文档内容
辽宁省本溪市 2014 年中考物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共12小题，共28分，1-8题为单选题，每题2分；9-12题为多选题，每题3分，漏
选得2分，错选得0分）
1．（2分）（2014•本溪）即将告别母校的你，认为校园生活中的物理量最合理的是（ ）
A．夏天教室内的温度约为45℃
B．书桌上的中性笔落到地上用时约为10s
C．书桌的高度约为80cm
D．教室内每盏日光灯的功率约为400W
考点：温度；时间的估测；长度的估测；电功率．
.
专题：估算综合应用题．
分析：根据对生活中物理量的了解解答此题．
解答：解：A、一般情况下，教室内的温度低于30℃，故A不合理；
B、书桌的高度一般小于1米，书桌上的中性笔落到地上用时约为1s，故B不合理；
C、中学生的身高在160cm左右，书桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m
左右，故C合理；
D、教室内每盏日光灯的功率约为40W，故D不合理．
故选C．
点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力
的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．
2．（2分）（2014•本溪）下列用电器与电水壶工作原理相同的是（ ）
A． B． C． D．
电饭锅 液晶电视
电风扇 洗衣机
考点：电流的热效应、化学效应和磁效应．
.
专题：电流和电路．
分析：电流的热效应：电流通过导体要发热，这叫做电流的热效应，如电灯、电炉、电烙铁、电
焊等都是电流的热效应的例子．
解答：解：电水壶是利用电流的热效应工作的，所以只需要找出下列用电器中是利用电流的
热效应工作的那个就可以；
A、电风扇主要把电能转化为机械能，不是利用电流热效应工作的，不符合题意．
B、电饭锅工作时把电能转化为内能，利用电流的热效应工作，符合题意；
C、洗衣机主要把电能转化为机械能，不是利用电流热效应工作的，不符合题意．
D、液晶电视主要把电能转化为光能，不是利用电流热效应工作的，不符合题意；
故选B．
点评：本题主要考查学生对电流的热效应，以及电能和其它形式能的相互转化，利用热效应
工作的电器特点是把电能主要转化成内能，是一道基础题．
3．（2分）（2014•本溪）关于家庭电路及安全用电的理解，正确的是（ ）
A．电能表的转盘转的越快，说明用电器消耗的电能越多
B．看完电视要切断电源，避免待机耗电
C．使用试电笔时手不能接触笔尾金属体
1D．空气开关跳闸一定是发生了短路现象
考点：安全用电原则；电功率．
.
专题：电能和电功率．
分析：（1）电能表是测量家庭电路中一段时间消耗电能多少的工具，转盘转到快慢反应此时
电流做功的快慢；
（2）家用电器长时间不工作时，一定要切断电路，节约电能；
（3）使用试电笔时，手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线或零线，氖管发光的是火
线，氖管不发光的是零线；
（4）家庭电路中电流过大的原因：一是短路，二是用电器的总功率过大．
解答：解：A、电能表的转盘转的越快，说明电流通过用电器做功越快，做功的多少还与通电
时间有关，该选项说法不正确；
B、看完电视要切断电源，避免待机耗电，该选项说法正确；
C、测电笔使用时，手接触笔尾金属体，笔尖接触导线，该选项说法不正确；
D、空气开关跳闸是由电路中电流过大造成的，可能是短路也可能是用电器的总功率
过大，该选项说法不正确．
故选B．
点评：本题考查了家庭电路的相关知识，与学生日常生活联系密切，注重了物理和生活的联
系．
4．（2分）（2014•本溪）生活中物理知识无处不在，小明对家中的一些物理现象进行了观察分
析，正确的是（ ）
A．台灯的灯罩内表面做得光滑是为了利用光的漫反射
B．寒冷的冬天窗户上的冰花是水凝固而成的
C．鱼缸中的水温问题比室温略低是因为水蒸发吸热
D．客厅中一个开关控制两盏灯，这两盏灯一定是串联的
考点：镜面反射；蒸发及其现象；生活中的凝华现象；串联电路和并联电路的辨别．
.
专题：其他综合题．
分析：A、要解答本选项需掌握：漫反射和镜面反射的特点，以及根据不同的情况应用于生活
中的不同的地方．
B、物质从气态变为固态是凝华现象；
C、水蒸发吸热降温；
D、串联电路的开关控制整个电路，并联电路干路的开关控制整个电路．
解答：解：A、台灯的目的是让光线射向同一地方，因此灯罩的作用是利用光的反射原理，起
到增强亮度的作用；由于光滑面会可以让光线射向同一个方向，所以台灯灯罩做成光
滑，为了能发生镜面反射．
B、寒冷的冬天窗户上的冰花是水蒸汽凝华而成的，故B错误；
C、水蒸发吸热降温，因此鱼缸中的水温问题比室温略低，故C正确；
D、因为串联电路的开关控制整个电路，而并联电路干路的开关也控制整个电路，所以
两盏灯的连接方式可以串联也可以并联．
故选C．
点评：本题主要考查学生对镜面反射和漫反射的区别与联系，生活中的凝华现象，串联电路
与并联电路的辨别等知识点的认识和了解，并会用所学知识解释生活现象，是一道基
础题．
5．（2分）（2014•本溪）下列四个装置中，主要利用电磁感应原理工作的是（ ）
2A． B． C． D．
电磁起重机
电动机
动圈式话筒 扬声器
考点：电磁感应．
.
专题：电动机、磁生电．
分析：电磁感应现象的内容是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产
生感应电流；明确选择项中提到的这四个电学设备的制成原理，然后与题目要求对应，
从而可以得到答案．
解答：解：A、动圈式话筒是把声信号转变成电信号的，声信号的振动带动线圈在磁场中振
动，产生电流，是电磁感应现象原理，故A正确；
B、电磁起重机的主要部件是电磁铁，利用电流的磁效应原理，故B错误；
C、扬声器把电信号转化为声信号，利用通电导体在磁场中受力原理，故C错误．
D、电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的，故D错误；
故选：A．
点评：在电和磁这一部分中，学到了很多电学设备，每个设备的制成原理是经常考查的知识
点．要在理解的基础上，记住这些基础知识．
6．（2分）（2014•本溪）2014年6月8日海峡组合彭帅、谢淑薇在法网女双赛场上击败对手，
再夺大满贯赛事冠军，如图所示是球拍与网球接触的瞬间，下面说法正确的是（ ）
A．球拍发生形变过程中弹性势能转化成动能
B．球拍将球击出说明力可以改变物体的运动状态
C．球离开球拍能继续向前运动是因为受到惯性力
D．球对球拍的力与球拍对球的力是一对平衡力
考点：力与运动的关系；动能和势能的转化与守恒．
.
