文档内容
７．Ｈｏｗｗｉｌｌｔｈｅｍａｎｇｏｔｏｔｈｅｂａｓｋｅｔｂａｌｌｇａｍｅ？
Ａ．Ｂｙｃａｒ． Ｂ．Ｂｙｂｕｓ． Ｃ．Ｂｙｓｕｂｗａｙ．
!"#$%& （[）
８．ＷｈｅｎｗｉｌｌｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｍｅｅｔｏｎＳａｔｕｒｄａｙ？
（(%&)*１５０*，+%,-１２０*.） Ａ．Ａｔ５ｐ．ｍ． Ｂ．Ａｔ４：３０ｐ．ｍ． Ｃ．Ａｔ４ｐ．ｍ．
5=>’?@A，ST3９d3１１"D:;。
/012：１．+,-，./01234567859:;9<=>7?@、A.BCDEFG
９．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｐｒｏｂａｂｌｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓ？
H%&I+,JKL7MNO。
２．+PQ,R，PSTU,+VW，2２ＢX9Y+,JZ[,\7+V]3，^_ Ａ．Ｓａｌｅｓｐｅｒｓｏｎａｎｄｃｏｎｓｕｍｅｒ． Ｂ．Ｒｅｃｅｐｔｉｏｎｉｓｔａｎｄｇｕｅｓｔ． Ｃ．Ｍａｎａｇｅｒａｎｄｅｍｐｌｏｙｅｅ．
‘a，2bcdefW，g]hi+V。jPQ,7+V1kl2345678 １０．Ｈｏｗｍｕｃｈａｒｅｔｈｅｍｅａｌｓ？
59:;9GH+,JOm[7nop，GHq%&Ors。 Ａ．(cid:150)３０． Ｂ．(cid:150)９０． Ｃ．(cid:150)１００．
３．.%tuW，’?@A，ST3１２d3１４"D:;。
V(cid:135)](cid:136)(cid:137)(cid:138),+,JO。 １２．ＷｈｙｄｉｄｔｈｅｗｏｍａｎｇｏｔｏＢａｎｇｋｏｋ？
3’9（7５:;；<:;１．５*，)*７．５*） Ａ．Ｈｅｒｆｒｉｅｎｄｐｅｒｓｕａｄｅｄｈｅｒ． Ｂ．Ｈｅｒｃｏｍｐａｎｙｓｅｎｔｈｅｒｔｈｅｒｅ．Ｃ．Ｈｅｒｃｏｌｌｅａｇｕｅｉｎｖｉｔｅｄｈｅｒ．
5=>５?@A。’?@A，ST3１５d3１７"D:;。
Ａ．￡１９．１５． Ｂ．￡９．１８． Ｃ．￡９．１５．
１５．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｍａｉｎｌｙｔａｌｋｉｎｇａｂｏｕｔ？
+V(cid:140)Ｃ。
Ａ．Ｔｈｅｉｒｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｙ．
１．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｍａｎｔｈｉｎｋｏｆｔｈｅｅｘｈｉｂｉｔ？
Ｂ．Ｔｈｅｉｒｆｕｔｕｒｅｐｌａｎｓ．
Ａ．Ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ． Ｂ．Ｉｎｓｐｉｒｉｎｇ． Ｃ．Ｕｎｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．
Ｃ．Ｔｈｅｉｒｆａｖｏｒｉｔｅｈｏｂｂｉｅｓ．
２．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｍａｎｐｒｏｂａｂｌｙ？
１６．Ｗｈｙｄｏｅｓｔｈｅｗｏｍａｎｃｏｎｓｉｄｅｒｃｏｎｔｉｎｕｉｎｇｈｅｒｓｔｕｄｉｅｓ？
Ａ．Ａｔｅａｃｈｅｒ． Ｂ．Ａｃｏａｃｈ． Ｃ．Ａｄｏｃｔｏｒ．
Ａ．Ｓｈｅｗａｎｔｓｔｏｇｅｔａｄｅｇｒｅｅｆｏｒｈｅｒｄｒｅａｍｊｏｂ．
３．Ｗｈａｔｄｉｄｔｈｅｍａｎｄｏｏｎｔｈｅｆｉｒｓｔｄａｙａｔｔｈｅｓｕｍｍｅｒｓｃｈｏｏｌ？
Ｂ．Ｓｈｅｗａｎｔｓｔｏｗｏｒｋｗｉｔｈｈｅｒｃｏｌｌｅｇｅｔｅａｃｈｅｒｓ．
Ａ．ＨｅｄｉｄＧｌｏｒｉａａｆａｖｏｒ． Ｂ．Ｈｅｌｅａｒｎｅｄａｂｏｕｔｔｈｅｒｕｌｅｓ．Ｃ．Ｈｅｃｏｌｌｅｃｔｅｄｔｈｅｓｔｕｆｆ．
Ｃ．Ｓｈｅｗａｎｔｓｔｏｓｔｕｄｙｉｎｈｅｒｆａｖｏｒｉｔｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．
４．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｍａｎｓｕｇｇｅｓｔｔｈｅｗｏｍａｎｄｏｗｉｔｈｈｅｒｐａｃｋａｇｅ？
１７．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｍａｎｓａｙａｂｏｕｔｂｅｉｎｇａｇｙｍｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒ？
Ａ．Ｓｅｎｄｉｔｂｙａｉｒｍａｉｌ． Ｂ．Ｍａｉｌｉｔｔｏｍｏｒｒｏｗ． Ｃ．Ｂｕｙｉｎｓｕｒａｎｃｅｆｏｒｉｔ．
Ａ．Ｉｔｃａｎｍａｋｅｈｉｍａｐｐｅａｒｙｏｕｎｇ．
５．ＷｈｅｒｅａｒｅｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｇｏｉｎｇｔｏｍｅｅｔＤａｖｅ？
Ｂ．Ｉｔｃａｎｍａｋｅｈｉｍｆｅｅｌｒｅｓｐｅｃｔａｂｌｅ．
Ａ．Ｏｕｔｓｉｄｅｔｈｅｂｏｏｋｓｔｏｒｅ． Ｂ．Ｉｎａｂｕｒｇｅｒｓｈｏｐ． Ｃ．Ａｔｔｈｅｃｉｎｅｍａ．
Ｃ．Ｉｔｃａｎｍａｋｅｈｉｍｐｈｙｓｉｃａｌｌｙｈｅａｌｔｈｙ．
3[9（7１５:;；<:;１．５*，)*２２．５*）
5=>’?]^，ST3１８d3２０"D:;。
5=>５?@A\]^。’?@A，ST3６d3８"D:;。 Ａ．Ｏｎｈｉｓｏｗｎ． Ｂ．ＵｎｄｅｒＪｕｄｙｓｇｕｉｄａｎｃｅ． Ｃ．Ｗｉｔｈｔｈｅｈｅｌｐｏｆｔｈｅｓｏｆｔｗａｒｅ．
６．ＷｈａｔｗｉｌｌｔｈｅｍａｎｄｏａｔｎｏｏｎｏｎＳａｔｕｒｄａｙ？ ２０．Ｗｈｙｉｓｉｔｎｅｃｅｓｓａｒｙｆｏｒｃｈｉｌｄｒｅｎｔｏｌｅａｒｎｔｈｅｃｏｍｐｕｔｅｒａｔｈｏｍｅ？
Ａ．Ｈａｖｅｌｕｎｃｈｗｉｔｈｈｉｓｍｏｔｈｅｒ． Ａ．Ｔｈｅｙｃａｎａｖｏｉｄｂｅｉｎｇａｔａｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅ．
Ｂ．Ｔａｋｅｈｉｓｓｉｓｔｅｒｔｏｐｌａｙｂａｓｋｅｔｂａｌｌ． Ｂ．Ｔｈｅｙｃａｎｇｅｔｏｎｌｉｎｅｈｅｌｐｆｒｏｍｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓ．
Ｃ．Ｍａｋｅａｔｅｌｅｐｈｏｎｅｃａｌｌｔｏｈｉｓｍｏｔｈｅｒ． Ｃ．Ｔｈｅｙｌｌｌｅａｖｅｇｏｏｄｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎｓｏｎｔｈｅｉｒｔｅａｃｈｅｒｓ．
!"#$%&（Æ） (１) （*１０)） !"#$%&（Æ） (２) （*１０)）3[4* WX（789，)*５０*） ＷｈｅｎＦａｎａｒｒｉｖｅｄｉｎＺｈａｎｇｙｅ，ｓｈｅｆｏｕｎｄｔｈａｔｓｈｅｗａｓａｂｌｅｔｏｓｈａｒｅａｃａｒｗｉｔｈａｆｅｗｏｔｈｅｒ
