5次教学比赛后，我用AI写完教案必查这4处，

用AI写教案，别急着润色，先查这4处。

作者拿了5次教学比赛奖。他发现AI写的初稿看着挺全，但前后根本接不上。所以现在他不让AI直接写全篇，而是先出个框架，重点盯死这4个地方：

学情得有根有据：别让AI瞎编“学生基础差”。你得问清是哪次作业暴露的问题。比如学生总混概念，那这节课就先安排对照练习。

目标得能检查：别光堆砌“理解、掌握”这种大词。得拆成具体动作。比如学生能用自己的话解释概念，才算真懂了。

活动得有具体任务：别只写“组织讨论”。得规定好：讨论完交出什么？展示时说清什么？别人按啥标准提意见？

评价得拿出证据：别只写一句“教师根据表现评价”。得看学生留下了什么作品、修改记录或判断依据。

说白了，AI只能帮你搭骨架。学生卡在哪、要留下啥结果，还得你自己定。最后别忘了，评分和字数还得去翻当年的正式通知。