文档内容
3 认 识 米
项目 内 容
1.用直尺量物体的长度时,应注意什么?
温故
2.量比较长的物体的长度时,用什么工具?已经学过的长度单位有哪些?用两根手指比
知新
画一下1厘米有多长?2厘米,3厘米呢?
3.测量比较长的物体或距离时,通常用( )作单位。( )也是国际上统一使用的
一个长度单位,可以用字母( )来表示。1米记作( )。生活中的米尺和折尺的
新课 长度都是( )米。
先知 4.通过观察米尺,知道米尺上有100个1厘米的小格,所以1米=( )厘米或1m=(
)cm。
5.用卷尺测量黑板的长度是2米,换作用米尺测量,要量( )次。
6.通过预习我知道了(1)测量较短的物体时,用( )作单位,测量较长的物体或距离
时,通常用( )作单位。
心中
(2)米尺和折尺的长度都是( )米。
有数
(3)米可以用字母( )来表示,1米记作( )。
(4)米尺上有100个1厘米的小格,所以1米=( )厘米或1m=( )cm。
7.在( )里填上合适的长度单位。
教室长6( )。 黑板长2( )。
小明身高124( )。 课桌长50( )。
8.填一填。
1米=( )厘米 2米=( )厘米
500厘米=( )米1米30厘米=( )厘米
预习 9.解决问题。
检验 (1)小明身高74厘米,小强比他高18厘米,小强身高多少厘米?
(2)一根1米长的木料,用去30厘米后,还剩多少厘米?
温馨 知识准备:厘米的相关知识。
提示 学具准备:直尺、米尺、卷尺、折尺、1米长的绳子、跳绳和铅笔等。
答案:
1.物体的一端和直尺的0刻度线对齐2.略 3.米 米 m 1m 1 4.100 100 5.2 6.(1)厘米 米 (2)1 (3)m 1m (4)100
100
7.米 米 厘米 厘米 8.100 200
5 130 9.(1)74+18=92(厘米) (2)1米=100厘米 100-30=70(厘米)
