太惊艳！这篇初中英语单元整体教学论文！

【摘要】践行深度学习理念和单元整体教学模式，本文旨在探讨如何在初中英语阅读素养课中把话题、优美词句、核心素养有机结合，以读促写，有效呈现英语课堂深度学习的成果。笔者经过实践发现：立足模块话题，重设主题任务，创设真实情境；加上合理利用课内外语篇，具有条理和逻辑地渗透优美词句；以及巧用设问引导学生主动思考、提问和探究；这样的以读促写活动能增强学生的语感和语用能力，促进学生核心素养的发展。
【关键词】初中英语 阅读素养 优美词句 以读促写 单元整体教学
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