专题：运动和力；机械能及其转化．
分析：（1）弹性物体发生弹性形变的过程是动能转化为弹性势能的过程；
（2）力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态；
（3）惯性是物体保持原来运动状态的性质，不是力；
（4）力的作用是相互的，发生力的作用时，两个物体之间存在作用力和反作用力．
解答：解：
A、在力的作用下，球拍发生形变，此过程中动能转化为弹性势能，此选项错误；
B、球拍将球击出，球由静止成为运动，说明力可以改变物体的运动状态，此选项正确；
C、球离开球拍能继续向前运动，是由于惯性的存在，此选项错误；
D、球对球拍的力与球拍对球的力是一对作用力和反作用力，作用在两个物体上，不是
平衡力，此选项错误．
故选B．
点评：此题考查了动能和势能的转化、力的作用效果、惯性现象及力的作用相互性与平衡力
的区别，是力学重要规律的应用，综合性较强，有一定的难度．
37．（2分）（2014•本溪）下列简单机械属于省力杠杆的是（ ）
A． B． C． D．
船桨
剪刀 起重臂 核桃钳
考点：杠杆的分类．
.
专题：简单机械．
分析：结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断
它是属于哪种类型的杠杆．
解答：解：
A、图中的剪刀在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
B、起重臂在工作过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
C、船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
D、核桃钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
故选：D．
点评：本题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费
力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
8．（2分）（2014•本溪）人们常把物质的一些属性作为选择材料的依据，下列应用与材料的属
性对应正确的是（ ）
A．用银做电器开关的触点﹣﹣良好的导电性
B．用胶木制作热水壶的手柄﹣﹣良好的导热性
C．用复合材料制作撑杆跳高的撑杆﹣﹣良好的塑性
D．用特殊合金制作飞机的机翼﹣﹣较大的密度
考点：物质的物理特征．
.
专题：其他综合题．
分析：本题要根据题干中所列这些事物的用途，来分析它们分别是利用了材料的什么属性．
解答：解：A、银具有良好的导电性，可用银做电器开关的触点，选项正确；
B、用胶木做电水壶的把手是利用了胶木的隔热性好和绝缘性强，选项错误；
C、复合材料制作的撑杆在撤去外力作用时，能很好的恢复原状，具有良好的弹性，选
项错误；
D、特殊合金密度较小，用来制作飞机的机翼，选项错误．
故选A．
点评：此题是一道典型的实际生活问题，这也充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社
会”的理念．
9．（3分）（2014•本溪）某同学在只有电流表或电压表的情况下想测量未知电阻R 的阻值，其
x
中电源电压未知，定值电阻和滑动变阻器的最大阻值均已知，下列电路中，可以测出R 阻值
x
的是（ ）
A． B． C． D．
4考点：欧姆定律的应用．
.
专题：应用题；电路和欧姆定律．
分析：要测量电阻阻值，需要测出电阻两端电压与通过电阻的电流，然后应用欧姆定律求出
电阻阻值；分析图示电路图，应用串并联电路特点与欧姆定律分析答题．
解答：解：A．两电阻串联，电压表测R 两端的电压，滑动变阻器处于最大阻值处时可以测出
0
两端的电压，但其它位置无法测出或准确知道滑动变阻器接入电路中的电阻，所以无
法利用串联电路的特点和欧姆定律求出R 的阻值，故A不正确；
x
B．两电阻串联，分别利用电流表测出滑片位于最大阻值处和0Ω时电路中的电流，根
据电阻的串联和欧姆定律表示出电源的电压，利用电源的电压不变得出等式即可求出
R 的阻值，故B正确；
x
C．当开关S 闭合时，电路为R 的简单电路，电流表测电路中的电流，根据欧姆定律表
1 0
示出电源的电压，当S 断开时，两电阻串联，电流表测电路中的电流，根据电阻的串联
1
和欧姆定律表示出电源的电压，利用电源的电压不变得出等式即可求出R 的阻值，故
x
C正确；
D．当开关S 闭合或断开时，电压表始终测电源的电压，无法得出R 两端的电压的通
1 x
过的电流，测不出R 的阻值，故D不正确．
x
故选BC．
点评：本题考查了测电阻阻值问题，要测电阻阻值，需要测出待测电阻两端电压与通过电阻
电流，分析清楚图示电路结构、应用串并联电路特点与欧姆定律即可正确解题．
10．（3分）（2014•本溪）某同学用如图所示器材探究“凸透镜成像规律”，此时光屏上成清晰
的像，下列说法正确的是（ ）
A．光屏上成的是倒立、放大的实像
B．投影仪成像利用了这一规律
C．向右适当移动凸透镜，光屏上可以成倒立、缩小的实像
D．向右适当移动蜡烛，光屏上可以成正立、放大的虚像
考点：凸透镜成像的应用．
.
专题：透镜及其应用．
分析：根据物距和像距的关系判断成像情况和应用：凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立
缩小的实像，应用于照相机；物距等于像距时，成倒立等大的实像，一般用来求凸透镜
的焦距；物距小于像距时，成倒立放大的实像，应用于投影仪．
解答：解：（1）如图，物距小于像距，光屏上成倒立、放大的实像，应用于投影仪，故AB正确；
（2）向右适当移动凸透镜，物距增大，像距变小，像变小，可以成倒立、缩小的实像，故
C正确；
（3）向右适当移动蜡烛，不可能成正立、放大的虚像，故D错误．
故选ABC．
点评：判断凸透镜的成像情况的几种方法：
根据物距和像距的大小关系；根据物距和焦距的关系；根据像距和焦距的关系．
11．（3分）（2014•本溪）“水是生命之源”，下列描述水的各物理量之间关系的图象正确的是
（ ）
5A． B． C． D．
考点：密度及其特性；密度与温度；重力；比热容的概念．
.
