2018.12英语六级长篇阅读解析第1套_六级_六级长篇阅读_六级长篇阅读解析

2018年12月长篇阅读解析第1套 "晒娃"侵犯孩子隐私? -、总体分析 本文节选自wrew.npr.org 网站 2016.10.28 一篇题为 Do Parents Invade Children's Privacy When They Post Photos Online?（父母在网上发布孩子照片是否侵犯孩子隐私?）的文章。本文主要探讨了家长网上"晒娃"现象， 指出孩子应该对自己被分享的信息享有自主权，父母应该规范自身分享行为。 三、试题分析 试题 定位词 核心义 36. Steinberg argued parental ① sharing[1] Steinberg 斯坦伯格的观点∶线上分享育 online can be beneficial. [2] beneficial 儿信息有益。 37.According to an expert,when children [1] an expert 一个专家的说法∶学龄儿童可 reach school age,they can help their parents [2] what can and cannot be done帮助规范父母分享行为。 learn what can and cannot be done. 38.One mother refrained 2from posting * 一位母亲的做法∶从孩子角度 [1] refrained from posting her son's photos online when she considered [2] her so's perspecive 考虑，克充制上传孩子 照片的 the matter from her son's perspective ③. 冲动。 39.According to a study,morechildren than[1]a study parents think there should be rules on[2] more children than parents 一项研究结果∶认为应规范父 parents'sharing. 母分享行为的孩子多于父母。 [3]rules on parents'sharing 40.Katlyn Burbidge had never realized she[1] Katlyn Burbidge Katlyn Burbidge∶从未意 识到 had to ask her son's approval to put his[2] never realized 上传 孩子 照 片 需征得 孩 子 photos online. [3]ask her son's aproval 同意。 41.A mother decided not 盲post her sons1] pos ier son's photo 一位母亲的经历∶应儿子请求 photo online when he asked her not to. [2] he asked her not to 决定不把孩子照片上传网络。 42.A woman pediatrician tries to help other[1] A woman peditrican 一位女性儿科医师的行为;分 parents by sharing her own parenting experience [2] help..by sharing 享切身育儿经历以助他人。 43.There are people who decide simply°not[1] simply not to share 一些人的决定∶完全不在网上 to share their children's photos online. 分享孩子照片。 44. Parents and physicians should realize [1] Parents and physicians sharing information online about children may 父母和医生的责任∶认识到分 [2] risks involeriks. 享孩子信息可能有风险。 25试题 定位词 核心义 45. Parents who shar their parenting experiences may find themselves intruding into [1] their parenting experiences 线上育儿分享的可能后果∶侵 their childrn's privacy. E2] their children's privacy 犯孩子隐私。 ·词汇注释与难句分析 · ①parental 【po'rentol】 a.父 亲的，母亲的，双亲的 ④perspective 【po'spekt1v】 n.（思考问题的）角度，观点 ②refrain 【r'fren】 v.克制，避免 ⑤simply 【'simpl1】 ad.纯粹地，完全地，简直 ③post 【poust】 v.（在因特网上）贴，公布 ⑥intrude 【in'tru∶d】 zv.扰乱，侵扰 定位词选取原则∶（1）排除复现的泛指信息 sharing online、sharing information online 等，但须注意.38 题 posting her son's photos online实际指向个人经历，而非泛指，故可选作定位词;39题 rules on parents sharing 实际 核心信息为 rules，其后 parents sharing 为限定说明，故整体可选作定位词;（2）优先选择主体，包括人、物等，如 Steinberg、an expert、a study等，但须注意.38题 One mother与 41 题 A mother重复，区分度不够大，故不选作定 位词;（3）补充选择各题中区辨其他题的细节信息 beneficial、risks 等。 解题思维原则∶速读巧解时，带着试题定位词快速浏览文中段落，一旦发现试题定位词（不是单一、而是全 部）出现于某段某处，随即将试题核心义与该定位处核心文意进行比对，若比对成功即可确定答案，正确答案往 往是对原文定位处的同义复现或改写，偶尔可能是几个句子的文意概括或段落主旨概括。（短时记忆有限者，这 一解题过程可分批进行，比如先分析 5道题然后通读全文，然后再分析剩下 5 道题及剩余未确定段落。） 