文档内容
玉溪一中 2025 学年上学期高三年级期中考
语文学科试卷
本卷满分150分，考试时间150分钟
命题人：高2026届语文备课组 审题人：高2026届语文备课组
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上
无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一．阅读（ 71分）
（一）阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
读脑电波，并实现其与外部设备的互动。20世纪90年代，随着计算机技术和神经科学的进步，研究
者实现了通过大脑控制外部设备的初步实验设想。这一阶段的设备和接口仍较为笨重，信号解码精度有
限，但为后期改进提供了宝贵经验。2000年，公认的脑机接口概念被正式提出。如今，脑机接口已成为
脑科学、神经科学等领域最受瞩目的研究方向之一。在2014年巴西世界杯揭幕战上，截瘫青年朱利亚
诺·平托就在脑机接口技术的辅助下为足球比赛开球；2016年，在神舟十一号载人飞船飞行过程中，我
国航天员完成了首次太空脑机交互实验；2017年以来，国际上多个团队通过脑机接口技术，帮助患者实
现了“意念打字”“意念说话”等功能；2024年初，马斯克宣布首个植入大脑芯片的人类患者已经完全
康复……
脑机接口的技术路径主要包括侵入式和非侵入式。侵入式脑机接口需通过手术等方式，直接将电极
植入大脑皮层获取神经信号。此类脑机接口所获取的信号空间分辨率好，信噪比高，但成本高，安全性
低，容易引发免疫反应和愈合反应，进而导致所采信号衰退甚至消失。
非侵入式脑机接口通过直接贴附在头皮上的电极采集神经信号。其优点是可以在头皮上直接监测到
群体神经元的放电活动，操作简单，成本低，不用损伤机体，也不会引起免疫反应。但由于颅骨对信号
的衰减作用和对神经元电磁波的分散、模糊作用，非侵入式脑机接口记录到的信号空间分辨率低，幅值
微弱且信噪比较低，这对后续信号处理算法的性能要求较高。随着算法不断进步，非侵入式应用前景更
为广阔。
科技为人类服务，脑机接口不仅将为医疗提供新的解决方案，改善人类生活质量，也会对社会结构、
经济模式等方面产生深远的影响。然而，这也将伴随着一系列复杂的伦理问题。如何平衡技术创新与潜
在风险，将是人类社会面临的共同课题。
（摘编自明东《脑机接口：从科幻走向现实》）
材料二：
从技术特性上看，脑机接口是一种可以读懂人内心的技术；或者说，有效使用脑机接口实现意念控
制的前提，是要通过机器准确地“读出”使用者脑中的所思所想，即“读心”。这一环节使得大脑的信
息即人脑深处的思想可能被彻底“坦露”在机器面前。这样的隐私如果仅为机器所“知晓”，似乎还不
第 1 页 共 12 页存在什么伦理问题，因为无意识的机器并不会利用这些隐私信息去“有意”作恶。但记载有隐私信息的
机器一旦被其他人掌握和解读，则会因隐私泄露而面临后患。而且，这种泄露还可能有更多的方式甚至
有更糟的后果，被用作恶意收集和利用他人隐私的手段。一些黑客可能通过无线技术手段对神经刺激疗
法进行恶意的重新编程，产生有害的大脑刺激，并窃听大脑植入物发出的信号，进而窃取他人的隐私信
息。即使是“正当”地使用脑机接口，也会“连带”地牵涉到隐私暴露问题，如为了监控和改善一个人
的注意力而让他佩戴脑机接口头环时，也会同时发现其抑郁、焦虑、愤怒或疲劳等脑部活动状态，而其
中就可能包含使用者所不愿透露的隐私情绪。
脑机接口的未来设想中还有所谓“心联网”或“脑云接口”，即通过脑机接口实现人脑与人脑之间
或人脑与云端数据库之间的互联。如果你选择使用脑机接口，你“内心世界”的一切都可能成为网络上
被“共享”的公共信息，你将完全失去内心的神秘性、神圣性、个体性，与那些没有使用的人就会形成
一种新的不平等——我可以进入你的脑中直接读取你的心灵，而你不能进入我的脑中读我的内心。这种
不平等将是心灵深处的不平等，是基于对隐私掌控的深层次的不平等，因为一旦人脑中的隐私被掌握技
术优势的人所侵犯，失去隐私的人就会沦为完全服从他人的奴隶。当脑机接口有潘多拉魔盒之嫌时，还
是宁愿放缓有关研究。
另外，最初用于治疗的脑机接口会不可避免地走向增强，因为在将其用于治疗时就可能形成超出大
脑“正常”标准的增强效果，甚至改变或提升健康的水平。如果健康人使用了脑机接口让自己变得更聪
明，那么就会使一些人获得竞争优势而另一些人处于劣势，从而造成人与人之间新的不平等。富人们可
能会让他们的孩子在年纪还小的时候就植入脑机接口，让他们在心理和身体能力上具有优势；而那些没
有能力购买脑机接口的人毫无疑问会落后，从而可能产生严重的社会后果，导致更大的贫富差距。
