夜雨聆风
难度4星语文| 初中
阅读下面文章，完成下面小题。
看鸟儿洗澡疏泽民
①第一次看鸟儿洗澡，在自家书房。
②小区大院的四周有几棵香樟树，我的窗前也有一棵。不知什么时候起，院子里来了一群鸟，整天啾啾喳喳的，像一群天真活泼的孩子。
③那天我坐在窗前看书，忽然窗外一阵扑棱，抬头一看，一只不知名的鸟儿落到我家窗台上，探头探脑地朝屋里瞅。我赶紧端正坐姿，纹丝不动。或许鸟儿把我当成雕塑，感觉没有危险，就搔首弄姿地用小嘴在腹下、翅下、后背来回轻轻按摩擦拭，它旁若无人的搞笑样子，如同幽默大师陈佩斯表演洗澡。我想笑，赶紧用托腮的手掌捂住嘴，生怕笑出声来。澡洗好了，鸟儿“啾儿!”一声，双腿一蹬，张开翅膀飞走了，留下细微的羽尘随风飘散。
④住在钢筋水泥构筑的城里，能看到鸟儿洗澡的机会并不多，得凭运气。
⑤再次看到鸟儿洗澡，是冬天的一个早晨，我在桥头等车下乡。桥下是条河，穿城而过，挖掘机刚刚翻挖过，杂草埋进新翻出来的沙土里，河滩显得平坦而空阔，几汪浅水宕清澈如镜。
⑥我是被叽叽喳喳的鸟声吸引到河边的。站在堤岸边，我看到不知从哪儿飞来的鸟儿，大约数百只，分成几拨，上上下下地穿梭。一拨从树上呈弹射状“哗啦啦”地射下来，快触到河滩时突然减速，画一条切线滑入沙地；另一拨如发射炮弹从河滩起飞，腾空快速闪过，精准无误地落在岸边的柳枝上，踩得枝条微微颤抖。河滩里的鸟如密密麻麻的河石，又如风卷起地上的落叶，一阵阵翻涌，一浪浪推进，推入挖掘机掏出的一汪浅水里。水里的鸟儿特兴奋，低下脑袋往水里一按，脖子一张一缩，再猛然朝后一甩，随头带起来的水就漓到后背上，然后扭弯脖子将后脑壳贴着后背来回摩擦几下，接下来再次埋头汲水，如此反复。后背洗好了，又张开双翅，将头伸进翅下的胳肢窝挠痒痒。一下，一下，又一下，全身濡湿了，洗净了，再次钻进水里漂一下，钻出来，扑扇着翅膀，直扑得水花四溅才快活。快活的鸟儿一身清爽地飞到树上，鸟喧洒了一河滩，清亮如洗。
⑦那么多的鸟儿，借着几汪浅水集体洗澡，洗得那么恣意，那么亢奋，我还是第一次看到。我不敢走动，屏住呼吸，生怕吓坏了鸟群。
⑧我发现，看鸟儿洗澡挺有意思，它会让你忍俊不禁，烦恼皆忘，甚至觉得，做一只鸟儿也不错的。
⑨近读作家钱国宏的《给心灵放个假》，文中提到他家乡的山雀，吃饱喝足后飞到松软的沙滩，展开羽翼，“偎”个小圆坑，把自己用沙埋起来，然后张开全身羽毛，扭动身子噗噗地洗“沙浴”。“每只鸟在洗‘沙浴’的过程中都会幸福地闭上双眼，忘情地浣洗，一丝不苟、痛快淋漓地享受生命中的这段惬意!”