三、速谈巧解 [A] ④When Katlyn Burbidge's son was 6 years old, 卡特琳·伯比奇的儿子 6 岁时，他表 he was performing some ridiculous song and dance 演一些一年级孩子经 常表演的滑稽歌舞。 typical of a first-grader. 回② But after she snapped" a 但在卡特琳拍了张照片 并开始摆弄手机 photo and started using her phone, he asked her a serious 时，儿子问了她一个严肃的问题∶"你准备 qucstion:"Are you going to post that online?" ② Shc 把 那张照片发布到网上吗?"她 笑着回 答， laughed and answered,"Yes,I think I will."④What he "是的，我想我会那么做。"儿子接下来的 said next stopped her. ⑤"Can you not?" 话阻止了她。"你能不那么做吗，?" [B]④That's when it dawned on"her: She had been 那时她才突然意识到;她一直不经儿 posting photos of him online without asking his 子同意就在 网上发布他的照片。"我们都 permissin*. 回②"We're big advocates of bodily 大力倡导身体自主权，不会强迫孩子去拥 autonomy2and not forcing him to hug or kiss people 抱或亲吻他人，除非他自愿，但我从来没 unless he wantsto,but it never occurred tome that I 想过，把他的照片 发布在网上 应该征求他 should ask his permission to post photos of him online," 的同意"，伯比奇说，她是两个孩子的母 says Burbidge, a mom of two in Wakefield, 亲，住在马萨诸塞州威克菲尔德。"现在， Massachusetts.③"Now when I post a photo of him 当我在网上发布他的照片时，我会给他看 online,I show him the photo and get his okay." 下 照片然后征得他的同意。" [C] ①When her 8-month-old is 3 or4 years old,she 当她八个月大的儿子三、四岁时，她 plans to start asking him in an ageappropriate way,"Do you 打算以一种适合孩子年龄的方式问他"你 want other people to sethis?"②HThat's preciselythe 想让其他人看到这 个吗?"这恰好是 上周 approach that two researchers advocated before a room of 美国儿科学会会议上两位研究人员面向 pediatricians（儿 科医 生）last week at the American 所有与会儿科医生所倡导的方法，会上他 Academy of Pediatrics meeting,when they discussed the 们讨论了21世纪"晒娃"的挑战，这是一个 2lst century challenge of"sharenting,"a new term for 针对父母在线分享孩子有关信息的新术 parents'online sharing about their children. ③"As advocates 语。"作为儿童权利的倡导者，我们认为， of children'srights,we believe that children should have a 如果可能的话，儿童应该对哪些与其相关 voice° about what information is shared about them if 的信息可以分享享有话语权"，位于盖恩 possible."says Stacey Steinberg,a legal skills professor a the 斯威尔的佛罗里达大学菜文法学院法律 University of Florida Levin College of Law in Gainesville. 技能教授史黛西·斯坦伯格说道。 .26词汇注释与难句分析· ①perform 【po'fo∶m】 v.表演 ⑥advocate 【'?dvokot】n.拥护者，支持者 ②ridiculous 【r'dnkjolos】 a.滑稽的，可笑的 ⑦autonomy 【D∶tpn?mi】 n.自治，自主权 ③snap 【sn?p】 v，拍照.摄影 ⑧it occurs to sb（that）（主意或想法）浮现于脑中 ④dawn on 开始明 白（某个事实），醒悟 ⑨precisely 【pr'sas1】 ad.恰好，正好 ⑤permission 【po'mi/on】 n.许可，批准 ⑩have a voice 有话语权，有发言权 That's precisely the approach that two researchers advocated before a room of pediatricians last week at the American Academy of Pediatrics meeting,when they discussed the 2Ist century challenge of"sharenting,"a new term for parents'online sharing about their children. That'spreciselythe approach 主系结构状语 表语 定语从句 that two researchers advocatedbefore a room of pediatricians last week at the American Academy of Pediatrics meeting, 关系词主语 谓语 状语 时间状语从句 when they discussed the2Ist century challenge of"sharening;"a new tem for parents' onine sharing about their chidren. 