专题：图像综合题．
分析：（1）密度是单位体积某种物质的质量，是物质的一种特性，与质量和体积无关；
（2）物体所受的重力与它的质量成正比；
（3）比热容是物质的一种属性，它是由物质本身所决定的，对于某种物质，它的比热容
是一定的；
（4）液体压强与液体的密度和深度有关，随深度的增加而增大．
解答：解：A、水的密度与质量和体积无关，由ρ=知：水的质量与体积成正比，故此选项错误；
B、根据重力与质量成正比的关系，即G=mg，该图象是一条过原点的倾斜直线，故此选
项错误；
C、比热容是物质的一种属性，它是由物质本身所决定的，不随温度的改变而变化，故
此选项正确；
D、由p=ρgh知，水产生的压强随深度的增加而增大，且成正比，故此选项错误．
故选：C．
点评：本题利用图象分析物理学中一些物理量之间的关系，涉及的知识点多，考查的细，需要
学生把这些物理量的概念理解透彻，能用不同的表达方法来描述它们的关系．
12．（3分）（2014•本溪）如图甲所示，电源电压不变，R =10Ω，滑动变阻器R 标有“5Ω 1A”
1 2
字样．当R 的滑片P在b端且只闭合开关S、S 时，电流表的示数为0.4A；当R 的滑片P在a
2 1 2
端且同时闭合S、S 、S 时，灯泡正常发光；当R 的滑片P在b端且只闭合开关S、S 时，电压
1 2 2 2
表的示数为3V；如图乙是灯泡的电流﹣﹣电压图象，下列说法正确的是（ ）
A．电源电压6V
B．灯泡的额定功率是4.8W
C．灯泡正常发光时，灯丝电阻是5Ω
D．当R 的滑片P在b端且只闭合开关S、S 时，灯泡的功率为1.8W
2 2
考点：欧姆定律的应用；电功率的计算．
.
专题：电路和欧姆定律；电能和电功率．
分析：分析清楚电路结构，根据串联电路特点与欧姆定律求出电源电压；
由图示灯泡I﹣U图象求出灯泡额定电压对应的电流，然后由P=UI求出灯泡额定功
率，由欧姆定律求出灯泡正常发光时的电阻；
根据电路结构，应用串联电路特点求出灯泡两端电压，然后由图示图象求出灯泡电压
对应的电流，然后由P=UI求出灯泡的实际功率．
解答：解：A、由图甲所示电路图可知，当R 的滑片P在b端且只闭合开关S、S 时，两电阻串
2 1
联接在电源两端，电源电压：U=I （R +R ）=0.4A×（10Ω+5Ω）=6V，故A正确；
1 1 2
B、由图甲所示可知，当R 的滑片P在a端且同时闭合S、S 、S 时，R 与灯泡并联在电
2 1 2 1
源两端，此时灯泡正常发光，则灯泡额定电压U =U=6V，由图乙所示图象可知，电压为
L
6V时，通过灯泡的电流为0.8A，则灯泡额定功率P=U I=6V×0.8A=4.8W，故B正确；
L
6C、由I=可知，灯泡正常发光时灯丝电阻：R== =7.5Ω，故C错误；
D、由图甲所示电路图可知，当R 的滑片P在b端且只闭合开关S、S 时，滑动变阻器
2 2
阻值全部接入电路，滑动变阻器与灯泡串联，由题意可知，此时电压表示数为3V，及滑
动变阻器两端电压为3V，灯泡两端电压为：6V﹣3V=3V，由图乙所示图象可知，电压
为3V时，通过灯泡的电流为0.6A，此时灯泡的实际功率P=U ′I′=3V×0.6A=1.8W，故D
L
正确；
故选ABD．
点评：本题考查了求电源电压、灯泡额定功率与实际功率、求灯泡正常发光时的电阻等问题，
分析清楚电路结构是正确解题的前提、由图示图示求出灯泡电压对应的电流是正确解
题的关键，应用串联电路特点、欧姆定律、电功率公式即可正确解题．
二、填空题（共9小题，每空1分，共26分）
13．（4分）（2014•本溪）如图甲所示为一款国产品牌汽车，它的发动机工作时超低的噪音是人
们青睐它的重要原因，噪音是机器 振动 而产生的；车内装有先进的倒车雷达系统，这个
系统是利用 超声波 （选填“超声波”或“次声波”）工作的；如图乙是该车内安装的
GPS全球卫星定位仪，它与导航卫星通过 电磁波 实现全球定位功能；软而粗糙的“雪地
胎”在冬天有效地增大了 摩擦力 ，安全性能大大提高．
考点：声音的产生；增大或减小摩擦的方法；超声波与次声波．
.
专题：声现象；重力、弹力、摩擦力．
分析：（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）倒车雷达是利用超声波工作的；
（3）GPS接收器接收的是电磁波；
（4）影响摩擦力的因素：压力大小、接触面的粗糙程度．
解答：解：（1）声音是由物体的振动产生的，发动机工作时由于振动会产生声音；
（2）倒车雷达是利用超声波原理工作的；
（3）GPS接收器通过接收卫星发射的导航信号，实现对车辆的精确定位并导航．卫星
向GPS接收器传送信息依靠的是电磁波．
（4）“雪地胎”通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．
故答案为：振动；超声波；电磁波；摩擦力．
点评：本题考查了声音的产生、超声波、电磁波的应用及影响摩擦力的因素，都是基础性题
目．
14．（2分）（2014•本溪）如图所示，酸甜多汁的水果点亮了一排发光二极管，在这个简单的电
路中水果相当于 电源 ，如果想控制这个电路的通断，还应在电路中安装 开关 ．
考点：电路的组成．
.
专题：电流和电路．
7分析：一个完整的电路有电源、导线、用电器和开关组成．
解答：解：酸甜多汁的水果点亮了一排发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于电源；如
果想控制这个电路的通断，还应在电路中安装开关．
故答案为：电源；开关．
点评：本题考查了学生对电路的了解，属于基础知识的考查，比较简单．
15．（2分）（2014•本溪）2013年12月24日中国自主研发的“玉兔号“月球车成功登陆月球
并实施探测计划．工作时，月球车上的太阳能电池板可将太阳能转化为 电 能；太阳能属
于 可再生 （选填“可再生”或“不可再生”）能源．
考点：太阳能的转化；能源的分类．
.
专题：透镜及其应用．
分析：（1）月球车上有许多电子设备，需要电能的提供，太阳能电池板就可以将太阳能转化
为电能；
（2）在自然界短时间就能得到补充的是可再生能源，常见的可再生能源有：风能、太阳
能、水能等．
解答：解：
（1）太阳能电池板可以将太阳能转化为电能，供月球车使用；
（2）太阳能是一种新型的可再生能源，越来越被广泛利用；
故答案为：电；可再生．
点评：本题主要考查学生对太阳能特点的了解和太阳能电池板上的能量转化过程，是基础知
识．
16．（3分）（2014•本溪）计算机早已融入我们的生活，它包含许多物理知识．
（1）彩色液晶显示屏上的丰富多彩是由 红、绿、蓝 三种色光混合而成的；
（2）主机集成电路的部分元件利用了 半导体 （选填“半导体”或“超导体”）材料；
（3）电路元件极易“落”满灰尘，是因为带电体具有 吸引轻小物体 的性质．
考点：色光的三原色和颜料的三原色；半导体的作用；物体带电现象．
.