⑩原来，看鸟儿洗澡的不止我一人。鸟儿洗澡不像人那样单调，一汪寒水，一窝黄沙，竟能洗出那么多乐趣，我自叹弗如。
(1) 文中写了三次看鸟儿洗澡的情景，请根据提示，把空白处填写完整。
(2) 请自选一个角度给文中画线句做批注。（________________）
(3) 联系选文和下面材料，说说人类应该怎样与动物和谐相处。材料一：我永无改正我的过失的机会了! 自此，我家永不养猫。(郑振铎《猫》)材料二：……这一刻，世界对我来说就是白鸽。(陈忠实《我的白鸽》)（________________）
参考答案
(1) ①自家书房的窗台上②恣意、亢奋③忘情、惬意、幸福
(2) 示例一：从用词角度。这段话用词生动，拟人化地表现鸟儿对洗澡的喜爱。“按”“缩”“甩”“扭”“摩擦”“埋头汲水”等动词细腻地描绘鸟儿洗澡的动作，具体展现洗澡的过程，让读者有身临其境之感。示例二：从描写角度。此句运用细节描写，细致刻画鸟儿洗澡时的动作，呈现具体情形，突出其欢快投入，体现鸟儿的生活情趣和作者的细致观察。(言之有理即可)
(3) ①尊重与欣赏。从选文中可以看出，作者静静地观察鸟儿洗澡，欣赏它们的可爱姿态和有趣行为，不打扰它们。材料二中“我”将世界看作白鸽，也表现了他对白鸽的尊重、欣赏和对动物的喜爱。②仁爱与自省。材料一中“我”因自己的过失导致猫的悲剧，事后“我”深深自责且永不养猫，这警示我们在与动物相处过程中要保持仁爱并反思自己的行为。
解析
(1) 本题考查内容理解。
·第一空：根据第①段“第一次看鸟儿洗澡，在自家书房”以及第③段“一只不知名的鸟儿落到我家窗台上……它旁若无人的搞笑样子，如同幽默大师陈佩斯表演洗澡”可知，地点为自家书房的窗台上。
·第二空：根据第⑤段“再次看到鸟儿洗澡，是冬天的一个早晨，我在桥头等车下乡。桥下是条河……河滩显得平坦而空阔”以及第⑦段“那么多的鸟儿，借着几汪浅水集体洗澡，洗得那么恣意，那么亢奋，我还是第一次看到”可知，这次鸟儿洗澡的特点是恣意、亢奋。
·第三空：根据第⑨段“近读作家钱国宏的《给心灵放个假》，文中提到他家乡的山雀……”以及“每只鸟在洗‘沙浴’的过程中都会幸福地闭上双眼，忘情地浣洗，一丝不苟、痛快淋漓地享受生命中的这段惬意”可知，文章里的鸟儿洗沙浴的特点是忘情、惬意、幸福。
(2) 本题考查句子赏析。
从用词角度分析：“特兴奋”这个词将鸟儿拟人化，赋予了鸟儿人类的情感状态，生动地传达出鸟儿在洗澡时愉悦、欢快的心情。“按”“缩”“甩”“扭”“摩擦”“埋头汲水”等一系列动词，将鸟儿洗澡的复杂动作拆解并生动呈现，让读者能够在脑海中清晰构建出鸟儿洗澡的动态画面，增强了文字的表现力和感染力。
从描写角度分析：此句运用了细节描写、拟人等手法，专注于刻画鸟儿洗澡时每一个细微动作，如低头汲水的深度、甩头的幅度、摩擦后背的位置等，将鸟儿洗澡的情景栩栩如生地展现出来。这种描写让鸟儿的形象更加鲜活立体，既展示了鸟儿洗澡时的欢快与投入，也体现出作者对鸟儿细致入微的观察能力，让读者一同感受到自然生物的生活情趣。
(3) 本题考查内容理解。
首先是尊重与欣赏：选文中作者看到窗台的鸟儿洗澡时端正坐姿、捂嘴不发声，看到河滩的鸟群时屏住呼吸不敢走动，全程不打扰鸟儿，静静欣赏它们的姿态和行为，还直接表达了看鸟儿洗澡的乐趣，体现了对鸟儿生活方式的尊重。材料二中作者将白鸽视为整个世界，也充分体现出对白鸽的尊重、欣赏与喜爱。
其次是仁爱与自省：补充材料一中作者因对猫的错误判断导致其死亡，深深自责并决定永不养猫，这提醒人们与动物相处时要有仁爱之心，主动反思自身行为，避免伤害动物，才能实现和谐共处。