关系词 主语 谓语 宾语 宾语同位语 速读巧解可 【A】至【C】段为引子部分，以具体事例引出全文主述论题∶信息时代"晒娃"应征得孩子同意。Katlyn Burbidge，She、her 互指实现整段群衔接。 【A】段利用场景及对话描述事件∶6 岁男孩母亲伯比奇拍摄儿子滑稽歌舞照片并欲在网上发布时应儿子 要求而放弃了这个想法。When...But after...and...next...展示事件时间链条。全段核心信息为;6 岁男孩 母亲伯比奇应儿子请求而断然放弃分享孩子照片。 【定位词定位】41 题 post her son's photo 对应②句 post that（that 即指 Katlyn Burbidge 儿子的照片）;he asked her not to 则对应末句"Can you not?"（补充完整即为，Can you not post that online?）。 【核心义匹配】段落所述事件"6 岁孩子母亲伯比奇在想把儿子滑稽歌舞照片在线分享时应儿子请求而放 弃这一想法（意即，伯比奇应儿子请求决定不在线分享照片）"与 41 题核心义匹配。 【B】段说明当事母亲的思维及行动改变。①句中 it dawned on her 总领全段，指出伯比奇事后的反思;一 直以来都未经儿子同意就在网上分享儿子照片。②③句引伯比奇之言说明①句，分别借过去错误行为以及当 前正确做法来强调事发后伯比奇对网络晒娃的思维/行为转变。全段核心信息为;伯比奇的思维/行为转变; 过去从未意识到晒娃需要征得孩子同意 VS 现在晒娃前会问孩子意见。 【定位词定位】40 题 Katlyn Burbidge 对应①②句中 her/she/Burbidge;never realized 对应②句 it never occurred to me;ask her son's approval 对应②句 ask his permission、③句 get his okay。 【核心义匹配】②句中伯比奇的发言"以前从未意识到网上晒娃需征求同意"与 40 题核心义匹配。 【C】段引出专家观点∶父母在线分享孩子的相关信息，孩子应有自主发言权。①句承上说明伯比奇在小儿 子稍年长些时也会征询其意见。②句引出两名研究者在讨论"晒娃"问题时提出的相同主张并在③句引用其 中一名研究者斯坦伯格的发言，介绍两人观点"儿童应该拥有发言权"并说明依据"保护儿童权利"。全段核心 信息为∶（1）伯比奇意欲采取的态度∶征询小儿意见;（2）研究者观点∶征求孩子同意后再分享孩子的照片;（3） 斯坦伯格观点∶儿童对信息分享内容有发言权。 【定位词定位】无。 [D]① Whether it's ensuring that your child isn't 不管是为了确保孩子不会因你所发 bullied over something you post,that their identity isn't 布的东西而受到欺负，还 是为 了确保孩 digitally"kidnapped2"，or that their photos don'tend up 子身份不会遭到数字化"绑架"，抑或是 ona half dozen child pornography（色情）sites，as one 为了确保孩子照片不会最后出现在六家 27Australian mom discovered,parents and pediatricians are 儿童色情网站上（正如某位澳大利亚母亲 increasingly aware of the importance of protecting 所发现的那样），父母和儿科医生越来越 children's digital presence°.回② Steinberg and Bahareh 意识到保护儿童数字化信息的重要性。 Keith,an assistant professor of pediatricsat the 斯坦伯格和佛罗里达大学医学 院儿科助 University of Florida College of Medicine,say most 理教授巴哈雷·凯斯说，大多数儿童可能 children will likely never experience problems related to 永远不会遭遇到与其父母分享内容有关 what their parents share，but a tension2 still exists 的问题，但父母分享孩子经历的权利与孩 between parents'rights to share their experiences and 子的隐私权之间依然存在着紧张关系。 their children's rights to privacy. [E]①"We're in no way trying to silence parents' "我们绝不是要试图压制父母的声 voices."Steinherg says.②"At the same time,we 音"，斯坦伯格说。"同 时，我们意识到孩 recognize that children might have an interest in entering 子们可能对成年后自由创建自己的数字 adulthood free to create their own digital footprint"." 化足迹感兴趣。"他们援引了今年早些时 回OThey citeda study presented earlier this year of 249 pairs 候发布的一项研究，该研究对 249对父母 of parents and their children in which twice as many children 及其子女进行了调查，其中希望规范父母 as parents wanted rules on what parents could share. ④"The 分享内容的孩子是父母的两倍。"