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2018年12月选词填空解析第2套
ar ea ng ompre ens on
Section A
课堂上网影响学业表现
一、总体分析
来源∶本文选自 GoodTherapy 网站 2014.06.23 文章 Surfing the Internet in Class Harms Academic
Performance（课堂上网损害学习成绩）。脉络∶提出一项新的研究结论"课堂上网损害所有学生的学业成绩"
并介绍研究方法（第一、二段）———揭示课堂上网问题的严重现状（第三段）——介绍现有应对策略并进行评判
（第四段）。
学二、选项分析
词性 选项 闻义
A) atue 天资，天赋，快速学习的能力（intellectual aptitude智力）
B) eradicatifon 根除，消灭
名询 1.抓，握 2.理解力，领悟力 3.力所能及;掌握（within sb'sgrasp
P)grap
在某人掌握之中）
G) legaey 1.遗留问题，后造症 2.遗产，遗赠物
F grsp
1. 抓牢，握紧 2. 理解，领会
1.把……减至最小量【程度】2.使显得不重要，轻视 3.将【计算机
H) mimimizel
文件或程序】最小化
I)obscure 1.搞混，使难理解 2.遮蔽，使朦胧;使听不清
原形
Jotses i
使痴速，使心神不宁（be obsessd by/with sth过于担心/速恋某事）
1.忍住，按捺（拥有某物或做某事的欲望）2.抗拒，对抗 3.抵挡，
) etist
不受……损害
动词 N) sfer. 1. 【身体或精神上】受苦 2.变差，变糟
1.过滤 2.【人群】逐渐移动，逐渐走过 3.【消息等】慢慢传开，走漏
E)fiterfmg
4.【光线或声音】隐约地透过，隐约地传入
-ing 分词 1.举起;使升高 2.提高，改善 3.筹集;筹募 4.提出，提起 5.引
K) rising 起，激起【某种情感或反应】6.抚养，养育 7.raise the alarm/raise
alarm bells 发出警报
C) evaluatead 评估，评价
-ed 分词
D) evaporated 1.（使）【液体】汽化，（使）蒸发 2.【感觉】逐渐消逝
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19词性 选项 词义
I) obscure
1.无名的，微贱的 2.费解的，晦涩的
1.重要的，影响深远的2.相当数量的;影响明显的3.【眼神、微笑
形容词 M)) sigificamnt
等】意味深长的
o) typican 1.典型的，有代表性的 2.一贯的，平常的 3.不出所料的
三、真题精解
I ④Surfing the InternetP during class doesn'tjust steal 课堂上网不 仅会偷走老师的焦点
focus from2the educator; it also hurts students who're 地位，还会伤害那些原本就已在苦苦
already struggling to 26 the material.②A new study 挣扎着理解 内容的学生。然 而，密歇
from Michigan State University,though,argues that all 根州立大学的一项新研究认为，所有
students—including high achievers°—see a deline in
学生——包括优等生———一旦在课堂
performance when they browse2 the Internet during class 上出于非学 习目的上网，成绩就会
for non-academic purposes. 下滑。
·词汇注释与难句分析。
①surf the Internet 上网 ⑤high achiever 优秀人才
②steal focus from sb抢走某人风头 ⑥performance 【po'fo∶m?ns】 n.表现;成绩.业绩
③educator 【'ed3ukeito】 n.教育工作者;教师 ⑦browse 【brauz】v.浏览
④struggle to do sth 努力做某事;挣扎着做某事
A new study from Michigan State University,though,argues that all students—including high achievers—see a
decline in performance when they browse the Internet during class for non-academic purposes.
from Michigan State University,though, _including high achievers- in performance
定语、 插入语 解释说明 定语
A new studyargues that all studentss eca decline
主语 谓语 宾语从句引导词 主语谓 语 宾语
时间状语从句
when they browse the Internet during clss for non-academic purposes.
