美国教授考试藏“陷阱”检测AI代写,35名学生中32人被发现使用

随着人工智能工具越来越普及，美国高校正在面对一个新的挑战：学生使用AI完成作业，如何保证学习过程和学术诚信？

近日，密西西比州一名大学教授设计了一场特殊测试，在考试题目中加入隐藏信息，用来观察学生是否直接依赖人工智能生成答案。

结果让他感到意外：两个班35名学生中，有32人的答案出现了隐藏词相关内容。

试卷中的“马达加斯加”暴露AI生成痕迹

事件发生在美国Alcorn State University。历史教授Jason Gibson在批改暑期课程期中考试时，发现不少学生的答案虽然语言流畅、结构完整，但出现了一些完全不符合历史主题的奇怪内容。

例如，有学生答案中出现类似“马达加斯加在下午横向漂浮”这样的句子。

问题在于，这些内容与考试主题——比较工业革命和当今数字时代——毫无关系，教授随后发现，这并不是学生故意添加的内容，而是他提前设计的一个测试。

Gibson透露，他在考试说明中加入了一个隐藏词，这个词使用白色字体显示，普通阅读时几乎无法看到，如果学生认真阅读题目，并自己完成回答，不会受到影响。

但如果有人直接复制考试要求，粘贴到AI聊天工具中，让AI生成答案，再原封不动提交，那么AI可能会将隐藏词带入最终回答。

而“Madagascar”（马达加斯加）正是这个测试词。

教授表示，在两个班共35名学生中，有32人的期中考试部分内容因此受到影响，他认为，问题并不只是学生使用了AI，而是很多学生甚至没有检查AI生成的内容。

一些答案中出现明显不符合逻辑的句子，如果学生在提交前认真阅读，很容易发现问题，Gibson随后在社交平台分享了这次经历，引发大量讨论。

事件曝光后，很多网友支持教授的做法，支持者认为，学生可以使用技术工具，但不能完全依赖AI代替思考。有网友表示，教授通过这种方式提醒学生：使用AI并不等于可以放弃学习和判断。

不过，也有人认为，这种测试方式存在争议。

一些网友指出，随着AI技术不断升级，类似隐藏提示的方法可能无法长期有效，未来，教育机构可能需要寻找更加适应人工智能时代的评价方式。

Gibson表示，他并不是希望看到学生失败，考试结束后，他向学生解释了隐藏文字的设计原因，并允许认为评分存在问题的学生提出申诉。

最终，只有两名学生提出复核，其中一名学生表示，因为使用深色模式，自己无法看到隐藏文字，教授随后调整了她的成绩。

人工智能进入校园后，美国高校正在探索新的教学规则。

一些教授开始：

也有教育工作者认为，AI并不一定是学习的敌人，关键在于学生是否能够合理使用，Gibson表示，目前很多学校都还在探索阶段，没有一个完全正确的答案。他说：“我们都在尝试创新，也在努力维护一定程度的学术诚信。”

使用AI辅助学习时，需要注意：

不要直接提交AI生成内容；

检查答案是否符合主题和事实；

了解学校关于AI使用的规定；

把AI作为辅助工具，而不是替代自己的思考。

这场“马达加斯加测试”反映出的，不只是一次考试争议，而是人工智能时代教育方式正在发生变化。