脑机接口的增强在引领我们走向未来发展的同时，也会引发未来伦理学新问题，这些并不现实的伦
理问题在当前确实只具有“科幻”的性质。但如果没有人期待脑机接口在合理的时间内取得重要的进展，
这种技术就不会像现在这样是发展最快的领域之一。提前思考未来用于增强的脑机接口可能产生的伦理
道德问题，并预设相应的应对策略，对于脑机接口健康地迈向未来无疑具有“未雨绸缪”的意义。
（摘编自肖峰《脑机接口技术的伦理难题与应循原则》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 侵入式脑机接口“成本高，安全性低”，是指手术费用高，且容易引发患者的免疫及愈合反应，导致
手术失败。
B. 脑机接口已具有“意念打字”“意念说话”等功能，其前提是要通过机器准确地判断出使用者脑中的
所思所想。
C. 脑机接口的信息可以是来自使用者脑深处的思想，也可以是来自外部的指令，这就可能产生隐私泄露
的危险。
D. 最初用于治疗的脑机接口不可避免地要走向增强，但如果使用不当，就会产生诸多社会问题和伦理道
德问题。
答案：A
“导致手术失败”错误。材料一提到侵入式脑机接口“成本高，安全性低”主要是因为手术可能引发免
疫反应和愈合反应，导致信号衰退，而非“手术失败”。选项将“安全性低”曲解为“手术失败”，与
第 2 页 共 12 页原文不符。故选A。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 随着现代科技的迅猛发展，脑机接口的技术也日益走向成熟，发展前景广阔。
B. 两种技术路径各有优劣，但随着技术进步，非侵入式脑机接口优势会更明显。
C. 脑机接口已成为现在发展最快的领域之一，就在于人们对它抱有极大的期待。
D.脑机接口的发展可能造成新的不平等，这就需要从多个层面防患于未然。
答案：C
“就在于人们对它抱有极大的期待”表述片面。材料二提到“如果没有人期待脑机接口在合理的时间内
取得重要的进展，这种技术就不会像现在这样是发展最快的领域之一。”可分析出前者为后者的必要条
件而非充分条件，选项将发展原因单一归为“人们的期待”，忽略技术内在动力，表述片面。故选C。
3. 下列选项中，不符合材料一中脑机接口技术路径的一项是（ ）
A. 康复系统利用芯片发出的信号，让瘫痪病人通过控制机械臂来抓取物体。
B. 门禁系统通过人脸识别技术获取业主信息，辨识身份，确保小区安全。
C. 研究人员使用仪器监测抑郁症患者的大脑神经活动，精准调节异常脑区。
D. 游戏体验者通过意念控制虚拟角色在VR场景中行走、转身和探索环境。
答案：B
“人脸识别”属于生物特征识别技术，与脑电波或神经信号无关，故不符合脑机接口技术路径。故选B。
4. 材料一第二段列举了较多事实，有哪些作用？请简要说明。（4分）
参考答案：
① 展现发展历程，彰显应用潜力。系统回顾脑机接口从20世纪60年代到2024年间，从概念萌芽到技术
成熟的全过程，充分展现其在医疗、通信、康复等多个领域的实际价值与广阔前景。（2分）
② 强化论证力度：借助典型应用案例，有力印证脑机接口已成为脑科学与神经科学领域最具关注度的研
究方向之一，同时凸显该技术在可行性方面的扎实基础与关键突破。（2分）
5. 材料二中说“当脑机接口有潘多拉魔盒之嫌时，还是宁愿放缓有关研究”，你对此有怎样的看法？请
结合材料谈谈你的理由。（6分）
参考答案：
看法：支持放缓研究，但需辩证看待。
理由：
①伦理风险：脑机接口可能侵犯隐私（如“读心”泄露思想）、加剧社会不平等（富人优先增强能力）
②技术失控：若被恶意利用（如黑客窃取信息、篡改神经信号），后果不堪设想；
③平衡策略：放缓研究并非停滞，而是加强伦理规范与技术监管，确保科技服务于人而非威胁人性尊严。
第 3 页 共 12 页（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
对峙①
阎连科
先爷喝了一肚子水，饥饿和口渴都被那泉水压下去，他想我只要立在这沟的脖子里，挺着不要倒下
去，也许我就能活着走出这条沟。太阳最后收尽了它的余红。黄昏如期而至，沟中的天色和这群黄狼的
身子一模一样。静寂在黄昏中发出细微的响动，开始从沟的上空降下来。
先爷立在那儿如同栽在那儿的一棵树。
狼群中绿荧荧的一片目光，圆珠子一般悬在半空里。死寂像黑的山脉一样压在先爷和狼群的头顶上。
先爷不动。先爷也不再弄出一点响声来。狼群似乎明白先爷刚才那么迅捷，就是为了抢占那段沟的脖颈
时，有条老狼发出了凄厉的嗥叫。随后，狼群便又朝先爷走过来。先爷把提在手里的勾担（勾担是一种
传统的农具，主要用于挑运水桶、筐子等物品，因其两端有铁链和钩子而得名，又叫钩担）猛一下杵在
了面前。狼群停住了。
僵持像悬桥一样搭在先爷和狼王的目光上，他们每眨一下眼，那僵持就摇摇晃晃弄出一些惊心的响