专题：电流和电路；粒子与宇宙、材料世界；基本仪器的使用专题．
分析：（1）光的三原色的红、绿、蓝，光的三原色能合成各种色光，所以彩色电视能出现多彩
的画面；
（2）导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体，半导体材料有许多独特的功能，根
据半导体材料的特殊性质制成了特殊的元件；
（3）带电体可以吸引轻小物体．
解答：解：（1）彩色电视上多彩的画面，是由光的三原色红、绿、蓝合成的；
（2）半导体材料有许多独特的功能，主机集成电路的部分元件利用了半导体材料；
（3）电路元件极易“落”满灰尘，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质．
故答案为：（1）红、绿、蓝；（2）半导体；（3）吸引轻小物体．
点评：本题考查了与计算机有关的物理知识，具有一定的综合性，属于基础知识的考查，比较
简单．
17．（2分）（2014•本溪）物理课上，当老师快步走进教室时，同学们惊奇地发现灵敏电流计指
针向左偏转，通过学习、讨论揭开了秘密﹣﹣与灵敏电流计相连的导线线圈隐藏在门框四周，
8而老师怀里藏着一根条形磁铁，进门时相当于导线做 切割磁感线 运动而产生电流．进一
步思考可知，假如老师当时再倒退着走出教室，灵敏电流计的指针会向 右 （选填“左”
或“右”）偏转．
考点：电磁感应．
.
专题：电动机、磁生电．
分析：电磁感应现象原理：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感
应电流；
感应电流方向的影响因素：切割磁感线运动方向、磁场方向．
解答：解：（1）与灵敏电流计相连的导线线圈静止，条形磁铁由门外向门里运动，相当于闭合
电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，从而产生电流；
（2）由于产生的感应电流方向与切割磁感线方向有关，退着走出教室时产生感应电流
方向相反，所以电流计指针会反向偏转．
故答案为：切割磁感线；右．
点评：本题考查产生感应电流的条件和感应电流方向的影响因素，关键是在具体情境中能发
现符合产生感应电流的条件．
18．（2分）（2014•本溪）李刚家的电能表如图所示，从表盘信息可知：电能表允许接入的用电
器总功率不能超过 440 0 W；当电路中只有电风扇工作时，电能表转盘在6min内转过了
10转，这6min内消耗的电能为 1.8×1 0 4 J．
考点：电功率的计算；电能表参数的理解与电能的求法．
.
专题：计算题；电能和电功率．
分析：（1）由电能表的参数可知工作电压和允许通过的最大电路，根据P=UI求出电能表允
许接入用电器的最大总功率；
（2）2000r/kW•h表示的是电路中每消耗1kW•h的电能，转盘转2000圈，或者表示转盘
转1圈，电路中消耗 kW•h的电能，据此求出6min内消耗的电能．
解答：解：电能表允许接入用电器的最大总功率：
P=UI=220V×20A=4400W；
因2000r/kW•h表示转盘转1圈，电路中消耗 kW•h的电能，
所以，这6min内消耗的电能：
W= kW•h= ×3.6×106J=1.8×104J．
故答案为：4400；1.8×104．
点评：本题考查了电功率和消耗电能的计算，明白电能表参数的含义是关键．
19．（4分）（2014•本溪）（1）如图甲所示，玻璃瓶中装入适量带色的水，从玻璃和吹入少量空
气，使管中水面高于瓶口．将此装置由一楼拿到十楼，发现玻璃管中的液柱 升高 ，说明大
气压随高度的增加而 减小 ．
（2）如图乙所示，把玻璃瓶中装满带色的水，双手迅速用力捏玻璃瓶，发现玻璃管中的液柱上
升，说明力可以 改变物体的形状 ．
9（3）如果把乙图中玻璃瓶转移到温度较高的一平中，发现玻璃管中的液柱也能上升，此现象
说明液体具有 热胀冷缩 的性质，根据这个性质制成了温度计．
考点：大气压强与高度的关系；液体温度计的构造与工作原理；力的作用效果．
.
专题：温度计、熔化和凝固；运动和力；气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：（1）把气压计从山脚带到山顶时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而
减小；
（2）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
（3）常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的．
解答：解：（1）把该装置从一楼拿到十楼，瓶内空气的压强不变，由于外界大气压减小，玻璃
管内液面升高，可得出结论：大气压随高度的增加而减小；
（2）用双手挤压玻璃瓶，因瓶子的容积会减小，玻璃瓶内气压增大，所以会观察到细玻
璃管内的水柱上升；这一现象说明力可以改变物体的形状；
（3）把玻璃瓶转移到温度较高的环境中，发现玻璃管中的液柱也能上升，此现象说明
液体具有热胀冷缩的性质，根据这个性质制成了温度计．
故答案为：（1）升高、减小；（2）改变物体的形状；（3）热胀冷缩．
点评：此题主要考查的是水气压计，涉及了气压和高度的关系、力的作用效果、液体温度计的
制作原理等知识，综合性较强．
20．（3分）（2014•本溪）某同学用如图所示滑轮组将重为300N的物体以0.2m/s的速度匀速
向上拉动，拉力为125N（不计绳重及摩擦），则动滑轮重 7 5 N，5s内人拉绳子做的功是
375 J，该滑轮组的机械效率是 80% ．
考点：滑轮组绳子拉力的计算；功的计算；滑轮（组）的机械效率．
.
专题：简单机械；功、功率、机械效率．
分析：根据动滑轮上有三股绳子，不计绳重及摩擦，所以F=（G物+G动 ），知道物重，据此即可
求出动滑轮的重；
根据s=vt求出物体上升的高度h，绳子自由端移动的距离s=3h，然后根据W=Fs计算
即可；
最后根据η= ×100%计算滑轮组的机械效率即可．
解答：解：动滑轮上有三股绳子，n=3，不计绳重及摩擦，所以F=（G物+G动 ），
所以G动=3F﹣G物=125N×3﹣300N=75N；
物体上升的高度h=vt=0.2m/s×5s=1m，绳子自由端移动的距离s=3h=3m
拉力F做的总功W总=Fs=125N×3m=375J；
滑轮组的有用功为W有=Gh=300N×1m=300J，
η= ×100%= ×100%=80%
10故答案：75N；375J；80%．
点评：此题考查的知识点是滑轮组绳子拉力的计算和滑轮组机械效率的计算，解答此题的关
键是首先分清定滑轮和动滑轮，然后再根据其工作特点作出判断．
21．（4分）（2014•本溪）在如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，当滑片P向右
移动时，灯泡亮度 不变 （选填“变亮”、“不变”或“变暗”）；电压表的示数 不变 ；
电流表的示数 不变 ；整个电路消耗的总功率 变小 （以上三个空均选填“变大”、
“变小”或“不变”）．
考点：电路的动态分析；欧姆定律的应用．
.