3’9（7１５:;；<:;２．５*，)*３７．５*） ｐｅｏｐｌｅ．Ｔｈｉｓａｌｌｏｗｅｄｔｈｅｔｒａｖｅｌｅｒｓｔｏｓａｖｅｍｏｎｅｙ，ｓｉｎｃｅｍａｎｙｏｆｔｈｅａｒｅａｓｔｏｕｒｉｓｔｐｌａｃｅｓａｒｅｆａｒａｗａｙ
WX=fgh，E<;GHIＡ、Ｂ、Ｃ、ＤeDJ2FJKLMJ2。 ｆｒｏｍｅａｃｈｏｔｈｅｒ．ＳｏＦａｎｆｏｕｎｄａｇｒｏｕｐｏｆｅａｓｙｇｏｉｎｇｙｏｕｎｇｗｏｍｅｎｔｏｊｏｉｎ．Ｔｈｅｙｗｅｎｔｔｏｓｏｍｅｔｏｕｒｉｓｔ
Ａ ｐｌａｃｅｓｔｏｇｅｔｈｅｒ，ｂｕｔｅｖｅｒｙｏｎｅｗａｓｆｒｅｅｔｏｃｈｏｏｓｅｔｈｅｉｒｓｃｈｅｄｕｌｅ（(cid:226)ª(cid:228)(cid:229)）．“Ｔｈｅｂｅｓｔｐａｒｔｏｆｔｈｅ
ＷｅｒｅｈａｐｐｙｔｏｉｎｔｒｏｄｕｃｅＮｅｗｓｆｏｒＣｌａｓｓｒｏｏｍＵｓｅ：ａｗｅｅｋｌｙｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒｗｉｔｈａｐｉｅｃｅｏｆｎｅｗｓ ｔｒｉｐｉｓｔｈｉｓｗａｙｏｆｔｒａｖｅｌｌｉｎｇ，ｆｒｅｅａｎｄｆａｎｔａｓｔｉｃ，”Ｆａｎｓａｉｄ．
ａｎｄａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｂａｓｅｄｏｎｉｔｗｈｉｃｈｙｏｕｃａｎｕｓｅａｓａｗａｒｍｕｐ，ａｆｉｌｌｅｒｏｒａｗｒａｐｕｐｔａｓｋ．Ｔｈｅｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ Ｓｈｅｇｏｔｍｏｒｅｆｒｏｍｔｈｅｔｒｉｐ．Ｂｅｆｏｒｅｔｈａｔ，Ｆａｎｔｈｏｕｇｈｔｍｏｓｔｏｆｔｈｅｎａｔｕｒａｌｓｃｅｎｅｒｙｓｈｅｓａｗｉｎ
ｍｉｇｈｔｉｎｃｌｕｄｅ：ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｑｕｅｓｔｉｏｎｓ，ｔａｓｋｓａｒｏｕｎｄｈｅａｄｌｉｎｅｓａｎｄｉｍａｇｅｓ，ｃｏｍｍｅｎｔｓｔｏｒｅｓｐｏｎｄｔｏ， ｐｈｏｔｏｓｗａｓｏｖｅｒｂｅａｕｔｉｆｉｅｄ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｈｅｒｔｒｉｐｔｏＤｕｎｈｕａｎｇｃｈａｎｇｅｄｈｅｒｍｉｎｄ．
ｖｏｃａｂｕｌａｒｉｅｓａｎｄｌｉｎｋｓｔｏｒｅｌａｔｅｄＥＳＬＢｒａｉｎｓｌｅｓｓｏｎｐｌａｎｓ． ＡｆｔｅｒａｃｏｕｐｌｅｏｆｄａｙｓｉｎＺｈａｎｇｙｅ，ｔｈｅｇｒｏｕｐｄｅｃｉｄｅｄｔｏｌｅａｖｅｆｏｒＤｕｎｈｕａｎｇ．Ｆａｎｗａｓｎｅｖｅｒａ
Ｈｏｗｔｏｕｓｅｔｈｅｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ ｂｉｇｆａｎｏｆｍａｋｉｎｇｔｒａｖｅｌｐｌａｎｓ，ｓｏｓｈｅｊｕｓｔｗｅｎｔａｌｏｎｇ．Ｆａｎａｎｄｈｅｒｔｒａｖｅｌｐａｌｓｗｅｎｔｏｎａｃａｍｅｌ（(cid:230)
Ｔｈｅｓｔｏｒｉｅｓｃｏｖｅｒｅｄｉｎｔｈｅｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒｒａｎｇｅｆｒｏｍｂｒｅａｋｉｎｇｎｅｗｓｔｏｍｏｒｅｅｖｅｒｇｒｅｅｎｃｏｎｔｅｎｔｗｈｉｃｈ (cid:231)）ｒｉｄｅ，ａｎｄａｓｔｈｅｙｅｎｔｅｒｅｄｔｈｅｄｅｓｅｒｔ，ｓｈｅｗａｓａｍａｚｅｄａｔｔｈｅｓｃｅｎｅｒｙ．“Ｉｃｏｕｌｄｎｔｄｅｓｃｒｉｂｅｉｔｉｎ
ｙｏｕｗｉｌｌｂｅａｂｌｅｔｏｇｏｂａｃｋｔｏａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｙｏｕｒｓｔｕｄｅｎｔｓｎｅｅｄｓ．Ｔｈｅｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒｉｔｓｅｌｆｈａｓｓｅｖｅｒａｌ ｗｏｒｄｓ．Ｔｏｂｅｈｏｎｅｓｔ，Ｉｍｎｏｔａｈｉｓｔｏｒｙｌｏｖｅｒ，ｂｕｔｗｈｅｎＩｗａｓｉｎｔｈｅｅｎｄｌｅｓｓｄｅｓｅｒｔ，ｉｔｗａｓａｍａｚｉｎｇ，”
ｐａｒｔｓ． Ｆａｎｓａｉｄ，“ＩｆｅｌｔｌｉｋｅＩｈａｄｂｅｃｏｍｅＺｈａｎｇＱｉａｎ，ｔｒａｖｅｌｉｎｇｔｏＸｉｙｕ．”
ＩＮＴＲＯ：Ａｓｈｏｒｔｐａｒａｇｒａｐｈｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇｗｈａｔｔｈｅｎｅｗｓｉｓａｂｏｕｔ．Ｙｏｕｍｉｇｈｔｎｅｅｄｔｏｒｅａｄｉｔｏｕｔｔｏ Ｆａｎｂｅｌｉｅｖｅｓｔｈａｔｌｉｆｅｉｔｓｅｌｆｉｓａｊｏｕｒｎｅｙｍａｄｅｕｐｏｆｌｏｎｇａｎｄｓｈｏｒｔｔｒｉｐｓ．“ＩｔｈｉｎｋＩｗａｓｂｒｏｕｇｈｔ
ｓｔｕｄｅｎｔｓｏｒｉｔｍａｙａｌｓｏｓｅｒｖｅａｓａｒｅｆｅｒｅｎｃｅｐｏｉｎｔｔｏｙｏｕ，ｄｅｐｅｎｄｉｎｇｏｎｔｈｅａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｔｈａｔｇｏｗｉｔｈｔｈｅ ｉｎｔｏｔｈｉｓｗｏｒｌｄｔｏｈａｖｅａｓｍａｎｙｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓａｓｐｏｓｓｉｂｌｅａｎｄｔｈａｔＩｓｈｏｕｌｄｍａｋｅｅｖｅｒｙｄａｙ
ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｐｉｅｃｅｏｆｎｅｗｓ． ｍｅａｎｉｎｇｆｕｌ，”ｓｈｅａｄｄｅｄ．
ＡＣＴＩＶＩＴＹ：Ａｔａｓｋｏｒｔａｓｋｓｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｗｏｒｋｏｎｉｎｔｈｅｃｌａｓｓｒｏｏｍ．Ｅａｃｈｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒｃｏｎｔａｉｎｓａｓｅｔ ２４．ＷｈａｔｄｏｙｏｕｋｎｏｗａｂｏｕｔＦａｎＺｈｉｈｕａ？
ｏｆｑｕｅｓｔｉｏｎｓｒｅｌａｔｅｄｔｏｔｈｅｎｅｗｓ．Ｙｏｕｍｉｇｈｔａｓｋｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｄｉｓｃｕｓｓａｌｌｏｆｔｈｅｍｏｒｊｕｓｔｓｏｍｅｏｆｔｈｅｍ． Ａ．Ｓｈｅｉｓａｔｒａｖｅｌｌｏｖｅｒ． Ｂ．Ｓｈｅｏｆｔｅｎｔｒａｖｅｌｓｗｉｔｈｔｏｕｒｇｒｏｕｐｓ．
Ｉｆｙｏｕｔｅａｃｈｌｏｗｅｒｌｅｖｅｌｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｕｓｅｔｈｅｅａｓｉｅｒｑｕｅｓｔｉｏｎｓｏｒｊｕｓｔａｓｋｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｓａｙｗｈａｔｔｈｅｙｔｈｉｎｋ Ｃ．Ｓｈｅｈａｓｌｉｔｔｌｅｓｐａｒｅｔｉｍｅ． Ｄ．Ｓｈｅｉｓｇｏｏｄａｔｍａｋｉｎｇｔｒａｖｅｌｐｌａｎｓ．
ａｂｏｕｔｔｈｅｎｅｗｓ．Ｏｔｈｅｒａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｍｉｇｈｔｉｎｃｌｕｄｅｃｏｍｐｌｅｔｉｎｇｈｅａｄｌｉｎｅｓ，ｃｏｍｍｅｎｔｉｎｇｏｎｐｉｃｔｕｒｅｓ， ２５．ＷｈｉｃｈｗｏｒｄｃａｎｂｅｓｔｄｅｓｃｒｉｂｅＦａｎｓｔｒｉｐｔｏＺｈａｎｇｙｅ？
