教育时评 | 终身学习力:AI时代的生存之道

从每天浏览手机推送内容的算法生成，到使用大模型进行图文、音视频创作；从AI对医疗影像的快速精细筛查，到实验室里机器替代人类进行复杂推演：AI时代以超越人们想象的速度到来。人类与AI的关系，绝非简单的“利用”或“被替代”。AI正在重塑人类生产生活范式，推动生产力革命性跃迁和生产关系深层次变革。身处AI时代，我们在不断收获惊喜的同时，一种普遍的焦虑情绪也在悄然弥漫，这源于人们在AI快速迭代面前的本领恐慌。AI不仅能处理大量重复性、程序化任务，而且开始涉足模式识别、数据分析、创意生成甚至情感陪伴等领域。如果说以蒸汽机为代表的工业革命只是解放了人类体力，AI则正在拓展我们的认知边界，并重构人类的生态和文明。过去“学习—工作—退休”的线性人生轨迹被AI彻底颠覆，“一劳永逸”的学习不复存在。AI时代的终身学习，已不仅是一种倡导和理念，也不限于知识补偿、技能学习，而是演化为个体立足社会的基本生存策略，成为人类不断突破智识上限、文明维系进化动力的一份庄重契约。

“终身学习”与“终身学习力”，仅一字之差。但前者表述的只是一种理念或行动，后者则强调的是一种身处变革时代的核心能力。从理念到能力，“终身学习”已从个人发展的可选路径，演变为关乎生存的人生必修课。简而言之，AI时代所需的终身学习力有4个核心内涵。一是拥有学会学习的元能力，懂得应该学什么，以及如何高效获取信息、甄别信息、加工信息，持续构建属于自己的个性化知识体系。二是拥有人机协同的共生力，懂得如何向AI提问，如何基于答案进行批判性思考，做出自己的价值判断；懂得人机协作的共生策略，洞悉什么应该交给机器，什么必须由自己掌控。三是拥有持续学习的内驱力，对快速发展的外部世界具有强烈好奇心，持续追求个人成长且具备学习韧性，以内部动机驱动持续地学习新知、迭代认知、跨界融合。四是拥有通过学习解决真实问题的行动力，使学习成为个人职业发展、生活品质提升、精神世界丰盈、文明承继更新的有效路径。

未来已来，身处AI时代，要提升终身学习力，需从多方面着力。首先要转变观念，摒弃传统“被动接受式”知识观，做“知识的建构者”和“意义的追寻者”，主动拥抱世界的不确定性，打造属于自己的人生价值。其次是创新模式，积极学习人工智能新知识、新技术，并充分利用智能学伴、智能教师等工具，构建人机协同新范式，真正实现个性化、智能化、情景化、交互式学习。再次是重构内容，突破传统的学科、专业、课程藩篱，以解决人生中一个个真实问题为主题，个性化定制并动态组织良构且开放的体系化学习内容，为终身学习提供广博且具针对性的资源支撑，让学习更高效、更适配。最后是打造生态，打破学习、工作、生活的时空边界，贯通线上虚拟空间和线下物理空间，主动构建“人机协作、能力互补”的共学生态，让学习可以随时随地发生，且自然融入百姓日常。