解题思路
26.答案∶F'）grasp
【确定词性】空格所在分句中，who're already struggling已是完整主谓结构，可推断 tothe materil
为不定式作目的状语，空格词为动词原形。
【锁定答案】空格所在句指出，课堂上网不仅会偷走老师的焦点地位，还会损害原本就挣扎着材料
（the material）的学生。由 during class、the educator、students 可确定语境为"课堂授课"，进而推知 the
material 指"教学内容"，空格词应表示"理解，领会（内容）"，F）grasp 符合文意。
【点拨技巧】由①②句间的转折标记 though、以及表示强调的 already struggling、all students—including
high achievers 可推知students who are struggling to__the material与 high achievers（优等生）相对，前者应
指"成绩较差、掌握学习内容有困难的学生";两句转折体现在∶人们往往只认识到课堂上网会伤害学习有困难
的学生;但新研究表明它实则会影响到包括优等生在内的所有学生。
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20Ⅱ ④ Tomeasure the effects of Internet-based 为了测量课堂上互联网干扰的影
distractions" during class,researchers 27 500 students 响，研究人员对密歇根州立大学心理
taking an introductory psychology2 class at Michigan State 学导论课上 500 名学生进行了评估。
University.②Researchers used ACT" scores asa measureof 研究人员使用 ACT 分数作为衡量智
intellectual 28.③Because previous research has shown 力资质的标准。由于先前研究已经表
that people with high intellectual abilities are better at2 29 明智力高者更善于滤除干扰，所以研
out distractions,researchers believed students with high ACT 究人员认为 ACT 分数高的学生不会
scores would not show a 30 decrease in performance due 因使用 电子设备而出现成绩显著下
滑。但（事实是）无论 ACT分数如何，
to theiruse of digital devices.④But students who surfed the
web during class did worse on theirexams regardless oftheir 课堂上网的学生考 试成绩都会下 降，
ACT scores,suggesting that even the academically smartest 这表明即便是学业上最聪颖的学生，
students are harmed when they're distracted in class. 一旦课上分心，也会受到损害。
· 词汇注释与难句分析·
①distraction 【dr'str?ekJon】 n.干扰;分心的事物 ⑤be better at 在……方面做得更好;更擅长于
② introductory psychology 心理学导论 ⑥digital device 电子设备
③ACT 美国大学人学考试（American College Testing） ⑦regardless of 不顾，不管
④measure 【'meso】 n.标准
But students who surfed the web during class did worse on their exams regardless of their ACT scores,
suggesting that even the academically smartest students are harmed when they're distracted in class.
who surfed the web during class regardless of their ACT scores
定语从甸 让步状语
But students did worse on their exams
when they're distracted in class.
连词 主语 谓语 宾语
件随状语 时间状语从句
宾语从句
sugesting that even the academicaly martest tudentsae harmed
解题思路
27.答案∶C）evalurated
【确定词性】空格所在句迅号前为目的状语，退号后主句缺少谓语，空格词为动词原形或过去式。
【锁定答案】空格所在句指出，为了测量课堂上互联网干扰的影响，研究人员___500 名学生。可推知空
格词应体现"实现测量目的的行为/方式"，意为"观察、测试，评估"等，C）evaluated符合文意。
【点拨技巧】本题解题基本思路在于逻辑推理∶1.结合上下文可知研究者（researchers）和学生（students）关系∶研
究者——研究对象。2.从本句 To measure...researchers...可知句内逻辑∶目的——方法。
28.答案∶A）aptitude
