夜雨聆风
为深入推进低年级助学课堂提质增效，探索AI赋能下助学支架精准设计的实践路径，2026年4月21日，南京市瑞金北村小学御道街校区录播室开展二年级语文专题教研活动。本次活动以课例研讨为载体，聚焦AI学情适配、趣味助学任务设计与高效课堂建构，助力教师以数据与智能工具赋能教学、以支架支持学习，全面提升低年级语文课堂育人质量。特邀专家芮琼老师、吴宁萍副校长、牛琛娴主任、语文教研组长高曦希及全体二年级语文教师参与本次活动。
AI点亮趣味语文课堂
本次教研活动呈现两节趣味盎然的低年级语文示范课。雷梦星老师执教《雷雨》，紧扣低年级学生认知特点，以细致的动词教学为核心，通过范读、分组读、情境读等多种朗读方式，引导学生沉浸式体会雷雨前、雷雨中、雷雨后的生动场景，感受文字的画面感。课堂创新融入AI互动环节，让孩子分享“在不同的雨里喜欢做的事”，说给豆包听后实时生成对应图片，将语言表达与视觉呈现相结合，充分激发学生的表达欲与想象力，让语言学习鲜活有趣。
赵菁菁老师执教《一匹出色的马》，巧用AI技术打造沉浸式教学情境，将文中的柳条通过AI智能转化为“马”的趣味画面，瞬间吸引学生注意力，快速带入课文情境。课堂上，赵老师精准引导学生品读课文中的优美语句，感受春日郊野的美好景色，同时充分调动学生的生活体验，让学生身临其境、以读悟情，整堂课生动灵动、情味盎然，借助AI赋能让文本理解更直观、学习体验更深刻。
研讨共升华：教学与技术双向奔赴
课例展示结束后，全体教师围绕两节示范课展开深入研讨。两位执教老师分别分享教学设计思路、AI助学支架设计意图与教学反思，与会教师积极交流心得、碰撞思维。
牛主任立足低年级语文教学核心，抛出“AI如何为学生的语言发展助力”的关键问题，引发全体教师深度思考。
吴校长结合教学实践指出，AI可以有效补充学生的想象，契合王国维“意境说”中情与画面相融的理念，让学生在语言学习中既有情感体悟，又有画面感知。吴校长鼓励老师们大胆尝试，AI赋能课堂是全新的教学尝试，不必追求一上来就完美无缺。
芮琼老师认为教师的教学实践与探索，还能反向促进AI技术不断优化升级，实现教学与技术的双向奔赴。并对课堂教学给出针对性指导，提出语文教学可灵活调整教学顺序，优先选择文章中孩子最喜欢的部分展开教学，真正做到以学定教。
以研促教，以智提质。本次二年级语文专题教研活动，为AI赋能低年级助学课堂提供了鲜活的实践范例。瑞金北村小学语文团队将继续在探索中精进，在实践中提升，持续用好AI工具，聚焦低年级学生真实学习需求，不断优化趣味助学任务与情境探究活动，让助学支架更贴合低年级学生思维发展，让智慧教学与助学课堂深度融合，为学生打造更高效、更生动、更有温度的语文学习之旅。
一审 周星宇
二审 牛琛娴
三审 吴宁萍
