夜雨聆风
厘米和米 单元重点总结+习题答案
一、单元核心知识点
1. 统一长度单位的必要性
很久以前人们用“庹、拃、脚长”等身体部位测量，结果不统一，所以需要统一的长度单位。
2. 认识厘米（cm）
- 厘米是测量较短物体的单位，用“cm”表示。
- 测量方法：把尺子的刻度0对准物体的左端，再看右端对着刻度几，物体就是几厘米长。
- 易错点：物体左端没对准刻度0时，要用“末端刻度 - 起始刻度”计算长度。
3. 认识米（m）
- 米是测量较长物体的单位，用“m”表示。
- 单位换算：1米 = 100厘米。
- 生活参考：课桌长约60厘米，教室门高约2米，旗杆高约13米。
4. 线段的认识
- 线段的特点：直的、有两个端点、可以测量长度。
- 画线段方法：从尺子的刻度0开始画，到指定长度的刻度结束，标出两个端点。
二、课本习题答案（按页码顺序）
P56 例题
- 纸条长度：5厘米（右端对准刻度5，左端对准0，所以是5厘米）。
P57 做一做
1. 铅笔长：8厘米（左端对准0，右端对准8）。
2. 量纸的长边：
- 第1个：对（尺子放平，0刻度对准左端）。
- 第2个：对（用末端刻度减起始刻度也能算出长度）。
- 第3个：错（尺子斜着放，测量结果会变长）。
P58 做一做
1. 黑板长约4米，小朋友身高1米30厘米（参考常见数据）。
2. 选择合适的答案：
- 跳绳：比1米长 ✔️
- 小猫：比1米矮 ✔️
- 长椅：比1米长 ✔️
P59 练一练
1. 木棍有4个脚长，课桌高有4根铅笔长（按图中数量填写）。
2. 比一比：①号铅笔最长（占的格子数最多）。
3. 比大小：
- 10米 > 10厘米
- 100厘米 = 1米
- 80厘米 < 1米
4. 橡皮长：4厘米（末端刻度4 - 起始刻度0）；笔长：3厘米（末端刻度4 - 起始刻度1）。
P60 第6题
- 第1个：错（物体右端超过刻度5，长度不是5厘米）。
- 第2个：错（物体左端对准刻度1，右端对准刻度5，长度是5-1=4厘米，但测量起点没对准0，表述错误）。
- 第3个：对（物体左端对准0，右端接近5，大约5厘米）。
答案：（ ）（ ）（√）
P60 第7题（估一估，量一量，参考值）
要测量的长度 估计 测量
橡皮长 3厘米 3厘米
铅笔长 15厘米 16厘米
数学书长 20厘米 21厘米
跳绳长 2米0厘米 2米10厘米
P60 第8题
1米 = 100厘米
100 - 30 = 70（厘米）
答：这条绳子还剩70厘米。
P62 做一做
1. 线段：第2个、第3个（直的且有两个端点）。
2. 图形线段数：正方形4条，三角形3条，长方形4条。
3. 3个点连线段：一共画出3条线段。
P63 做一做
- （1）课桌长60（厘米）
- （2）篮球场长28（米）
- （3）麻雀的爪印长3（厘米）
P64 练一练
3. 填单位：
- （1）矿泉水瓶高约25（厘米）
- （2）书的厚度约是1（厘米）
- （3）大象的高度约是3（米）
- （4）从操场一头走到另一头，有50（米）
P66 练一练
1. 填一填：
- 第1个物体：长3厘米（3-0=3）
- 第2个物体：长6厘米（8-2=6）
2. 估计物体长度：
- 回形针：约3厘米（3个1厘米）
- 火柴：约5厘米（5个1厘米）
3. 长方形和正方形：长方形对边相等，正方形四条边都相等。
4. 圈出合适的答案：
- 鞋长：比10厘米长
- 教室门宽：比1米宽
- 两臂平伸的长度：比1米长
P67 第5-9题
5. 数线段：
- 第1个图形：5条
- 第2个图形：5条
- 第3个图形：5条
6. 填长度单位：
- 数学书长约26（厘米）
