数智非遗·创艺未来|AI+原创非遗艺术作品比赛活动圆满落幕

作品展示与欣赏

作品《数智绣韵·双面新生》

班级：生检251

作者：吴嘉仪 计雨轩 毛琳瑶 

郭心怡 林彦歆

指导教师：胡慧春

作品简介：

双面绣作为千年东方匠心技艺，拥有一针双面、正反异色的独特艺术魅力，但长期存在创作门槛高、纹样设计局限、传承形式固化等发展痛点。本作品以数智非遗·创艺未来为核心主题，聚焦苏绣双面绣这一国家级非遗技艺，结合AI数字技术打造创新纪实短片。  

在AI设计理念中，以“传统为根、科技为翼”为创作内核，通过AI智能生成原创绣稿、优化双面对称构图、标准化针法参考、数字化进度扫描，解决传统手工创作效率低、设计单一的难题，打破非遗传承固有模式，完整呈现AI赋能双面绣的全流程创新。

短片融合古风匠心质感与现代科技美学，结合实景刺绣拍摄、数字科技演示与文创活化展示，既保留传统手工刺绣的匠心本源，又以数字力量拓宽非遗创作与传播边界，推动古老双面绣适配年轻审美，实现非遗技艺的数字化、年轻化、生活化新生，诠释传统非遗与前沿科技双向融合的全新传承路径。

AI生成作品图

作品《流光溢彩——中国传统螺钿工艺》

班级：网络251

作者：王朋瑶 史诺言 舒丽娟 

马佳硕 郑弘锦

指导教师：张峰源

作品简介：

螺钿是中国经典传统镶嵌工艺，也是珍贵的非物质文化遗产。视频以AI技术聚焦这项绝美手艺，为大家拆解它的制作特色与发展历程。匠人选取优质螺蚌，打磨出带有天然虹彩的薄片，精细裁切后镶嵌在器物表面，搭配漆艺打造出精美图案。历经数朝发展，螺钿工艺不断精进，成品流光溢彩、质感独特。从古雅器物到当代创作，螺钿始终绽放光彩。

AI生成作品图

作品：《河畔逐夏》

班级：园艺（贯）241

姓名：陈羽熙 桂习文 曹欣栎 

闫香 孙欣岚

指导教师：赵琳娜

作品简介：

金山农民画是上海金山的非遗民间传统艺术之一。这幅充满童趣的金山农民画创作，以明快色彩勾勒江南水乡盛夏，质朴笔触定格河畔悠然时光。整幅以清新蓝绿色为主调，搭配亮眼赤红与温润暖黄，色彩鲜活灵动，满满夏日生机与闲适氛围，描摹出孩童无忧无虑的乡间盛夏，饱含对淳朴乡居岁月的缱绻眷恋。

依托AI动态特效让画作鲜活流转，河水缓缓漾开涟漪，红鲤穿梭莲叶轻轻摆尾，孩童抬手嬉水、母鸡带着雏鸡踱步，整理油纸伞的身影为画面更添一抹温婉的江南韵味。静态笔墨化作流动烟火，把纸上江南盛夏，变成触手可及的鲜活日常。

作品《桃核江湖》

班级：园林（贯）241

作者：王怡婷 兰金池 金懿 

葛尧尧

指导教师：赵琳娜

作品简介：

以桃核为载体的桃核雕刻（桃核微雕、桃核雕花等）技艺属于非物质文化遗产。本作品通过AI给予创作前灵感与草图。以雕刻手法将桃核塑造成人体骷髅，如同行走江湖的三剑客。视频运用AI盘活其武林动作，作品增添戏剧效果。

作品《清明风·秋分韵》

班级：园艺（贯）242

姓名：潘方丽雯 管崧丞 陆方正 

倪欣雨 钱亲使

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品以非遗衍纸工艺折扇为载体，将非遗衍纸的细腻灵动与二十四节气的文化内涵相结合，展现了春日的蓬勃与秋日的静美，传递出顺应时节、热爱自然的生活态度。