家长们 parents said,'We don't need rules— we're fine,'and the 说'我们不需要规范——我们很好'，而孩 children said,'Our parentsneed rules,'"Keit says.O 子们则说'我们的父母需要规范，'"凯斯 "The children wanted autonomy about this issue and were 说。"孩子们希望在这个问题上有自主 worried about their parents sharing information about them." 权，同时也担心父母分享他们的信息。" [F]④Although the American Academy of Pediatrics 尽管美国儿科学会提供了指导方针， offers guidelines recommending that parents model 建议父母为孩子树立适当使用社交媒体 appropriate social media use for their children,it does not 的榜样，但并未明确探讨父母过度分享的 explictlydiscuss oversharing by parents. ②"I think this isa 问题。"我认为这是一个非常合理的担忧， very legitimateconcern,and I appreciate their drawing our 而且我感谢他们引起了我们对此问题的关 attention to"it,"David Hill,a father of five,says.③He 注，"五岁孩子的父亲大卫·希尔说道。他 sees a role for pediatricians to talk with parents about this, 认为儿科医生有责任和父母一起讨论这个 but believes the messaging" must extend far beyond 问题，但他认为信息的传递必须远远超出 pediatricians' offies. ④"Ilook forward to seeing researchers 儿科医生的办公室。他说∶"我期待看到研 expand3our understanding of the issue so we can translate it 究人员深化我们对该问题的理解，这样我 intoeffective education and policy,"he says. 们就能将其转化为有效的教育和政策。" [G] ① There's been little research on the topic, 斯坦伯格在一篇关于该问题的法律 Steinberg wrote in alaw article about this issue. ②While 文章中指出，有关这个话题的研究寥寥无 states could passlaws related to sharing information about 几。尽管各州可以就在线分享儿童信息 children online,Steinberg feels parents themselves are 进行立法，但斯坦伯格认为，父母自己通 generally best suited to make these decisions for their 常最适合为其家庭做出相关决定。斯坦 families. 回④"While we didn't want to create any 伯格说∶"虽然我们不想造成任何不必要 unnecessary panic,we did find some concernsthat were 的恐慌，但我们确实发现了一些恼人的忧 troublesome,and we thought that parents or at least 虑，我们认为父母或至少是儿科医生应该 physicians should be aware of those potential risks," 意识到那些潜在风险。"这些潜在危险包 Steinberg says. ④ They include photos repurposed°for 括照片被改用于不当或非法用途、身份窃 inappropriate or illegal means, identity theft, 取、使人难堪、同辈霸凌或数字绑架。 embarrassment,bullying by peers or digital kidnapping. 词汇注释与难包分析 。 ①bully C'bolr】 v.伤害，恐吓，霸凌 ③digital presence 数字化的存在，数字信息 ②kidnap 【'krdn?p】 v.绑架 ④pediatrics 【ipidt'?etriks】n.儿科学 28⑤tension 【'tenlJon】 n.紧张关系 ②messaging 【'mestd319】 n.信息传送 ⑥silence 【'sarlons】 v.压制，使安静 ?expand 【ik'spend】 v.详细说明，细化 ⑦footprint 【'fotprint】n. 足迹 ?translate sth into sth 使转变为 ⑧model 【'mDdol】 v.将………做成模型 ?troublesome 【'trAbolsom】 a.令人烦恼的 ⑨explicitly 【ik'splstli】 ad.明确地，清楚地 ⑩repurpose 【r'ps∶pos】 v.（为适合新用途）对 ……稍 ⑩legitimate 【lr'd3uimot】 a．合理的，合法的 加修改，略微改动 ?draw one's attention to sth 将某人的注意力吸引到某 ⑦inappropriate 【ino'proupriot】 a.不正当的，不合适的 事物 ?embarrassment 【im'b?erosmont】 n.难基，窘迫 速读巧解 【D】至【G】段阐述"晒娃"的问题。 【D】段指出问题一∶触及孩子隐私权。全段两句间实际借助 bullied、kidnapped、end up on...child pornography sites与 problems的"下义词 上义词"关联实现衔接，表明此段实际意欲说明网络晒娃的问题。 ①句借助并列结构 Whether it's ensuring that...that...or that...