专题：应用题；电路和欧姆定律；电路变化分析综合题．
分析：由电路图可知，灯泡与滑动变阻器并联，电压表测电源的电压，电流表测电路中的电
流．根据电源的电压可知电压表示数的变化，根据并联电路中各支路独立工作、互不影
响可知灯泡亮暗的变化和通过电流的变化，根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变
化，根据欧姆定律可知该支路电流的变化，根据并联电路的电流特点可知干路电流的
变化，根据P=UI可知电路消耗总功率的变化．
解答：解：由电路图可知，灯泡与滑动变阻器并联，电压表测电源的电压，电流表测电路中的
电流．
因电源的电压不变，
所以，滑片移动时电压表的示数不变；
因并联电路中各支路独立工作、互不影响，
所以，滑片移动时灯泡的亮暗不变，通过的电流不变，即电流表的示数不变；
当滑片P向右移动时，接入电路中的电阻变大，
由I=可知，该支路的电流变小，
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
所以，干路电流变小，
由P=UI可知，电路消耗总功率变小．
故答案为：不变；不变；不变；变小．
点评：本题考查了电路的动态分析，涉及到欧姆定律和电功率公式的灵活应用，关键是电路
串并联的辨别和电表所测电路元件的判断．
三、作图题（共3小题，每小题3分，共9分）
22．（3分）（2014•本溪）如图所示，根据通电螺线管的N、S极标出磁感线方向、小磁针N极和
电源“+”“﹣”极．
考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断．
.
专题：磁现象、电生磁．
分析：先根据通电螺线管的N、S极判定出小磁针静止时N极的指向，在磁体外部磁感线从
N极出来回到S级，根据安培定则判定出螺线管中的电流方向，最后根据电流方向判
定出电源的正、负极．
11解答：解：通电螺线管的左端是N极，右端是S极，小磁针静止时N极的指向为该点的磁场
方向，在磁体周围，磁感线是从磁体的N极出发回到S极．小磁针N极水平向左，所以
小磁针的N极指向右，磁感线向右．
根据安培定则：用右手握住螺线管，大拇指指向螺线管的N极，则四指弯曲的方向就
是螺线管中的电流方向（已知极性也可以根据安培定则判定出电流方向）．由此可知，
电源的右端是正极，左端是负极．
故答案为：
点评：本题是一道综合题，综合考查了磁场的方向、电流的方向、通电螺线管的极性跟电流方
向之间的判定，是一道好题，该题在很多试题中常常出现．
23．（3分）（2014•本溪）如图甲所示为市民在公园锻炼上肢力量的画面．该器材相当于一根杠
杆（杠杆自重不计），乙图为其简化图，锻炼时手在B点用力向上举手柄将A点的配重抬高，
达到锻炼上肢的目的．请在乙图中画出动力臂L 、阻力F 及力臂L ．
1 2 2
考点：力臂的画法．
.
专题：作图题；简单机械．
分析：阻力是阻碍杠杆转动的力，和杠杆运动方向相反；力臂是指从支点向力的作用线的垂
直距离．
解答：解：由题意锻炼时手在B点用力向上举手柄将A点的配重抬高，手柄上的力的方向向
下，可知阻力的方向是向下的；从支点分别向力的作用线作垂线，垂线段即为力臂，答
案如下图：
12点评：力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点．②确定力的作用点和力的方
向，画出力的作用线．③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂．
24．（3分）（2014•本溪）小丽站在池塘边看见水中A点有一条鱼，试确定鱼大致的实际位置
A′，并画出看见A点的光路图．
考点：作光的折射光路图．
.
专题：作图题；光的折射、光的色散．
分析：水中鱼反射的光斜射入空气中时，发生折射，折射角大于入射角，折射光线向法线方向
偏折，折射光线进入小丽的眼睛，小丽认为光沿直线传播，小丽看到的鱼是折射光反向
延长线相交形成的虚像，比鱼的实际位置高，所以小丽看到的是变浅了的鱼的虚像．
解答：解：鱼反射的光线斜射入空气中时，发生折射，折射角大于入射角，折射光线向法线方
向偏折，如图所示：
点评：本题考查光的折射规律的作图，记住：光从水斜射到空气的折射，折射角大于入射角．
四、简答题（共3分）
25．（3分）（2014•本溪）如图所示为左轮手枪工作原理图，扣去扳机，击锤撞击击针，击针再
猛烈撞击子弹底火将其点燃，底火引爆子弹内火药产生高温、高压气体，推动弹头高速飞离
枪管．
（1）扳机为什么做得较宽？
（2）高温、高压气体推动弹头的过程中能量如何转化？
13（3）弹头离开枪口后为什么能继续向前运动？
考点：减小压强的方法及其应用；惯性；能量的转化和转移．
.
专题：运动和力；压强、液体的压强．
分析：（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积的大小．减小压强的方法：在压力一定
时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
（2）分析能量转化的规律时，首先分析出每一个过程中变大的能量和变小的能量，然
后根据能量转化的规律：减小的能量转化为增大的能量．
（3）惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性．
解答：答：（1）扳机做得较宽，可以在压力大小一定时，增大受力面积减小压强，从而使手指
感觉舒适．
（2）利用高温、高压气体对子弹头做功，因此在此过程中，气的内能转化为子弹的机械
能．
（3）子弹离开枪口后，由于惯性继续前进．
点评：问答题的解答，需要对知识点的掌握清晰：（1）注意控制变量法；（2）注意哪种能量增
加，哪种能量减少；（3）注意惯性不能说成惯力、惯性作用、受到惯性．
五、计算题（共2小题，共18分。要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值、单位和答）
26．（9分）（2014•本溪）如图所示为FDP30C型柴油水泵机组（水泵机组动力由柴油机提供），
它的优点是重量轻、体积小、功率大；省时、省油、省心．该水泵机组的效率为40%，正常工作
1小时可以将54m3的水抽到20m高处，请计算这个过程中：（g=10N/kg，q柴油=4.3×107J/kg）．
（1）水泵机组对水做了多少功？
（2）水泵机组的有用功功率是多少？
（3）水泵机组消耗多少柴油？（结果保留两位小数）
考点：功的计算；功率的计算；燃料的热值．
.