扇面以衍纸卷曲、塑形的方式，制作出层次丰富的花卉纹样；色彩以粉色、嫩绿、鹅黄的清新色调呼应清明时节万物复苏、百花盛放的生机，而深紫、墨绿、明黄的沉稳配色则演绎秋分时节天朗气清、金风送爽的意境。每一朵衍纸花的中心点缀珍珠，为作品增添了精致感。

作品《天机盒·河洛重构天机》

班级：动医（贯）242

作者：杨智瑶 张淑婷 袁语轩 

赵熠 施佳芠 吴笑悦

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品以非遗软陶为核心，诉说了一个天文故事。天文学家利用AI算法，对宋代《苏州石刻天文图》进行了数字化重建。AI通过识别石碑上的磨损痕迹，补全了缺失的324颗星星的位置，并反推出宋代某一年秋夜的准确星象。当AI生成的星图投影在苏州文庙的石碑上时，一位年迈的天文史专家站在那里，看了很久。他说了一句话：“它看见的，和我们看见的，是同一片天空。但它算出来的，是我们再也回不去的那个夜晚。”这件作品，就是这句话的立体化呈现。

每一个悬挂的器物，都是“古器+现代元件”的并置。龟甲与芯片并列，不是装饰，而是追问：它们本质上是不是同一类东西？都是人类试图理解世界、预测未来的工具。中间部分象征“现代科技的世界”，外围部分象征“山秀水美的古代”。中国龙连接内外，意味着：AI的算法，能不能通向古人的天道？还是我们越算越远？

作品《灵肖绘卷》

班级：动医（贯）241

作者：曹文萱 唐懿 金义珺 

庄心彤 王钰佳 吴恬菁

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品以“非遗剪纸+热缩片”融合的生肖挂件为创新载体。先由AI生成十二生肖的卡通造型、国风纹样参考，再以热缩片为载体，用丙烯马克笔上色绘制，经裁剪、加热定型后打孔穿绳，制成挂件。既保留了生肖的萌趣与剪纸韵味，又通过AI的创意灵感拓展了国风设计，让传统生肖元素在现代手工中焕发新生。

作品《十方承澜》

班级：动医（贯）241

作者：张艺轩 王雨欣 卢欣欣 

许浩天 范钰琪 李诗晨

指导教师：赵琳娜

作品简介：

这把非遗衍纸伞以白色油纸伞为基底，将衍纸艺术与花艺巧妙结合。伞面以中心为原点，用红、绿、蓝、金等各色衍纸卷，层层晕染出花朵、叶片与水纹，如百川奔涌、繁花盛放，尽显“海纳百川”的包容意境。伞侧垂落的粉白仿真花，柔化了衍纸的精致棱角，让整把伞既有衍纸工艺的细腻巧思，又兼具花开满伞的浪漫张力，动静之间，尽显手作温度与东方美学。视频中以AI技术展示其实用路径。

作品《sh/#*i_%ai#~*》

班级：动医（贯）242

作者：徐一冉 陈铭汐 翟雅雯 

袁涵熙

指导教师：赵琳娜

作品简介：

本作品以非遗传统刻纸工艺，呈现了人类与机器人之间跨越生死的救赎与相爱。以AI赋能草图灵感，生成仿生机器人图形，手工完成刻纸部分。我们在红纸上勾画出四个场景——废墟中的初遇、防空洞口的分离、昙花丛中的重逢、临终前的泪眼。每一刀落下，都是对“逝去”的凝视与挽留。刻纸完成后嵌入机器人体内的透光装置。机器人根据场景情绪，控制光源明暗与色彩——暖光倾泻于初遇，冷光闪烁于分离，泪光微微颤动于终章。

作品《凝花赋》

班级：园艺（贯）241

作者：王思茹 吴佳凝 顾徐乐

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品以十二月花神为主题，运用非遗衍纸技艺塑造各式花姿，复刻古韵十足的古代簪花，即为“凝花赋”。“凝”是指尖倾注的匠心，“花”是作品的核心，“赋”是古典文体，自带庄重典雅的气质。指尖卷折塑形，让纸艺繁花兼具灵动美感与传统意韵。在审美设计上秉承尚农乐耕的校训精神，将非遗传承、古典美学与农林学子的理想相融，以匠心守文脉，以作品诉初心，让传统之美与逐梦之心相映生辉。