列举随意发布孩子信息可能造成的严重后 果（孩子受欺负、身份被窃取、照片被用于不良目的），从而指出保护儿童数字信息的重要性。②句指出尽管大 多数情况下可能不会遭遇到上述危险，但网络分享育儿经历的确会侵害到孩子的隐私权。全段核心信息为; （1）"网络晒娃"的危害;（2）父母及儿科医生保护儿童数字信息的意识提高;（3）斯坦伯格和凯斯观点∶父母分 享的权利与孩子的隐私权相抵触。 【定位词定位】45 题 their parenting experiences 契合②句 their experiences（指 parents'experiences）所蕴 藏文意"父母的育儿经历"，their children's privacy 对应②句 their children's rights to privacy。 【核心义匹配】②句"家长分享自身育儿经历可能侵犯孩子隐私"与 45 题核心义匹配。 【E】段指出问题二;触及孩子自主权。全段实为引述段，分别引用两位研究者之言说明晒娃侵犯孩子自主 权。①退而指出"维护孩子隐私权并非是要压制父母声音"，②句进而指出"孩子可能想要自己创建数字足迹 （而非由父母创建）"，③）④⑤句引某项研究数据解释②句。全段核心信息为;（1）斯坦伯格发言∶父母发 声的同 时应认识到孩子发声的权利;（2）研究结论;孩子希望规范父母的分享行为;（3）凯斯发言;孩子想要获得分享 自己信息的自主权。 【定位词定位】39 题 a study 在③句复现;more children than parents 对应③句 twice as many children as parents;rules on parents'sharing 对应 rules on what parents could share。 【核心义匹配】③句调查结果"希望规范家长分享行为的孩子是家长的两倍"与 39 题核心义匹配。 【F】（插入段）借权威机构问题解决不力凸显斯坦伯格等人研究的价值。①句指出美国儿科学会的不足之 处;尚未明确探讨父母过度分享孩子信息的问题。②③④句以一位父亲的观点及期待指出"过度分享"问题缺 乏专业讨论。全段核心信息为∶（1）美国儿科学会∶仅仅提供了指导方针，并未明确探讨相关问题;（2）一位父 亲大卫·希尔的发言∶认识到"过度分享"的危害，希望儿科医生进一步普及相关知识。 【定位词定位】无。 【G】段指出问题三;给孩子带来潜在危险。①句（过渡句）承上指出"相关研究较少"，启下阐述斯担伯格观 点的重要启示意义。②句以让步转折（While）强调斯坦伯格对此问题的认识。③④句进而引述指出过度分 享/晒娃的潜在危险。全段核心信息为∶斯坦伯格观点∶一、各州可就分享儿童信息进行立法;二、父母最应该 把控自身分享行为;三 、父母或至少是医师应该意识到过度"晒娃"的潜在风险。 【定位词定位】44 题 Parents and physicians 对应③句 parents or at least physicians，risks 在③句中复现。 【核心义匹配】③句"家长或者至少是医师应意识到晒娃存在多种潜在风险"与 44 题核心义匹配。 [H] ④ But that's the negative side, with risks that 但这是消极的一面，分享 的风险一-. 定与其收益相权衡。斯坦伯格指出，社 must be balanced against" the benefits of sharing. ② Steinberg pointed out that parental sharing on social media 交媒体的育儿分享有助于建立社交图、 helps build communities, connect spread-out2 families, 联结分散的 家人、提 供支持以及提高对 provide support and raise awareness around important 社会重要问题的认知，在这些问题上，父 social issues for which parents might be their children's 母可能是孩子的唯一发言人。 only voice. 29[I] ● A C.S.Mott survey found among the 56 C.S. 莫特（编者注∶密西根大学 C. percent of mothers and 34 percent of fathers who S. 莫特儿童医 院）的一项调查发现，56% discussed parenting on social media,72 percent of them 的母亲和 34??父亲在社交媒体上讨论 said sharing made them feel less alone,and nearly as 过育儿问题，其中72??人说分享让他 many said sharing helped them worry less and gave them 们感觉不那么孤独，几乎同样多的人说 advice from other parents.② The most common topics 分享能帮助他们减少担忧，并让他们从 they discussed included kids' sleep,nutrition", 其他父母那里获得建议。他们最常讨论 discipline，behavior problems and day care2 and 的话题包括孩子的睡眠、营养、纪律、行 preschoof. 为问题、日托和学前教育。 【J】皿"There's this peer-to-peer"nature of health care "目前，医疗保健的这种点对点的性 these days with a profound opportunity for parents to learn 质为父母们从社交 圈里获 取有益建议、 helpful tips,safety and prevention efforts,pro-vaccine 安全和预防措施、支持疫苗的 信息以及 messages and all kinds of other messages from other parents in 其他各种各样信息提供了一个巨大机 their social communities," says Wendy Sue Swanson, a 遇，"西雅图儿童医 院数字健康执行理事 pediatrician and executive director of digital health at Seattle 兼儿科医师温迪·苏·斯旺森说，地撰 Children's Hospital,where she blogs about her own parenting 写博文，以自己的育儿经历来帮助其他 journey to help other parents.