动来。先爷看不见狼身在哪儿，他盯着一片绿珠般的狼眼不动弹，只要那些绿珠有一颗移动了，他就把
勾担摇出些声音来，把那绿珠重逼得退回去。时间如沉默的老牛拉车一样，在僵持中缓缓慢慢，轧着先
爷的意志走过去。月亮出来了，圆得如狼们的眼，不是十五就是十六。凉风习习，先爷感到他的后背上
有蚯蚓的爬动。他知道，他的后背出汗了。他感到了腿上的酸困麻刺刺地正朝着他上身浸。僵持正比往
日的劳累繁重几倍地消耗着他的体力。他极想看到狼群因为纹丝不动的站立累得卧下来，哪怕它们动动
身子，活动活动筋骨也行。可是狼们没有。它们围成一个扇形在五六步外盯着先爷，如经过了许多风吹
雨淋的石头一般。先爷听到了它们眼珠转动的细碎的叽嘎声，看见它们背上的瘦毛在风中摆着有了吱吱
的火光。先爷想，我能熬持过它们吗？先爷说，你死也要熬持过它们呵。先爷想，它们每一只都有四条
腿，可你只有两条腿，又是过了七十的老人哟。先爷说，我的天呀，这才刚刚入夜你就这样给自己抽筋
你不是平白要把自己送到狼口吗？有一只小狼站立不住了，它没有看狼王一眼就卧了下来。跟着，另一
只小狼也卧将下来。狼王对小狼看了看，发出了叫声，那两只小狼同时勾回头，哼出了嫩草叶样的回声
狼群就又复归宁静了。乏累是先从卧的小狼开始的。然而，小狼这一卧，先爷如被传染了一样，两腿忽
然软起来。他想活动活动腿，可他只用力把腿上的筋往上提了提，使膝盖骨上下动了动，就又挺挺地立
住了。
你不能让老狼们看见你同小狼一样站立不稳了。先爷想，你只消有一点疲累的样子，它们就会有力
有胆地向你逼过来。能够不动地立住你就能活下来，先爷说，晃晃身子你就会永远地死了去。月亮从正
东朝西南移过去，云彩在月亮脸上浮着，他闻到了云彩的焦干味，料定明儿天又是晴空日出，在山顶上
称月光它最少有五钱或是六钱重，先爷把目光朝头顶瞟了瞟，他看见了月亮前边几十步远处有很浓一片
云。他想月亮走到那儿时，云影一定会投到这条沟里一会儿。他如一段树桩样等到了，那云影果真投过
来。在云影黑绸样从他身上掠过时，他静默悄息地把双腿轮流着弯了弯，转眼就感到腿和上身的气脉接
通了，一股活力从身上输到了腿膝上。他把微歪的身子正了正，勾担的钩儿弄出了湿纸撕裂般的响声来
也就这一刻，云影又朝狼群移过去，他看见那一片绿光如巨大的萤火虫样朝他挪动了。于是他吼了一声
把勾担朝两边的崖壁上狠命地打了几下。沙石落下的声音，如水流一样在他脚边响动着，待那声音一住
云影滑出沟脖到了沟口，他便看见有五只狼离他更近了，仅还有四步或是五步远。
第 4 页 共 12 页庆幸他在云影中把筋骨松了松，使他能弄出那些有力的响动，把狼群的进逼喝止住，使他僵持中的
弓步站立能继续到后半夜。
他想，我七十二了，过的桥都比你们走的路长哩。
他想，只要我不倒在这沟脖，你们就别有胆靠近我。
他想，狼怎么会怕人站着不动的怒视呢？
他想，有半夜了吧，没半夜我的眼皮怎么会涩呢。先爷说，干万不要瞌睡呵，打个盹你就没命了，
瞎子和玉蜀黍棵都还等着你回呢。那卧着的一对小狼把眼闭上了。先爷看见最亮的两对绿珠子扑闪一下
犹如灯笼样灭去了。他把握勾担的右手悄悄沿着勾担往前移了移，挨着左手时，狠命用指甲掐了左手腕
觉得疼痛从手腕麻辣辣传到了眼皮上，瞌睡像被火烧了一样惊着抖一下，从眼皮上掉在了沟壑的月光里
才又把手移回来。又有一只半大的狼把身子卧下了，眼皮立刻耷下来盖住了那绿荧荧的光。狼王用鼻子
哼一下，那只狼扑闪扑闪眼，还是把眼皮合上了。
深夜里，时间的响声青翠欲滴。星星在头顶似乎少了几颗，月光显得有了凄苦的凉意。
先爷又有几次眨动眼皮了。他偷偷抬起一只脚，在另一只脚上踩了一踩，才觉得眼皮从生硬中软和
下来了。看一眼头顶的星月，他知道他终是把半夜熬过了。
【注】①本文节选自《年月日》，题目是编者加的。《年月日》是中国当代作家阎连科创作的中
篇小说，小说描写了一个年逾古稀的老农，在村人都去逃荒的大旱之年，一个人留下来同命运抗争的
故事。他与瞎狗相依，与饿鼠争粮，与野狼对峙，在贫瘠的土地上守护着一棵脆弱的玉蜀黍。
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．老人在食尽水竭之际遇到群狼，但他不肯束手就擒，于是有了这惊心动魄的对峙。
B．当群狼袭来时，老人不失时机地选好战斗位置，这为他后续的应对奠定了基础。
C．紧张和沉着、恐惧和勇敢，这样看似矛盾的情绪在老人身上化为一体，十分真实。
D．经过一整夜的对峙，狼群终于都被熬困了，老人以其顽强不屈的生存斗志取得胜利。
【答案】D 【解析】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。
D.“经过一整夜的对峙，狼群终于都被熬困了，老人以其顽强不屈的生存斗志取得胜利”错误。从