作品《染花假面》

班级：园林（贯）241

作者：李悠然 张采煜 储欣怡 

文雯 顾林奕

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品将非遗扎染工艺与面具装饰创意融合。以AI赋能创作的样本图。扎染布料制作蓝调花饰，晕染的纹理让花朵自带独特色彩层次，呼应原作的克莱因蓝美学。搭配银饰蝴蝶与枝叶元素，让柔美的扎染花簇与冷调金属细节碰撞，既保留了原始的浪漫氛围感，又赋予传统扎染新的表达形式。面具整体兼具民族风情与现代审美，用手工温度诠释传统工艺的新生魅力。

作品《智锦·灵犀》

班级：动医（贯）242

作者：吴悦 刘悦 李欣宜

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品是传统非遗与数字创意的碰撞之作，福字杯垫手工技艺。杯垫边缘以非遗钩织工艺编织出柔润的波浪边，一针一线都沉淀着手工的温度；中心的福字则以拼豆像素画为载体，灵感源自AI生成的像素国风纹样，将传统“福”字拆解为规整的色块，色彩鲜亮明快。钩织的柔软肌理与拼豆的数字感形成巧妙呼应，既保留了“福”字的吉祥寓意，又以AI时代的创意表达赋予非遗新活力。它不仅是实用的杯垫，更是一份藏在指尖的年味巧思，让传统美学在数字与手工的交融中焕发生机。

作品《琉璃叶扇》

班级：动医（贯）241

作者：凌清怡 顾澄莹 冯妍欣 

殷筱雅

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品琉璃叶扇是非遗缠花工艺、现代滴胶及AI创意结合的原创手作。扇面以透明滴胶模拟琉璃水纹，晕染的浅绿碎闪似林间清泉漾开，波光粼粼；扇骨则采用非遗缠花工艺，将丝线捻成暖橙、明黄的花叶，搭配玉色珠扣，把东方雅致的缠花韵味融入其中。传统缠花的细腻与滴胶的清透碰撞，让非遗技艺在创新中焕发生机，轻摇间，似携着林间清风，既有古意，又藏着独属于手作的温柔巧思。

作品《艺花铭》

班级：园艺（贯）241

作者：戴惟惟 张梦瑶 陆璟瑶

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品以非遗植物拓染手作文创，展示千年民俗的技艺智慧。创作前期利用AI查阅拓染历史文献、参考古法纹样，深挖非遗文化内涵与匠人精神。甄选天然草木为原料，全程不使用化学染料，依靠手工捶拓留存植物独有的自然纹路，纹样自然别致。成品搭配传统草药制成草木香囊，兼具驱蚊、安神、除异味的实用价值。

作品《三色戏魂——非遗京剧脸谱创作》

班级：园林（贯）241

作者：陈艺涵 刘妙 张乐琪 

韩晓雅 吴羽翀

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品以京剧脸谱为载体，传承国粹非遗艺术。依托色彩与纹样塑造人物、承载文化内涵。本次创作以此为灵感，设计三款原创脸谱，融传统底蕴与现代审美于一体。视频中的脸谱分别诠释了智、忠、勇三大精神，以AI手段复活作品动态化，展示对传统文化的传承礼赞。

蓝脸以象征刚直智慧的蓝色为主，搭配太极纹样，融汇戏曲人物特质与阴阳平衡的传统哲学，简练线条尽显沉稳果决。红脸沿用代表忠义勇武的红色，辅以绿色点缀，突破传统配色，在坚守忠义内核的同时增添灵动新意。黄脸以寓意骁勇威猛的黄色为底，黑红装饰强化视觉张力，延续以形传神的特色，凸显人物果敢气场。

作品《残塑十二章》

班级：动医（贯）242

作者：任轶多 杨菲菲 张诗琴

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品以十二生肖为创作核心，融合陶瓷泥塑、手绘装饰与书法三种传统技艺。“残塑”并非缺憾，而是刻意保留质朴的手工肌理，褪去精致雕琢，尽显泥土本真的质感。十二尊生肖泥塑形态古朴灵动，搭配工整端庄的书法题字，一塑一字一画相互映衬。泥塑承载生肖百态，笔墨书写传统意蕴，残缺的造型赋予作品岁月感与艺术留白。整套作品将民俗文化、手工技艺与书法艺术相融，以独特的艺术视角演绎十二辰兽文化，在古朴残缺之美中，诉说传统文化独有的韵味与魅力，引发身处时代洪流的我们进行一些有关人文环境的深度思考。

