张良留谢〔于是、就，副词〕
②度我至军中，公乃入〔才，副词〕
12．去
①亡去不义〔分开，动词〕
②相去四十里〔间隔 ，动词〕
13．胜
①刑人如恐不胜〔尽，形容词〕
②沛公不胜杯杓〔禁得起、承受得住，动词〕
14．如
①固不如也〔及、比得上，动词〕
②劳苦而功高如此〔像，动词〕
③沛公起如厕〔往，动词〕
15．请
①请往谓项伯，言沛公不敢背项王也〔请允许我〕
②寿毕，请以剑舞〔恳求〕
③军中无以为乐，请以剑舞 / 臣请入，与之同命〔请允许我〕
16．置
①沛公那么置车骑〔放弃，丢下〕
②置之坐上〔放置〕
17．且
①且为之奈何？〔那么〕
②假设属皆且为所虏〔将要〕
③臣死且不避〔尚且〕
18．军
①沛公军霸上〔驻扎、驻军，名词作动词〕
②为击破沛公军〔军队、 ，名词〕
19．说
①鲰生说 〔劝说、说服，动词〕
②而听细说〔说法、谗言，名词〕
20．当
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①当是时〔正当〕
②料大王士卒足以当项王乎〔抵挡〕
21．得
①未得与项羽相见〔可以〕
②吾得兄事之〔应当〕
22．然
①沛公默然〔……的样子，形容词词尾〕
②然不自意能先入关破秦〔然而，连词〕
三、古今异义
①沛公居山东时〔古：崤山以东地区；今：山东省。〕
②约为婚姻〔古：儿女亲家关系；今：男女结婚。〕
③项王许诺 / 项伯许诺〔古：容许；今：许下诺言。〕
④备他盗之出入与非常也〔古：意外的变故；今：表程度，很、甚。〕
⑤将军战河北，臣战河南〔古：黄河以北、黄河以南；今：河北省、河南省。〕
⑥而听细说〔古：小人的谗言；今：详细地说〕
四、偏义复词
①孰与君少长？〔少长，词义偏向“长”，“少”可不译〕〔译：他和您相比，谁年纪
大？〕
②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也〔出入，词义偏向“入”，“出”无义〕〔译：
我派遣将领把守函谷关的原因是防范其他盗贼进入和意外的变故。〕
五、词类活用
1．名词作动词
①沛公军霸上〔军，驻扎、驻军〕
②沛公欲王关中〔王，称王、做王〕
③不可不语〔语，告诉〕
④秦地可尽王也〔王，统治〕
⑤吾得兄事之〔事，侍奉〕
⑥籍吏民，封府库〔籍，登记造册〕
⑦范曾数目项王〔目，使眼色〕
⑧假设入前为寿〔前，上前〕
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⑨刑人如恐不胜〔刑，对……用刑〕
⑩道芷阳间行〔道，取道〕
⑾闻大王有意督过之〔过，指摘过失、找岔子〕
2．名词作状语
①项伯乃夜驰之沛公军〔夜，在夜里〕
②君为我呼入，我得兄事之〔兄，像对待兄长那样〕
③日夜望将军至〔日夜，整日整夜，日日夜夜〕
④于是项伯复夜去〔夜，在夜里〕
⑤项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公〔翼，像鸟儿张开翅膀一样〕
⑥头发上指，目眦尽裂〔上，向上〕
⑦道芷阳间行从小路〔间，从小路〕
3．形容词作动词
①为击破沛公军〔破，攻破、打败〕
②素善留侯张良〔善，与……交好〕
③沛公不先破关中，公岂敢入乎〔破，攻破〕
4．形容词作名词
①此其志不在小〔小，小处〕
②君安与项伯有故〔故，旧交、老交情〕
5．使动用法
①项伯杀人，臣活之〔活，使……活下来〕
②沛公旦日从百余骑来见项王〔从，使……跟从〕
③先破秦入咸阳者王之〔王，让……当王〕
④拔剑撞而破之〔破，使……破碎〕
六、文言句式
〔一〕特殊句式
1．判断句
①此天子气也
②楚左尹项伯者，项羽季父也
③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
④此沛公左司马曹无伤言之
⑤亚父者，范曾也
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⑥沛公之骖乘樊哙者也
⑦此亡秦之续耳
⑧如今人方为刀俎，我为鱼肉
⑨夺项王天下者必沛公也
2．被动句
①不者，假设属皆且为所虏
②吾属今为之虏矣
3．省略句
①沛公欲王〔于〕关中
②为〔我〕击破沛公军
③急击〔之〕勿失
④具告〔之〕以事，欲呼张良与〔之〕俱去，曰：“毋从〔之〕俱死也。”
⑤亡去不义，不可不语〔之〕
⑥〔项伯〕长于臣
⑦奉卮酒为〔之〕寿〔沛公〕
⑧旦日不可不蚤自来谢项王
⑨将军战〔于〕河北，臣战〔于〕河南
⑩项王即日因留沛公与〔之〕饮
⑾加彘肩〔于其〕上
⑿卫士仆〔于〕地
⒀还军〔于〕霸上
⒁再拜献〔于〕大王足下 / 再拜奉〔于〕大将军足下
⒂置之〔于〕地
⒃竖子缺乏与〔之〕谋！
4．宾语前置
①不然，籍何以致此？
②项王、项伯北向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。
③今日之事何如？
④披帷西向立
⑤客何为者？
⑥大王来何操？
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⑦沛公安在？
5．定语后置
①我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。〔“一双”为后置定语〕
②谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜献大将军足下。〔同上〕
6．介词构造后置〔状语后置〕
①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
②贪于财货
③长于臣
④得复见将军于此
⑤因击沛公于坐
⑥樊哙覆其盾于地
〔二〕固定句式
①为之奈何？/ 且为之奈何？〔奈何，怎么办〕
②孰与君少长？〔与……相比，谁……〕
③财物无所取〔无所，没有什么〕
④毫毛不敢有所近〔有所，有什么〕
⑤军中无以为乐〔无以，没有用来……〕
⑥项王未有以应〔有以，有用来……〕
⑦何辞为？〔何……为，表询问或反问，为什么……呢〕
七、成语与名句积累
1．鸿 门 宴：比喻不怀好意的筵席。
2．秋毫无犯：形容军队纪律严明，队百姓无丝毫进犯。
3．发指眦裂：头发向上指，眼眶尽裂开。
4．劳苦功高：出了力，吃了苦，立下了大功。
5．项庄舞剑，意在沛公：比喻言行并非外表所露之意，实那么另有所图。
6．人为刀俎，我为鱼肉：人家是刀和切肉的砧板，我们是要被宰割的鱼和肉。
7．大行不顾细谨，大礼不辞小让：做大事不拘泥于细枝末节，行大礼不回避小的责备。
八、文学常识
1．司马迁与《史记》
司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。其父司马谈任汉朝太史令〔掌管起草
文书，兼管国家典籍、天文历法等〕。元封三年〔前108年〕，司马迁继父职，得览皇家珍
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藏图书文献；后因替兵败而降匈奴的李陵辩护，遭受腐刑；出狱后，任中书令〔掌管国家机
要文件〕，发愤著述，于公元前91年前后完成《史记》。
《史记》为我国第一部纪传体通史。记载从传说中的黄帝至汉武帝三千年间的历史。共