结尾处“看一眼头顶的星月，他知道他终是把半夜熬过了”可知，人与狼的对抗还没有结束，漫长的夜
晚仅过去一半，不能说老人已经取得了胜利。故选D。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说有意减缓节奏，在紧张的情节中穿插细致的心理描写，突显了先爷在困境里焕发出的勇气。
B．小说对气味、色彩和声音的描绘独具匠心，充满着奇异的形容，极具可视性艺术效果。
C．小说依托于苦难而荒诞的生存环境，使老人身上征服自然、开拓进取的精神得到了充分展示。
D．小说具有乡土意识，构建了一个特定的乡村空间并对其中的人和动物作出寓言化描述。
【答案】C【解析】 本题考查学生分析文章的体裁特征和艺术特色的能力。
C.“使老人身上征服自然、开拓进取的精神得到了充分展示”错误。老人艰苦奋斗是为了维持生命，
守住家园，而不是征服自然、开拓进取。另，“荒诞的生存环境”这个表述也不合理。故选C。
8．有人评价小说的主人公先爷是“东方的圣地亚哥”（圣地亚哥：《老人与海》中的主人公），
结合全文分析作者是如何塑造这一“硬汉”形象的？（4分）
【答案】①正面刻画：运用动作、语言、心理等描写，刻画了先爷与自然搏斗的复杂心理和顽强个
第 5 页 共 12 页性，使其“硬汉”形象鲜活立体。②环境侧面烘托：在旷远狂烈的大自然中描摹老人的生存图景，以艰
难的处境烘托人的原始抗争力量。③情节塑造：在激烈紧张的抗争情节中表现人物精神，通过与野狼的
生死较量有力展现出老人的智慧和坚韧。
【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。
①在《对峙》中，作者通过对先爷的动作描写，如“先爷把提在手里的勾担猛一下顿立在了面前”，
展现出他面对狼群时的警惕；心理描写如“先爷想，我能熬持过它们吗？先爷说，你死也要熬持过它们
呵”，呈现出他内心的纠结、挣扎以及坚定的求生意志。语言描写“我的天呀，这才刚刚入夜你就这样
给自己抽筋，你不是平白要把自己送到狼口吗？”凸显出他自我激励的性格特点。《老人与海》中圣地
亚哥老人出海捕鱼过程中的动作描写，拉鱼、搏斗等一系列动作展现其与鲨鱼抗争的艰难；心理描写是
老人不断给自己鼓劲，思考如何战胜鲨鱼体现他不服输的个性；语言描写也有很多体现其硬汉气质的话
语，通过这些动作、心理、语言描写让“硬汉”形象生动鲜活地呈现出来。
②《对峙》的故事背景是大旱之年，先爷独自留在村里，不仅要面对恶劣的自然环境，还得与饥饿
的狼群对峙，在这样旷远且充满危险的沟壑中，他孤立无援，生存面临极大挑战，而就在这样艰难的处
境下，他凭借着顽强的意志坚守着，凸显出其作为人的原始抗争力量。《老人与海》里圣地亚哥老人独
自在茫茫大海之上，远离陆地，面对波涛汹涌的大海，还要与不断来袭的鲨鱼展开殊死搏斗，大海的广
袤以及鲨鱼的凶猛，构成了他艰难的生存环境，在此环境中老人不屈不挠的抗争就更彰显出他人性中的
伟大力量。
③《对峙》中先爷与狼群形成长时间的僵持局面，狼群步步紧逼，先爷通过各种办法应对，在紧张
激烈的与狼对峙、生死较量的情节里，充分展现出先爷的智慧以及坚韧不拔的精神，哪怕自己已经年迈、
体力消耗巨大，依然毫不退缩。《老人与海》中圣地亚哥老人与鲨鱼一次又一次地搏斗，鲨鱼不断地撕
咬他捕获的大马林鱼，老人用鱼叉、船桨等工具奋力反击，在这激烈紧张的与鲨鱼较量中，展现出老人
那种永不言败、坚韧顽强的精神品质以及应对危险时的智慧。
9．小说叙述故事穿插运用了多种人称，这具有怎样的艺术效果？请结合文本加以分析。（6分）
【答案】①小说讲述人与狼对峙的主要情节时采用全知的第三人称，客观冷静地将故事娓娓道来。
②小说穿插运用第一人称，聚焦先爷紧张而煎熬的内心世界，使老人的形象更加真实鲜活。③第二人称
集中在先爷和自己的对话上，他给自己鼓劲，极力呼唤自己的头脑保持清醒，表现了老人的顽强生命力
④人称穿插使用，能从多个角度展示叙述对象，丰富了故事的层次，使行文更富变化，增强了叙述的艺
术。
【解析】本题考查学生赏析叙述人称作用的能力。
①小说在讲述先爷与狼群对峙这一主要情节时，运用全知的第三人称视角，作者可以像一个旁观者
一样，客观冷静地去描述先爷所处的环境、狼群的状态以及二者对峙的整个场景，将故事有条不紊地展
开，让读者能够清晰、全面地了解故事发生的来龙去脉以及当时紧张的氛围，仿佛置身事外却又能细致
地观察整个事件的发展。
②小说穿插运用第一人称，“挺着不要倒下去，也许我就能活着走出这条沟”“先爷想，我能熬持
过它们吗”，文中穿插使用第一人称，通过先爷自己内心的想法和对自己说的话来展现，能够让读者直
接进入到先爷的内心，感受到他在面对狼群时那种紧张、煎熬、害怕又不断给自己打气、努力坚持的真
实心境，使得先爷更加真实、鲜活，仿佛就是生活中一个真实在困境中挣扎的老人，拉近了读者与人物