作品《灵蛇灯》

班级：动医（贯）241

作者：颜子玲 岳菲 邹紫琼 

朱隽怡

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品为传统花灯工艺创作而成。以非遗竹篾扎制为骨，朱红亮片纱为衣，复刻了东方文化中蛇意象的灵动与祥瑞。灯身以流畅蜿蜒的曲线还原蛇的游弋姿态，张开的蛇口暗含吞吐生机的巧思，缀满的亮片鳞片在光影下流转，呼应了“蛇化龙”的文化意象。作品遵循传统花灯的扎、糊、裱、饰工序，同时以当代审美重构蛇的形象，褪去凶戾，凸显其在民俗文化中守护、新生的寓意，是对传统花灯工艺的年轻化演绎，也是对东方瑞兽文化的致敬。

作品《国乐剪影》

班级：园艺（贯）241

作者：朱士欣 易小蕾 张子晗 

傅雨嘉 张梦洁

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品以剪为笔，以纸为媒，勾勒出国乐的清雅风骨，传递出中华传统艺术的独特韵味。结合手工底稿与AI辅助设计完成，古琴的龙首、古筝的雁柱、琵琶的曲颈等细节，在一剪一刻间被赋予新的生命力，让传统乐器的清雅与非遗剪纸艺术的质朴相融。

作品《梅影伞韵》

班级：园艺（贯）242

作者：赵紫依 袁诗烨 李昕恬 

王思茹 张依婷 魏新均

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品以非遗油纸伞为媒，将坚韧的风骨与温柔的力量结合，愿这份红梅的傲骨与新生的勇气，能为观者带去温暖与力量，也表达了我们对传统文化的传承与创新。红梅在传统文化中象征坚韧不拔、不屈不挠的精神，也是我们对生命韧性的致敬。银蝶轻振羽翼，寓意破茧新生，红纱垂落如流云，柔化了红梅的凛冽，融合了东方美学与非遗工艺，传递出刚柔并济的东方态度。

作品《春野织序》

班级：园艺（贯）241

作者：夏诗琪 王欣怡 朱晓蕾 

林怡美 杨承奕

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品是AI赋能非遗南京绒花的创新手作。南京绒花是千年传统非遗技艺，寓意吉祥荣华，但款式老旧、配色传统，难以适配现代审美，创作试错成本也较高。

创作借助AI完成灵感构图、色彩配比和结构优化，打破传统绒花固有的配色与样式局限，设计出墨绿复古、清新淡雅的新式绒花发饰，大幅降低手工创作损耗。同时依托AI参考改良传统工艺，结合新式材质提升整体美感。作品既可搭配汉服，也适配日常穿搭。AI为非遗拓宽创新思路、降低传承门槛，保留手工温度的同时，让传统非遗更贴合当代审美，实现年轻化活化传承。

作品《影弦》

班级：园艺（贯）242

作者：冯娟 吴思彤 余杰莹

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品影弦融千年皮影古韵与当代AI智艺、拼豆巧思于一体的跨界非遗新作。以玲珑拼豆为材，粒粒缀合，凝塑黛玉、宝钗、宝玉三位红楼人物形貌，方寸之间复刻古典风华。再借AI技术赋影以灵，让静态人像流转成鲜活画境，复刻三人言笑交谈的生动场景。古艺之魂与现代科技相拥，传统剪影意境碰撞新潮创作形式，让非遗文脉在光影与匠心里焕发全新生机。

作品《春野螺语》

班级：动医（贯）242

作者：许乐妍 庄心怡 王一宁

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品是一组以非遗螺钿镶嵌工艺为核心的手作饰品。其田园背景由AI辅助创作完成，是传统工艺、环保理念与现代智能的一次温柔对话。螺钿的细碎光泽在光线下流转，如同春日阳光洒在湖面，又似花瓣上的露珠，让每一件饰品都自带温柔的呼吸感。蝴蝶振翅欲飞，山峦层叠起伏，四叶草舒展叶片，飞鸟掠过草甸，与背景里的花海、屋舍相映成趣，共同编织出一幅宁静治愈的田园图景，在春日的风里，诉说着关于山野与诗意的温柔絮语。