②"They're getting nurtured"by 父母。"他们正在从自己已经选定信赖 people they've already selected that they trust,"she says. 的人那里吸取养分，"她表示。 词汇注释与难句分析。 ①balance A against B比较（两个相对的事物），权衡重要性 ⑦peer-to-peer a．点对点的，个人对个人的 ②spread-out 【s'pred'aut】 a.散开的，分散的 ⑧profound 【pr?'faund】 a.巨大的，深远的 ③nutrition 【【njo'trfon】n.营养 ⑨vacine 【'veksin】 n.疫苗 ④discipline 【'dispin】n.纪律 ⑩blog 【blog】v.写网志，写博客 ⑤day care（托儿所的）日托 Dnurture 【'nst 【o】v.扶持，帮助，支持 ⑥preschoo 【'prisku∶】 n. 学前班 ，速读巧解 【H】至【J】段阐述"晒娃"的好处。 【H】段统领段群，概述好处。①句转承上文指出晒娃有弊必有利。②句借斯坦伯格之言概括晒娃好处; 建立社交圈、联结分散的家人、互帮互助、提高对社会重要问题的认知。全段核心信息为;（1）晒娃有弊必有 利;（2）斯坦伯格观点∶晒娃能带来诸多好处。 【定位词定位】36 题 Steinberg 在文中复现;beneficial 直接复现①句 benefits，同义替换②句helps。 【核心义匹配】②句大意"斯坦伯格指出社交媒体育儿分享的若干益处"与 36 题核心义"斯坦伯格认为线 上育儿分享可以带来好处"匹配。 【1段援引研究发现说明好处。①句指出线上分享群体体量大（56??母亲以及 34??父亲）及其原因 （其中 72??人认为此举可减少孤独感、忧虑感并获取建议）。②句补充家长线上最常交流的育儿话题。全段 核心信息为∶C·S·莫特儿童医院的调查发现。 【定位词定位】无。 【J】段列举具体实例说明好处。全段引西雅图儿童医院医师斯旺森之言"点对点医疗保健为 父母们带来 诸多好处"及其本人行为"撰写博客，介绍切身育儿经验以带助其他父母"说明线上育儿分享的益处;获取各种 各样的有益信息。全段核心信息为;（1）儿科医 生斯旺森上 网分享育儿经历 以帮助其他父母;（2）斯旺森 的观点。 【定位词定位】42 题 A woman pediatrician 对应 ①句 Wendy Sue Swanson，a pediatrician; help...by sharing"通过分享来帮助……"契合①句 blogs...to help other parents"写博客来帮助其他父母"之意。 【核心义匹配】①句木尾对儿科医生斯 旺森的介绍"写博容分享育儿经历 帮助共他家长"与 42 题核心义 匹配。 30[K]④"How do we weigh" the risks,how do we think "我们如何权衡风险，如何考虑收益， about the benefits,and how do we alleviatethe risks?"she 以及如何减轻 风险?这 些问题我们需要 says. ②"Those are the questions we need to ask ourselves, 自己问自己，每个人都可能有不 同 的答 and everyone can have a different answer." 案，"她说。 [L]①Some parents find the best route" for them 一些父母觉得最好的办法就是 完全 is not to share at all.② Bridget O'Hanlon and her 不分享。布 丽吉特·奥汉隆和她的丈夫 husband,who live in Cleveland,decided before their 住在克利夫兰，他们在女儿出生之前就决 daughter was born that they would not post her photos 定不把她的照片发布到 网上。当一些家 online.③When a few family members did post pictures, 庭成员上传了照片，奥汉降和丈夫清楚表 O'Hanlon and her husband made their wishes clear. ④ 明自己的意 愿（，要求删除）。"不分享 孩 "It's been hard not to share pictures of her because 子照片挺难的，因为人们总是想要了解婴 people always want to know how babies and toddlers（学 儿以及学步儿童的状况，并且想要看看照 走路的孩子）are doing and to see pictures，but we made 片，但是，我们决定了要拥有社交媒体，而 the decision to have social media while she did not," 她并没有，"奥汉隆说。同样，纽约的艾莉 O'Hanlon said. GSimilarly,Alison Jamison of New 森·贾米森和丈夫决定，他们的孩子有权 York decided with her husband that their child had a 拥有自己的网络身份。他们 确实使用了 right to their own online identity.O They did use an 一个只有受邀用户才能进入的照片分享 invitation-only photo sharing platform so that friends and 平台，以便朋友和家人，包括那些在远方 family,including those far away,could see the photos, 的家人朋友，都可以看到 照片，但他们立 but they stood firm,simply refusing to put their child's 场很坚定，坚决拒绝将孩子的照片发布到 photos on other social media platforms. 