ｒｅｐｏｒｔｉｎｇｗｈａｔｓｔｕｄｅｎｔｓｈａｖｅｈｅａｒｄａｂｏｕｔｔｈｅｎｅｗｓ，ｅｔｃ． Ａ．Ｓｈｏｒｔ． Ｂ．Ｔｉｒｉｎｇ．
Ｓｕｂｓｃｒｉｂｅｔｏｔｈｅｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ Ｃ．Ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ． Ｄ．Ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ．
ＩｆｙｏｕａｒｅａｎＵｎｌｉｍｉｔｅｄｏｒａＰｒｅｍｉｕｍｕｓｅｒａｎｄｙｏｕｒｅｓｕｂｓｃｒｉｂｅｄｔｏｏｕｒｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒｓ，ｔｈｅＮｅｗｓ ２６．ＷｈａｔｍｉｇｈｔＦａｎｌｅａｒｎｆｒｏｍｈｅｒｔｒｉｐｔｏＤｕｎｈｕａｎｇ？
ｆｏｒＣｌａｓｓｒｏｏｍＵｓｅｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒｗｉｌｌｄｒｏｐｉｎｔｏｙｏｕｒｍａｉｌｂｏｘｅｖｅｒｙＷｅｄｎｅｓｄａｙ． Ａ．Ｉｔｓｎｏｗｏｒｎｅｖｅｒ． Ｂ．Ｓｅｅｉｎｇｉｓｂｅｌｉｅｖｉｎｇ．
２１．Ｗｈｏｉｓｔｈｅｔｅｘｔｉｎｔｅｎｄｅｄｆｏｒ？ Ｃ．Ｓｈａｒｉｎｇｍａｋｅｓｔｈｅｔｒｉｐｆａｎｔａｓｔｉｃ． Ｄ．Ａｃｔｉｏｎｓｓｐｅａｋｌｏｕｄｅｒｔｈａｎｗｏｒｄｓ．
Ａ．Ｎｅｗｓｐｒｅｓｅｎｔｅｒｓ． Ｂ．Ｔｅａｃｈｅｒｓ． ２７．ＷｈｙｄｉｄＦａｎｍｅｎｔｉｏｎＺｈａｎｇＱｉａｎ？
Ｃ．Ｆｏｒｅｉｇｎｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｄ．Ｒｅｐｏｒｔｅｒｓ． Ａ．Ｔｏｓｈｏｗｈｅｒｒｅｓｐｅｃｔｆｏｒｈｉｍ． Ｂ．ＴｏｉｎｔｒｏｄｕｃｅｔｈｅｓｔｏｒｙｏｆＺｈａｎｇＱｉａｎ．
２２．Ｗｈｉｃｈｉｓａｆｅａｔｕｒｅｏｆｔｈｅｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ？ Ｃ．Ｔｏｅｘｐｒｅｓｓｈｅｒａｍａｚｅｍｅｎｔａｔｔｈｅｄｅｓｅｒｔ．Ｄ．ＴｏｅｘｐｌａｉｎｔｈｅｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙｏｆｔｈｅｊｏｕｒｎｅｙｔｏＸｉｙｕ．
Ａ．Ｉｔｐｏｓｔｓｄａｉｌｙｕｐｄａｔｅｓ． Ｂ．Ｉｔｐｒｉｏｒｉｔｉｚｅｓｂｒｅａｋｉｎｇｎｅｗｓ． Ｃ
Ｃ．Ｉｔｃｏｎｔａｉｎｓｒｅａｌｔｉｍｅｃｏｍｍｅｎｔｓ． Ｄ．Ｉｔｏｆｆｅｒｓｒｅｕｓａｂｌｅｒｅａｄｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓ． Ｉｆａｓｔｒａｎｇｅｒｏｆｆｅｒｅｄｙｏｕａｆｒｅｅｃｏｏｋｉｅ，ｙｏｕｍｉｇｈｔｗｅｌｌｅａｔｉｔ．Ｂｕｔｗｈａｔｉｆｔｈｅｙａｌｓｏｏｆｆｅｒｅｄｔｏ
２３．Ｗｈａｔａｃｔｉｖｉｔｙｃａｎｂｅｒｅｃｏｍｍｅｎｄｅｄｔｏｂｅｇｉｎｎｅｒｓ？ ｇｉｖｅｙｏｕ(cid:150)２？Ｙｏｕｍｉｇｈｔｐｏｌｉｔｅｌｙｄｅｃｌｉｎｅａｎｄｗａｌｋａｗａｙｔｈｉｎｋｉｎｇ，“Ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｓｍｅｌｌｓｆｉｓｈｙ．”Ｉｎａ
Ａ．Ｒｅｗｒｉｔｉｎｇｒｅｌａｔｅｄｎｅｗｓ． Ｂ．Ｃｈｏｏｓｉｎｇｎｅｗｓｐｉｃｔｕｒｅｓ． ｓｔｕｄｙｐｕｂｌｉｓｈｅｄｉｎＰｅｒｓｏｎａｌｉｔｙａｎｄＳｏｃｉａｌＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙＢｕｌｌｅｔｉｎ，ｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓｆｏｕｎｄｔｈａｔｐｅｏｐｌｅｔｅｎｄｔｏ
Ｃ．Ｅｘｐｒｅｓｓｉｎｇｔｈｅｉｒｏｐｉｎｉｏｎｓ． Ｄ．Ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｎｇｔｏｔｈｅｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ． ｔｕｒｎｄｏｗｎｏｆｆｅｒｓｏｆ“ｆｒｅｅｍｏｎｅｙ”（ａｓｗｅｌｌａｓｕｎｕｓｕａｌｌｙｈｉｇｈｓａｌａｒｉｅｓｏｒｓｕｓｐｉｃｉｏｕｓｌｙｃｈｅａｐｓｅｒｖｉｃｅｓ）
Ｂ ｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙｓｅｅｍ“ｔｏｏｇｏｏｄｔｏｂｅｔｒｕｅ”．Ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｂｒｉｄｇｅｓｅｃｏｎｏｍｉｃｓａｎｄｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙｔｏｅｘｐｌａｉｎ
Ｔｒａｖｅｌｉｓｌｉｋｅａｂｏｘｏｆｃｈｏｃｏｌａｔｅｓ—ｙｏｕｎｅｖｅｒｋｎｏｗｗｈａｔｙｏｕｒｅｇｏｉｎｇｔｏｇｅｔ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙｗｈｅｎ ｗｈｙｆｉｎａｎｃｉａｌａｔｔｒａｃｔｉｏｎｃａｎｂａｃｋｆｉｒｅ．
ｙｏｕａｒｅｕｓｉｎｇａｂｌｉｎｄｂｏｘｐｌａｎｅｔｉｃｋｅｔ． Ｉｎｔｈｅｉｎｉｔｉａｌｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ，ｎｅａｒｌｙ４０ｐｅｒｃｅｎｔｏｆｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓａｔｅａｃｏｏｋｉｅｏｆｆｅｒｅｄｆｒｅｅｌｙ，
ＦａｎＺｈｉｈｕａ，ｗｈｏｅｎｊｏｙｓｇｏｉｎｇｗｈｅｒｅｖｅｒｓｈｅｗａｎｔｓａｎｄｗｈｅｎｅｖｅｒｓｈｅｗａｎｔｓ，ｂｏｕｇｈｔｈｅｒｆｉｒｓｔ ｃｏｍｐａｒｅｄｗｉｔｈａｂｏｕｔ２０ｐｅｒｃｅｎｔｏｆｔｈｏｓｅｏｆｆｅｒｅｄ(cid:150)２ａｓｗｅｌｌ．“Ｐｅｏｐｌｅｔｙｐｉｃａｌｌｙｉｍａｇｉｎｅｔｈｉｎｇｓｌｉｋｅ
ｂｌｉｎｄｂｏｘｐｌａｎｅｔｉｃｋｅｔｉｎＭａｒｃｈｌａｓｔｙｅａｒ．Ｔｈｅ２９ｙｅａｒｏｌｄｗｅｎｔｔｏＺｈａｎｇｙｅ，ＧａｎｓｕＰｒｏｖｉｎｃｅ．Ｉｔｓａ ｔｈａｔｓｏｍｅｏｎｅｄｉｄｓｏｍｅｔｈｉｎｇｄｉｓｇｕｓｔｉｎｇｔｏｔｈｅｃｏｏｋｉｅ，”ｓａｙｓｓｔｕｄｙｌｅａｄａｕｔｈｏｒＡｎｄｒｅｗＪ．Ｖｏｎａｓｃｈ，ａ
ｌｅｓｓｅｒｋｎｏｗｎｐｌａｃｅ，ｂｕｔｉｔａｃｔｕａｌｌｙｂｒｉｎｇｓｓｕｒｐｒｉｓｅｓ． ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｓｃｉｅｎｔｉｓｔａｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＣａｎｔｅｒｂｕｒｙｉｎＮｅｗＺｅａｌａｎｄ．Ｎｉｎｅｆｕｒｔｈｅｒｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ，
