1.B2.D3.A 4.C5.D
6.B7.A 8.D9.A10.C
11.D12.B13.A
14.C15.C16.B
17.(1)
两河口高海拔隧洞提供恒定低温、恒湿环境,降低运行能耗;
隧洞埋深大,物理隔离性能好,地质结构稳定,安全性高;紧邻水电站,电力供应充足且成本低;
利用闲置隧洞资源,节约建设成本。
(2)
利用可再生绿电替代化石能源,实现算力生产零碳排放;
(为前沿科学研究、智能经济发展等)提供低碳算力支撑,推动绿色低碳发展。
(3)
将西部绿电资源优势转化为算力优势,实现东西部资源优化配置;
带动西部产业转型升级,缩小区域发展差距;
促进可再生能源就地消纳,提升能源利用效率;
为全国算力网络提供绿色算力支撑,保障国家数据安全。
18.(1)
夏季地下冰融化,引发地表持续沉降和活动层剥离滑动,导致地下冰暴露;
暴露的地下冰在夏季融化,导致热融滑塌后壁发生坍塌并暴露出新的地下冰;
坍塌过程使地下冰反复暴露和融化,造成溯源侵蚀,热融滑塌范围不断扩张;
暴露的地下冰完全融化,使得热融滑塌逐渐趋于稳定。
(2)
热融滑塌通过植被丧失和土壤扰动,导致高寒生态系统退化;
滑塌区地表裸露,植被稀少,引发水土流失,加快高原荒漠化;
释放冻土中储存的温室气体,加速全球变暖;
地下冰融化改变排水格局,增加进入下游水体的泥沙和污染物质,造成水环境污染;
热融滑塌导致路基沉降、边坡失稳、路面开裂等灾害,破坏工程设施,威胁工程稳定性和运营安全;
破坏生存环境,威胁建筑物、牧场等安全,带来生命财产损失。
(3)
在工程设计阶段对热融滑塌采取相应避绕、架空等措施;
运用雷达、遥感等技术加强热融滑塌的有效识别、动态监测和智能预警;
构建“预警—处置—恢复”一体化的防治体系;
融合工程措施(如隔热覆盖、结构加固)与生态修复措施(如植被恢复、土壤改良)实现协同增效与可持续治理;
加强热融滑塌防治技术研发,提升灾害防控能力。
19.(1)
研究目的:系统评估亚马逊流域降水变化与流域内外毁林的联系(大尺度毁林如何重塑大气水汽传输与再分配过程)。
研究意义:为评估大尺度毁林的气候效应及制定区域水资源管理策略提供科学依据。
所需相关数据:气象数据(如降水、气温、风速、蒸散发、湿度、太阳辐射等);森林覆盖数据;大气水汽追踪数据(分别由海洋蒸发水分和陆地蒸散发水分贡献的陆地降水数据);流域水文数据(如河流径流量)等。
(2)
大规模毁林削弱了森林向降水供应水汽的能力,减少了陆地蒸散发,降低了供应降水的可用水分;
大气湿度降低,水热交换减弱,增加了大气稳定性,水汽难以在流域内转化为降水;
水汽输送距离延长,促进水汽流出流域南部,导致区域内降水的持续减少。毁林还可以显著降低地表粗糙度,增加风速,进一步延长水分输送距离。
(3)
这种低估可能源于主流气候模型中未能准确模拟植被蒸腾过程(如低估植物蒸腾占蒸散发比例);
也可能归因于植被源大气水分与降水变化之间非线性关系以及大气过程的模拟误差(只考虑毁林对蒸散发的直接影响,而忽略了大气过程进一步抑制蒸散发进而抑制降水的反馈);
未考虑流域外(上风向)大面积毁林对区域降水产生的影响。
【详解】(1)结合亚马逊毁林与降水变化的现实背景,采用并列逻辑分析,核心破题关键在于“毁林-降水的联系”和“研究支撑要素”,依托材料中“南部降水下降主要源于毁林导致陆地蒸发减少”的信息,可推知研究目的为评估降水变化与毁林的联系,明确毁林对水汽传输与降水的重塑作用;依托“研究能为评估毁林气候效应、制定水资源策略提供支撑”的信息,可推知研究意义为提供科学依据;依托材料中“流域气象观测、水文观测、遥感监测、水汽源与汇追踪技术”的信息,可推知所需数据包括气象数据、森林覆盖数据、水汽追踪数据、水文数据。
(2)紧扣“亚马逊流域南部降水持续减少的原因”核心信息,结合毁林改变陆-气反馈机制的地理过程背景,采用递进逻辑分析,核心破题关键在于“毁林对水汽供应的削弱”和“对水汽留存的抑制”,依托材料中“毁林导致陆地蒸发减少”的信息,可推知森林供应水汽的能力减弱,降水可用水分减少;依托“大气湿度降低、水热交换减弱、大气稳定性增加”的信息,可推知水汽难以在流域内转化为降水;依托“水汽输送距离延长”的信息,可推知水汽流出流域南部,区域内降水减少;依托 “地表粗糙度降低、风速增加”的信息,可推知进一步延长水汽输送距离,加剧降水减少。
(3)围绕“主流气候模型大幅低估降水对毁林响应幅度的原因”核心信息,结合模型对复杂陆-气过程模拟的局限性背景,采用并列逻辑分析,核心破题关键在于 “模型对植被-大气过程的模拟偏差”和“反馈机制与外部影响的忽略”,依托“模型未能准确模拟植被蒸腾过程”的信息,可推知低估了毁林对蒸散发的影响;依托 “忽略植被-水分与降水的非线性关系及大气过程的反馈效应”的信息,可推知未考虑毁林抑制蒸散发的连锁反馈;依托 “未考虑流域外上风向毁林的影响”的信息,可推知模型仅关注局部毁林,忽略了上风向毁林对区域降水的叠加影响。
3.《高考地理小专题(区域发展+资源环境与国家安全+自然灾害)》获取方法


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适用对象:高二,高三全体学生,高中地理老师,地理旅游爱好者
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