其他社交媒体平台上。 【M】 ①"For most families，it's a journey.回② "对大 多数家 庭来说，这 就像一段旅 Sometimes it goes wrong,but most of the time it 程。有时会出错，但大多数时候不会，"斯 doesn't,"says Swanson,who recommends starting to 旺森说，她建议在孩子 6～8 岁时开始征得 ask children permission to post narrativesor photos 他们的允许再发布其故事或照片。"我们 around ages6t8.③"We'll learn more and more what 会对我们的容忍度越来越了解。我们可以 our tolerance is. ④Wecan ask our kids to helpus learn 让孩子帮助我们认识到作为一个社会集体 as a society what's okay and what's not." 什么是可行之事，什么是不可行之事。" N]④ Indeed,that learning process goes both 事实上，这一学习过程是双向的。布 ways. 回② Bria Dunham，a mother in Somerville， 里亚·邓纳姆是马萨诸塞州 萨默维尔的 Massachusetts,,was so excited to watch a moment of 一位母亲，她看到一年级儿子与幼子兄弟 brotherly bonding while her first-grader and baby took 俩一起洗澡的有爱一幕兴奋不已，为此特 a bath together that she snapped a few photos. ③But 意抓拍了 几张照片。但当她考虑把这些 when she considered posting them online,she took the 照片上传到网上 时，她站在了儿子的角 perspective of her son: How would he feel if his 度∶如果他同学的父母看见他在浴缸中坦 classmates'parents saw photos of him chest-up in the 胸示人的照片，他的心情会怎样?"这让 bathtub2?④"It made me think about how I'm teaching 我想到我正如何教会他要对自己的身体 him to have ownership of his own body and how what is 拥有自主权，也让我想到一朝分享永存未 shared today enduresinto the future,"Dunham says.6 来，"邓纳姆说。"因此，我将照片留下来， "SoI kept the pictures to myselfandaccepted this asone 只给自己看，并且将之视为支持他不断提 more step in supporting his increasing autonomy." 升的自主权的又一个进展。" 词汇注释与难句分析 · ①weigh 【wer】 v.认真考虑，权衡，斟酌 ⑥bonding【'bondr】】n.人与人之间的关系（或联结） ②alleviate 【olivtent】v，减轻，缓和，缓解 ⑦bathtub 【'ba∶0tAb】 n。浴缸，澡盆 ③route 【ru∶】 n.途径，渠道 ⑧ownership 【'ounofip】n.所有权，物主身份 ④narrative 【'nerotv】 n.故事，叙述 ⑨endure 【in'djuo】 v.持续，持久 ⑤brotherly 【'brAool】 a.兄弟（般）的 31。速读巧解。 【K】至【N】段阐述父母权衡利弊、规避风险的正确做法∶分享前征求孩子同意。 「K】段（过渡段）承上设问"如何权衡利弊、规避风险"，启下引出段群重点"不同做法"。全段同上段，继续 引斯旺森之言引出问题并概述答案。全段核心信息为;（1）斯旺森提问"如何权衡线上分享的利弊、规避其风 险"，并指出"人人都有不同答案"。 【定位词定位】无。 【L】段介绍第一种做法;完全不分享。①句（段落主旨句）顺承上段指出其中一些人的做法;完全拒绝分 享。②至⑥句举例说明，②至④句介绍奥汉隆夫妇事例，⑤⑥句介绍贾米森夫妇事例，两大句群以 Similarly 衔接，体现两者做法的细微不同、大体一致。全段核心信息为;（1）有些父母选择完全不分享;（2）奥汉隆夫妇 不分享也阻止亲友分享;（3）贾米森夫妇在邀请制平台分享给亲友。 【定位词定位】43 题 simply not to share 对应①句 not to share at all。 【核心义匹配】①句"有些父母认为最好的方式就是完全 不分享"与43 题核心义匹 配。 【M】段介绍第二种做法，即"可以分享，但应在孩子达到一定年龄时开始征求孩子的同意"，并介绍这种做 法的好处。全段依然为引述段，引斯旺森之言说明她所提倡的这么一种做法。①②句引号内内容点评父母线 上分享行为∶偶尔出现问题，总体无伤大雅;who 定语从句进而提出斯旺森建议∶6～8 岁就开始需要征得孩子 同意。③）④句，点评这种做法的好处，解释该建议的原因;有助父母了解自身容忍度，可借助孩子获知整个社会 的容忍度。全段核心信息为;（1）斯旺森观点;育儿过程总体是好的;（2）斯旺森建议;孩子 6 至 8 岁时，应该开 始征求其同意;（3）斯旺森观点∶孩子可以帮助父母了解自身的容忍度以及整个社会的容忍度。 【定位词定位】37 题 an expert 契合②句中Swanson 儿科医生的身份;what can and cannot be done 对应④ 句what's okay and what's not。 【核心义匹配】段落核心意思"斯旺森建议等孩子到 6～8 岁的年纪时需要开始征询他们的意见，他们能够 帮助我们判断哪些东西可以分享、哪些东西不可以分享"与 37 题核心 义匹配。 