!"#$%&（Æ） (３) （*１０)） !"#$%&（Æ） (４) （*１０)）ｉｎｖｏｌｖｉｎｇｍｏｒｅｔｈａｎ４，０００ｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ，ｕｓｅｄｏｎｌｉｎｅｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓｔｏｐｒｅｓｅｎｔｏｔｈｅｒｃａｓｅｓ．Ｔｈｅｓｅ Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｓｈｅｏｆｔｅｎｆｅｅｌｓｃｏｎｆｕｓｅｄａｂｏｕｔｈｕｍａｎｂｅｉｎｇｓ．Ａｔｏｎｅｐｏｉｎｔ，ｓｈｅａｎｄａｎｏｔｈｅｒＡＦ，
ｉｎｃｌｕｄｅｄｂｅｉｎｇｏｆｆｅｒｅｄｍｏｎｅｙｔｏａｃｃｅｐｔａｒｉｄｅｈｏｍｅ，ｉｎｃｒｅｄｉｂｌｙｈｉｇｈｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｊｏｂｗａｇｅｓａｎｄ Ｒｏｓａ，ｓｅｅｔｗｏｔａｘｉｄｒｉｖｅｒｓｇｅｔｔｉｎｇｉｎｔｏａｆｉｇｈｔ．“ＩｔｒｉｅｄｔｏｉｍａｇｉｎｅｍｅａｎｄＲｏｓａｇｅｔｔｉｎｇｓｏａｎｇｒｙｗｉｔｈ
ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇｌｙｃｈｅａｐｆｌｉｇｈｔｓ．Ｉｎｅａｃｈｃａｓｅ，ｐａｓｔａｃｅｒｔａｉｎｔｈｒｅｓｈｏｌｄ（ŁØ），ｈｉｇｈｅｒｆｉｎａｎｃｉａｌｐｒｏｆｉｔ ｅａｃｈｏｔｈｅｒ，”Ｋｌａｒａｓａｙｓ．“ＢｕｔＩｃｏｕｌｄｎｔ．”
ｒｅｄｕｃｅｄｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓｐｏｔｅｎｔｉａｌｏｆａｃｃｅｐｔｉｎｇｔｈｅｏｆｆｅｒ． ＴｈｅｒｅａｒｅｏｔｈｅｒｋｉｎｄｓｏｆｅｍｏｔｉｏｎｓＫｌａｒａｃａｎｔｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｓｈｅｏｎｃｅｓａｗｔｗｏ
Ｉｆｓｏｍｅｏｎｅｓｅｅｍｓｔｏｇｏａｇａｉｎｓｔａｃｃｅｐｔｅｄｎｏｒｍｓ（AŒ）ｓｕｃｈａｓｓｅｌｆｉｎｔｅｒｅｓｔｗｉｔｈｏｕｔ ｌｏｎｇｌｏｓｔｆｒｉｅｎｄｓｈｕｇｏｎｔｈｅｓｉｄｅｗａｌｋ．“Ｔｈｅｙｓｅｅｍｅｄｈａｐｐｙ，”ｓｈｅｎｏｔｅｓ．“Ｂｕｔｉｔｓｓｔｒａｎｇｅｂｅｃａｕｓｅ
ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ，ｗｅａｓｓｕｍｅｔｈｅｙｈａｖｅｈｉｄｄｅｎｍｏｔｉｖｅｓａｎｄｉｎｆｅｒｔｈｅｒｅｗｉｌｌｂｅ“ｐｈａｎｔｏｍ ｃｏｓｔｓ”： ｔｈｅｙａｌｓｏｓｅｅｍｅｄｕｐｓｅｔ．”
ｉｍａｇｉｎｅｄｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓｔｈａｔｒｅｄｕｃｅｗｈａｔＶｏｎａｓｃｈｃａｌｌｓａｎｏｆｆｅｒｓ“ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｖａｌｕｅ”． Ｌｉｔｔｌｅｂｙｌｉｔｔｌｅ，Ｋｌａｒａｌｅａｒｎｓｔｈａｔｐｅｏｐｌｅｃａｎｆｅｅｌｍｏｒｅｔｈａｎｏｎｅｅｍｏｔｉｏｎａｔａｔｉｍｅ，ｅｖｅｎ
Ｆａｃｔｏｒｓｂｅｙｏｎｄｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｍｏｍｅｎｔｍａｙｃｏｍｅｉｎｔｏｐｌａｙ．“Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｔｈａｔｏｔｈｅｒｓｐｅｒｃｅｉｖｅｄ
ｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｏｒｙｅｍｏｔｉｏｎｓ．Ｔｈｅｙｓｏｍｅｔｉｍｅｓｓａｙｏｎｅｔｈｉｎｇｂｕｔｍｅａｎａｎｏｔｈｅｒ．“Ｐｅｒｈａｐｓｔｈｅｍｏｓｔｃｏｎｆｕｓｉｎｇ
ｏｖｅｒｇｅｎｅｒｏｓｉｔｙｍａｙｐｕｔｕｓｉｎｔｈｅｉｒｄｅｂｔｃｏｕｌｄａｌｓｏｈｅｌｐｅｘｐｌａｉｎｐｅｏｐｌｅｓｒｅｌｕｃｔａｎｃｅ（º(cid:236)），”ｓａｙｓ
ｔｈｉｎｇｗａｓｔｈｅｃｏｍｐｌｅｘｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｕｓｅｄｂｙｈｕｍａｎｓｔｏｅｓｃａｐｅｌｏｎｅｌｉｎｅｓｓ，”Ｋｌａｒａａｄｍｉｔｓ．
ＲａｃｈｅｌＭｃＣｌｏｙ，ａｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｓｔｓｔｕｄｙｉｎｇｄｅｃｉｓｉｏｎｍａｋｉｎｇａｔＥｎｇｌａｎｄｓＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＲｅａｄｉｎｇ．“Ｔｈｅ
ＫｌａｒａｉｓｅｖｅｎｔｕａｌｌｙｂｏｕｇｈｔｂｙＪｏｓｉｅ，ｗｈｏｈａｓｈａｄａｄｅａｄｌｙｉｌｌｎｅｓｓ，ａｎｄｈｅｒｍｏｔｈｅｒ（ｋｎｏｗｎａｓ
ｏｌｄｓａｙｉｎｇ‘ｔｈｅｒｅｓｎｏｓｕｃｈｔｈｉｎｇａｓａｆｒｅｅｌｕｎｃｈ’ｉｓｃｌｅａｒｌｙａｌｉｖｅａｎｄｗｅｌｌ．”
“ｔｈｅＭｏｔｈｅｒ”）ｗｈｏｉｓｄｒｅｓｓｅｄｉｎｈｉｇｈｒａｎｋｏｆｆｉｃｅｃｌｏｔｈｅｓ．ＷｈｅｎＫｌａｒａｃｏｍｅｓｈｏｍｅｗｉｔｈＪｏｓｉｅ，
Ａｎｏｔｈｅｒｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｆｏｕｎｄｔｈａｔｈｉｇｈｓｃｏｒｅｒｓｏｎｍｅａｓｕｒｅｓｏｆｄｉｓｔｒｕｓｔｉｎｆｅｒｒｅｄｍｏｒｅｐｈａｎｔｏｍ
ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｏｄｄｓｔａｒｔｓｔｏｈａｐｐｅｎ：ＴｈｅＭｏｔｈｅｒｋｅｅｐｓｔｅｓｔｉｎｇＫｌａｒａｔｏｓｅｅｉｆｓｈｅｃａｎｃｏｐｙＪｏｓｉｅｓ
ｃｏｓｔｓ．Ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓａｌｓｏｓｈｏｗｅｄｈｏｗｔｏａｌｌｅｖｉａｔｅ（(cid:237)(cid:238)）ｔｈｅｅｆｆｅｃｔ：ｓｉｍｐｌｙｐｒｏｖｉｄｅａｒｅａｓｏｎｆｏｒ
ｍｏｖｅｍｅｎｔｓ，ｓｐｅｅｃｈｐａｔｔｅｒｎｓａｎｄｅｍｏｔｉｏｎｓｗｅｌｌｅｎｏｕｇｈ．
ｔｈｅｄｅａｌ．Ｔｈｅ“ｃｈｅａｐｆｌｉｇｈｔｓ”ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｉｎｃｌｕｄｅｄａｃｏｎｄｉｔｉｏｎｗｈｅｒｅｔｈｅｓｅａｔｓｗｅｒｅｒｅｖｅａｌｅｄｔｏｂｅ
Ａｇａｉｎａｎｄａｇａｉｎ，Ｋｌａｒａａｓｋｓ：Ｗｈａｔｄｏｅｓｉｔｍｅａｎｔｏｂｅｈｕｍａｎ？Ｗｈａｔｄｏｅｓｉｔｍｅａｎｔｏｈａｖｅａ
ｖｅｒｙｕｎｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ．“Ｕｎｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅｓｅａｔｓａｒｅｎｔｔｙｐｉｃａｌｌｙａｓｅｌｌｉｎｇｐｏｉｎｔ，”Ｖｏｎａｓｃｈｓａｙｓ．“Ｂｕｔ
ｓｅｌｆ？Ａｎｄｈｏｗｍｕｃｈｏｆｔｈａｔｓｅｌｆｃａｎａｎｄｓｈｏｕｌｄｗｅｇｉｖｅｔｏｏｔｈｅｒｓ？Ｈｅｒｅｃｏｍｅｓｔｈｅｃｅｎｔｒａｌｑｕｅｓｔｉｏｎ
ｔｅｌｌｉｎｇｐｅｏｐｌｅｔｈｅｓｅａｔｓｗｅｒｅｕｎｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅｍａｄｅｔｈｅｍｍｏｒｅｗｉｌｌｉｎｇｔｏｔａｋｅｔｈｅｍｂｅｃａｕｓｅｉｔｗａｓ
ｏｆｔｈｅｎｏｖｅｌ：Ｃａｎａｃｏｐｙｒｅｐｌａｃｅｔｈｅｏｒｉｇｉｎａｌ？
ｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ．”
Ｉｎｔｈｅｅｎｄ，ＫｌａｒａｃｏｐｉｅｓＪｏｓｉｅｓｏｗｅｌｌｔｈａｔｓｈｅｃａｎｌｏｏｋ，ｓｐｅａｋ，ａｎｄａｃｔｌｉｋｅｈｅｒ，ｂｕｔｓｈｅｔｅｌｌｓ
２８．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｗｏｒｄ“ｂａｃｋｆｉｒｅ”ｉｎＰａｒａ．１ｍｅａｎ？
ｔｈｅＭｏｔｈｅｒ，“ＩｂｅｌｉｅｖｅｔｈｅｒｅｓａｎｕｎｒｅａｃｈａｂｌｅｐａｒｔｉｎｓｉｄｅＪｏｓｉｅ，ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｈａｔｓｕｎｉｑｕｅａｎｄｗｏｎｔ
Ａ．Ｒｅｓｕｌｔｉｎａｎｏｐｐｏｓｉｔｅｅｆｆｅｃｔ． Ｂ．Ｂｏｏｓｔｔｈｅｓｕｃｃｅｓｓｏｆａｎｏｆｆｅｒ．
ｔｒａｎｓｆｅｒ（(cid:135)(cid:127)）．”
Ｃ．Ｉｎｃｒｅａｓｅｔｈｅａｐｐｅａｌｏｆａｐｒｏｐｏｓａｌ． Ｄ．Ｃａｕｓｅａｐｏｓｉｔｉｖｅｏｕｔｃｏｍｅｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄｌｙ．
ＦａｒｆｒｏｍＫｌａｒａｓｅｆｆｏｒｔｓｔｏｆｅｅｌｌｉｋｅｈｕｍａｎｓ，ｔｈｅｒｅｓａｓｅｎｓｅｔｈａｔｍａｎｙｈｕｍａｎｓｉｎｔｈｅｎｏｖｅｌ
２９．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｓｔｕｄｙ，ｗｈｙｄｏｐｅｏｐｌｅｏｆｔｅｎｒｅｊｅｃｔｏｆｆｅｒｓｔｈａｔｓｅｅｍｔｏｏｇｏｏｄｔｏｂｅｔｒｕｅ？
ａｃｔｕａｌｌｙｅｎｖｙＡＦｓ．“Ｉｔｍｕｓｔｂｅｇｒｅａｔｎｏｔｔｏｍｉｓｓｔｈｉｎｇｓ，”ｓａｙｓｔｈｅＭｏｔｈｅｒｔｏＫｌａｒａ．
Ａ．Ｔｈｅｙｂｅｌｉｅｖｅｔｈｅｙａｒｅｉｌｌｅｇａｌ．
３２．ＷｈａｔｄｏｅｓＫａｚｕｏＩｓｈｉｇｕｒｏｍｏｓｔｐｒｏｂａｂｌｙｉｍｐｌｙａｂｏｕｔＫｌａｒａ？
Ｂ．Ｔｈｅｙｔｈｉｎｋｔｈｅｏｆｆｅｒｉｓｎｏｔｇｏｏｄｅｎｏｕｇｈ．
Ａ．Ｓｈｅｄｏｅｓｎｏｔｈａｖｅｔｒｕｅｆｅｅｌｉｎｇｓ． Ｂ．Ｓｈｅｃａｎｂｅｖｅｒｙｈｅｌｐｆｕｌｉｎｄａｉｌｙｌｉｆｅ．
Ｃ．Ｔｈｅｙｄｏｎｔｔｒｕｓｔｔｈｅｉｎｔｅｎｔｉｏｎｓｏｆｔｈｅｐｒｏｖｉｄｅｒ．
Ｃ．Ｓｈｅｓｈｏｕｌｄｂｅｇｒｅａｔｌｙｉｍｐｒｏｖｅｄ． Ｄ．Ｓｈｅｓｈｏｕｌｄｏｂｓｅｒｖｅｈｕｍａｎｓｍｏｒｅｃｌｏｓｅｌｙ．
Ｄ．Ｔｈｅｙｔｈｉｎｋｉｔｓａｗａｓｔｅｏｆｔｉｍｅ．
３３．ＷｈｙｄｉｄｔｈｅＭｏｔｈｅｒｂｕｙＫｌａｒａ？
３０．Ｗｈｙｉｓｔｈｅｑｕｏｔｅ“ｔｈｅｒｅｓｎｏｓｕｃｈｔｈｉｎｇａｓａｆｒｅｅｌｕｎｃｈ”ｍｅｎｔｉｏｎｅｄｂｙｔｈｅａｕｔｈｏｒ？
Ａ．Ｓｈｅｈａｄｔｏｆｉｎｄａｆａｉｔｈｆｕｌｆｒｉｅｎｄ．
Ａ．Ｔｏｐｒｏｖｅｔｈｅｐｈａｎｔｏｍｃｏｓｔｓ．
Ｂ．ＳｈｅｎｅｅｄｅｄｈｅｒｔｏｔａｋｅｃａｒｅｏｆＪｏｓｉｅ．
Ｂ．Ｔｏｐｒｏｍｏｔｅｇｅｎｅｒｏｓｉｔｙｉｎｓｏｃｉｅｔｙ．
Ｃ．ＳｈｅｈｏｐｅｄｔｏｆｉｎｄｔｈｅｂｅｓｔｔｅａｃｈｅｒｆｏｒＪｏｓｉｅ．
Ｃ．Ｔｏｄｏｕｂｔｈｉｄｄｅｎｃｏｓｔｓｏｆｇｅｎｅｒｏｕｓｏｆｆｅｒｓ．
Ｄ．Ｓｈｅｗａｎｔｅｄｔｏｍａｋｅａｃｏｐｙｏｆｈｅｒｓｉｃｋｄａｕｇｈｔｅｒ．
Ｄ．Ｔｏｒｅｍｉｎｄｐｅｏｐｌｅｔｏｂｅｃａｕｔｉｏｕｓｏｆｆｒｅｅｉｔｅｍｓ．
３４．Ｗｈｉｃｈｏｆｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｉｓａｓｕｉｔａｂｌｅｔｉｔｌｅｆｏｒｔｈｅｔｅｘｔ？
３１．Ｗｈａｔｈｅｌｐｓｍａｋｅｔｈｅ“ｃｈｅａｐｆｌｉｇｈｔｓ”ｍｏｒｅａｃｃｅｐｔａｂｌｅａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ？
Ａ．Ｏｆｆｅｒｉｎｇｍｏｒｅｆｌｉｇｈｔｃｒｅｄｉｔｓ． Ｂ．Ｄｉｓｃｏｕｎｔｉｎｇｔｈｅｐｒｉｃｅｆｕｒｔｈｅｒ． Ａ．ＫｌａｒａａｎｄｔｈｅＳｕｎＥｘｐｌｏｒｅｓｔｈｅＭｅａｎｉｎｇｏｆＬｉｆｅ
Ｃ．Ｐｒｏｖｉｄｉｎｇａｄｄｉｔｉｏｎａｌｕｎｒｅｌａｔｅｄｇｉｆｔｓ． Ｄ．Ｇｉｖｉｎｇａｓｅｅｍｉｎｇｌｙｒｅａｓｏｎａｂｌｅｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ． Ｂ．ＫｌａｒａａｎｄｔｈｅＳｕｎＡｓｋｓＷｈａｔＩｔＭｅａｎｓｔｏＢｅＨｕｍａｎｓ
Ｄ Ｃ．ＫｌａｒａａｎｄｔｈｅＳｕｎＥｘｐｌａｉｎｓｔｈｅＣｏｍｐｌｅｘＨｕｍａｎＷｅａｋｎｅｓｓ
ＫａｚｕｏＩｓｈｉｇｕｒｏｓｅｉｇｈｔｈｎｏｖｅｌ，ＫｌａｒａａｎｄｔｈｅＳｕｎ，ｉｓｆｉｌｌｅｄｗｉｔｈＡｒｔｉｆｉｃｉａｌＦｒｉｅｎｄｓ（ＡＦｓ）ｏｒ Ｄ．ＫｌａｒａａｎｄｔｈｅＳｕｎＳｈｏｗｓＨｕｍａｎｓＷｉｌｌＢｅＲｅｐｌａｃｅｄｂｙＲｏｂｏｔｓ
ｈｕｍａｎｌｉｋｅｒｏｂｏｔｓ．Ｗｈｅｎｔｈｅｎｏｖｅｌｏｐｅｎｓ，Ｋｌａｒａ，ｏｎｅｏｆｔｈｅＡＦｓｉｎａｒｏｂｏｔｓｔｏｒｅ，ｂｅｌｉｅｖｅｓｔｈａｔｈｅｒ ３５．Ｗｈｅｒｅｉｓｔｈｉｓｔｅｘｔｍｏｓｔｌｉｋｅｌｙｆｒｏｍ？
ｍｉｓｓｉｏｎｉｓｔｏｍａｋｅｈｅｒｅｖｅｎｔｕａｌｏｗｎｅｒｈａｐｐｙ．Ｓｏｓｈｅｈａｓｔｏｆｉｎｄｏｕｔｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇｓｈｅｃａｎａｂｏｕｔｈｕｍａｎ Ａ．Ａｂｉｏｇｒａｐｈｙ． Ｂ．Ａｓｃｉｅｎｃｅｒｅｐｏｒｔ．
ｂｅｉｎｇｓ． Ｃ．Ａｂｏｏｋｒｅｖｉｅｗ． Ｄ．Ａｃｈｉｌｄｒｅｎｓｓｔｏｒｙ．
!"#$%&（Æ） (５) （*１０)） !"#$%&（Æ） (６) （*１０)）3[9（7５:;；<:;２．５*，)*１２．５*） Ｏｕｒｃｌｕｂ，ｈｕｍｏｒｏｕｓｌｙｎａｍｅｄ“ＳｔａｎｆｏｒｄＳｔｉｌｌＲｅａｄｓ，” ４６ ｏｆｅｉｇｈｔｍｅｍｂｅｒｓｉｎ ４７