专题：计算题；比热容、热机、热值；功、功率、机械效率．
分析：（1）已知1h所抽送的水的体积，利用重力公式和密度公式求这些水的重力大小，知道
水被提升的高度，水泵机组对水做了多少功；
（2）利用P=可求得水泵机组的有用功功率；
（3）该水泵机组的效率为40%，可求转化为水泵轴的机械能的热量，根据热机效率求
柴油完全燃烧所释放的总热量，再利用燃料完全燃烧放热公式求水泵机组消耗多少柴
油．
解答：解：（1）1h所抽送的水的体积为：
V=54m3，
这些水的重力大小：
G=mg=ρ水Vg=1.0×103kg/m3×54m3×10N/kg=5.4×105N，
这些水被提升的高度为h=20m，所做的有用功为：
W有用=Gh=5.4×105N×20m=1.08×107J；
14（2）水泵机组的有用功功率：
P== =3000W；
（3）因为水泵的机械效率是η=80%，则总功为：
Q=W总= = =2.7×107J，
消耗的柴油为：m== ≈0.63kg．
答：（1）水泵机组对水做了1.08×107J的功；
（2）水泵机组的有用功功率是3000W；
（3）水泵机组消耗0.63kg柴油．
点评：本题为力学和热学综合题，考查了学生对重力公式、密度公式、功的公式、功率公式、
燃料完全燃烧放热公式的掌握和运用，知识点多、综合性强，要求灵活运用所学公式，
属于难题．
27．（9分）（2014•本溪）如图所示为某品牌蒸汽挂烫机，为了便于移动，它底部装有四个轮子．
其工作原理是：底部的储水箱注满水后，水通过进水阀门流到发热体迅速沸腾，并变成灼热
的水蒸气，不断喷向衣物，软化衣物纤维．下表是这种蒸汽挂烫机的部分参数．[g=10N/kg，C
水=4.2×103J/（kg•℃），g=10N/kg
发热功率 880W
额定电压 ] 220V
储水箱注满水量 2kg
挂烫机净重 4kg
轮子与地面接触的总面积 12cm2
（1）储水箱注满水后挂烫机对水平地面的压强是多少？
（2）该蒸汽挂烫机正常工作时通过发热体的电流是多少？
（3）如果发热体每分钟能把25g水由20℃加热至100℃，在这一过程中水吸收了多少热量？
发热体产生多少热量？
考点：压强的大小及其计算；电功与热量的综合计算．
.
专题：计算题；压强、液体的压强；电和热综合题．
分析：（1）先根据G=mg求出储水箱注满水后挂烫机的总重力，然后根据挂烫机对水平地面
的压力等于重力，最后根据p=求出储水箱注满水后挂烫机对水平地面的压强；
（2）知道挂烫机正常工作时的功率和电压，根据P=UI求出通过发热体的电流；
（3）直接根据Q吸=cm（t﹣t
0
）即可求出水吸收的热量；根据Q=W=Pt即可求出发热体
产生的热量．
解答：解：（1）储水箱注满水后挂烫机对水平地面的压力：
F=G总=m总g=（2kg+4kg）×10N/kg=60N，
则储水箱注满水后挂烫机对水平地面的压强：
p== =5×104Pa；
（2）由P=UI可得，挂烫机正常工作时通过发热体的电流：
15I== =4A；
（3）水吸收的热量：
Q吸=cm（t﹣t
0
）=4.2×103J/（kg•℃）×0.025kg×（100℃﹣20℃）=8400J；
发热体产生的热量：Q=W=Pt=880W×60s=52800J．
答：（1）储水箱注满水后挂烫机对水平地面的压强是5×104Pa；
（2）该蒸汽挂烫机正常工作时通过发热体的电流是4A
（3）水吸收的热量为8400J；发热体产生的热量为52800J．
点评：本题考查了压强公式、电功率公式、电功公式以及吸热公式的综合应用，根据表格得出
相关的信息是关键．
六、实验、探究题（共5小题，共36分）
28．（8分）（2014•本溪）（1）小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜入在水平桌面上，
再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示；①小
宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板 B （选填“A”或“B”）
绕ON向前或向后弯折．
②改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在下表中，根据数据得出结论 反射角
应等于入射角 ．
次数 入射角 反射角
1 20° 20°
2 40° 40°
3 60° 60°
③另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他
不能 （选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线．
（2）陈悦同学在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作：
①陈悦同学将两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃，分别放在玻璃板的两侧，如图丙所示，这
样的操作会造成的后果是 在玻璃板的两侧都会出现虚像，形成重影，无法探究像与物的关
系 ；
②将蜡烛B熄灭后，该同学移动蜡烛B，直到看上去它与蜡烛A的像 重合 ，记下像与物
的位置；
③移动蜡烛 A （选填“A”或“B”），重做实验．三次实验像与物的位置如图丁所示，通过
分析可知像与物到玻璃板的距离 相等 ，它们的连线与玻璃板 垂直 ．
考点：光的反射定律；平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．
.
