校媒转载| 重塑师者新使命 AI赋能育新人|三亚学院召开全体教职工大会,锚定高质量发展新航向

民乐重奏《大鱼海棠》

他谈到，大模型具备海量知识储备，知识检索、整合效率远超人类教师，单纯讲授课本知识点的授课模式，AI完全可以标准化完成，教师若仅停留在知识搬运层面将面临职业危机。教育的核心目标是培育解决复杂现实问题的综合能力，学校推行的项目制教学正是教师转型的核心赛道。真实产业项目包含问题拆解、资源调配、团队协作、风险预判等全流程实操训练，这种场景化决策能力无法依靠机器习得。他号召全体教师走出舒适区，深入行业积累实操经验，依托真题真做搭建理论与实践的桥梁，完成从知识讲授者向学生综合能力锻造引路人的身份转变。

他肯定AI可以快速给出标准化答案，快速消解浅层疑问，却无法培育深度思考能力。困惑是驱动人主动探索的原动力，机器习惯用标准答案终结思考，而教师的核心职责是延伸疑问、拓宽思考维度，扭转学生被动接收信息的惯性，培育自主审视、创新思考的能力。学生采访也反馈，AI无法教会人提出有价值的问题，这正是教师独有的育人价值。日常教学中，教师应陪伴学生拆解困惑、深挖底层逻辑，鼓励学生持续生发新问题，打破标准答案束缚，将课堂打造为思辨探索空间，为学生种下终身创新思考的种子。

他重申传道是育人最高层次，学术伦理、职业理想、人生价值塑造是AI无法触及的领域。算法只有冰冷逻辑，而教师拥有真实生命阅历，能够共情学生青春迷茫、学业压力、职业选择等各类成长难题。当下青年学生身处信息过载环境，排斥空洞说教与居高临下的说教，更需要平等真诚的陪伴引导。全体教师要扛起价值引领使命，跳出单一课堂授课，持续关注学生心理与长远发展，以包容共情倾听学生心声，依托自身阅历传递正向价值，成为兼具专业能力与人文温度的成长引路者。

AI时代并未弱化教师的价值，反而对教师综合素养提出更高要求。暑假是全体教职工充电赋能、自我革新的关键窗口期，希望大家主动拥抱 AI 技术变革，深耕产业实践，重塑育人思维，携手践行“把大学建在AI上”的发展战略。

柴勇教务长总结本学年教学推进院系整合、专业优化，放宽转专业通道；全面落地项目制与AI教学改革，建成数百门数字化课程、数百个教学智能体；真题真做项目数量可观，实验室获全国唯一CNAS认证；斩获多项省级、国家级教学成果，学科竞赛成绩大幅突破。后续将落实首问负责制、一站式服务，推动全员深耕AI学习，以项目制重构人才培养体系，提升实验室产出与教学服务效率。

朱沁夫研发长总结三亚学院科研工作紧扣海南自贸港建设，纵向项目申报量大幅增长，横向持续拓展吉利企业、三亚各区县合作渠道；高水平论文、省市领导批示智库成果、专利软著产出再创新高；建成知识产权服务中心，举办大量校内外学术讲座；引进院士柔性团队，成立校科协与社科联，科普项目立项数量全省领先。下一步将实施差异化学科布局，搭建分层科研梯队，依托项目制打通科教融汇，集中力量攻坚重大科研项目，加速知识产权落地转化。

高一兰学务长总结学生工作以立德树人、全员招生、高质量就业为核心，搭建一站式学生服务平台，心理、奖助、安全教育全覆盖，第二课堂、志愿服务成果丰硕；搭建多元就业渠道，基石计划、职业规划大赛取得历史性突破；全媒体宣传矩阵流量亮眼，学校行业排名稳居前列，线上线下联动开展全员招生宣传。后续将统一任务发布渠道，借助AI疏通信息流转，建立跨部门会商闭环，精简行政消耗，全体教职工合力攻坚暑期招生工作。

温春阳副校长总结提到学校现有10个硕士学位点，办学规模位居全国应用型民办高校前列，首轮学位点评估高票通过，同步筹备9个新增学位点，力争实现各学院全覆盖研究生教育。研究生招生连续四年自命题零差错，本年度招生计划全额完成，建成覆盖培养全流程的管理制度，开展AI、项目制导师专项培训，本届研究生毕业生毕业、授位、就业率均达100%。后续将推进学位点提质创特，深化研究生项目制教学，培育研究生赛道竞赛成果，强化产教深度融合。

李志伟总务长统筹校园环境、餐饮运维、设施维修、安全应急等全维度后勤保障工作，提出后勤工作将全面从管理思维转向服务思维，梳理标准化业务流程，建立事项督办跟踪机制；推行校园网格分区管理，及时修缮各类破损设施；完善师生意见台账，常态化开展座谈回访，畅通线上线下诉求渠道；强化外包监管与安全应急演练，打造专业后勤队伍，为学校四项全员战略落地夯实校园服务根基。

教职工代表《New Boy》

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次教职工大会既是学年工作的复盘总结会，更是下一阶段高质量发展的动员部署会。三亚学院全体教职工将以本次会议精神为指引，利用假期沉淀学习、蓄力提升，秉持二次创业的奋进姿态，深耕项目制教学、深化AI全域融合、厚植产教融合根基，同心同向、聚力前行，在自贸港教育发展浪潮中书写学校内涵式发展崭新篇章！