130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇。其中较有影响被选入
中学教材的有：《陈涉世家》、《屈原列传》、《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》等。
后人对《史记》的评价：
“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”〔鲁迅〕
“善序事理，辩而不华，质而不俚。”〔刘向〕
2．关于《鸿门宴》上的座次
按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对，那么为宾东向，
主西向；长幼之间相对，那么长者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南
向，再次北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”为最上位，范增南向坐为第二位，
再次是刘邦，张良为侍坐。从座位排列可看出双方力量的悬殊和项羽的自高自大及刘邦的委
曲求全。
一、选择题
1．句中加点词与“君为我呼入，吾得兄事之”的“兄”用法相同的一项是（ ）
A．素善留侯张良 B．范增数目项王
C．常以身翼蔽沛公 D．籍吏民，封府库
【答案】C
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
题干中的“兄”，是名词作状语，用对待兄长的礼节。
A.善，形容词作动词，交好；
B.目，名词作动词，使眼色；
C.翼，名词作状语，像翅膀一样；
D.籍，名词作动词，登记。
故选C。
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2．下列各句句式特点与例句相同的一项是（ ）
例:亚父者，范增也
A．此天子气也
B．项王则受璧，置之坐上
C．得复见将军于此
D．吾属今为之虏矣
【答案】A
【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
A项和例句都是判断句，“者、也”表判断；
B.是省略句，省略了介词“于”；
C.是介词结构后置句，得于此复见将军；
D.是被动句。“为……（所）”表被动。
故选A。
3．下列对文中有关词语含义的理解，不正确的一项是（ ）
A．“司马”，我国古代的官职名，战国时期“司马”为武职，专门纠察军队队列秩序。
B．我国古代，兄弟间排行习惯以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，
季是最小的。
C．“参乘”又写作“骖乘”，古时乘车，站在车右担任警卫的人。“乘”，古代四匹马
拉的车。
D．“再拜”是古代一种相对隆重的礼节，在表示郑重呈献某物或接待某人时，行多次的
叩拜礼。
【答案】D
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“行多次的叩拜礼”错。“再拜”，拜两次，古代一种隆重的礼节，表示郑重奉上的意思。
故选D。
4．下列各句没有通假字的一项是（ ）
A．具告以事
B．张良出，要项伯
C．因击沛公于坐
D．于是张良至军门见樊哙
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【答案】D
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A．“具”，同“俱”，全，都；
B.“要”同“邀”，邀请；
C.“坐”同“座”，座位。
故选D。
5．下列各组句子中，加点字的用法和意义相同的一项是（ ）
A．不如因善遇之 因击沛公于坐
B．具告以事 以待大王来
C．臣死且不避 且为之奈何
D．项伯乃夜驰之沛公军 今者有小人之言
【答案】A
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.两个“因”都是“趁机”的意思。
B.“以”，是介词，“把”。/是连词，表目的，“来”。
C.“且”，是连词，“尚且”。/是副词，“将要”。
D.“之”，是动词，“到”。/是助词，“的”。
故选A。
6．下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A．距关，毋内诸侯 B．度我至军中，公乃入
C．旦日不可不蚤自来谢项王 D．张良出，要项伯
【答案】B
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“距”同“拒”，占据，据守/“内”同“纳”，接纳。
B.没有通假字。
C.“蚤”同“早”，与“晚”相对。
D.“要”同“邀”，邀请。
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故选B。
7．下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．①沛公起如厕，因招樊哙出 ②因人之力而敝之，不仁
B．①还军霸上，以待大王来 ②以其无礼于晋
C．①行李之往来 ②始臣之解牛之时
D．①臣死且不避，卮酒安足辞 ②不者，若属皆且为虏
【答案】C
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.“因”，副词，趁机。/“因”，动词，依靠，凭借。
B.“以”，目的连词，来。/“以”，连词，因为。
C.“之”均是主谓之间的助词，不译。
D.“且”，副词，尚，还，表示进一层。/“且”，副词，将要。
故选C。
8．对下列句子中划线的“为”字的用法和意义归类正确的一项是（ ）
①使子婴为相②为击破沛公军③吾令人望其气，皆为龙虎④谁为大王为此计
⑤约为婚姻⑥军中无以为乐⑦若属皆且为所虏⑧何辞为
A．①⑤/②③④⑧/⑥/⑦ B．①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦
C．①/②④/③/⑤⑥/⑦/⑧ D．①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦
【答案】C
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
①动词，做，担任。②④介词，替，给。③判断动词，是。⑤⑥动词，作为。⑦跟“所”字
合用，表示被动。⑧语气助词，表判断。
故选C。
9．从词类活用的角度分析，下列加线词归类正确的一项是（ ）
①沛公军霸上 ②此其志不在小 ③项伯杀人，臣活之 ④君为我呼入，吾得兄事之
⑤沛公今事有急 ⑥项伯乃夜驰之沛公军 ⑦范增数目项王 ⑧沛公旦日从百余骑来见项王
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A．①⑦/②③⑤/⑧/④⑥ B．①⑦/②⑤/③/④⑥⑧
C．①②⑤⑦/③⑧/④⑥ D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥
【答案】D
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
①⑦名词作动词，军，驻军；目，使眼色；
②⑤形容词作名词，小，小的方面；急，紧急情况；
③⑧动词的使动用法，活，使……活，救活；从，使……跟从，带领；
④⑥名词作状语，兄，像对待兄长一样；夜，在夜里。
故选D。
10．下列句子中，加点词的解释有误的一项是（ ）
A．秦时与臣游 游：交往
B．君安与项伯有故 故：缘故
C．沛公起如厕 如厕：上厕所
D．再拜献大王足下 再拜：拜两次
【答案】B
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
B. 君安与项伯有故，意思是“您怎么和项伯有老交情”。故：老交情。
故选B。
11．下列各组加点的虚词,意义和用法完全相同的一组是 ( )
A．长于臣 樊哙覆其盾于地
B．然不自意 项王默然不应
C．吾得兄事之 与之同命
D．臣死且不避,卮酒安足辞 且为之奈何
【答案】C
【详解】本题考查考生常用文言虚词的意义和用法掌握能力。做此类题目，要着眼“意义”
和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法
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就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，
要结合上下文语境去推敲。本题要求选出“下列各组加点的虚词,意义和用法完全相同的一
组”，
A项，于：介词，比/于：介词，在；
B项，然：连词，然而/然：形容词词尾，……的样子；
C项，之：代词，他/之：代词，他，指沛公；
D项，且：副词，尚且/且：副词，将要。
故选C。
12．下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《史记》是我国第一部编年体史书。由12本纪、10表、8书、30世家、70列传组成。
项羽虽没做过皇帝，但他号令诸侯灭秦，因此司马迁把他列入本纪。
B．婚姻，指两家结为婚姻关系，在《鸿门宴》中刘邦和项伯就曾约为婚姻。
C．贱称，表示对对方的责骂轻蔑，如范增骂项羽时说“竖子不足与谋”，这里“竖子”
即表示责骂轻蔑。
D．室内的四面座位，以东向为最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴上，从
座位安排上可以看出双方的力量悬殊与项羽的自高自大。
【答案】A
【详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其
是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文
化常识，根据文意仔细甄别正误。
A项，“《史记》是我国第一部编年体史书”说法错误。《史记》是纪传体通史。
故选A。
13．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．沛公不胜杯杓 胜：承受 沛公则置车骑 置：放弃，丢下
B．不如因善遇之 遇：对待 秦时与臣游 游：交往
C．沛公旦日从百余骑来见项王 从：跟从 坐须臾，沛公起如厕 如：往
D．料大王士卒足以当项王乎 当：对等，比得上 然不自意能先人关破秦 意：料想
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【答案】C
【详解】本题考查的是文言文的实词理解类试题，考生要注意结合文段内容理解文言实词，
可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺。本题
要求选择“下列句子中加点词语的解释，不正确的一项”。
C项，“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”，是使动用法，应译为“使……跟从”。
故选C。
14．下列有关古代文化常识的解说，不正确的一项是
A．古代爵位共有五等：公、侯、伯、子、男。张良运筹帷幄，辅佐刘邦平定天下，因功
封留侯，其封地为留地。
B．古代室内宴会上的四面座位，以东向为最尊，南向次之，北向再次之，西向为侍者座
位。
C．“沛公居山东时”中的“山东”指崤山以东，泛指东方六国之地。“将军战河北，臣
战河南”中的“河”指黄河。
D．古人以伯、仲、叔、季表示兄弟间的长幼排序。“楚左尹项伯者，项羽季父也”，是
说项伯是项羽的伯父。
【答案】D
【详解】此题考核学生识记、理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的
一些称谓、官职的变迁、建筑的名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一
些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉的说法，表谦、表敬的词语等等。
平时要注意积累，尤其是课本的注释等相关内容，答题时还要注意结合具体语境来推敲。本
题要求选择“下列有关古代文化常识的解说，不正确的一项”。
D项,“项伯是项羽的伯父”的表述错误。“季”指在弟兄排行里代表第四或最小的，故“项伯
是项羽的叔父”。
故选D。
【点睛】平时应注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成
塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。
15．在下面四个句子中补写出的宾语“之”，不正确的一项是
A．交戟之卫士欲止（之）不内 B．则与（之）一生彘肩
C．则与（之）斗卮酒 D．如今人方为（之）刀俎
【答案】D
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【详解】本题考查文言文特殊句式。要做好这道题，首先要熟悉文言文特殊句式：判断句、
被动句、省略句、宾语前置句、状语后置句、定语后置句、主谓倒装句、固定结构。判断文
言特殊句式的关键是抓标志。本题要求选择“在下面四个句子中补写出的宾语‘之’，不正
确的一项”。省略句，主要是承前省略和蒙后省略两种类型。
ABC三项中的“之”都是句中省略的宾语，词性是代词，在语境中都代指樊哙。
D项，“如今人方为（之）刀俎”，句中“为”是动词，表示判断，相当于“是”，“刀
俎”是其宾语，“为”不缺宾语，故不能加“之”。
故选D。
【点睛】一、判断句式：文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，
而往往用名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断。二、被动句式：文言文中，
被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语