专题：实验题；探究型实验综合题．
分析：（1）①在光的反射中，三线在同一平面上，是通过光屏展现在我们眼前的；
②光的反射规律：三线共面（入射光线、反射光线、法线在同一平面上），两线分居（入
射光线、反射光线分居法线两侧），两角相等（入射角、反射角），光路可逆；
③法线是指垂直于界面的直线；
（2）另外一支相同的蜡烛与竖立在玻璃板前面点燃的蜡烛的像能完全重合，可知蜡烛
和他成的像大小相等，物体和像关于平面镜对称，可以确定确定像的位置，运用了替代
法．
16要比较像与物距离的关系，需借助刻度尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便
可得出像和物体到平面镜的距离相等．
解答：解：（1）①根据光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线分居法线两侧；反射
光线、入射光线和法线在同一平面内．
所以把纸板F向前或向后折叠，则在纸板F上都不能看到反射光线，说明反射光线、与
入射光线和法线应在同一平面内．
②根据数据得出结论：反射角等于入射角；
③如果实验中硬纸板放得没有与平面镜垂直，稍有倾斜，则当入射光贴着硬纸板射向
镜面上的O点后，法线将会不在硬纸板上，所以在硬纸板上不能看到反射光线．
（2）①选用两根完全相同的蜡烛，点燃一只蜡烛，用另一个完全相同的蜡烛放在像的
位置，来代替像，为了研究像与物的大小关系；两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃，分
别放在玻璃板的两侧，在玻璃板的两侧都会出现虚像，形成重影，无法探究像与物的关
系；
②未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合，可知蜡烛和他成的像大小相等，物体和
像关于平面镜对称，可以确定像的位置．
③移动蜡烛A，重做实验，未点燃的蜡烛处在像的位置，用刻度尺量出点燃的蜡烛和未
点燃的蜡烛到平面镜的距离；通过分析可知，像和物体到玻璃板的距离相等，像和物的
连线与玻璃板垂直．
故答案为：（1）①B；②反射角等于入射角；③不能；
（2）①在玻璃板的两侧都会出现虚像，形成重影，无法探究像与物的关系；②重合；
③A；相等；垂直．
点评：本题主要考查了平面镜成像特点的实验，这是光学中的一个重点，也是近几年来中考
经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．同时考查学生动手操作实验的
能力，并能通过对实验现象的分析得出正确结论．
29．（5分）（2014•本溪）晨曦家有一个沉香木工艺品，他将工艺品带到实验室，想测量其密度．
（1）晨曦先将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端零刻线处，发现指针位置如图甲所示，
他应将平衡螺母向 左 端调，使横梁平衡．
（2）晨曦再把工艺品放在天平左盘，平衡时右盘砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则
工艺品的质量为 7 2 g．
（3）量筒内盛280mL的水，将工艺品放入量筒的过程中，系在工艺品上的细线突然脱落，工
艺品沉入水中时一部分水溅在量筒内壁，此时水面到达的位置如图丙所示，则工艺品的体积
为 6 0 cm3．
（4）利用公式算出工艺品的密度为 1.2×1 0 3 kg/m3．
（5）同组同学观察到了晨曦测量的全过程，提示晨曦，这样测得的工艺品密度要比真实值
偏大 （选填“偏大”或“偏小”）．
考点：固体的密度测量实验．
.
专题：实验题；测量型实验综合题．
分析：（1）调平天平遵循左偏右调、右偏左调的原则；
（2）读取天平的示数时应将砝码质量与游码示数相加；
（3）通过量筒两次的示数之差可以求出金属块的体积；
（4）金属块的密度可利用密度的公式计算得出；
17（5）系在工艺品上的细线突然脱落，工艺品沉入水中时一部分水溅在量筒内壁，使工
艺品的体积偏小．
解答：解：（1）将天平放在水平台上，并将游码拨到标尺左端零刻度线处，指针向右偏，平衡
螺母应该向左调节；
（2）图乙中金属块的质量m=50g+20g+2g=72g；
（3）图丙中金属块的体积V=340cm3﹣280cm3=60cm3；
（4）金属块的密度ρ金属块== =1.2g/cm3=1.2×103kg/m3；
（5）工艺品沉入水中时一部分水溅在量筒内壁，使工艺品的体积偏小，质量测量的是
准确的，根据ρ=可知，测量的密度偏大．
故答案为：（1）左；（2）72；（3）60；（4）1.2×103；（5）偏大．
点评：测固体、液体的密度是初中物理《密度》部分要求掌握的实验，各有一种基本的测量方
法，用到的原理是ρ=，两种测量方法应达到理解的程度．
30．（6分）（2014•本溪）晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所
示：
（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是 3 9 ℃，实验数据如下表，
可以判断蜡属于 非晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）；
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
蜡的温度/℃42 44 46 48 49 50 51 52
（2）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度﹣﹣时间图象，得
出冰熔化特点是 达到熔点 、 吸收热量但温度不变 ；
（3）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为冰
熔化不需要吸收热量，他的想法 不正确 （选填“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化
时烧杯外壁有一层水珠，这是 液化 形成的．
考点：熔化和凝固的探究实验．
.
专题：实验题；探究型实验综合题．
分析：（1）温度计在读数时，要看清分度值；晶体和非晶体的区别是：晶体有一定的熔化温度
而非晶体没有．
（2）晶体在熔化时吸热但保持熔点温度不变，处于固液共存状态，但此过程仍然吸热；
（3）物质由气态变成液态的过程叫做液化，液化放热．
解答：解：（1）该温度计的分度值为1℃，示数为39℃；由表格数据知，蜡在熔化过程中，继续
吸热、温度不断升高，没有一定的熔化温度，因此蜡属于非晶体．
（2）分析图象可知，冰达到一定温度开始熔化，故冰是晶体，在熔化过程中，不断吸收
热量，温度保持不变．
（3）他的想法是错误的，会从室温吸收热量熔化；
冰块变成水的过程叫做熔化，熔化吸热，因此杯子的外壁感觉很凉；空气中温度较高的
水蒸气遇到温度较低的玻璃杯凝结成小水滴，属于液化现象．
故答案为：
（1）39；非晶体；
（2）达到熔点；吸收热量但温度不变；
18（3）不正确；液化
点评：本题要求同学们能数据分析出晶体和非晶体熔化的特点，知道晶体和非晶体的区别是
否有一定熔化温度．
31．（5分）（2014•本溪）童童和同学们在探究“浮力大小哪哪些因素有关”时，操作如下：
（1）如图甲所示童童把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大，由此猜想浮力大小可
能与排开水的体积有关，于是他设计如图乙所示实验步骤，根据 b c 两图可以验证猜想是
否正确；
（2）童童通过观察b，e两图，得出了“浮力的大小与液体密度有关”的结论，你认为这样得
出结论是否合理 否 （选填“是”或“否”），请你说出理由 实验中没有控制物体排开
液体的体积相同 ；
（3）实验结束后童童联想到压强知识，提出了下面两个问题，请你帮助解答（以下两空均选填
“＞”、“＜”或“=”）；
①b，d两图中A下表面受到水的压强分别是P
1
、P
2
，则P
1
＜ P
2
；
②b，c两图中烧杯对水平桌面的压强分别是P
3
、P
4
，则P
3
＜ P
4
．
考点：探究浮力大小的实验．
.