WX=>gh，EghBIJ2FJKijklm^nILMJ2。J2FC82op ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎｓ—ｆｒｏｍａｎｅｕｒｏｓｃｉｅｎｔｉｓｔｔｏａｒｅｔｉｒｅｄｊｕｄｇｅ．ＰｒｏｆｅｓｓｏｒＳｏｈｎ，ｗｈｏｏｎｃｅｐａｔｉｅｎｔｌｙｇｕｉｄｅｄｍｙ
qJ2。 ｈｏｎｏｒｓｔｈｅｓｉｓ，ｃｏｎｔｉｎｕｅｓｔｏｉｎｓｐｉｒｅｕｓｗｉｔｈｈｉｓ ４８ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ．Ｈｉｓｔｈｏｕｇｈｔｆｕｌｇｅｓｔｕｒｅｓｍａｋｅｔｈｅ
ＦｉｎｄＹｏｕｒＳｏｕｌＦａｍｉｌｙ ｖｉｒｔｕａｌｄｉｓｔａｎｃｅｄｉｓａｐｐｅａｒ．
Ａｓｏｕｌｆａｍｉｌｙ，ｕｎｌｉｋｅａｂｉｏｌｏｇｉｃａｌｆａｍｉｌｙｂｏｕｎｄｂｙｂｌｏｏｄ，ｉｓｃｏｍｐｒｉｓｅｄｏｆｐｅｏｐｌｅｗｉｔｈｗｈｏｍ
Ｔｈｉｓｍｏｎｔｈ，ｗｅｄｉｓｃｕｓｓｅｄａｎｏｖｅｌＩｈａｄ ４９ ｄｉｓｌｉｋｅｄｆｏｒｉｔｓｓｌｏｗｐａｃｅａｎｄｕｎｒｅｌｉａｂｌｅ
ｙｏｕｓｈａｒｅｐｒｏｆｏｕｎｄｍｅｎｔａｌｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｓａｎｄ“ｓｐｉｒｉｔｕａｌＤＮＡ”． ３６ Ｈｅｒｅａｒｅｐｒａｃｔｉｃａｌｔｉｐｓｔｏｆｉｎｄ
ｎａｒｒａｔｏｒ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ａｓｍｙｆｅｌｌｏｗｇｒａｄｕａｔｅｓｓｈａｒｅｄｔｈｅｉｒｉｎｓｉｇｈｔｓｏｎｗｈａｔｍａｄｅｔｈｅｎｏｖｅｌｓｏｇｒｅａｔ，ｍｙ
ｙｏｕｒｓｏｕｌｆａｍｉｌｙ．
ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｇｒａｄｕａｌｌｙ ５０ ．Ｏｕｒｌｉｖｅｌｙｄｅｂａｔｅｕｎｖｅｉｌｅｄｎｅｗｌａｙｅｒｓｏｆｔｈｅｓｔｏｒｙ，ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｎｇｈｏｗ
Ｐｒａｃｔｉｃｅｗｈａｔｂｒｉｎｇｓｙｏｕｊｏｙｔｏｆｉｎｄｓｉｍｉｌａｒｓｏｕｌｓ．
５１ ｗｉｓｄｏｍｃａｎｄｅｅｐｅｎｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ．
３７ Ｗｈｅｔｈｅｒｉｔｓｃｏｏｋｉｎｇｄｅｌｉｃｉｏｕｓｍｅａｌｓ，ｃｒｅａｔｉｎｇａｒｔ，ｏｒｅｎｊｏｙｉｎｇｙｏｕｒｆａｖｏｒｉｔｅｍｕｓｉｃ，
ＷｈｅｎｔｈｅＺｏｏｍｗｉｎｄｏｗｃｌｏｓｅｓ，Ｉｒｅｔｕｒｎｔｏｍｙｄａｉｌｙｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ，ｂｕｔａｐａｒｔｏｆｍｅ ５２
ｔｈｅｓｅｊｏｙｆｕｌｐｕｒｓｕｉｔｓｓｅｎｄｏｕｔｐｏｓｉｔｉｖｅｖｉｂｒａｔｉｏｎｓｔｈａｔｎａｔｕｒａｌｌｙａｔｔｒａｃｔｋｉｎｄｒｅｄｓｐｉｒｉｔｓｔｏｇｒａｖｉｔａｔｅ（(cid:239)
ｔｈａｔｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌｓｐａｃｅ．Ｔｈｉｓｍｏｎｔｈｌｙ ５３ ｒｅｃｏｎｎｅｃｔｓｍｅｎｏｔｏｎｌｙｗｉｔｈｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｂｕｔａｌｓｏｗｉｔｈｔｈｅ
(cid:240)æ）ｔｏｗａｒｄｙｏｕ．
ｃｕｒｉｏｕｓ，ａｎａｌｙｔｉｃａｌｓｅｌｆＩｏｎｃｅｗａｓ．Ｉｔｒｅｍｉｎｄｓｍｅｔｈａｔｐｅｒｓｏｎａｌｇｒｏｗｔｈｎｅｖｅｒ ５４ ａｎｄｔｈａｔｓｈａｒｅｄ
３８
ｌｅａｒｎｉｎｇｃａｎｔｕｒｎｅｖｅｎｔｈｅｍｏｓｔｏｒｄｉｎａｒｙｂｏｏｋｓｉｎｔｏ ５５ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ．
Ｄｏｎｔｍｉｓｓｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓｔｏｂｏｎｄｗｉｔｈｎｅｗｐｅｏｐｌｅ．Ｂｅｇｅｎｕｉｎｅｌｙｃｕｒｉｏｕｓａｂｏｕｔｔｈｅｉｒｐａｓｓｉｏｎｓ，
４１．Ａ．ｕｓｕａｌｌｙ Ｂ．ｌｉｋｅｌｙ Ｃ．ｒｅｇｕｌａｒｌｙ Ｄ．ｒａｒｅｌｙ
ｌｉｓｔｅｎａｔｔｅｎｔｉｖｅｌｙｔｏｔｈｅｉｒｌｉｆｅｓｔｏｒｉｅｓ，ａｎｄａｖｏｉｄｄｉｓｍｉｓｓｉｎｇｔｈｅｍｔｏｏｑｕｉｃｋｌｙ．Ａｃｔｉｖｅｉｎｑｕｉｒｉｅｓｈｅｌｐ
４２．Ａ．ｃａｒｖｅｏｕｔ Ｂ．ｗｏｒｋｏｕｔ Ｃ．ｔｒｙｏｕｔ Ｄ．ｒｕｎｏｕｔ
ｕｎｃｏｖｅｒｐｏｔｅｎｔｉａｌｓｏｕｌｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｓ．
４３．Ａ．ｉｎｖｅｎｔｅｄ Ｂ．ｏｒｇａｎｉｚｅｄ Ｃ．ｒｅｐｌａｃｅｄ Ｄ．ａｔｔｅｎｄｅｄ
Ｂｅｐａｔｉｅｎｔａｎｄｐｅｒｓｉｓｔｅｎｔ．
４４．Ａ．ｉｎｔｅｒｅｓｔ Ｂ．ｐａｓｓｉｏｎ Ｃ．ｃｕｒｉｏｓｉｔｙ Ｄ．ｅｍｏｔｉｏｎ
Ｙｏｕｒｓｏｕｌｆａｍｉｌｙｗｉｌｌｆｉｎｄｙｏｕｉｎｔｉｍｅ，ｓｏｓｔａｙｐａｔｉｅｎｔａｎｄｋｅｅｐｈｏｐｅａｌｉｖｅ． ３９ Ｖｏｌｕｎｔｅｅｒｉｎｇ
４５．Ａ．ｐｕｓｈｉｎｇ Ｂ．ｄｒａｇｇｉｎｇ Ｃ．ｔｒａｎｓｐｏｒｔｉｎｇ Ｄ．ｇｕｉｄｉｎｇ
ｉｓａｇｒｅａｔｗａｙｔｏｅｎｒｉｃｈｙｏｕｒｓｐｉｒｉｔｕａｌｌｉｆｅ．Ｗｈｅｔｈｅｒａｔｆｏｏｄｂａｎｋｓｏｒａｎｉｍａｌｓｈｅｌｔｅｒｓ，ｈｅｌｐｉｎｇｏｔｈｅｒｓ
４６．Ａ．ｃｏｎｓｉｓｔｓ Ｂ．ａｃｃｕｓｅｓ Ｃ．ｄｉｓｐｏｓｅｓ Ｄ．ａｐｐｒｏｖｅｓ
ｄｅｅｐｅｎｓｙｏｕｒｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｓａｎｄａｔｔｒａｃｔｓｌｉｋｅｍｉｎｄｅｄｓｏｕｌｓ．
Ｌｅｔｇｏｏｆｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓｔｈａｔｄｏｎｔｓｅｒｖｅｙｏｕ． ４７．Ａ．ｓｐｅｃｉａｌｉｚｅｄ Ｂ．ｏｖｅｒｌａｐｐｉｎｇ Ｃ．ｄｉｖｅｒｓｅ Ｄ．ｓｉｍｉｌａｒ
Ｔｏｘｉｃｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓｏｎｌｙｃｒｅａｔｅｎｏｉｓｅｉｎｙｏｕｒｓｐｉｒｉｔｕａｌｊｏｕｒｎｅｙ．Ｅｖａｌｕａｔｅｉｆｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓｈｅｌｐｙｏｕ ４８．Ａ．ｏｃｃａｓｉｏｎａｌ Ｂ．ｅｘｈａｕｓｔｉｎｇ Ｃ．ｓｈａｌｌｏｗ Ｄ．ｉｎｆｅｃｔｉｏｕｓ