中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志
的被动句，又叫意念被动句。三、倒装句式：现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主——
谓——宾”“定（状）——中心词”。但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发
生变化，这就是古汉语中所谓的倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒
的情况。四、省略句式：句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有，不过，文言文中的
省略现象更普遍。断句式，并借助语法知识进行判断。
16．下列加点字的意思与“不如因善遇之”中的“因”字的意思相同的一项是
A．因人之力而敝之，不仁 B．沛公起如厕，因招樊哙出
C．取与之必因于时也 D．余因得遍观群书
【答案】B
【详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。虚词题的着眼点主要是从
词性和它在句中的语法功能的角度来考查学生，我们在具体的解答过程中，要善于结合上下
文语境去揣摩词语的意思。本题要求选择“下列加点字的意思与‘不如因善遇之’中
的‘因’字的意思相同的一项”。例句“不如因善遇之”的“因”是趁机、趁着的意思。
B项，“沛公起如厕，因招樊哙出”中的“因”和例句中的“因”都是“趁着（机会）”的
意思。
A项，“因人之力而敝之，不仁”中的“因”，译为“依靠”。
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C项，“取与之必因于时也”中的“因”译为“按照”。
D项，“余因得遍观群书”中的“因”译为“于是”。
故选B。
【点睛】文言文学习和掌握的根本方法在于平时的诵读和积累，从而形成文言文阅读的基本
素养。对于实词和虚词一定要下功夫去搜集、梳理、整合，形成系统网络，然后在具体的语
境，比如新课文的学习和课外阅读中去验证，最终达到熟能生巧。
二、文言文阅读
（2023春·河北石家庄·高一石家庄一中校考期末）阅读下面的文言文，完成小题。
文段一
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣
战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”
项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、
项伯东向坐，亚父南向坐——亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，
举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若
入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。
寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
（节选自《鸿门宴》）
文段二
汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定
矣君王自为之愿赐骸骨归卒伍。”未至彭城，疽发背死。
苏子曰：“增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。”然则当以何事去？增劝
羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当以是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也；
羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？增之去，当于羽杀卿子冠军时也。”
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（节选自苏轼《范增论》）
【注】卿子冠军，指宋义。公元前207年，秦围攻赵，楚怀王封宋义为上将军，项羽为
次将军，范增为末将军。救赵途中，宋义畏缩不前，项羽矫诏杀之。
17．下列选项对文中加点词语的解释，全都正确的一项是（ ）
①沛公旦日从百余骑来见项王 从：跟随
②令将军与臣有郤 郤：通“隙”，隔阂，嫌怨
③亚父南向坐 亚夫：项羽对范增的尊称，仅次于父亲
④常以身翼蔽沛公 翼：翅膀
⑤稍夺其权 夺：剥夺
⑥人臣之分也 分：区别
A．②③⑤ B．①⑤⑥
C．②④⑥ D．①③④
18．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．天下事大定矣／君王自为之／愿赐骸骨归／卒伍
B．天下事大定矣／君王自为之／愿赐骸骨／归卒伍
C．天下事／大定矣／君王自为之／愿赐／骸骨归卒伍
D．天下事／大定矣君王／自为之／愿赐骸骨／归卒伍
19．下列对文化常识的理解，不正确的一项是（ ）
A．鸿门：地名，在今新丰（今陕西临潼东北）。刘邦在此地参加项羽所举行的宴会，史
称鸿门宴。
B．玉玦：环形有缺口的佩玉。“玦”与“决”同音，范增多次用玦暗示项羽要下决心除
掉刘邦。
C．左司马：官名，将军下面的属官，参掌军政，刘邦军营中的告密者曹无伤就是担任此
职位。
D．古代人们讲究礼仪，座次有堂上和室内的区别。堂上活动以南向为尊；而室内宴会以
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北向为尊。
20．解释加点词语的意思。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢( )曰：“臣与将军戮力( )而攻秦，将
军站河北，臣战河南，然不自意( )能先入关破秦……不者，若(你们)属皆且(将要)为所
(被)虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“东王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：
“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常应身翼蔽沛公，庄不得击。
【答案】17．A 18．B 19．D 20． 道歉，谢罪 合力 料想、想到
【解析】17．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
①错误。从：使……跟从。句意：刘邦第二天早晨使一百多人骑着马跟从他来见项羽。
④错误。翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样。句意：常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用
