AI 时代,什么才是孩子真正的底牌?

前几天看到一条消息。

Block——就是 Jack Dorsey 创办的那家支付公司，原来的 Square——裁掉了将近 1000 人。接近总人数的 40%。

裁员的原因，不是某个岗位过时了，不是「程序员不需要了」或者「设计师不需要了」。

而是工作在「数量」上消失了。

曾经 5 个人做的工作，现在 1 个人加上 AI 就能搞定。入门级岗位首当其冲——程序员、文案、设计、金融分析，这些曾经被看作「好工作」的起点，正在一块一块塌掉。

你可能觉得，每轮技术革命都会这样，蒸汽机淘汰了马车夫，但也创造了火车司机。旧岗位消失，新岗位会出现。

但这一次，可能真的不一样。

Geoffrey Hinton，2024 年诺贝尔物理学奖得主，「深度学习之父」，他说了一句话：以前的技术变革，创造的岗位比消灭的多。但这一轮，可能真的找不到工作。

他描绘的未来，比大多数人愿意承认的，要悲观得多。

我看到一个海淀家长群里的对话，看完心里五味杂陈。

有人说：「大模型把高考 750 分的卷子跑了 700 分。那我孩子 12 年卷这 700 分，图什么？」

2025 年高考结束，所有主流大模型跑了一遍高考题，接近满分。

你花了十几年、几十万、无数个周末和深夜，帮孩子拿到了一个 AI 两秒钟就能超越的分数。

更让人焦虑的是——很多家长甚至不知道自己不知道什么。还沉浸在「分数至上」的老地图里，而世界已经换了坐标系。

当 AI 能考满分的时候，考满分就不再是竞争力了。不是分数没用，而是分数不够用了。

在聊「什么能力才有用」之前，我想先说一个特别底层的东西。

心理灵活性。

什么意思？就是撞到胡同尽头的时候，你知道拐个弯，去找别的路。

听起来简单对吧？但很多孩子已经不会了。

他们撞到墙，就盯着墙，说：「就这样吧。」

小孩子本来不是这样的。每一个小孩子都天然充满好奇心，什么都想摸一摸、试一试，所有的可能性在他们眼里都是打开的。

然后呢？一遍一遍训练——做这道题，不要想别的；考这个分数，别的都不重要；走这条路，别的路不通的。

慢慢地，一个原本能看到一百条路的孩子，被训练成只会盯着眼前那堵墙。

心理灵活性，可能是这个时代最稀缺的能力。因为它决定了一个人面对变化的时候，是瘫在原地，还是能找到新的方向。

刘渊博，MIT 毕业，意启AI 创始人，他在一次分享里提出了 6 种核心能力。

不是「学什么知识」，而是「成为什么样的人」。我听完觉得特别清晰，分享给你。

听起来最朴素，但数据让人心惊：超过半数的孩子，在身心健康层面已经有挑战。

一个身心健康的孩子，什么都不做，已经跑赢了大多数。

没有这个地基，后面所有能力都盖不起来。

建议：每天保证孩子的睡眠和运动时间。这不是「浪费学习时间」，这是在给大脑充电。一个睡够的孩子，专注力和学习效率是没睡够的孩子的两倍。

好奇心、探索精神、敢于质疑。

最反直觉的一点：一个敢跟你顶嘴的孩子，可能比一个你说啥就是啥的孩子，更有未来。

因为「质疑」本身就是一种能力。AI 时代，听话执行是 AI 最擅长的，敢于质疑和重新定义才是人的价值。

建议：下次孩子说「为什么一定要这样」的时候，别急着堵回去。试着说「你觉得呢？」，然后认真听。这一句话，可能比十道奥数题更有价值。

真正的学习能力，不是认字快、口算快、背课文快。

是能把不同领域的知识连在一起。

物理学的思维方式能用到商业决策里，生物学的演化论能帮你看懂行业变化，游戏设计的逻辑能变成学习方法的框架。

这种「跨界连接」的能力，AI 目前还做不好。因为它需要真正的理解，不只是信息的搬运。

建议：鼓励孩子多接触不同领域，不要只盯着一科。读科幻、看纪录片、拆电器、画画、打球——这些「不务正业」的事，恰恰在搭建跨界连接的神经网络。

解决问题之前，得先会定义问题。

而定义问题的前提是：你得「想要」解决问题。

很多孩子已经不想了。因为从小到大，问题都是大人给的标准答案都是现成的。他们不需要定义问题，只需要背诵答案。

