郭毅可院士 :AI时代,教育重回孔子时代

当AI能够在短时间内完成工程师水平的编程，当海量的知识被压缩进大模型中让人随时调用，大学的存在价值是否会被削弱？

2025年12月，中国教育三十人论坛年会上，中国工程院外籍院士、香港科技大学首席副校长郭毅可曾指出，以大模型为核心的人工智能正颠覆教育底层逻辑——知识稀缺性的消失，让传统“知识传递”的教育根基被动摇。

在他看来，过去教育的核心是将少数人掌握的知识传播给大众，如今AI让知识无处不在。大模型不仅能精准解题，还能创作论文甚至高质量诗歌。知识本质是认知与共识的结合，AI通过压缩互联网信息形成“统计共识”，客观准确性已超越人类局部共识。

或许正因如此，郭毅可近日在接受《财新》记者采访时给出一个极为大胆的预测：“教育将回归到孔子时代。”

在郭毅可看来，当前“一个老师站在讲台上对着全班讲课”的模式，本质上是教育工业化的产物。由于过去知识具有稀缺性，必须通过这种规模化、教师单向输出的方式进行高效率的教育。

但在AI时代，任何人都可以随时随地向AI发问并获取所需的知识，这意味着，传统的“知识传授型”课堂已经彻底过时。

“老师不过比学生多一些生活阅历和经验，多了一些判断力，因此能从AI生成的内容里看出不同的层次，再与学生交流。”在郭毅可看来，这种“聊天式”教学的真正价值，在于锤炼学生提问、判断、整合与创新的能力。同时，老师也从这样的讨论中，进一步丰富自己，这些正是当下AI难以模仿的人类特质。

郭毅可认为，未来教育需从标准化流水线转向个性化培育，从被动接受变为主动提问，从孤立学习走向人机共创，教师应成为指挥家，引导学生与AI协作完成认知探索。教育新核心是培养AI难以替代的能力：批判性思维、元认知能力、真善美的判断力与社会共创力。AI并非威胁，而是将人类从知识记忆中解放，聚焦创造性与人性培育。最终形成“人让AI更聪明，AI助力人成长”的良性循环，这才是AI时代教育的终极方向。