之间的距离。
③文中第二人称集中在先爷和自己的对话上，像“你只消有一点疲累的样子，它们就会有力有胆地
向你逼过来。能够不动地立住你就能活下来，先爷说，晃晃身子你就会永远地死了去”，这里先爷以第
二人称的方式告诫自己、激励自己，更强烈地表现出他在疲惫的情况下，极力保持清醒，生动地展现出
老人顽强的生命力，那种即使身处绝境也要想尽办法活下去的求生意志。
④小说通过将第三人称、第一人称、第二人称穿插运用，从不同角度展示先爷以及整个故事，第三
第 6 页 共 12 页人称客观呈现故事全貌，第一人称深入人物内心，第二人称强化人物的自我激励，丰富了故事的层次，
避免了单一叙述的单调感，使行文富有变化，增强了整个叙述的艺术性，让读者能够从多个层面去感受
故事的魅力以及人物的特点。
（三）阅读Ⅲ（本题共4小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一： 参考译文：
尧有子十人，不与其子而授舜；舜
材料一：
有子九人，不与其子而授禹。至公也。
尧有十个儿子，但是他不把帝位传给自己的儿子却
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无
令，其谁可而为之?”祁黄羊对曰： 传给了舜；舜有九个儿子，但他不把帝位传给自己的儿
“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇 子却传给了禹。他们是最公正无私的了。
邪?”对曰：“君问可，非问臣之仇 晋平公向祁黄羊询问道：“南阳没有县令，谁可以
也。”平公曰：“善。”遂用之。国人 担任这个职务呢?”祁黄羊回答说：“解狐可以。”平
称善焉。居有间平公又问祁黄羊曰国无 公说：“解狐不是你的仇人吗?”祁黄羊回答说：“您
尉其谁可而为之对曰：“午可。”平公
是问谁可以担任县令，没有问谁是我的仇人呀。”平公
曰：“午非子之子邪?”对曰：“君问
说：“说得好。”于是任用了解狐。国人都对此说好。
可，非问臣之子也。”平公曰：
过了一段时间，平公又问祁黄羊说：“国家缺个军尉，
“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子
谁可以担任这个职务?”祁黄羊回答道：“祁午可
闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举
不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公 以。”平公说：“祁午不是你的儿子吗?”祁黄羊说：
矣。” “您是问谁可以担任军尉，没有问谁是我的儿子呀。”
庖人调和而弗敢食，故可以为庖。 平公说：“说得好。”于是又任用了祁午。国人都对此
若使庖人调和而食之，则不可以为庖
说好。孔子听说了这件事说道：“祁黄羊的这些话太好
矣。王伯之君亦然。诛暴而不私，以封
了！举荐外人不避开仇人，推举家里人不避开儿子。祁
天下之贤者，故可以为王伯。若使王伯
黄羊可以说是最公正无私的了。
之君诛暴而私之，则亦不可以为王伯
厨师调和五味而不敢私自食用，所以可以做厨师。
矣。 (节选自《吕氏
如果厨师调和五味而私自把它吃掉，那么这样的人就不
春秋·去私》)
可以做厨师了。成就王霸之业的君主也是这样。诛杀暴
材料二： 君，自己却不私吞他们的财产，而是将其分封给天下的
明主之道，必明于公私之分，明法 贤人，所以能够成就王霸之业。如果他们诛杀暴君而把
制，去私恩。夫令必行，禁必止，人主 他们的财产占为己有，那么这样的君主就不能成就王霸
之公义也；必行其私，信于朋友，不可
之业了。
为赏劝，不可为罚沮，人臣之私义也。
私义行则乱，公义行则治，故公私有
材料二：
分。人臣有私心，有公义。修身洁白而
明君的处事原则，一定要明白公私的区别，彰明法
行公行正，居官无私，人臣之公义也；
制，舍弃私人恩惠。有令必行，有禁必止，是君主的公
污行从欲，安身利家，人臣之私心也。
明主在上，则人臣去私心行公义；乱主 义；一定要实现自己的私利，在朋友中取得信任，不能
在上，则人臣去公义行私心。故君臣异 用赏赐鼓励，不能用刑罚阻止，这是臣子的私义。私义
心，君以计畜臣，臣以计事君，君臣之 风行国家就会混乱，公义风行国家就会平安，所以公私
交，计也。害身而利国，臣弗为也；害 是有区别的。臣子有私心，有公义。修身廉洁而办事公
国而利臣，君不行也。至夫临难必死，
正，做官无私，是臣子的公义；玷污自己的品行，放纵
尽智竭力，为法为之。故先王明赏以劝
自己的私欲，求自身的安乐和家族的利益，是臣子的私
之，严刑以威之。赏刑明，则民尽死；
心。明君在上，臣子就去私心行公义；昏君在上，臣子
