八下语文期末文言文最新押题练习(可打印),押中率98%,必掌握!

八下语文期末文言文最新押题练习

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一、《桃花源记》

1、交代渔人进入桃花源的缘由：缘溪行，忘路之远近。

2、描写桃花林绝美景色，引人入胜：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

3、写桃花源入口狭窄、隐蔽难寻：初极狭，才通人。

4、写桃花源开阔平坦、房屋整齐：土地平旷，屋舍俨然。

5、描写桃花源良田美景、桑竹繁茂：有良田、美池、桑竹之属。

6、写桃花源百姓安居乐业、怡然自得：阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

7、桃源人见到渔人十分惊讶：见渔人，乃大惊，问所从来。

8、桃源人自述祖先避战乱迁居于此：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

9、桃源人不知汉、魏晋朝代更替：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

10、渔人离开后，处处做标记却再也找不到桃源：寻向所志，遂迷，不复得路。

二、《小石潭记》

1、隔竹林听见水声，心生好奇：隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

2、写砍竹开路，初见小石潭：伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

3、描写潭底石头奇特形态：全石以为底，近岸，卷石底以出。

4、写潭边绿植生机勃勃：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

5、侧面写潭水极清澈，鱼仿佛在空中游动：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

6、阳光穿透水底，鱼影映在石头上：日光下澈，影布石上。

7、写鱼儿灵动活泼，和游人嬉戏：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

8、写小石潭曲折溪流：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

9、形容溪岸地势曲折幽深：其岸势犬牙差互，不可知其源。

10、写潭边环境凄清寒冷，触发作者悲凉心情：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

11、点明此地环境过于冷清，不可久留：以其境过清，不可久居，乃记之而去。

三、《核舟记》

1、总写核舟体积小、雕刻事物繁多精巧：罔不因势象形，各具情态。

2、点明核舟雕刻主题：盖大苏泛赤壁云。

3、写苏东坡、黄庭坚共阅一幅书画卷：苏、黄共阅一手卷。

4、描写佛印超凡脱俗、不拘礼法的神态：袒胸露乳，矫首昂视。

5、船舟两个舟子动静对比：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状；居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉。

6、船背小字清晰，笔画纤细分明：细若蚊足，钩画了了。

7、全文总结雕刻技艺高超：嘻，技亦灵怪矣哉。

四、《马说》

1、全文中心论点，千里马常有伯乐难寻：世有伯乐，然后有千里马。

2、千里马被埋没根本原因：千里马常有，而伯乐不常有。

3、千里马食不饱、力量不足，才能无法显现：食不饱，力不足，才美不外见。

4、鞭策千里马不按正确方法，喂养不能竭尽其才：策之不以其道，食之不能尽其材。

5、听千里马嘶鸣却不懂它的心意：鸣之而不能通其意。

6、描绘统治者不识千里马，感叹无真正伯乐：执策而临之，曰：“天下无马！”

7、点明真正无千里马的根源：其真无马邪？其真不知马也。

五、《卖炭翁》

1、写卖炭翁满面灰尘、两鬓斑白十指漆黑：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

2、点明卖炭翁谋生、期盼炭价高昂：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

3、矛盾心理：身上单薄却盼天气更冷：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

4、夜来大雪，清晨路面结冰：夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

5、宫使骄横跋扈，趾高气扬：翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

6、宦官手持文书，口称皇帝命令，强夺木炭：手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

7、一车千余斤木炭，仅换少量纱绸：半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

六、《北冥有鱼》

1、写鲲鹏体型巨大：北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。

2、大鹏起飞，翅膀像天边云彩：怒而飞，其翼若垂天之云。

3、海水震荡，大风兴起，大鹏乘风南飞：水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

4、山野雾气、空中尘埃，都是万物气息吹动：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

5、从高空俯视大地，天地苍茫不分界限：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪。

七、《虽有嘉肴》

1、类比说理，有美味菜肴不品尝就不知味道鲜美：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

2、有最好道理不学习，不知它的好处：虽有至道，弗学，不知其善也。

3、学习之后才知道自身不足，教人之后才知道困惑：是故学然后知不足，教然后知困。

4、知道不足，才能自我反思；知道困惑，才能自我勉励：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

5、教学与学习互相促进：教学相长也。

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