- 灯管长约50（厘米）
- 房间高约3（米）
- 字典厚约6（厘米）
- 大树高约8（米）
- 教室长约10（米）
7. 参考值：
- （1）大约5支铅笔（每支约20厘米）
- （2）大约5根筷子（每根约20厘米）
8. 还原问题：
最后剩下3米，是第二次用去一半后剩下的，所以第二次用之前是3×2=6米；
6米是第一次用去一半后剩下的，所以原来长6×2=12米。
答：这根铁丝原来长12米。
三、易错点提醒
1. 测量物体长度时，物体要放平，尺子要贴紧物体，不能歪斜。
2. 不是所有测量都从刻度0开始，要学会用“末端刻度 - 起始刻度”计算长度。
3. 单位换算时，要牢记1米=100厘米，比较大小时先统一单位再比较。
4. 区分线段和曲线：线段必须是直的，且有两个端点。
厘米和米 易错点专项练习题（含答案）
一、填空题（高频易错：单位填写、单位换算）
1. 常用的长度单位有（ ）和（ ）。
2. 1米 =（ ）厘米 300厘米 =（ ）米
3. 1米20厘米 =（ ）厘米 150厘米 =（ ）米（ ）厘米
4. 一支粉笔长约8（ ），教室的走廊长约20（ ）。
5. 小明身高1（ ）35（ ），手掌宽约7（ ）。
二、判断题（易错：测量方法、线段判断、单位认知）
对的打“√”，错的打“×”。
1. 测量长度时，必须从尺子的0刻度开始量。（ ）
2. 弯曲的线也可以叫做线段。（ ）
3. 1米的铁丝和100厘米的绳子一样长。（ ）
4. 一棵大树高10厘米。（ ）
5. 尺子斜着测量物体，测出的长度会偏大。（ ）
三、计算题（易错：不同单位运算）
1. 1米 - 40厘米 =
2. 60厘米 + 40厘米 =
3. 35厘米 + 20厘米 =
4. 1米 + 50厘米 =
四、看图算长度（重点难点：非0刻度测量）
1. 物体左端对准刻度2，右端对准刻度9，物体长（ ）厘米。
2. 铅笔左端对准刻度1，右端对准刻度7，铅笔长（ ）厘米。
3. 木条左端对准刻度4，右端对准刻度10，木条长（ ）厘米。
五、比大小（易错：未统一单位直接比较）
在○里填上“＞”“＜”或“＝”
1. 90厘米 ○ 1米
2. 100厘米 ○ 1米
3. 2米 ○ 20厘米
4. 50厘米 ○ 5米
5. 1米30厘米 ○ 120厘米
六、数线段（易漏数、重复数）
1. 单独两点相连：（ ）条线段
2. 三个点依次相连：（ ）条线段
七、解决问题（应用题综合易错点）
1. 一根彩带长1米，用去65厘米，还剩多少厘米？
2. 一根绳子第一次用去30厘米，第二次用去50厘米，一共用去多少厘米？合多少米？
3. 把一根绳子对折后量得长40厘米，这根绳子原来长多少厘米？
参考答案
一、填空题
1. 厘米、米
2. 100；3
3. 120；1、50
4. 厘米；米
5. 米、厘米；厘米
二、判断题
1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √
三、计算题
1. 60厘米
2. 100厘米（或1米）
3. 55厘米
4. 150厘米（或1米50厘米）
四、看图算长度
1. 7 2. 6 3. 6
五、比大小
1. ＜ 2. ＝ 3. ＞ 4. ＜ 5. ＞
六、数线段
1. 1 2. 3
七、解决问题
1. 1米 = 100厘米
100 - 65 = 35（厘米）
答：还剩35厘米。
2. 30 + 50 = 80（厘米）
答：一共用去80厘米，不够1米。
3. 40 + 40 = 80（厘米）
答：绳子原来长80厘米。
义务教育人教版二年级数学上册《校园小导游》课文重点总结及答案