民尽死，则兵强主尊。刑赏不察，则民
无功而求得；有罪而幸免，则兵弱主 就去公义行私心。所以君臣不一条心，君主靠算计蓄养
卑。故先王贤佐尽力竭智。故曰：公私 臣子，臣子靠算计侍奉君主，君臣交往靠的是算计。危
不可不明，法禁不可不审，先王知之 害自身而有利国家，臣子是不做的；危害国家而有利臣
矣 。 子，君主是 不干的。至于臣子面临危难一定拼死，竭尽
(节选自《韩非子·饰邪》)
才智和力量，是法度造成的。所以先王明定赏赐来加以
勉励，严定刑罚来加以威慑。赏罚分明，百姓就能拼
死；百姓拼死，兵力就会强盛，君主就会尊贵。刑赏不
第 7 页 共 12 页分明，百姓就会无功而谋取利益，有罪而侥幸免罚，结
果是兵力弱小，君主卑下。所以先王贤臣都竭力尽心。
所以说，公私不可不明，法禁不可不察，先王是懂得这
个道理的。
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处
给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
居A有间B平公C又问D祁黄羊曰E国无尉F其谁G可而为之
10.BEF
【翻译】过了一段时间，平公又问祁黄羊说：“国家缺个军尉，谁可以担任这个职务?”
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.“不与其子而授舜”与《论语·侍坐》中“吾与点也”的“与”含义相同。
B.“国人称善焉”与《劝学》中“积善成德，而神明自得”的“善”含义不同。
C.“诛暴而私之”与《赤壁赋》中“泣孤舟之嫠妇”中的“泣”用法不同。
D.“居官无私”与《登泰山记》中“半山居雾若带然”的“居”含义不同。
11.A (A.错误。两个“与”含义不同，前者为“给予、赠与”，后者为“赞同”。B.正确。
两个“善”含义不同，前者是形容词“好”，后者是形容词用作名词“善行”。C.正确。
“暴”和“泣”的用法不同，“暴”形容词用作名词，“泣”使动用法。D.正确。两个
“居”含义不同，前者是“做、担任”的意思，后者是“停留”的意思。)
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.材料一以尧舜禅让传贤不传子，厨师调和五味不敢私食，论证了王伯之君当贵公去私。
B.祁黄羊举贤才，外不避仇，内不避亲，一心为国，受孔子称赞，人臣做事应出于公心。
C.私义风行国家就会混乱，公义风行国家就会安定，那么明君治国应先公义后私心。
D.材料二通过一系列对比，说明国家的长治久安，需要君臣坚守公心，国家要法治严明。
12.C.(“那么明君治国应先公义后私心”错，曲解文意，根据“私义行则乱，公义行则治，
故公私有分”可知，原文中肯定公义，否定私义，并未将两者排序。)
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)明主之道，必明于公私之分，明法制，去私恩。
13.(1)明君的处事原则，一定要明白公私的区别，彰明法制，舍弃私人恩惠。
(采分点：道：处事原则；分：区别；明：彰明；去：舍弃。每个采分点1分。)
(2)赏刑明，则民尽死；民尽死，则兵强主尊。
(2)赏罚分明，百姓就能拼死；百姓拼死，兵力就会强盛，君主就会尊贵。
(采分点：赏刑：赏赐和刑罚，或者赏罚；明：分明、明确；死：为动用法，为……而死，
转译为拼死，尽死力；尊：尊贵、变得尊贵，或者翻译为“被尊重”都可以。每个采分点 1
分。)
14. 两则材料都探讨了“公私之分”的重要性，但论证角度的侧重各有不同，请简要概括。(3分)
14.材料一，从治国理政的角度出发，侧重强调公正无私的品德在治国理政中的重要性；材
料二，则从法治的角度出发，强调明君要分清公私，严明法制。(答出一点给1分，答出两
点给3分。)
第 8 页 共 12 页（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
寄李儋元锡①
韦应物
去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
[注]唐德宗建中四年，韦应物到滁州任刺史。是年冬天，长安发生朱泚叛乱，德宗仓皇出逃，
直到第二年五月才收复长安。李儋，字元锡（一说李儋与元锡为两个人），韦应物的诗交好友。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 首联以花里逢别起笔，即景生情，花开花落中勾起对与友人分别一年的感慨，流露出时光易逝、别后
萧索之感。
B. 颔联“世事茫茫”既指个人前途未卜，亦指国家形势动荡。诗人面对黯淡春光，心事沉重，满怀忧愁，
难以成眠。
C. 尾联诗人登楼望月，借明月这一特殊意象，传递别后的思念和盼望友人早日来访畅叙友情之意，点明
