党建引领师生共融,软件报国育才铸魂

习近平总书记强调，加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。新时代高校党建“双创”工作明确要求，建强“双带头人”教师党支部书记工作室，强化基层党组织政治功能与组织功能，推动党建与人才培养深度融合。

当前，国家全力推进关键软件自主可控战略，破解“卡脖子”技术难题，亟需大批兼具家国情怀与核心技术能力的高层次软件人才。如图1所示，重庆大学大数据与软件学院软件工程系教工支部，作为学校特色化示范性软件学院建设的核心力量与软件工程专业人才培养的主阵地，直面三大突出难题：一是思政与专业融合不深，专业课偏重技术传授，学生服务国家战略的使命感培育不足；二是师生支部联动不畅，教工与学生支部活动分离、资源割裂，育人合力难以形成；三是理论与实践衔接不紧，课堂教学与产业需求、国家战略结合不够，学生创新攻坚能力与行业适配度不足。

基于此，支部以“双带头人”工作室建设为抓手，探索高校教工支部党建创新路径，构建“党建共融体系”，打通党建育人“最后一公里”，将党的政治优势、组织优势转化为育人与学科发展优势，为国家软件事业培育时代新人。

始终把政治建设摆在首位，持续强化理论武装，巩固拓展主题教育成果，把“大学习”课堂搬到教学一线、科研前沿、企业现场，让党的创新理论扎根育人全过程。聚焦为党育人根本使命，牵头建设软件领域“使命元素”案例库，将自主可控技术突破、关键领域“卡脖子”问题攻坚等核心内容，嵌入到软件工程专业核心课教学中，在课程中讲解国家科研攻坚案例，实现价值引领与知识传授同频共振。

持续提升党员师生政治判断力、领悟力和执行力，联合长安汽车、中国星网、中冶赛迪等龙头企业开展主题党日活动，组织师生深入产业一线，深刻把握国家软件产业发展战略，引导师生在维护国家科技安全、推动技术自主可控的重大原则问题上，始终旗帜鲜明、立场坚定，牢牢把握社会主义办学方向。

创新实施“组织、资源、评价”三贯通联动机制，彻底打破师生支部党建与育人壁垒，构建一体化党建育人共同体。

一是组织贯通。推行“支部委员交叉任职+党员教师双岗双责”机制，3名教工支委兼任学生支部党建顾问，全体教工党员担任学生班主任、学业导师，深度参与学生成长全过程。

二是资源贯通。整合师资、科研、企业资源，建立“师生共建、校企共享”资源池，推动优质育人资源贯通下沉。

三是评价贯通。将党建育人成效纳入党员考核、教师评价与学生培养评价体系，实现党建与业务同考核、共促进。

（二）育人队伍成果丰硕，先锋作用充分彰显

打造立体式党建共融队伍，建设周期内，党支部教师新增国家级高层次人才1人、国家级青年人才1人、省部级人才3人，涌现优秀共产党员、师德标兵等先进典型，教师党建育人与科研攻坚能力持续提升。

（三）人才培养质量跃升，报国使命深入人心

全周期育人体系落地见效，学生科研创新能力与使命担当意识显著提升，本科生实现CCF-A类顶级论文突破，斩获多项国家级、省部级学科竞赛大奖。毕业生投身国家重点行业、关键领域比例持续上升，为软件自主可控事业输送大批高素质复合型人才。

（四）品牌影响力持续扩大，示范效应逐步凸显

挖掘师生共融党建育人典型案例，形成可复制、可推广经验。搭建行业特色“双带头人”工作室宣传平台，通过学院官网、视频号等渠道分享前沿技术与育人案例，宣传特色化软件人才培养理念，品牌影响力持续扩大。

（一）必须始终坚守为党育人、为国育才的根本使命

高校基层党建工作，必须牢牢把握社会主义办学方向，把党的领导贯穿人才培养全过程、各方面，始终锚定服务国家重大战略的育人目标，才能确保党建工作不偏向、不走空，真正把党的政治优势转化为育人优势，培养出党和国家需要的栋梁之材。

（二）必须牢固树立大抓基层的鲜明导向

基层党支部是高校党建工作的“神经末梢”，是落实立德树人根本任务的战斗堡垒。必须把党建工作的着力点放在支部建设上，持续建强支部班子、完善工作机制、激发党员主体作用，才能汇聚起党建育人的强大合力，推动基层党建工作落地生根、见行见效。

（三）必须坚定不移推动党建与业务深度融合

破解党建与业务同频共振难题，核心是紧扣中心工作抓党建。必须把党建工作与专业建设、人才培养、科研攻坚、产教融合深度绑定，同谋划、同推进、同考核，以育人成效、发展成果检验党组织的工作和战斗力，才能打造出有内涵、有实效、有影响力的高校党建品牌。

（四）必须始终坚持守正创新激发基层党建活力

新时代高校基层党建工作，必须紧跟时代步伐、贴合师生需求、紧扣行业发展，不断创新工作机制、载体与路径，打破组织壁垒、整合育人资源，才能持续激发支部的生机与活力，不断提升基层党建工作的针对性与实效性，为高校高质量发展提供坚强的组织保障。