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知识清单_二年级上下册资料_小学二年级学习资料-25年更新版_2-04、小学二年级数学下册_2-4-1、复习、知识点、归纳汇总_青岛54版

  • 2026-03-11 01:36:35 2026-02-03 00:21:44

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文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.492 MB
文档页数
8 页
上传时间
2026-02-03 00:21:44

文档内容

第一单元总结 智慧小锦囊 100、200、300…… 10个一百是一千,一千里面有10 认识一千 800、900、1000 个一百 825是由8个百、2 数的组成:每个数位上是几,就有几 数的组成 个十和5个一组成 个这样的计数单位 的 读数时,要从高位读起,百位上是几 就读几百,十位上是几就读几十,个 读数 805读作八百零五 位上是几就读几,中间的0要读出 来,末尾的0都不读 写数时,从高位写起,几个百就在百 位上写几,几个十就在十位上写几, 三百零三写作303 写数 几个一就在个位上写几,哪一位上 一百一十写作110 一个计数单位也没有,就在那一位 上写0占位 认识一 8000、9000、 10个一千是一万,一万里面有10 万 10000 个一千 8004读作八千零 万以内 四 万以内数的读、写与千以内数的 的数的 三千零五十写作 读、写方法相同 读写 3050 位数不同的数相比,位数多的数 万以内 大。位数相同的数相比,先比较最 1002>809 数的大 高位,最高位上的数大的那个数就 985<998 小比较 大;最高位上的数相同,就比较下一 位上的数,直到比较出大小为止 求近似 与准确数接近的整十、整百、整 998≈1000 数 千、整万数……都叫近似数 整百、整 千数的加 整百数加减整百数,只把百位上的 减法及几 500+400=900 数相加减。相加满10的,向前一位 百几十数 120+50=170 进1。几百几十数加减几十数,可 加减几十 以把它们都看作几个十再相加减 数 估计的策 估计时,先确定估计的标准,再由部 略 分推算出整体第二单元总结 智慧小锦囊 尺子上每小格的长 毫米 1分硬币的厚度大约是1毫米 度是1毫米,1厘米 =10毫米 10厘米长的一段就 分米 粉笔盒的高度大约是1分米 是1分米,1分米=10 厘米,1米=10分米 千米也叫公里,测量 运动场的跑道通常1圈是400米,2 较远的路程时,一般 千米 圈半正好是1千米 用千米作单位,1千 米=1000米 第三单元总结 智慧小锦囊 口算两位数加两位数的方法:可以 38+54,先算30+50= 先用两位数加整十数,再加个位数; 80,再算8+4=12,最后 也可以先用整十数加整十数,个位 两位数 算80+12=92 数加个位数,再把两次所得的和相 加、减 加 两位数 口算两位数减两位数的方法:可以 的口算 先用整十数减整十数,个位数减个 58-34,先算58-30=28, 位数,再把两次所得的差相加;也可 再算28-4=24 以先用两位数减整十数,再用所得 的差减一位数 三位数 185 相同数位对齐,从个位算起。加法:+1 74 1 哪一位上的数相加满十,要向前一 加、减 359 ·❑ 位进1。减法:哪一位上的数不够减, 三位数 6 32 要从前一位退1,在本位上加10再 的笔算 -119 减 513 三位数 估算时,分别把参与计算的两个数 估算598-102,把598 加、减 看成与它最接近的整百数,然后把 看作600,把102看作 三位数 两个整百数相加减,得数就是估算 100,598-102≈500 的估算 的结果 185 +1 74 1 359 加法的验算:(1)交换两个加数的位 置再加一遍,看和是否相等 (2)用和减一个加数,看结果是否等 验算: · 于另一个加数 59 3 加、减 -174 法的验 185 算 · 632 -119 减法的验算:(1)用被减数减差,看结 513 果是否等于减数 验算: (2)用差加减数,看结果是否等于被 513 减数 +11 9 1 632 第四单元总结 智慧小锦囊 长方形的特征:对边相等,四个 角都是直角 正方形的特征:四条边都相等, 图形与拼 四个角都是直角 组 认识五边形:有五个角、五条 边的图形通常叫五边形 认识六边形:有六个角、六条边的图形通常叫六边形 第五单元总结 智慧小锦囊 连续进 相同数位对齐,从个位算起;哪一位 366 位加法 上的数相加满十,就要向前一位进 +2 4 7 1 1 的计算 1;如果前一位相加也满十,再向前一 613 方法 位进1 相同数位对齐,从个位算起;哪一位 连续退 ·· 501 上的数不够减,要从前一位退1,和 位减法 -135 本位上的数加起来再减。当十位 的计算 366 是0时,要向百位借“1”到十位,十 方法 位再借“1”给个位 求比一 解决“求比一个数多几的数是多 求比768多157的数 个数多 少”的问题时,就是把“一个数” 是多少,列式为 几的数 与“多的那部分数”合起来,用加 768+157=925 是多少 法计算 求比一 解决“求比一个数少几的数是多 求比457少68的数 个数少 少”的问题时,就是从这“一个 是多少,列式为 几的数 数”中减去“少的那部分数”,用 457-68=389 是多少 减法计算 150-30+150=270 150 - 30 加减混合运算按照从左到右的顺 加减混 120 序计算;用竖式计算,可以列两个竖 合运算 +150 式,也可以写成一个竖式 270第九单元总结 智慧小锦囊