寄诗的用意。
D. 全诗语言平白晓畅、质朴浅切，不用华丽辞藻却能真挚动人。对仗工整，结构严谨，充分体现了律诗
的形式之美。
15. B 【15题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“黯淡春光”错，“春愁黯黯”，指因春季来临而引起的低沉暗淡的愁绪。“黯黯”指的是作者愁闷的
情绪，春天是美好的，但作者只有忧愁苦闷。
故选B。
16. 本诗颈联和杜甫《登高》“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”一样，都呈现了诗人矛盾的心理，请
对此简要分析。（6分）
16. ①韦应物身患疾病，想要辞官归隐，但看到百姓逃亡，自己职责未尽，于国于民有愧，体现了一种
仕与隐的“矛盾”心理。②杜甫面对国事和自身处境的艰难，本想借酒解愁，但又因病需要断酒，因而
更添悲愁，体现了一种欲排遣愁绪而不得的“矛盾”心理。
【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和情感的能力。
①韦应物颈联：个人退隐欲求与为官责任的冲突。“身多疾病思田里”以身体衰病为由流露归隐之念，
指向个人对安稳生活的向往；“邑有流亡愧俸钱”却因治下百姓流离而深感俸禄有愧，展现儒家“民
本”思想下的责任担当。矛盾核心在于“归隐私欲”与“为官良知”的撕扯，体现诗人对民生的深切忧
虑。
第 9 页 共 12 页②杜甫《登高》名句：家国忧思与个人困顿的对立。“艰难苦恨繁霜鬓”将个人衰老与国运艰难交织，
“艰难苦恨”既指自身漂泊之苦，更指安史之乱后家国衰颓之痛；“潦倒新停浊酒杯”因贫病交加被迫
戒酒，本欲借酒排遣愁绪却不可得，凸显理想抱负与现实困顿的矛盾。矛盾核心在于“忧国情怀”与
“生命衰老”的对抗，折射诗人对时代苦难的深切无奈。
【解析】【导语】这首诗以质朴语言抒写深沉情感，首联以花为引，带出时光流逝之叹；颔联将个人愁
绪与家国忧思交织，展现诗人内心的迷茫与苦闷；颈联“邑有流亡愧俸钱”一句尤为动人，体现了儒家
士大夫的责任与自省；尾联望月怀人，情真意切。全诗在平实叙述中见真情，在个人感怀中显担当，展
现了韦应物作为仁者的襟怀与诗人的赤诚。
参考译文：
去年那花开时节我们依依惜别，如今花开时节我们分别已一年。
世事渺茫自我的命运怎能预料，只有黯然的春愁让我孤枕难眠。
多病的身躯让我想归隐田园间，看着流亡的百姓愧对国家俸禄。
早听说你将要来此地与我相见，我到西楼眺望几度看到明月圆。
（五）名篇名句默写（本题共1小题，7分）
17.补写出下列句子中空缺的部分。（7分）
（1）《屈原列传》中“ ”说明“人处于困境就会追念本源”的道理，而在“
”的处境下，人往往会想念自己的父母。
人穷则反本 疾痛惨怛
（2）君子周而不比，《答司马谏议书》中王安石和司马光平日相好，而议事每不合，王安石认为这是“
”造成的。
所操之术多异故也。
（3）《登泰山记》“______________________，______________________”不仅写出了朝阳下日观峰以
西诸峰颜色错杂的特点，更赋予了山峰以人的形态，形象生动。
绛皓驳色，而皆若缕。
（ 4 ） 古 代 文 人 常 摘 句 为 联 ， 《 念 奴 娇 过 洞 庭 》 下 阕 中 “ ______________________ ，
______________________”与上阙“明河共影，表里俱澄澈”可以集成一副对联，用以赞颂高洁人格。
孤光自照，肝肺皆冰雪。
二、语言文字运用（19分）
阅读下面的文字，完成 18～19 题。（19分）
在2025年江苏省城市足球联赛（“苏超”）的赛场上，13支以城市命名的球队展开激烈角逐，赛场
内外口号横飞，趣味互动不断，为球迷献上了一场场充满烟火气的足球盛宴，也将江苏“十三太保”的
竞争基因与地域文化特色展现得淋漓尽致。
“比赛第一，友谊第十四”的口号精准戳中江苏“十三太保”的竞争基因，南京与无锡的比赛海报
上演“全糖冲鸭”（南京盐水鸭与无锡水蜜桃的“甜蜜对决”）的互怼，无锡球迷调侃“输了水蜜桃加
盐，赢了盐水鸭加糖”。徐州（刘邦故里）与宿迁（项羽故里）的“楚汉之争”补时追平，淮安网友神
补刀：“没有韩信帮忙，刘邦能赢?”南通与南京的相互比试被冠以“南哥之战”，泰州则与南通约战
第 10 页 共 12 页“赢了吃早茶，输了做试卷”。 ，网友戏言“苏超是唯一不可能有默契球的联赛”。
各城市也趁着这场吸人眼球的赛事，积极推广城市的文化旅游名片。盐城将黄海湿地观鸟与赛事观
赛打包“推销”，2万份“观鸟+观赛”套餐瞬间售罄，将自然生态与赛事热潮融为一体；在无锡队赛后