身体掩护刘邦。
⑥错误。分：职责。句意：是做臣子的职责。
①④⑥错误。
故选A。
18．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：天下大事已经大致确定了，君王自己处理吧。希望能让我告老还乡。
“天下事大定矣”主谓结构，中间不断开，“矣”表停顿，后面断开，排除CD；
“赐骸骨”“归卒伍”是两个动宾结构，中间断开，排除A。
故选B。
19．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
D.“而室内宴会以北向为尊”错误，室内最尊的座次是坐西面东，如文中“项王、项伯东向
坐”。
故选D。
20．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
谢：道歉，谢罪。句意：向项羽谢罪说。
戮力：合力。句意：我和将军合力攻打秦国。
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意：料想、想到。句意：但是我自己没有料到能先进入关中。
参考译文：
文段一
刘邦第二天早晨使一百多人骑着马跟从他来见项羽，到了鸿门，向项羽谢罪说：“我和
将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进
入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”项
羽说：“这是沛公的左司马曹无伤说的。如果不是这样，我怎么会这么生气。”项王当天就
留下刘邦，和他饮酒。项羽、项伯朝东坐；亚父朝南坐。亚父，就是范增，刘邦朝北坐，张
良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反
应。范增起身，出去，召来项庄，说：“君王对待他人仁慈。你进去上前为他敬酒，敬完酒，
请让我舞剑。趁机把在座位上的沛公，杀死否则，你们都将被他俘虏！”项庄就进去敬酒。
敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。项羽
说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩
护刘邦，项庄无法刺杀。
文段二
刘邦采用了陈平的计策，离间疏远楚国君臣，项羽怀疑范增和汉国私下勾结，渐渐剥夺
他的权力。范增大怒，说：“天下大事已经大致确定了，君王自己处理吧。希望能让我告老
还乡。”回乡时，还没到彭城，就因背上痈疽发作而死。
苏子说：“范增离去是好事，若不离去，项羽一定会杀他。只遗憾他没有早早离开而
已。”既如此，那么范增应当在什么时候离开呢？当初范增劝项羽杀沛公，项羽不听，终因
此而失去天下，应当在此时离去吗？回答说：“不。范增想要杀死沛公，是做臣子的职责。
项羽不杀刘邦，还显得有君王的度量。范增怎能在此时离去呢？范增离去，应当在项羽杀卿
子冠军的时候。”
（2023春·湖南衡阳·高一统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛
公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王
送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为
之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地
可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。
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且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有
故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之：今事有急，故幸来告良。”沛公曰：
“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要
项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍
吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢
反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”
沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关
中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
（节选自司马迁《鸿门宴》）
【乙】沛公之洛阳南出轩辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：
“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万
人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭
咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从，不从必危，不如因其解击
之。”沛公乃引兵击秦军，大破之，遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
张良多病，未尝特将也，常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，
汉王怒，张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣，良未尝有战功，高帝曰：
“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也，自择齐三万户。”良曰始臣起下邳与上会留此天
以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户，乃封张良为留侯。
高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。
（节选自《史记·留侯世家》，有删改）
21．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．良曰/始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢
当三万户/
B．良日/始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中臣/愿封留足矣/不敢
当三万户/
