AI赋能·数字提升|长春建筑学院公共艺术学院教师教学发展院部活动

为贯彻落实学校发展战略，促进人工智能与教育教学的深度融合，助力教育数字化转型，教师教学发展处已将数字素养提升工作坊纳入常态化开展项目。该活动紧密围绕教学改革需求，通过学院组织线下研讨的形式，构建智能教育创新共同体。6月15日，公共艺术学院举办了院部活动，活动主题为“AI赋能·数字提升”，由万丹老师担任主讲，公共艺术学院全体教师参与。本次工作坊聚焦数字素养培育、人工智能在课堂中的应用以及教学改革与课程思政的融合等议题，为艺术专业数字化教学提供了教研支持。

数字文创与艺术行业转型需复合型人才。传统艺术教学存在模式固化、数字化融入不足等问题，部分教师数字技能欠缺，难以适应新标准。工作坊阐释教师提升数字化能力的必要性，引导其利用AI技术破解教学痛点，实施精准分层教学，推动数字技术与课程思政融合，提升课堂育人实效。

在行业趋势与人才需求变革板块，万丹老师系统剖析了数字时代艺术行业与高校美育的发展新态势。她指出，行业人才评价体系已完成升级，从单一专业技能考核，转变为数字创新、理论素养、综合能力的全方位综合考评。行业数字化转型倒逼高校艺术教学迭代升级，教师需主动转变教学理念，精进数字实操技能，将AI设计工具、智能备课、学情分析等数字化手段全面融入专业课教学与实训环节，补齐传统教学短板。同时借助AI智能评分、数字化作品点评体系，破解传统评价主观化、片面化难题，构建科学规范的数字化教学评价模式，贴合行业人才培养标准，筑牢学生专业核心能力。

在关键结论与针对性战略建议板块，万丹老师结合一线教研经验，总结AI赋能艺术教学的核心价值，提出多项落地性极强的教学优化策略。一是重塑数字化教学思维，主动研习AI应用技巧，依托AI工具优化课程架构、拆解教学重难点，精准破解传统教学痛点。二是运用AI学情数据分析，精准定位学生能力短板，落实分层因材施教，引导学生深耕专业、勤学笃行，树立终身学习理念。三是深化数智教学与课程思政融合，在AI辅助创作、课堂实训中融入工匠精神、美育情怀与进取精神，实现技能培养与价值引领同向赋能。四是健全数字化评价体系，统一AI作品评分标准，细化多维考核指标，以标准化、数字化教学全面提升育人质量。

本次工作坊内容务实、针对性强，有效解决了教师在AI教学应用、课堂优化、精准育人等方面的困惑，切实提升了全院教师的数字化教学实操能力。参会教师纷纷表示，将主动精进数字素养，活用AI工具革新教学模式，持续推进课程思政与数字化教学深度融合。

此次活动是公共艺术学院深化数字化教学改革、强化师资队伍建设、夯实育人根基的重要举措。未来，学院将紧扣学校数字化发展部署，常态化开展数字教研赋能活动，深耕AI与艺术教学融合路径，以数字技术赋能教学提质、以课程思政助力育人铸魂，持续提升专业教学水平与人才培养质量。