【确定词性】空格所在句主体结构为 Researchers used..as..，介词短语 of intellectual___作 a
measure 的后置定语，可推知空格词为名词。
【锁定答案】空格所在句介绍研究方法∶使用 ACT 成绩作为衡量学生智力的标准。④句说明研究
发现∶即使是最聪明（smartest）的学生，也会受到课堂上网的不良影响。由此可推知研究方法应涉及对学生
"智力水平"的衡量及分类，空格词应表示"能力，天资，倾向"，A）aptitude 符合文意。
【点拨技巧】本题解题思路为∶根据"研究发现/结论"反推"研究方法"。也可借助上文推理∶上文指出研究
结论"无论是不擅长学习的学生还是优等生，都会因课堂上网而成绩下滑"以及研究基本方法"对心理学导论
课上 500 名学生进行了评估"。由此推知研究应涉及对学生"智力水平、学习能力"的衡量/分类标准。
29、30 答案∶29 E）filtering; 30） M）significant
【确定词性】空格 29前为固定短语 be good（better）at，空格后为 out（副词）＋ distractions（名词），可推知
空格词为动名词。空格 30 前为不定冠词 a，后为名词 decrease，可推知空格词为 decrease 的修饰限定成分，可
21能是形容词、名词、-ed 分词、-ing 分词。
【锁定答案】空格所在句为显性因果句（Because 为标记），逗号前为"因";先前研究表明高智力者更善于
干扰;逗号后为"果"∶研究人员认为 ACT分数高的学生不会因使用电子设备而出现的成绩下滑。随后
③句指出∶但事实是即便是最聪明的学生，一旦课上分心也会成绩下滑。由③句可反推②句内容∶先前研究发现
智力高者善于"排除、过滤、避免"干扰，因此研究者认为 ACT分数高（智力高）的学生即便使用电子设备成绩也
不会"明显、大幅"下滑，两空答案分别为 ∶E）filtering;M）significant。
【点拨技巧】④句不含空格，语义完整，且与③句内容恰恰反向（But），可作为解题切入点;由该句所示当前研究
结果"高智力者也会受到电子设备的影响"可反推（But）先前研究结论"高智力者不易受电子设备影响/成绩不会显
著下滑（确定 30 题答案 significant）"，再进一步回推原因"高智力者善于排除干扰（确定 29 题答案 filtering）"。
研究介绍型文章的研究目的、方法、发现及结论等紧密联系、相互支撑，且各自有较固定的表述方式，可作
为重要解题线索。如本文第一段 ②句 A new study...argues that...说明研究结论;第二段 ①②句 To
measure...researchers...Researchers used..as..．介 绍 研 究 方 法;第 二 段 ③句 Because previous
research...，researchers believed...介绍研究者的假设及理由。④句 But students...，suggesting that...则
介绍推翻研究者假设的真实发现。
l ④ College professors are increasingly _31__ alarm 大学教授们正日益就"智能手机、笔
bells about the effects smartphones",laptops,and tablets"
记本电脑、平板电脑给学 习成绩造成的
have on academic performance. ② One 2013 study of college 影响"发出警示。2013年对大学生的研
students found that 80of students use their phones or
究发现，80??学生在课 堂上使用手机
laptops during class, with the average student checking their
或笔记本电脑，平均每个学生在一节普
digital device ll times in a 32 class. ③A quarter of 通的课上查看电子设备 11 次。四分之
students report that their use of digital devices during class
一的学生称，在课堂上使用电子设备导
causes theirgrades to 33
致他们的成绩变差。
词汇注释与难句分析·
①alarm bell 警钟;警铃 。 ③laptop 【leptop】 n.膝上型轻便电脑，笔记本电脑
②smartphone 【'smatfon】 n.智能手机 S ④①tablet 【teblit】 n。 平板电脑
解题思路
31.答案∶K）raising
【确定词性】空格前为 be动词＋副词（are increasingly），空格后为名词（alarm bells），可推知空格词为现在
分词，构成现在进行时态。
【锁定答案】空格句指出，大学教授们正日益对电子设备造成的影响警报。下文以研究 结果指出∶
大学生课堂上网问题严重。可推测空格句指出大学教授们已意识到电子设备对学生的严重影响，并对此发出警
示，K）raising 符合文意，raise alarm bells/raise the alarm为固定搭配，表示"发出警报"。
【点拨技巧】本题解题思路∶1.洞悉句间逻辑，找到直接线索∶从 Collge professors are increasingly...One
2013 study of college students found that...可明确本段逻辑∶①句总述，指出教授们的警示———②③句以研究发
现说明现实情形、解释①句，即∶②③句核心内容是①句所设空格的直接解题线索。2.联系上文推知教授们的态