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C．良曰/始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中臣/愿封留足矣/不敢
当三万户/
D．良曰/始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢
当三万户/
22．下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．甲文中“所以遣将守关者”中的“所以”，与《师说》中“所以传道受业解惑也”中
的“所以”，两者意思不同。
B．乙文中“愿沛公且留壁”的“壁”，与《周亚夫军细柳》一文中“亚夫乃传言开壁
门”中的“壁”，两者都译为“营垒”。
C．甲文中“具告以事”中的“具”，与乙文中“为五万人具食”中的“具”，两者意思
相同，都是“准备”的意思。
D．甲文中“不如因善遇之”的“因”，与乙文中“不如因其解击之”的“因”，两者意
思相同，都译为“趁”。
23．下列对甲乙两文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．为报张良的救命之恩，项伯夜访，张良趁此机会拉拢项伯，使一触即发的矛盾出现了
转机，是情节变化的关键。
B．秦军的将领果然反叛，打算联合沛公西击咸阳，但张良担心秦军士兵不会听从，趁他
们松懈，率军一举攻破秦军。
C．刘邦善于听取他人意见，听说项羽将发起进攻时，虚心向张良问计，韩信要自立为王
时，又听从了张良的建议。
D．甲乙两文，都讲述了张良对刘邦事业的巨大帮助，甲文突出了张良的忠义之心，乙文
突出了张良的能谋善断。
24．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。”
（2）益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。
25．综合【甲】【乙】两文信息，说说张良能深得刘邦重用的原因有哪些。
【答案】21．D 22．C 23．B 24．（1）浅陋无知的人劝我说：“据守函谷关，不
要让诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王了。”
（2）再在各山头上多增挂旗帜，作为疑兵，派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。 25．
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①忠心耿耿。甲文中项伯告诉张良有危险，要张良随他一起离开，但张良选择留下，并谋划
帮助刘邦解除了危机。②足智多谋。乙文中张良献计刘邦，利诱秦将，拿下咸阳。③不贪名
利。乙文中刘邦分封功臣，要分封张良三万户，张良却自认为没有战功，只接受“留”作为
封地。
【解析】21．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下
采用我的计策；幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”
“留”是留县的意思，是“会”的地点状语，所以在“留”后断开，且“此”作下句的主语，
因此在“此”前断开，排除AC。
“臣愿封留足矣”是主谓结构，句意完整，单独成句，排除BC。
故选D。
22．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.正确。……的原因/凭借，用来，靠来。意思不同。句意：派遣将领把守函谷关的原因/（老
师），是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。
B.正确。句意：希望沛公暂且留守军营/周亚夫于是才传令打开军营大门。
C.错误。完备，详细/准备。意思不同。句意：把项羽要攻打刘邦的事详细地告诉张良/替五万
人准备粮食。
D.正确。句意：不如趁此好好地款待他/不如趁他们懈怠时去袭击他们。
故选C。
23．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“张良担心……率军一举攻破秦军”错误，原文为“沛公乃引兵击秦军，大破之”，是沛公
率军，不是张良。
故选B。
24．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“鲰生”，浅陋无知的人；“距”，通“据”，据守；“毋”，不要；“内”，通
“纳”，接纳，使进来。
（2）“张”，张挂；“重宝”，贵重的财宝；“啖”，诱惑。
25．本题考查学生筛选概括信息的能力。
结合“项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去……张良曰：‘臣为韩
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王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语’”可概括出，忠心耿耿。甲文中项伯告诉
张良有危险，要张良随他一起离开，但张良选择留下，并谋划帮助刘邦解除了危机。
结合“良说曰：‘秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使
人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。’秦将果畔，
欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：‘此独其将欲叛耳，恐士卒不从，不从必危，不如
因其解击之。’沛公乃引兵击秦军，大破之，遂至咸阳”可概括出，足智多谋。乙文中张良
献计刘邦，利诱秦将，拿下咸阳。
结合“封功臣，良未尝有战功，高帝曰：‘运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也，自择齐
三万户。’良曰……乃封张良为留侯”可概括出，不贪名利。乙文中刘邦分封功臣，要分封
张良三万户，张良却自认为没有战功，只接受“留”作为封地。
参考译文：
【甲】楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，他一向跟留侯张良交好。张良这时正跟随着刘
邦。项伯就连夜骑马赶到刘邦军营，秘密地会见张良，把项羽要攻打刘邦的事详细地告诉张
良，想叫张良和他一起离开，说：“不要和他们一起死了。”张良说：“我为韩王送沛公，
沛公现在遇到急难之事，我逃走了，是不讲信义的，我不能不告诉他。”于是张良进去了，
把情况详细地告诉刘邦。刘邦大吃一惊，说：“怎么办？”张良说：“谁替大王作出这个计
策的？”刘邦说：“一个见识浅陋的小子劝我说：‘把守函谷关，不要让诸侯的军队进来，
秦地就可以全部占领而称王了。’所以听信了他的话。”张良说：“估计大王的军队足以抵
挡项王吗？”刘邦沉默，说：“本来不如人家，我将怎么办呢？”张良说：“请让我去告诉
项伯，说您是不敢背叛项王的。”刘邦说：“你怎么与项伯有交情？”张良说：“秦时与我
