当前位置:首页>文档>四川省成都市第七中学2024~2025学年度下期高2025届高考热身考试语文答案_2025年6月_250602四川省成都市第七中学2024~2025学年度下期高2025届高考热身考试(全科)

四川省成都市第七中学2024~2025学年度下期高2025届高考热身考试语文答案_2025年6月_250602四川省成都市第七中学2024~2025学年度下期高2025届高考热身考试(全科)

  • 2026-03-16 01:38:30 2026-02-08 15:28:24

文档预览

四川省成都市第七中学2024~2025学年度下期高2025届高考热身考试语文答案_2025年6月_250602四川省成都市第七中学2024~2025学年度下期高2025届高考热身考试(全科)
四川省成都市第七中学2024~2025学年度下期高2025届高考热身考试语文答案_2025年6月_250602四川省成都市第七中学2024~2025学年度下期高2025届高考热身考试(全科)
四川省成都市第七中学2024~2025学年度下期高2025届高考热身考试语文答案_2025年6月_250602四川省成都市第七中学2024~2025学年度下期高2025届高考热身考试(全科)

文档信息

文档格式
pdf
文档大小
6.206 MB
文档页数
3 页
上传时间
2026-02-08 15:28:24

文档内容

2024~2025学年度下期高 2025届热身试卷 参考答案 1.C (由原文“南北两大经济区地位的互换与北方政治中心对南方经济的依赖是逐渐形成的” 可知,转换的只是“经济地位”。) 2.D ( A项,根据材料一第一段可知,曲解文意。B项,原文转变农业生产结构的是太湖平原, 并且这一转变使得太湖平原不再承担长江流域粮食生产中心的职能。C 项,长江流域各段 的农业开发进程并不一致,长江上游的成都平原开发最早,其次是下游,中游最迟,江汉 平原在宋元时期才进入农业开发。) 3.B 根据材料二第一段可知,以麦稻二熟制、双季稻以及占城稻为例,是说明水利和农业 技术在唐宋时期得到了发展。) 4.①材料一中,引用民谚,强调江汉平原在国家粮食生产中的重要地位,有力支撑了“长江 上中下游的全面开发为整个流域带来了繁盛”的观点。 ②材料二中,引用民谚,是为了表明“苏湖熟,天下足”的历史演变的结果,突出了湖广 地区在国家粮食生产中的重要地位。 每点 2分) 5.①劳动力因素:大规模的人口南迁;民风勤劳。 ②生产资料 生产条件)因素:水利和农业技术大发展,土地肥沃。 ③社会/国家因素:国家对江南农业的重视和投入。 每点 2分,“社会(政治)环境”“劳动力”“生产资料 生产条件)”三个方面各 1分,简 要分析各 1 分。答出大意即可。) 6.C “(文二二文文结构则散漫自由”有误。) 7.D A.“与后文他跟随客人吃肉边菜形成呼应”错。丰子恺酒后乘兴作画与跟随客人吃肉 边菜是表现丰子恺为人性情的不同的事件,两个情节没有形成呼应关系。B.“( 中中落如 光风霁月”指人的中怀坦白开朗就 同雨过天晴明朗洁净,此处意在说明丰子恺除了“清” 还贵在“和”的特点。C.“丰子恺从不借鉴前人的画风”“通过现代性的画作来将自身的 境界与现实拉开距离。”两处有误。) 8. ①将办学校时众人的焦躁易怒与丰子恺的雍容恬静对比,突出他无忧无嗔、一团和气的 性格。 ②将当下画家作品的笔力虚浮与丰子恺的笔力沉着对比,突出他善于钻研、勤勉刻苦的性 格。 若有其他答案,言之成理亦可给分) 9.①丰子恺形象的呈现出于作者平时的真实感受,感情真挚。 ②所描写的是生活小事, 叙家常,看似闲话,实则有趣。 ③文章语言平易而质朴,不饰浮华,节奏舒缓,亦有意趣。 若有其他答案,言之成理亦可给分) 10.B(D(G 11.A A 项,高,使动用法/耻,意动用法;B 项,大概/接近;C 项,违背/丧失、失去;D 项,共同、一起) 12.B B 项,根据语境,“劳”应为“劳累”之意。从“殆非……”可知,施侯认为为官之 人应当有闲日美地来观赏游玩,这样可以消忧解劳。) 115.B ( 联的的意是是“后代并非没有遇和和渊明明同同的道,,无无难以以和见和渊明明同 似的人”。“ 斯道”常有,“似此人”以和,并非比喻。) 16.参考答案一:认同“可喜”。①前两的表达对渊明明坚守二真的钦佩,指出道,常有,无 其率真自适情怀以得。②颈的化用《归去来兮辞》,既表现渊明明归隐的快乐,又表达自 己的酒脱情怀。③尾的“闲人”指作者自己,渊明明精神以得,可慕可钦,作者为自己能 在六百年后继其遗风感到“可喜”和自豪。 参考答案二:认同“可惜”。①联的既以“道,常有”衬托渊明明精神以得,又以“斯道” 的普遍性表现文人历来以申己志的遇际,暗含对道,的批判。②颈的化用《归去来兮辞》, 既写渊明明归隐之乐,又暗含对其生命时光流逝的慨叹。③六百余年后,仍有我这样的“闲 人”步渊明明后尘,多年过去道,仍无变化,令人“可惜”,暗含对功利道俗以容二真的 批判。(6分,每点 2分:观点含混,未结合全诗内容酌情扣分,有其他合理理解,适当给 分) 17. 1)扪参历井仰胁息((以手抚膺坐长叹( 2)钉头磷磷((多于在庾之粟粒( 3)示例:庄生晓梦迷蝴蝶((望帝春心托杜鹃 又闻子规啼夜月,愁空山/杨花如尽子 规啼,闻,龙标过五溪) 18.(释义:不管多远,没有不到的。 造句: 示例)志之所趋,无远弗届。 19.“了了”改为“寥寥”((“感概”改为“感慨” 20.A 励志/坚持((((B 自信 意是对即可) 21.①苏轼与张怀民之间的真挚友情((((②再次击中我们的内心 意是同近即可) 22.(④“为”改为“向”或“对”。(( ⑦句式杂糅,可改为“是值得……学习的”。 改法不唯一,修改后没有语病、符合题目要求即可) 23.①原句有强调作用,强调“最好吃”这一主观评价,并强调味,“酸酸甜甜”,口感“清 脆爽口”,突出了对酸枣美味的赞叹。改句重在陈述“这时候的酸枣最好吃”之意。 ②原句用短句,节奏明快,生动活泼;改句是长句,节奏舒缓,在表达情感的强烈程度和 生动性上不 原句。 ③原句更口语化,与上下文的语言风格一致。 答到 1点给2 分,2 点给4 分,3点给5 分) 3