作品《秋实三叠》

班级：园艺（贯）242

作者：阮煜宸 杨子馨 吴鑫茹

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品以AI图纸生成三枚扎染布艺南瓜样式，层层堆叠。仿佛把山野间的温柔与生机都揉进了这小小的胸针里。每一块布料的晕染纹理都是独一份的自然印记，软乎乎的肌理里藏着手作的温度，别在衣间，仿佛把一捧清新的山野气息都戴在了身上。

作品《虚轮花球》

班级：动医（贯）241

作者：周建颖 邵雨洁 代雨薇 

莫晗菲 于梦瑄 杨俊毅

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品融合竹编、植物拓染两项非遗手艺与现代AI设计思维，于方寸竹球间联结数字美学与山野风物，在快慢创作碰撞中，传递亲近自然、新旧共生、慢工造物的独特诗意。如AI筛选花叶配色、模拟竹编镂空与拓纹搭配效果，以数字工具优化构图，再回归传统手工落地。

技法上以手工编织竹球为基底，经纬竹条交错环绕，构筑圆润通透的中空轮廓。竹为山野清简之物，纯手工编织保留天然肌理与质朴温度，镂空结构为草木纹样留出栖身之处。采集自然花叶经古法植物拓染，封存草木原生脉络与自然底色，拓染布料嵌于竹球镂空缝隙。

作品《蝶舞兰间》

班级：园艺（贯）241

作者：夏中逸 夏兆坤 齐嘉浩 

黄骏维 江君少

指导教师：赵琳娜

作品简介：

   作品以写意手法绘水仙，白花黄蕊清雅脱俗，衬以墨色湖石与彩蝶，生机盎然，尽显中式意趣，结合AI，赋予动态，和谐有趣。

作品《清飏》

班级：园艺（贯）242

作者：田涵雪 屠君 何玥凝 

孙逐梦 施雨虹

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品展示了非遗印章的传统工艺。一枚印章，选材考究，以刀为笔，循纹理雕琢，线条沉稳利落。不求繁复花哨，只重工整端正，每一处刻痕都藏着手作的用心。日常可用于署名、留记、书画落款，或是作为信物留存，兼具实用与雅韵。

作品《夜盏星谕》

班级：园林（贯）241

作者：吴欣彤 史雨函 史楚豫 

马启程 孙景轩

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品以传统花灯为载体，将中国传统文化意象与塔罗牌精神内核相融，以AI生成的灯身纸面勾勒国风纹样与塔罗牌经典符号，光影流转间兼具东方雅致与西式哲思。取塔罗牌中太阳、星星、命运之轮、月亮、世界五张核心牌意，对应中式吉祥寓意：太阳象征光明顺遂、向阳而生；星星代表希望璀璨、前程似锦；命运之轮寓意时运流转、万事顺遂；月亮隐喻沉静坚守、初心不改；世界象征圆满大成、喜乐安康。

纸面辅以祥云、缠枝、山水、瑞兽等传统纹样，让东方匠心与塔罗哲思交相辉映，灯亮之时，既是非遗手作的温度，也是对生活顺遂、未来可期的美好祈愿，以创新表达传承非遗美学，展现传统与现代碰撞的独特匠心。

作品《蝶梦》

班级：园艺（贯）242

作者：高李妍 刘晴晴 顾蓓熠

指导教师：赵琳娜

作品简介：

作品以非遗螺钿这枚蝴蝶胸针以蝶翼为灵感，用蓝紫渐变的碎贝片模拟天然鳞粉的微光肌理，搭配温润珍珠与浅金底托，晕染出朦胧清透的梦幻质感。蝶身曲线灵动舒展，尾端挂环为搭配留足巧思。蝴蝶象征蜕变与新生，碎贝的细碎光泽如揉进了深海星光，兼具手作的温柔温度与螺钿工艺的精致细节，是日常穿搭里一抹灵动治愈的点缀。