循古觅道,向新而行|金谷小学2026年暑期教师培训速览

暑气渐消，秋意初启。为进一步夯实教师专业根基，凝聚教育发展共识，明晰新学期育人工作方向，济南高新区金谷小学 2026-2027 学年新学期全员教师培训在8月25日正式拉开帷幕。

开班仪式上，李香菊副校长发表开幕致辞。她首先回顾学校四年砥砺奋进的发展历程，立足办学第五年这一全新发展节点，点明学校由 “品牌初创” 转向深耕内涵发展的阶段特征，紧紧围绕 “适切教育” 核心理念，阐释本次全员教师培训的目标与深层内涵；同时聚焦教研集备落地、团队梯队共建、教师专业成长三大维度，对全体教职工提出殷切期许，号召全体教师凝心聚力、深耕实干，共同书写金谷小学高质量发展的崭新篇章。

《中国教育报》山东站站长魏海政带来《学记》专题分享，带领全体教师溯源中华传统教育文脉。讲座中，魏站长立足“适切教育”，分章句进行解读，把千年前的先贤智慧与当下课堂教学、教师成长、学生发展紧密联结。整场分享深入浅出、启发性十足，让古老的教育智慧深深扎根于每一位参训教师心中。

现场教师齐声诵读、凝神聆听、认真记录，在经典浸润中汲取精神养分，拓宽了教育视野，对教育的本质与育人路径产生了更深层次的思考，收获满满。

毕英春校长作《以适切教育回应时代之问》专题讲座，立足国家政策和教育转型趋势，直面五大时代挑战，系统解读金谷小学适切教育育人体系。毕校长谈到，新时代教育公平不是“平均扯平”，而是尊重个体差异的“精准适配”。她从课堂教学、作业设计、精准辅导、班级管理、家校共育、五育并举等维度细化落地路径，引导全体教师读懂学生、尊重学生、赋能学生，坚守“不放弃每一个孩子”的初心，让每一位学生解锁专属成长节奏。

级部主任团队的沙龙论坛跳出了传统工作汇报的固有模式，以真实教育叙事为载体，充分挖掘了各年级管理的实践案例，把日常级部管理、教师关怀、学生培养、家校沟通中细碎真实的经历转化为可交流共享的教育经验，实现了经验共通、思想共鸣，既传递出彼此托举、抱团前行的团队育人温度，沉淀了 “扶摇计划”、家校沟通锦囊等可复用实践策略，也进一步凝聚各年级育人共识，推动领导托举教师、教师托举学生的教育链条双向流动，为新学期各年级团队建设、教育教学提质、家校协同工作开展提供了实践参考与精神指引。

学科教研组长依次作工作汇报。各组聚焦教研团队建设，总结了教师团队在课例开发、师生竞赛、校本课程建设方面所取得的成绩。同时深挖教研痛点：青年教师占比高，教研成果转化不足；新教材配套资源欠缺，课堂改革落地不均衡，分层培优补差精准度有待提升。后续各组将坚持问题导向，抓实专题教研，强化教师梯队培养，完善评价闭环，推动教研科研深度融合，持续提升学科教学质量。

适切教育，是尊重差异的温度，是长善救失的智慧，更是金谷小学坚守教育公平的核心初心。从千年经典汲取智慧，从顶层理论构建体系，从一线实践打磨初心，从专家引领明晰方向。新学期，全体金谷教师将内化所学、笃行所悟，把适切教育融入每一堂课、每一次陪伴，用心呵护每一个生命蓬勃生长，让每一位金谷学子绽放独属于自己的精彩。