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当高考开始讨论AI,我们的孩子该准备什么?从2026上海高考作文题,看未来教育真正的方向

当高考开始讨论AI,我们的孩子该准备什么?从2026上海高考作文题,看未来教育真正的方向
“这两天,上海高考作文题一公布,就迅速刷屏:“每个人都有对世界的想象。科技改造世界时,也改造着我们的想象。对此你有怎样的认识和思考?”
图源:上海市教育考试院

我看到这道题时的第一反应并不是作文怎么写,而是:高考终于把一个所有家长都绕不开的问题摆到了台面上。AI时代来了,孩子到底应该学什么?

有意思的是,题目公布后,网上很快出现了各种讨论。有人调侃:“今年到底有多少考生写的是ChatGPT?”也有人开玩笑:“会不会有学生先问AI怎么写,再写AI改变想象力?”看似是段子,背后却折射出一个真实现象——AI已经不再是未来,而是正在影响这一代孩子的学习方式。

AI最厉害的地方,不是会答题,而是让“答案”变得不再稀缺。过去,一个孩子遇到不会的数学题,需要翻书、请教老师、讨论半天。现在,只要打开AI工具,几秒钟就能获得答案。英语作文、数学解析、知识点总结、学习规划,AI几乎都能提供帮助。这时候,很多家长开始焦虑:孩子会不会越来越懒?会不会不思考了?会不会以后什么都依赖AI?这些担心并非没有道理。但在我看来,AI带来的最大变化,并不是孩子会不会获得答案,而是:当答案变得唾手可得,什么能力才是真正稀缺的?

这些年接触过很多学生,我发现一个非常明显的现象。同样使用AI,有的孩子越来越优秀,有的孩子却越来越依赖工具。差别在哪里?在于提问。

有的孩子只会输入:“这道题答案是什么?”得到答案,结束。

而有的孩子会继续追问:“为什么这样做?”“还有其他方法吗?”“如果条件变化会怎样?”“这个知识点和之前学过的内容有什么联系?”

同样是AI,前者是在索取答案,后者是在训练思维。未来真正拉开差距的,不是谁拥有更强大的工具,而是谁拥有更强大的思考能力。因为AI可以回答问题,但问题本身,仍然来自人。

回头看今年上海高考作文题。表面是在讨论科技,本质是在讨论人与科技的关系。过去的教育,更关注知识掌握。而今天的教育,越来越关注独立思考能力、信息筛选能力、逻辑表达能力、创新创造能力以及解决真实问题的能力。因为未来社会需要的,从来不是知识储存器,而是能够学习、思考和创造的人。

每到暑假,很多家长都会陷入同样的纠结:补课还是放松?预习还是旅行?学知识还是培养兴趣?真正有价值的暑假,从来不只是多做几本练习册,而是在学业之外,让孩子获得更多维度的成长。

基于这样的思考,我们今年设计了碳硅成长营。它并不是传统意义上的补课班。我们更希望孩子在一个暑假里,同时收获学习力、行动力和创造力:
  • 有学术提升,帮助孩子查缺补漏、衔接新学期;
  • 有AI学习工具体验,让孩子学会正确使用技术,而不是依赖技术;
  • 有运动项目,让身体和大脑一起成长;
  • 也有STEAM实践、传统美育和创意活动,让孩子保持好奇心和创造力

未来竞争的核心,不是掌握多少知识,而是拥有持续学习和持续成长的能力。

今年上海高考作文问:科技改造世界时,也改造着我们的想象。而教育的意义,恰恰在于帮助孩子拥有更广阔的想象、更独立的思考,以及更强大的行动力。未来或许无法预测,但那些会学习、会思考、会创造的孩子,永远拥有面对未来的底气。

这个暑假,愿每个孩子收获的,不只是完成作业,更是一次面向未来的成长。

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