交往，他杀了人，犯死罪，我救了他；今天有急难，所以亏他来告诉我。”刘邦说：“跟你
比，谁年少谁年长？”张良说：“他比我大。”刘邦说：“你替我请他进来，我将像对待兄
长一样侍奉他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦献上了一大杯酒，祝项伯
长寿，并与他约定结为亲家，说：“我入关，一丝一毫的财物都不敢据为己有，籍吏民封存
仓库，等待项将军的到来。之所以派遣将领把守函谷关，是防备其他盗贼的进入和意外变故。
我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢！希望您将我的情况详细告诉项将军，说明我是不会违
背道德的。”项伯答应了，对刘邦说：““明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。”刘邦说：
“好吧。”于是项伯又连夜离去，他回到项羽军营，将刘邦的话全部向项羽报告，就说：
“刘邦不先攻破关中，您怎么敢轻易入关呢？现在人家有了大功，您反而攻击他，这是不仁
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义的。不如趁此好好地款待他。”项王答应了。
【乙】沛公从洛阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随沛公。沛公打算率领两万人马去攻
击峣山下的秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿
子，买卖人容易用利益来动摇。希望沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食，
再在各山上张挂旗帜，作为疑军，派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。”秦军的将领果然
反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击咸阳，沛公想接受他们。张良说：“这只是他们的将领
想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他
们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。于是到了咸阳，秦王子婴投降沛公。
张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，韩信打
败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。张良向汉王献计，汉王才派张良前去授予韩信齐
王王印。汉六年正月，封赏有功之臣，张良未曾在战场上立功，高帝说：“在帷帐之中运筹
谋划，在千里之外决战取胜，是子房的功劳，你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良
说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计
策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”
于是封张良为留侯。高帝驾崩，八年以后，留侯去世，谥号为文成候。
（2023春·广西南宁·高一校联考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一：
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待
将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之
不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。” 沛公曰： “诺。”
于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？
今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
（摘自《鸿门宴》）
文本二：
帝西都洛阳。夏，五月，兵皆罢归家。诏：“民前或相聚保山泽不书名数今天下已定令
各归其县复故爵田宅，吏以文法教训，辩告勿笞辱军吏卒；爵及七大夫以上，皆令食邑，非
七大夫已下，皆复其身及户，勿事。”
帝置酒洛阳南宫，上曰：“彻侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏
之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；
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项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。”初，楚人季布为项籍将，数窘辱
帝。项籍灭，帝购求布千金，敢有舍匿，罪三族。布乃髡钳为奴，自卖于朱家。朱家心知其
季布也，买置田舍，身之洛阳见滕公，说曰；“季布何罪！臣各为其主用，职耳；项氏臣岂
可尽诛邪？今上始得天下，而以私怨求一人，何示不广也！且以季布之贤，汉求之急，此不
北走胡，南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平之墓也。君何不从容为上言
之！”滕公待间言于上，如朱家指。上乃赦布，召拜郎中。
齐人娄敬戍陇西，过洛阳，脱輓輅，衣羊裘，因齐人虞将军求见上。上召见，问之。娄
敬曰：“夫秦地被山带河，四塞以为固，卒然有急，百万之众可立具也。因秦之故，资甚美
膏腴之地，此所谓天府者也。陛下入关而都之，山东虽乱，秦之故地可全而有也。夫与人斗，
不搤其亢，拊其背，未能全其胜也。今陛下案秦之故地，此亦扼天下之亢而拊其背也。”帝
问群臣，群臣皆山东人，争言：“洛阳东有成皋，西有崤、渑，倍河，乡伊、洛，其固亦足
恃也。”上问张良。良曰：“关中左崤、函，右陇、蜀，沃野千里。南有巴、蜀之饶，北有
胡苑之利。阻三面而守，独以一面东制诸侯；诸侯安定，河、渭漕輓天下，西给京师；诸侯
有变，顺流而下，足以委输。此所谓金城千里，天府之国也。娄敬说是也。”上即日车驾西，
都长安。拜娄敬为郎中，号曰奉春君，赐姓刘氏。
（摘编自《资治通鉴·汉纪三》）
26．下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ）
A．民前或相聚保山泽/不书名数/今天下已定令/各归/其县复故爵田宅
B．民前或相聚/保山泽不书名数/今天下已定令/各归其县/复故爵田宅
C．民前或相聚保山泽/不书名数/今天下已定/令各归其县/复故爵田宅
D．民前或相聚/保山泽不书名数/今天下已定/令各归/其县复故爵田宅
27．下列对文中加点的词语内容的解说不正确的一项是（ ）
A．书，意思是登记，文中指登记户籍，与《鸿门宴》中“籍吏民”的“籍”意思相同。