保护孩子「想要解决问题」的火种，比教他任何一道题的解法都重要。

建议：遇到问题时，不要立刻给答案。问孩子「你觉得问题出在哪？」让他自己定义，自己拆解。哪怕方向错了，这个过程本身就在练功。

理解自己的强项和局限，看到别人的强项。

一个人再强，也只是一份力量。但如果你知道自己擅长什么、不擅长什么，又能找到合适的人协作——你就有了杠杆。

AI 时代，人和人的协作方式会变，但「能协作」这件事本身，不会贬值。

建议：给孩子创造需要合作才能完成的事情——团队运动、小组项目、家庭共同决策。在实践中学会沟通、妥协和分工。

不是「会用 ChatGPT」就够了。

是理解 AI 是怎么工作的，知道它的强项和弱项。知道什么时候该相信它，什么时候该怀疑它。知道怎么跟它协作，而不是被它替代。

建议：跟孩子一起用 AI 做一件事——不是帮孩子写作业，而是一起探索。让它当助手，一起完成一个真实的项目。在使用中理解它。

说完方法论，讲一个让我特别受启发的真实案例。

刘渊博跟 10 岁的儿子一起，用 ChatGPT 做了一个目标共创实验。

他让 GPT 扮演教练角色。GPT 一口气建议了 8 个角色——父子关系教练、营养师、儿童正念教练等等，方方面面都考虑到了。

然后他和儿子一起，把这些目标做成了一款闯关游戏。

游戏叫「探险大陆」，用的是「我的世界地下城」的主题。学习领域叫「学习锻造厂」——读完 5 万字英文，换一场电影。

结果呢？一个月就完成了 5 万字的目标。现在已经读了 15 万字。

还有一个细节让我特别感动。

孩子参加了腰旗橄榄球，体验了一段时间后，经过讨论，决定退出。

注意，不是「放弃」，是「负责任的放弃」。他体验了，收集了数据，做了判断——「这个不适合我」。

这就是自主性、学习能力和定义问题能力在真实生活中的训练。不需要教材，不需要考试，只需要一个愿意蹲下来跟孩子一起设计游戏的家长。

有这 6 种能力的孩子，AI 会帮你放大。你好奇，AI 帮你探索得更远；你会定义问题，AI 帮你解决得更快；你懂协作，AI 让你一个人拥有一个团队的力量。

但如果走上了一条磨灭这些能力的路——只会听话、只会做题、只会执行——AI 不会救你，只会让你越走越远，很难回头。

还有一个东西比这 6 种能力更底层，是这些东西的根。

意义感。

找到那个愿意不吃不喝钻进去的兴趣点。那个让你忘记时间的事情。那个跟这个世界产生真实连接的锚。

很多大学生不是找不到工作。是不想找了。

从小被安排了十几年，突然有一天没人安排了，就不知道该干什么了。不是能力不够，是生命动力在漫长的「被安排」中消耗殆尽了。

一个没有内驱力的人，给再好的工具也没用。AI 能帮你做事，但不能帮你找到「为什么做」。

最后，如果你想从今天开始做点什么，三句话送给你。

第一，身心健康永远是基础。不是加分项，是地基。这个塌了，什么都没有。

第二，现在就提升自己的 AI 素养。学校还在摸索怎么教，课程体系还在设计，但你不能等。因为孩子等不起。你自己先理解 AI，才能帮孩子建立正确的认知。

第三，把教育变成享受的过程。不要苦大仇深。你跟孩子一起探索、一起学习、一起用 AI 做一件有趣的事——这个过程本身，就是在培养那 6 种能力。

回到开头那个问题：Block 裁掉 40% 的人，不是因为这些人不优秀，是因为「优秀」的定义变了。

曾经 5 个人做的事，1 个人加 AI 就能搞定。那这 1 个人需要什么？不是更高的分数，不是更多的证书，而是——好奇心、自主性、跨界学习能力、定义问题的能力、协作意识、以及对 AI 的理解。

这些能力，没有一样是可以靠刷题刷出来的。

它们藏在每一次「你觉得呢？」里，藏在每一次让孩子自己做选择的勇气里，藏在每一次跟孩子一起用 AI 玩一个游戏的下午里。

AI 时代的底牌，不是比 AI 更像机器，而是比 AI 更像人。

愿每一个孩子，都能在这个时代里，找到属于自己的那张底牌。