封神级课例！青海 AI+教育大赛生物精品鉴赏

青海省 “人工智能 + 教育” 设计大赛火热备赛中，应用场景设计赛道面向全省教师开放个人参赛，获奖成果可用于职称评审、评优。
本篇分享高质量参赛范例：AI 支持下的生物科学探究 —— 初中《生物与环境的关系》项目式学习设计。
传统生物探究课堂普遍存在困境：课堂时间有限，学生设计实验极易出现变量控制错误；部分学生直接复制 AI 生成的实验方案，丧失科学思维训练机会。课例立足青海本地学情，确立先独立思考，再使用 AI的人机分工原则。
依托国家中小学智慧教育平台 AI 专区、豆包 AI 教育版，搭建教师确立主题→学生构思方案→AI 生成参考方案→师生辨析漏洞→迭代优化的完整探究闭环。将 AI 伦理融入课堂，引导学生发现 AI 科学方案偏差，培养批判性思维。
全套材料涵盖基础信息、学情分析、四维教学目标、探究迭代流程图、完整 45 分钟教学流程、过程性评价量表，模块齐全，既可直接修改提交参赛，理化生学科均可迁移借鉴 AI 探究教学模式。
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