“英语专业者将是AI时代最大的赢家?”看知慧夏令营PBL如何培养孩子的语言能力!

在这个“短剧风靡、人人都是创作者”的时代，6-9岁的孩子不仅是观众，更可以成为极具潜力的短剧创作家。

第一周的PBL课程，外教老师将带孩子们推开“微缩片场”的大门。不同于冗长的叙述，孩子们将挑战更有爆发力的“创意短剧”——在有限的时间内，孩子们需要学习如何用英语讲好一个逻辑清楚、人物关系明晰的好故事。

在课堂上，孩子们不仅会学习视频制作相关的词汇和摄影基础知识，还将亲身体验导演、演员、编剧、摄影师等不同职业角色。这也为孩子们未来职业选择或兴趣探索，创造了更多的可能性。

▲素材来源于网络，仅供参考

通过分工与合作，在外教老师的指导下，孩子们将以“生活中最喜欢的人、物或自然风景”为主题，完成一部“创意短剧”的拍摄与剪辑。在这个过程中，孩子们不仅获得不同工作的职业体验，更将收获逻辑思维能力、叙事能力、口语表达能力、团队协作能力、组织力能力和创造力的锻炼。

当我们遇到冲突时，是选择沉默退缩、发脾气，还是能够冷静下来，启动大脑里的“逻辑开关”？第二周孩子们将在外教的指导下参与并完成这个很有意义的“冲突解决转盘”PBL项目，帮助他们练习和掌握冲突解决技能。

在这个过程中，孩子们会一起头脑风暴列出 “What can I do?” 的答案选项，然后通过制作转盘来解决生活中遇到的难题。比如：和朋友发生争吵怎么办？，在“解决矛盾”转盘中，可以是“主动道歉”、也可以是“告诉老师”或者“冷静一下”等。我们希望孩子能够辩证地看待问题，多角度思考问题解决的方法。

▲素材来源于网络，仅供参考

这个项目的意义，不仅在于大家一起动手制作大转盘，更在于那些看不见的“头脑风暴”的瞬间：

这不仅仅是一次语言能力的输出，更是一次综合素质的提升。在这一过程中，孩子们将学习用英语去分析问题、如何通过协作达成共识、以及如何自信地在公众面前进行清晰地且有逻辑的表达。当孩子能够用英语去教授知识、去解决身边的矛盾时，他们收获的将是受用一生的沟通力与问题解决能力。

在 Independent Scholars 级别的PBL课堂上，孩子们将解锁新的职业角色——原创音乐制作人(Music Video Producer)。

外教老师首先会带领大家深入探讨“家庭”这一温暖而深邃的主题，引导孩子们从日常生活中捕捉那些动人的瞬间。之后会让孩子们分组合作，确定歌曲名称，并尝试用最地道的英文词汇表达出内心的情感，将其定格为原创歌词。

▲素材来源于网络，仅供参考

之后孩子们会在外教的帮助下不断打磨作品，挑选伴奏进行演唱以及最后完成 Music Video 的制作和展示。在这个过程中，孩子们在团队协作中跨越意见分歧，共同解决项目中遇到的重重挑战。

▲知慧往期夏令营松江校区作品

相信这个项目，将极大程度地激发孩子们潜藏的创造力与对音乐艺术的感知力。这不仅是一次艺术尝试，更是在实战中全面锻造孩子的调研能力（Research Skills）、批判性思维（Critical Thinking）以及跨学科问题解决能力。

第二周，孩子们将深入了解播音员（主播）台前幕后的工作理念，以及为了在镜头前呈现出专业且精彩的状态，需要做哪些准备工作。

孩子们将以小组为单位进行合作，调研收集新闻素材并撰写新闻播报的稿件，并学习如何利用视觉素材来支撑自己的观点。最后，录制属于自己的电视新闻播报视频并在班级进行成果展示。在此过程中，孩子们将培养与人沟通、协作、研究以及问题分析与解决的能力。

▲知慧往期夏令营PBL现场