度∶根据第一、二段所述研究发现"课堂使用电子设备会导致所有学生成绩下降"，可知教授们认为"电子设备
会对学业成绩造成负面影响"。
32.答案∶O） typical
【确定词性】空格前为不定冠词 a，空格后为名词 class，可推知空格词为 class的修饰限定成分，可能是（以
辅音音素开头的）形容词、名词、-ed 分词 、-ing 分词。
【锁定答案】空格所在句指出，80??学生都会在课堂上使用电子设备，平均每个学生在一节课上
查看电子设备11次。其中 80of students、the average student 均体现现象的普遍性，可推知现象的发生场
景也应体现"代表性，常规性"，O））typical 符合文意。
33.答案;N）suffer
【确定词性】空格前为 A causes B to...，表示"A 使 B（发生某种变化）"，可推知空格词为动词原形。
【锁定答案】空格所在句指出，四分之二的学生表示在课堂上使用电子设备导致他们的成绩____。前文
22则指出，教授们正就"电子设备对学业的影响"发出警示，且指出研究表明"学生在课堂上使用电子设备非常普
遍且极为频繁"。根据论证的完整性可推知本句应体现"这对学生成绩的不良影响"，N）suffer 有"使……受
损害"之意，符合文意。
【点拨技巧】本题解题思路有两种∶1.论证的完整性;②③句借一项研究发现论证①句，故两句应能完整体
现①句核心信息。2.主题的一致性∶本句信息应和上文研究发现"课堂上网会损害所有学生的学业表现"一致。
Ⅳ ④ Professors sometimes implement" policies designed 教授们有时会实施一些 旨在将
to 34students' use of digital devices, and some 学生对电子 设备的使用 最小化的政
instructors°even confiscate（没收）tablets and phones. ②In a 策，一些教师甚至会没收平板电脑和
world where people are increasingly dependent on their 手机。然而，在一个人们 对手机的依
赖日益递增的世界，这 些策略往往会
phones, though,such strategies often fail. ③ One
international study found that 84of people say they couldn't 失败。一项国际研究发现，84??人
go a day without their smartphones. ④Until students are able 称他们一天都 不 能没有手机。除非
to _35_ the pulI1 of social networking°, texting, and
学生能抵御社交网络、发短信、无止
endlessly surfing the web, they may continue to struggle in 尽上 网的诱惑，否则他们仍会在课堂
上苦苦挣扎。
their classes. [306 words]
·词汇注释与难句分析"
①implement 【'mplim?nt】 v.实施，执行 ④pull 【pol】 n.吸引力，影响力
②instructor 【in'strAkto】 n.教师 ⑤social networking 社交网络
③fail 【fen】 v.失效，失灵
解题思路
34.答案∶H）minimize
【确定词性】空格所在句中 designed to..为 policies 的后置定语，可推知空格词为动词原形。
【锁定答案】空格所在句分为两个并列分句，分句一∶教授们会采取措施学生对电子设备的使用;分
句二∶一些教师甚至会没收平板电脑和手机;两句间以 even 实现语义递进。可推知前后措施方向相同，后者
是其中严厉做法，H）minimize表示"将……减至最小"，放入句中即表示"尽可能减少学生对电子设备的使
用"，符合递进逻辑。
【点拨技巧】程度副词 even 表示语义上的递进，表明前后所言之物方向相同、程度有异（前者说明一般情
形，后者引出其中极端事例），为重要解题线索。如本句 even 表明两项前后措施既有联系（均意在减少学生对
电子设备的使用），又有程度上的差异（前轻后重），由此可推知空格词既有"限制，减少"之意，在程度上又轻于
"没收（confiscate）"，H）minimize 符合文意。
35.答案∶L）resis
【确定词性】空格前 为固定短语 be able to，可判断 空格词为动词原形。
【锁定答案】空格所在句指出，除非学生 能电子设备的诱惑，否则他们仍会在课堂上苦苦挣扎。上
文则已指出"使用电子设备会导致学生成绩下滑"，且指出这是一个"电子成瘾的世界"。推理可知，resist the
pull of 意为"抵御……诱惑"，即"抵抗/排除……干扰"，L）resist 符合文 意。
【点拨技巧】一、pull 此处为熟词僻义，结合②句"人们一天都不能离开手机"和 pull 的基本义"拉，拽"，可
推知 pull 此处意为"吸引力、诱惑力"。二、此处 continue to struggle 呼应开篇 struggling to grasp the material，
可推测本句很可能和开篇句构成"首尾圆合"。开篇句指出课堂上网会伤害原本就已在苦苦挣扎着理解内容
的学生，此句指出"除非学生能____电子设备/网络的诱惑，否则他们仍需苦苦挣扎。两句应形成"问题情
———解决方式"的闭环，resist 能体现这一逻辑。
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