B．因，意思是因为，与《鸿门宴》中“不如因善遇之”的“因”意思不同。
C．陛下，古代臣子向天子进言时，不能直呼天子，就告诉在陛下的人，请他们转达，后
用“陛下”代称皇帝。陛，宫殿的台阶。
D．委输，转运物资。这里指漕运，渭水通黄河，有漕运便利，可保障物资输送。
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28．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．刘邦登基之初以洛阳为都，且颁布了一系列安定天下的政策，宴饮时追问群臣成败之
由，高起等人认为是能够与功臣共利，不嫉贤妒能。
B．季布在项羽手下为将时，多次使刘邦陷于困境，后自己卖身为奴，隐匿民间；朱家仗
义执言，其言论被滕公转送刘邦，刘邦赦免了季布，任为郎中。
C．娄敬凭借乡亲虞将军见到刘邦，他极力建议改都长安，并用自己与人争斗时扼住喉咙、
按住脊背的事例来说明长安地理位置的重要性，后被刘邦采纳。
D．群臣以东有成皋，西有崤、渑等地利条件陈述建都洛阳可行，而张良从地利、物资保
障和应对变乱等角度阐述理由，倾向于定都长安更打动刘邦。
29．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（2）项籍灭，帝购求布千金，敢有舍匿，罪三族。
30．朱家见滕公时，从哪些角度为季布辩说的？请简要概括。
【答案】26．C 27．B 28．C 29．（1）之所以派遣将领把守函谷关，是为了防备
其他盗贼的进入和（发生）意外的变故。
（2）项羽被消灭后，刘邦用千金悬赏捉拿季布；如果有敢于窝藏的，罪及三族。 30．①
从各为其主的角度正面阐明季布无罪；
②从帝王应该心胸开阔、广纳贤才的角度正面劝诫；
③从悬赏季布的后果的角度加以劝诫。
【解析】26．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：百姓从前有聚集在山林湖泽躲避战乱的，没有登记他们的户籍。如今天下已经安定，
诏令他们各自回归所属县府，恢复以前的爵位、归还以前的田地和屋宅。
“今天下已定”是主谓结构，可在“定”后断开，排除AB；
“其县”作“归”的宾语，中间不能断开，排除D。
故选C。
27．本题考查学生理解古代文化常识和文言实词在文中的意义的能力。
A. 正确。都是“登记”。句意：没有登记他们的户籍。/登记官吏和百姓。
B.“因，意思是因为”错误。“因秦之故”中“因”的意思“凭借”，“不如因善遇之”中
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“因”的意思“趁机”。句意：凭借三秦故地。/不如趁机好好地对待他。
故选B。
28．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
C.“并用自己与人争斗时扼住喉咙……”错误。由原文“夫与人斗，不搤其亢，拊其背，未能
全其胜也”可知，其的“夫”并非指自己，而是句首发语词。
故选C。
29．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“……者，……也”，判断句；“所以”，……的原因；“备”，防备；“出入”，进
入；“非常”，意外的变故。
（2）“灭”，被消灭，被动句；“购”，悬赏；“帝购求布千金”，状语后置句，“帝千金
购求布”，刘邦用千金悬赏捉拿季布；“舍匿”，窝藏。
30．本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。
由原文“季布何罪！臣各为其主用，职耳”可知，从各为其主的角度正面阐明季布无罪；
由原文“今上始得天下，而以私怨求一人，何示不广也！且以季布之贤”可知，从帝王应该
心胸开阔、广纳贤才的角度正面劝诫；
由原文“汉求之急，此不北走胡，南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平之墓
也”可知，从悬赏季布的后果的角度加以劝诫。
参考译文：
文本一：
刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，（并）约定结为亲家，说“我进入关中，极小的财物都
不敢沾染，登记官吏、百姓，封闭了府库，以等待项将军（的到来）。所以派遣官兵去把守
函谷关的原因，是防备其它盗贼的进出和意外变故。日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反
叛呢！希望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。项伯答应了，告诉刘邦说：
“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离去，回到
军营里，把刘邦的话报告了项羽。趁机说：“沛公不先攻破关中，你怎么敢进关来呢？现在
人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义。不如趁此好好对待他。”项王答应了。
文本二：
高祖向西定洛阳为都。夏，五月，士卒都解甲归田。朝廷下诏：“百姓从前有聚集在山
林湖泽躲避战乱的，没有登记他们的户籍。如今天下已经安定，诏令他们各自回归所属县府，
恢复以前的爵位、归还以前的田地和屋宅；官吏们用法令文告和道义教导布告百姓，不要用
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刑罚侮辱官吏士兵；爵位为七级公大夫的，都让他们享受封地民户的赋税收入。不是七级公
大夫及以下的，都免除他自己和一户的赋税，不予征收。”
高祖在洛阳南宫设置酒宴，说：“彻侯和诸位将领不要大胆隐瞒我，都说实话，我拥有
天下的原因是什么啊？项氏失去天下的原因又是什么啊？”高起、王陵回答说：陛下派人攻
打城池，占领地盘，趁机把地盘封给功臣，和天下共同享受利益；项羽不是这样的，有功的
人陷害，贤能的人猜忌，这是他失去天下的原因啊。”当初，楚人季布在项羽手下任将领，
多次打败刘邦队伍，让其陷入窘境受辱。项羽被消灭后，刘邦用千金悬赏捉拿季布；如果有
敢于窝藏的，罪及三族。季布于是剃去头发，用铁圈束颈做奴隶，自己卖身于大侠朱家。朱
家心里知道他是季布，买下他把他安置在田庄之中，亲身到洛阳拜见滕公夏侯婴，劝说道：
“季布有什么罪！臣僚各自为主君效力，这是职分。项氏的臣僚难道是可以全部杀光的吗？
如今皇上刚刚拥有天下，却因为私人恩怨去（悬赏）捉拿一个人，为什么要向天下显露自己
胸怀不开阔呢！况且凭借季布的贤能，朝廷悬赏寻捕他如此急迫，这是逼他不向北投奔胡人，
就是向南投靠百越部族啊。忌恨壮士而因此资助敌国，这是伍子胥所以要掘墓鞭打楚平王尸
体的缘由啊。你为什么不从容向君王说说这些道理呢？”滕公于是等待有机会时，按照朱家
的意思向高祖进言。高祖于是赦免了季布，召见他授他为郎中。
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