ｇｒｏｗｏｒｈｏｌｄｙｏｕｂａｃｋ．Ｉｆｓｏｍｅｏｎｅｂｒｉｎｇｓｏｕｔｙｏｕｒｗｏｒｓｔ，ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｎｄｉｎｇｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ． ４０ ４９．Ａ．ｉｎｉｔｉａｌｌｙ Ｂ．ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ Ｃ．ｒａｎｄｏｍｌｙ Ｄ．ｉｎｓｔａｎｔｌｙ
Ｔｒｕｓｔｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓ，ａｎｄｙｏｕｒｓｏｕｌｆａｍｉｌｙｗｉｌｌａｐｐｅａｒｗｈｅｎｔｈｅｔｉｍｅｉｓｒｉｇｈｔ． ５０．Ａ．ｅｘｐａｎｄｅｄ Ｂ．ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｅｄ Ｃ．ｅｖｏｌｖｅｄ Ｄ．ｓｈｉｆｔｅｄ
Ａ．Ｂｅｓｉｄｅｓｗａｉｔｉｎｇ，ｙｏｕｃａｎａｌｓｏｔａｋｅａｃｔｉｖｅｓｔｅｐｓ． ５１．Ａ．ａｃａｄｅｍｉｃ Ｂ．ｐｅｒｓｏｎａｌ Ｃ．ｃｏｌｌｅｃｔｉｖｅ Ｄ．ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ
Ｂ．Ｍａｋｅｓｐａｃｅｆｏｒｔｈｏｓｅｗｈｏｔｒｕｌｙｃｏｎｎｅｃｔｗｉｔｈｙｏｕｒｓｏｕｌ． ５２．Ａ．ｓｔｉｃｋｓｔｏ Ｂ．ｅｎｇａｇｅｓｗｉｔｈ Ｃ．ｆａｄｅｓｆｒｏｍ Ｄ．ｌｉｎｇｅｒｓｉｎ
Ｃ．Ａｓｋｎｅｗａｃｑｕａｉｎｔａｎｃｅｓｌｏｔｓｏｆｑｕｅｓｔｉｏｎｓａｂｏｕｔｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ． ５３．Ａ．ｉｓｏｌａｔｉｏｎ Ｂ．ａｓｓｉｇｎｍｅｎｔ Ｃ．ｇａｔｈｅｒｉｎｇ Ｄ．ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ
Ｄ．Ｔｈｅｓｅａｒｅｐｅｏｐｌｅｗｈｏａｒｅｃｏｎｎｅｃｔｅｄｔｈｒｏｕｇｈｇｅｎｅｔｉｃｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ．
５４．Ａ．ｐａｕｓｅｓ Ｂ．ｃｅａｓｅｓ Ｃ．ｓｌｅｅｐｓ Ｄ．ｅｓｃａｐｅｓ
Ｅ．Ｙｏｕｒｓｏｕｌｆａｍｉｌｙｏｆｔｅｎａｐｐｅａｒｓｗｈｅｎｙｏｕｒｅｅｎｇａｇｅｄｉｎａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｙｏｕｌｏｖｅ．
５５．Ａ．ｒｅｍａｒｋａｂｌｅ Ｂ．ｃｏｍｍｏｎ Ｃ．ｄｕｌｌ Ｄ．ｍｏｄｅｓｔ
Ｆ．Ａｎｙｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｔｈａｔｒｅｑｕｉｒｅｓｅｆｆｏｒｔｔｏｍａｉｎｔａｉｎｉｓｎｏｔｙｏｕｒｔｒｕｅｓｏｕｌｆａｍｉｌｙ．
3[9（7１０:;；<:;１．５*，)*１５*）
Ｇ．Ｔｈｅｓｅａｒｅｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓｗｈｏｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｙｏｕｄｅｅｐｌｙａｎｄｂｏｎｄｗｉｔｈｙｏｕｒｔｒｕｅｓｅｌｆ． WX=>gh，um^nkl１DvwIxy\z{|xyI}~(cid:127)(cid:128)。
3"4* $rst（789，)*３０*） ＴｈｅｙｏｕｔｈｖｅｒｓｉｏｎｏｆＴｈｅＰｅｏｎｙＰａｖｉｌｉｏｎ（《(cid:242)(cid:243)(cid:244)》） ５６ （ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ）ｅｎｔｅｒｅｄｔｈｅｓｔａｇｅ
3’9（7１５:;；<:;１*，)*１５*） ｏｆｔｈｅＳｐｒｉｎｇｆｏｒＣｈｉｎｅｓｅＡｒｔｓａｔｔｈｅＢｅｉｊｉｎｇＴｉａｎｑｉａｏＰｅｒｆｏｒｍｉｎｇＡｒｔｓＣｅｎｔｅｒ．
ＴｈｅＰｅｏｎｙＰａｖｉｌｉｏｎ， ５７ ｃｕｌｔｕｒａｌｔｒｅａｓｕｒｅｏｆｔｈｅｗｏｒｌｄ，ｗａｓｗｒｉｔｔｅｎｂｙＣｈｉｎａｓＭｉｎｇ
WX=>gh，E<;GHIＡ、Ｂ、Ｃ、ＤeDJ2FJKLMJ2。
ＤｙｎａｓｔｙｐｌａｙｗｒｉｇｈｔａｎｄｗｒｉｔｅｒＴａｎｇＸｉａｎｚｕ，ｗｈｏｉｓｃｏｍｐａｒｅｄｔｏＷｉｌｌｉａｍＳｈａｋｅｓｐｅａｒｅ．ＡｎｄＫｕｎｑｕ
Ａｓａｂｕｓｙｗｏｒｋｉｎｇｍｏｔｈｅｒａｎｄｌａｗｙｅｒ，Ｉ ４１ ｈａｖｅｔｉｍｅｔｏｒｅｖｉｓｉｔｍｙｌｏｖｅｆｏｒｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ．Ｙｅｔ
Ｏｐｅｒａ，ｃｏｍｂｉｎｉｎｇｓｏｎｇｓ ５８ （ｐｅｒｆｏｒｍ）ｉｎｔｈｅＳｕｚｈｏｕｄｉａｌｅｃｔ，ｇｒａｃｅｆｕｌｂｏｄｙｍｏｖｅｍｅｎｔｓ，
ｅｖｅｒｙｍｏｎｔｈ，Ｉ ４２ ｔｗｏｐｒｅｃｉｏｕｓｈｏｕｒｓｔｏｊｏｉｎａｎｏｎｌｉｎｅｂｏｏｋｃｌｕｂ ４３ ｂｙｍｙｆｏｒｍｅｒＳｔａｎｆｏｒｄ
ｍａｒｔｉａｌａｒｔｓａｎｄｄａｎｃｅ，ｗａｓｏｒｉｇｉｎａｌｌｙｂｏｒｎｉｎｔｈｅｒｅｇｉｏｎｏｆＫｕｎｓｈａｎ，ＪｉａｎｇｓｕＰｒｏｖｉｎｃｅ．Ｉｔｗａｓｌｉｓｔｅｄ
ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ．Ｔｈｅｓｅｓｅｓｓｉｏｎｓｒｅｖｉｖｅｔｈｅ ４４ ＩｏｎｃｅｈａｄａｓａｎＥｎｇｌｉｓｈｍａｊｏｒ， ４５ ｍｅｂａｃｋｔｏ ａｓｏｎｅｏｆｔｈｅｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ ５９ （ｗｏｒｋ）ｏｆｔｈｅｏｒａｌａｎｄｉｎｔａｎｇｉｂｌｅｈｅｒｉｔａｇｅｏｆｈｕｍａｎｉｔｙｂｙ
ｃａｍｐｕｓｄａｙｓｓｐｅｎｔｄｅｂａｔｉｎｇｓｙｍｂｏｌｉｓｍｉｎＦｉｔｚｇｅｒａｌｄａｎｄＷｏｏｌｆ． ＵＮＥＳＣＯｉｎ２００１．
!"#$%&（Æ） (７) （*１０)） !"#$%&（Æ） (８) （*１０)）ＫｕｎｑｕＯｐｅｒａｕｓｅｓａ ６０ （ｖａｒｙ）ｏｆｇｅｓｔｕｒｅｓｔｏｅｘｐｒｅｓｓｓｐｅｃｉｆｉｃｅｍｏｔｉｏｎｓａｎｄｈａｓ ｍｙｆａｖｏｒｉｔｅｌｅｍｏｎｃｏｏｋｉｅｓｏｎｔｈｅｗｉｎｄｏｗｓｉｌｌ．Ｉｎｆａｃｔ，ｈｅｄｉｄｍｕｃｈｍｏｒｅｔｈａｎｔｈａｔ，ｔｈｏｕｇｈＩｄｉｄｎｔ
ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄｉｔｓｅｌｆｂｙｉｔｓｒｈｙｔｈｍｉｃｐａｔｔｅｒｎｓ．Ｉｔａｌｓｏｈａｓａｍａｊｏｒｉｍｐａｃｔ ６１ ａｌｌｔｈｅｍｏｒｅｒｅｃｅｎｔ ｋｎｏｗｉｔａｔｔｈａｔｔｉｍｅ．
ｆｏｒｍｓｏｆｏｐｅｒａｉｎＣｈｉｎａ，ｓｕｃｈａｓＰｅｋｉｎｇＯｐｅｒａ．
Ａｔｓｃｈｏｏｌ，ｓｏｍｅｔｅａｃｈｅｒｓｔｈｏｕｇｈｔＩｗａｓｓｈｙ，ｗｈｉｌｅｏｔｈｅｒｓｔｈｏｕｇｈｔＩｗａｓｓｔｕｂｂｏｒｎ（<=7）．Ｉ