【N】段继续说明第二种做法的好处。①句以 Indeed 开启段落，goes both ways 概述"分享前征求孩子意 见"的好处∶家长与孩子互相学习、进步。②至⑤句以一位名叫邓纳姆的母亲某次拍照分享的经历和感悟为例 进行说明。全段核心信息为;（1）"家长在分享前征求孩子意见"让家长和孩子双方都能得到学习;（2）一位母 亲的事例。 【定位词定位】38 题 refrained from posting"克制自己不上传"契合⑤句邓纳姆自述 So I kept the pictures to myself"只留给自己看";her son's perspective 对应③句 the perspective of her son。 【核心义匹配】②至⑤句事例经过"邓纳姆站在儿子的角度考虑之后决定不把儿子的照片放到网上"与 38 题核心义匹配。 【四、答案精析 36.斯坦伯格认为，线上分享育儿信息是有益的。 【答案】【H】 【精解】【H】段②句介绍斯坦伯格观点∶父母线上分享育儿信息有助建立社交圈、联结远方 家人、互帮互助、提高对社会重要问题的认知。试题是对该句的概括，其中 argued 对应 pointed out，can be beneficial 是对句中 helps...所述诸多 益处的合理概括。 37.据一位专家说法，当孩子到达入学年龄时，他们可以帮助父母认识到什么可以做，什么不能做。 【答案】【M】 【精解】【M】段②③④句介绍斯旺森建议∶孩子 6～8 岁时，父母上网分享之前应开始征求 孩子的意见，并指出这样可以帮助家长（we）学习哪些可以分享，哪些不能分享。本题是对该句群斯旺森观点 的高度概括，其中 children reach school age 对应句中 children...around ages 6 to 8。 38.一位母亲站在儿了角度考虑后，克制了自己，没有把儿子照片发到网上。 「答案】【N】 【精解】【N】段②至⑤句介绍一位母亲的具体事例，这位母亲抓拍了几张兄弟俩的有爱照片， 准备线上分享的时候 站在 儿子的角度考虑，最后决定自己珍藏这些照片。本题是对该事例的概括，One mother 对应 Bria Dunham，指代其母亲身份，considered the matter from her son's perspective 与 took the perspective of her son 同义。 39.根据一项研究，认为应该规范父母分享行为的孩子多于家长。 【答案】【E】 【精解】【E】段③句介绍了一项研究的调查结果;希望规范父母分享行为的孩子是父母的两 倍。试题是对该研究结果的同义改写，其中 there should be rules 契合句中 wanted rules 所传递的孩子对规范 父母分享行为的希冀。 40.卡特琳·伯比奇从来没有意识到，她必须征得儿子的同意才能把他的照片发布到网上。 32【答案】【B】 【精解】【B】段②句指出伯比奇对儿子请求她不要将照片上传至网上这一事件的反思;自己 虽然大力倡导孩子身体自主权，但从未想过把孩子照片上传至网上需要征得他的同意。试题是对该句的同义 改述，将原文直接引语改为间接概括，其中 had to 契合 should"（用于纠正）应该，应当"所传递文意。 41.当儿子要求母亲不要这么做时，这位母亲决定不在网上发布儿子的照片。 【答案】【A】 【精解】「A】段通过场景描写以及对话表明，6 岁男孩母亲伯比奇在拍摄儿子滑稽歌舞照片 后想将照片上传至网上时，应儿子请求停止了这一念头，意即，应儿子请求而决定不把照片发布到网上。试题 是对该段的总结概括，其中decided not to 实际是对④句中 stopped"使……停下来/停止/终止"所传递文意"孩 子的话让母亲停止了意欲将照片上传到网上的举动"的同义改述。 42.一位女性儿科医师试图通过分享自己的育儿经历来帮助其他父母。 【答案】【J】 【精解】 【J】段①句末尾部分介绍儿科医生斯旺森的经历∶在博客中分享自己的育儿过程，帮 助其他家长。本题是对句中斯旺森个人经历的同义改写，其中 to help other parents 在该句中复现，her own parenting experience 近义复现 her own parenting journey。 43. 有人决定，干脆就不在网上分享孩子照片。 【答案】【L】 【精解】【L】段①句介绍一些父母的选择∶完全不分享孩子的照片。本题 there be 句型表示 "有，存在"，概括该句 Some people，decide 同义概括 find the best route for them，而 their children's photos online 虽未在①句中直接复现，但暗含在 share一词语义中，也与贯穿全段的近义表达 share/post her photos online/post pictures/share pictures of her/put their child's photos on...同义。 44.父母和医生应该意识到，在网上分享有关孩子的信息可能存在风险。 【答案】【G】 【精解】【G】段③句指出斯坦伯格对父母及医生的看法∶父母或至少是医生应该意识到线上 分享育儿信息的潜在风险（句中those potential risks 回指 some concerns）。试题是对该句所传递出的父母/医 生的责任之意的正确解读，其中 may involve risks 改写 potential risks，表示风险可能存在;should realize 改写 should be aware of，提出建议;sharing information online about children 虽未在该句中直接提出，但实为贯穿 该段乃至全文的中心话题，暗含在该句句意中。 45.分享自身育儿经历的父母可能会发现他们侵犯了孩子的隐私。 【答案】【D】 【精解】【D】段②句指出"家长分享自身（育儿）经历的权利和孩子隐私权之间关系紧张"，言 外之意即"育儿是家长的自身经历，他们在网上分享自身育儿经历必然会涉及孩子信息，而这有可能导致孩子 隐私权受到侵害"。试题是对该句言外之意的合理概括，由句 中 所述父母育儿分享权利与孩子隐和权利之间 的紧张关系合理推导出可能情形，其中 intruding into 契合句中 tension"紧张状况，冲突"所暗传的"父母分享 行为会侵犯孩子隐私权"之意。 33