专题：实验题；测量型实验综合题．
分析：（1）要探究浮力和物体排开液体体积的关系，就要采用控制变量法控制液体的密度一
定而物体排开液体的体积不同；
（2）由阿基米德原理知道物体受液体浮力大小与液体密度和排开液体的体积有关，b、e
两图中液体的密度不同，排开液体的体积也不同，没有控制变量，得出的结论不准确；
（3）①分析b，d两图中A下表面所处的深度，根据p=ρgh比较两者压强之间的关系；
②物体浸入水中时受到向上的浮力，同时物体给液体一个先下的压力，这两个力的大
小相等，则桌面受到的压力等于烧杯和水的重力加上物体的浮力，比较两者浮力的大
小，利用p=比较两者对水平桌面的压强关系．
解答：解：（1）要验证浮力大小和物体排开液体体积的关系，就要保证液体的密度一定而物
体排开液体的体积不同，图bc符合题意；
（2）由b图中看出，物体A没有浸没于水中，和e图中比较，物体排开液体的体积不
同，液体的密度也不同，不能得出物体受到的浮力大小与液体的密度有关，
故小明的结论是错的，因为研究浮力大小与液体的密度的关系，要保证排开的液体的
体积相等；
（3）①由图可知，物体A下表面在b图中所处的深度小于在d图中的深度，由p=ρgh可
知，p ＜p ；
1 2
②因物体浸入水中时受到向上的浮力，同时物体给液体一个先下的压力，这两个力的
大小相等，
所以，桌面受到的压力等于烧杯和水的重力加上物体的浮力，
因c中弹簧测力计的示数较小，由F浮=G﹣F′可知受到的浮力较大，
所以，c对桌面的压力大于b对桌面的压力，
烧杯的底面积相同，由p=可知，p ＜p ．
3 4
19故答案为：
（1）bc；
（2）否；实验中没有控制物体排开液体的体积相同；
（3）①＜；②＜．
点评：本题考查了探究浮力大小哪哪些因素有关的实验和有关液体压强、固体压强的大小比
较，关键是利用好控制变量法以及明白烧杯对水平桌面的压力等于水和烧杯的重力加
上物体受到的浮力．
32．（12分）（2014•本溪）中考复习时，一学习小组利用阻值不同的四个电阻、电压为6V的电
源、滑动变阻器R（标有“50Ω 1A”）及其它器材做电学实验．
（1）如图甲是小明“探究电流与电阻关系”时连接的部分实验电路．
①将5Ω电阻接入电路，请用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片
P向右滑电流表示数变大；
②闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V时读出对应的电流值并记录；
③断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，此时如果他马上闭合开关，会造成 电压 表损
坏，正确的操作应该是先 调节滑动变阻器的滑片 P 处于最大阻值处 ，再闭合开关，移动
滑片P使电压表的示数仍为2.5V；
④按正确操作完成余下实验后，得到电流与电阻关系图象如图乙所示，由此可得到的结论是：
电压一定， 电流与电阻成反比 ．
（2）玉琦同学把图甲中的定值电阻换成额定电压为2.5V的灯泡，测量它的额定功率．
①闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表和电压表都没有示数，原因可能是滑动变阻器 断路
；
②排除故障后，将滑动变阻器R的滑片移到某一位置时电压表示数为2.2V，要测小灯泡的额
定功率，应将滑动变阻器连入电路的阻值变 小 （选填“大”或“小”），当小灯泡正常发
光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 0.7 5 W．
（3）张阳同学实验时发现桌上没有电流表，却多了一个滑动变阻器R（最大阻值用R 表示），
0 0
他设计如图丁所示电路，测出了额定电压为U =2.5V的灯泡的额定功率，请补全下列步骤．
0
①闭合开关，先调节滑动变阻器 R （选填“R ”或“R”）的滑片到最 左 端（选填
0 0
“左”或“右”），再调节另一滑动变阻器的滑片，直到 2.5V 时为止．
20②接着 调节变阻器 R 的滑片到最右端 ，读出这时电压表的示数为U；
0
③小灯光的额定功率表达式P= 2.5V× （用字母表示）．
考点：探究电流与电压、电阻的关系实验；电功率的测量．
.
专题：实验题；探究型实验综合题．
分析：（1）①滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，滑动变阻器的滑片P向右滑电流
表示数变大，说明接入电路中的电阻变小，即右下方接线柱必须接入电路中；
③用10Ω的电阻替换5Ω的电阻时电路中的总电阻变大，根据欧姆定律可知电路中的
电流变化和滑动变阻器两端的电压变化，根据串联电路的电压特点可知电压表示数的
变化，据此判断损坏的电表；正确的做法是闭合开关前应把滑动变阻器调到最大阻值
处；
④由图象可知，电流与电阻成反比例函数，根据控制变量法得出结论；
（2）①发现灯泡不亮，电流表和电压表都没有示数，说明电路断路；
②额定电压下灯泡的实际功率和额定功率相等，要增大灯泡两端的电压应增大电路中
的电流，减小滑动变阻器接入电路中的电阻；根据电流表的量程和分度值读出示数，利
用P=UI求出灯泡的额定功率；
（3）由电路图可知，R 接入电路中的电阻为0时，电压表测灯泡两端的电压，调节滑动
0
变阻器R使电压表的示数为2.5V，然后保持R接入电路中的电阻不变，调节R 的滑片
0
使其接入电路中的电阻最大，电压表测灯泡和R 两端的电压之和，根据串联电路的电
0
压特点求出R 两端的电压，根据欧姆定律求出电路中的电流，根据P=UI求出灯泡的
0
额定功率．
解答：解：（1）①滑动变阻器的右下方接线柱与开关右侧接线柱相连，如下图所示：
③用10Ω的电阻替换5Ω的电阻时电路中的总电阻变大，
由I=可知，电路中的电流变小，滑动变阻器两端的电压变小，
因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，定值电阻两端的电压变大，即电压表的示数变大，
综上可知，电流表不可能烧坏，烧坏的是电压表；
正确的操作应该是先调节滑动变阻器的滑片P处于最大阻值处，
再闭合开关，移动滑片P使电压表的示数仍为2.5V；
④由图象可知，电流与电阻成反比例函数，
故可得结论：电压一定时，电流与电阻成反比；
（2）①闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表和电压表都没有示数，原因可能是滑动变阻
器断路；
②要测小灯泡的额定功率，应使电压表的示数由2.2V增加到2.5V，
滑动变阻器应减小接入电路中的电阻，增大电路中的电流；
由图丙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，
则灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；
（3）实验步骤：
①闭合开关，先调节滑动变阻器R 的滑片到最左端，再调节另一滑动变阻器的滑片，
0
直到2.5V时为止；
②接着调节变阻器R 的滑片到最右端，读出这时电压表的示数为U；
0
③因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，R 两端的电压U =U﹣2.5V，
0 0
因串联电路中各处的电流相等，
21所以，电路中的电流I= = ，
小灯光的额定功率P=U I=2.5V× ．
L
故答案为：
（1）①如上图所示；③电压；调节滑动变阻器的滑片P处于最大阻值处；④电流与电阻
成反比；
（2）①断路；②小；0.75；
（3）①R ；左；2.5V；②调节变阻器R 的滑片到最右端；③2.5V× ．
0 0
点评：本题综合考查了探究电流与电阻关系的实验和测量灯泡额定功率的实验，涉及到的知
道较多，综合性强，明白图丁电路图的含义是关键．
22