直播带观众云游宜兴紫砂艺术博物馆的同时，扬州队则把中场休息变成扬州漆艺的“非遗展”，将传统
文化与绿茵赛场巧妙结合。
①这一场场戏称为“没有假球，全是世仇”的足球比赛，②点燃的不仅是江苏球迷的足球热情，③
更以地域文化为纽带，④将 1 3 座城市紧密联结，⑤让“苏超”成为一场全民参与的文化盛宴。
18. 下列对文本中引号作用的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “楚汉之争”的引号表示直接引用历史事件。
B. “南哥之战”的引号表示特殊含义。
C. “赢了吃早茶，输了做试卷”表示约战的内容，引用具体说法。
D. “观鸟+观赛”的引号表示特定称谓。
A 【解析】 A.“直接引用历史事件”错误。引号表示特殊含义。“楚汉之争”并非直接引用历史事件
原文，而是化用历史典故，通过引号赋予其特殊含义，代指徐州与宿迁的足球对抗。
19. 下列句子填入文中横线处，最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 因此，各支球队都全力以赴，争夺胜利
B. 这些充满地域特色的趣事，正是联赛激烈竞争的缩影
C. 由此可见，江苏的足球水平在全国名列前茅
D. 与此同时，各城市也在积极推广文化旅游
B 【解析】横线前文列举多个城市竞争的趣味事例，后文总结“苏超是唯一不可能有默契球的联赛”，
所以此处应承上启下，既总结前文事例，又暗示竞争激烈的主题。
A.只强调球队全力以赴，未体现地域文化。
B.承上启下，既总结前文的趣事，又引出后文关于竞争激烈的评论，适合语境。
C.“江苏的足球水平在全国名列前茅”，文中无依据。
D.强调推广文化旅游，与前后文竞争主题不符。
20. “输了水蜜桃加盐，赢了盐水鸭加糖”这句调侃使用了多种修辞手法，请简要分析。（6分）
20. ①运用了借代的手法，无锡特产水蜜桃与南京特产盐水鸭分别指代两个城市，使口号具有强烈的地
域标识性，鲜活生动。
②运用了对比的手法，将“输了水蜜桃加盐”和“赢了盐水鸭加糖”进行对比，用轻松的方式消解了输
赢的功利性，表达出对待输与赢的不同情绪。
③运用了对偶的手法，富有节奏感与趣味性。
【解析】①借代：原文中“水蜜桃”是无锡的标志性特产，“盐水鸭”是南京的标志性特产，球迷用
“水蜜桃”代指无锡队、“盐水鸭”代指南京队，未直接提及“无锡”“南京”，却通过特产让读者瞬
间关联对应城市，既简洁又充满地域辨识度。
②对比：句子前半部分“输了水蜜桃加盐”，无锡若输，用水蜜桃加盐的趣味方式“认输”；后半部分
“赢了盐水鸭加糖”，无锡若赢，让南京用盐水鸭加糖的方式“庆祝”。通过“输”与“赢”两种结果
的对比，将比赛输赢转化为趣味互动，没有强调竞技的功利性，反而突出了江苏城市间“互怼又友好”
的氛围。
③对偶：“输了”对“赢了”，动词短语对应；“水蜜桃”对“盐水鸭”，名词性特产对应；“加盐”
第 11 页 共 12 页对“加糖”，动宾短语对应。句式工整对称，读起来朗朗上口，字数相等、结构相同，让调侃更具韵律
感和趣味性。
21. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。
可少量增删词语，不得改变原意。（4分）20. 语句①修改为：这一场场被戏称为“没有假球，全是世
仇”的足球赛事。
语句②修改为：不仅点燃了江苏球迷的足球热情。
【解析】 语句①：成分残缺。缺少表被动的“被”字，原句“戏称为”是主动语态，直接用于“比赛”
作主语的句子中，造成“比赛自己戏称自己”的逻辑矛盾，属于“主谓关系颠倒”。可修改为：这一场
场被戏称为“没有假球，全是世仇”的足球赛事。
语句②：语序不当。“点燃的”中“的”字，使“点燃”从谓语动词，变成名词性短语，破坏了“不
仅……更……”递进复句的连贯语法结构。可修改为：不仅点燃了江苏球迷的足球热情。
22. 请给这则新闻材料拟写一个标题，不超过15个字。（3分）
22. 江苏城市联赛燃动地域文化盛宴
【解析】标题需概括核心事件与主题。材料围绕江苏省内城市足球联赛展开，重点突出其融合地域文化
的特点，如历史典故、特产符号、非遗展示等。也可用其他标题突出主题和事件，如《“苏超”踢出文
化新火花》或《十三城逐鹿绿茵场》等。
四、作文（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“扑在面包上”，可看作对饥饿感的一种描述。在物质产品和精神产品日益丰富的今天，饥饿感
的缺乏是一件好事吗？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选定角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
第 12 页 共 12 页