６２ ｅｘｃｉｔｅｓｔｈｅｏｒｇａｎｉｚｉｎｇｃｏｍｍｉｔｔｅｅｉｓｔｈａｔＴｈｅＰｅｏｎｙＰａｖｉｌｉｏｎ ６３ （ａｔｔｒａｃｔ）ａｇｒｏｗｉｎｇ
ｂｅｃａｍｅ“ｔｈｅｑｕｉｅｔｇｉｒｌ”，ｔｈｅｏｎｅｅｖｅｒｙｏｎｅｔａｌｋｅｄａｂｏｕｔｂｕｔｒａｒｅｌｙｓｐｏｋｅｔｏ．Ｍｙｏｎｌｙ“ｆｒｉｅｎｄ”ｗａｓ
ｙｏｕｎｇａｕｄｉｅｎｃｅｓｉｎｃｅｉｔｓｆｉｒｓｔｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｉｎＢｅｉｊｉｎｇ．Ｕｐｔｏｎｏｗ，ＢｅｉｊｉｎｇＴｉａｎｑｉａｏＰｅｒｆｏｒｍｉｎｇＡｒｔｓ
Ｃｅｎｔｅｒ， ６４ ａｉｍｉｓｔｏｅｍｐｈａｓｉｚｅｔｈｅｉｎｈｅｒｉｔａｎｃｅ，ｐｒｏｍｏｔｉｏｎ，ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄｐｏｐｕｌａｒｉｚａｔｉｏｎｏｆ ｍｙｓｋｅｔｃｈｂｏｏｋ（>?@）．Ｉｄｒｅｗｃｏｎｓｔａｎｔｌｙ—ｔｒｅｅｓ，ｂｉｒｄｓ，ｄｒｅａｍｓ，ａｎｄｓｈａｄｏｗｓ．Ｐａｇｅｓｗｅｒｅｆｉｌｌｅｄ
ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅｃｕｌｔｕｒｅａｎｄａｒｔｓ，ｈａｓａｌｓｏｈｅｌｄｍａｎｙｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎｓｗｈｉｃｈａｒｅｒｅｌａｔｅｄｔｏｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｗｉｔｈｔｈｅｗｏｒｄｓＩｃｏｕｌｄｎｔｓａｙ．
ｄｒａｍａ，ａｎｄｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄｔｈｅＰｅｋｉｎｇＯｐｅｒａｉｎｈｅｒｉｔａｎｃｅｃｌａｓｓ ６５ （ｍａｋｅ）ｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌａｒｔ
Ｔｈｅｎｏｎｅａｆｔｅｒｎｏｏｎ，Ｍｒ．Ｅｖｅｒｅｔｔ，ａｎｅｗｔｅａｃｈｅｒ，ｗａｌｋｅｄｉｎｔｏｏｕｒｍｕｓｉｃｃｌａｓｓ．Ｈｅｗａｓｙｏｕｎｇ，
ｐｏｐｕｌａｒａｍｏｎｇｃｈｉｌｄｒｅｎ．
ｈａｉｒｅｄ，ａｎｄｗｏｒｅｍｉｓｍａｔｃｈｅｄｓｏｃｋｓ．Ｉｎｓｔｅａｄｏｆｈａｎｄｉｎｇｏｕｔｓｈｅｅｔｍｕｓｉｃ，ｈｅｂｒｏｕｇｈｔｉｎａｂｏｘｏｆ
3e4* (cid:129)c（789，)*４０*）
ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｓ—ｄｒｕｍｓ，ｆｌｕｔｅｓ，ｇｕｉｔａｒｓ，ａｎｄｅｖｅｎａｒｕｓｔｙｈａｒｍｏｎｉｃａ．
3’9（)*１５*）
“Ｎｏｇｒａｄｅｓｉｎｈｅｒｅ，”ｈｅａｎｎｏｕｎｃｅｄ．“Ｊｕｓｔｓｏｕｎｄ．”Ｉｓｔａｙｅｄｉｎｔｈｅｂａｃｋ．Ｍｒ．Ｅｖｅｒｅｔｔｄｉｄｎｔ
６６．§L(cid:130)(cid:140)¤'，O(cid:222)ıfl(cid:246)ＲｏｂｅｒｔH(cid:130)(cid:247)“łaøœß”(cid:252),(cid:247)(cid:253)O(cid:254)(cid:255)!D"，|(cid:130)
ｃａｌｌｏｎｍｅ．Ｈｅｊｕｓｔｎｏｄｄｅｄ，ａｓｉｆｔｏｓａｙ，“Ｔａｋｅｙｏｕｒｔｉｍｅ．”
G(cid:192)#$ˆ%&’，p(cid:129)`´：
Ｏｎｅｄａｙ，ｈｅｐｌａｃｅｄａｓｍａｌｌｘｙｌｏｐｈｏｎｅ（AB）ｏｎｍｙｄｅｓｋ．Ｉｈｅｓｉｔａｔｅｄ，ａｎｄｔｈｅｎｓｔｒｕｃｋａｋｅｙ．
１．ˆ%&’；
Ｓｏｆｔ，ｃｌｅａｒ，Ｉｐｌａｙｅｄａｇａｉｎ．Ｍｕｓｉｃｆｅｌｔｌｉｋｅｒａｉｎｏｎａｒｏｏｆ—ｇｅｎｔｌｅｂｕｔｒｅａｌ．Ａｆｔｅｒｔｈａｔ，ｈｅｌｅｆｔｖａｒｉｏｕｓ
２．D"›(；
ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｓｎｅａｒｍｅ．Ｉｎｅｖｅｒｓｐｏｋｅ，ｂｕｔＩｐｌａｙｅｄ．Ｍｕｓｉｃｂｅｃａｍｅｍｙｓｅｃｒｅｔｌａｎｇｕａｇｅ．
３．ˆ%¯)。
ＷｈｅｎＭｒ．Ｅｖｅｒｅｔｔａｎｎｏｕｎｃｅｄａｓｐｒｉｎｇｃｏｎｃｅｒｔ，ｆｅａｒｒｏｓｅｉｎｍｅ．“Ｙｏｕｄｏｎｔｈａｖｅｔｏｐｅｒｆｏｒｍ，”
˚¸：
ｈｅｓａｉｄｋｉｎｄｌｙ．“Ｂｕｔｙｏｕｒｍｕｓｉｃｄｅｓｅｒｖｅｓｔｏｂｅｈｅａｒｄ．”ＩｗｒｏｔｅａｐｉｅｃｅｃａｌｌｅｄＴｈｅＳｏｕｎｄｏｆＳｉｌｅｎｃｅ，
１．˝˛８０—(cid:209)；
ｏｎｅｔｈａｔｒｏｓｅｓｌｏｗｌｙ，ｌｉｋｅｈｅａｌｉｎｇ（CD）．
２．*+,-./0，1l(cid:255)234；
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１．(cid:221)G˝˛[ˇ１５０(cid:222)—(cid:209)；
ＤｅａｒＲｏｂｅｒｔ，
２．|(cid:210)^(cid:211)(cid:149)(cid:212)H+,J7m[MN(cid:204)+。
Ｏｎｔｈｅｎｉｇｈｔｏｆｔｈｅｃｏｎｃｅｒｔ，Ｉｓｔｅｐｐｅｄｏｎｓｔａｇｅ，ｎｅｒｖｏｕｓｂｕｔｒｅａｄｙ．
Ｙｏｕｒｓ，
Ａｆｔｅｒｔｈｅｓｈｏｗ，ＩｗａｓｓｕｒｐｒｉｓｅｄｔｏｓｅｅＤａｄｓｔａｎｄｉｎｇｂｅｓｉｄｅＭｒ．Ｅｖｅｒｅｔｔ．
ＬｉＨｕａ
3[9（)*２５*）
６７．WX=>(cid:130)(cid:131)，(cid:132)(cid:133)(cid:134)|(cid:135)VGH?(cid:136)(cid:137)(cid:138)$(cid:139)(cid:129)8?，(cid:140)(cid:141)(cid:142)(cid:143)’(cid:144)N(cid:145)Igh。
ＷｈｅｎＩｗａｓｔｅｎ，Ｉｓｔｏｐｐｅｄｓｐｅａｋｉｎｇ，ｎｏｔｂｅｃａｕｓｅＩｃｏｕｌｄｎｔ，ｂｕｔｂｅｃａｕｓｅＩｃｈｏｓｅｎｏｔｔｏ．
Ｉｔｂｅｇａｎａｆｔｅｒｗｅｍｏｖｅｄｔｏａｓｍａｌｌｍｏｕｎｔａｉｎｔｏｗｎ．Ｍｙｆａｔｈｅｒ，ｏｎｃｅａｊａｚｚｍｕｓｉｃｉａｎｉｎｔｈｅｃｉｔｙ，
ｌｅｆｔｔｈｅｓｔａｇｅｆｏｒｐｅａｃｅａｎｄｐｉｎｅｔｒｅｅｓ．“Ａｆｒｅｓｈｓｔａｒｔ，”ｈｅｓａｉｄ．Ｂｕｔｆｒｅｓｈｓｔａｒｔｓｏｆｔｅｎｓｍｅｌｌｅｄｓａｄ．
Ｍｙｍｏｔｈｅｒ，ｗｈｏｗａｓａｓｉｎｇｅｒ，ｐａｓｓｅｄａｗａｙｓｕｄｄｅｎｌｙ．Ｉｄｉｄｎｔｃｒｙｍｕｃｈ．Ｉｊｕｓｔｆｅｌｌｓｉｌｅｎｔａｎｄｓｔｏｐｐｅｄ
ａｎｓｗｅｒｉｎｇｑｕｅｓｔｉｏｎｓｉｎｃｌａｓｓ．Ｉｄｉｄｎｔｓｐｅａｋａｔｄｉｎｎｅｒ，ｎｏｔｅｖｅｎｔｏｍｙｆａｔｈｅｒ．Ｔｈｅｗｏｒｌｄｗａｓｔｏｏｌｏｕｄ
ｆｏｒｍｙｂｒｏｋｅｎｈｅａｒｔ，ｓｏＩｃｈｏｓｅｔｏｂｅｑｕｉｅｔ．Ｍｙｆａｔｈｅｒｎｅｖｅｒｐｒｅｓｓｅｄｍｅｔｏｔａｌｋ．Ｉｎｓｔｅａｄ，ｈｅｄｌｅａｖｅ
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