文档内容
2025 年秋期高中三年级期中质量评估英语参考答案
听力理解 1-5:ABCCB 6-10:ACBAC 11-15:BAACC 16-20:BACAB
阅读理解 21-23:CBD 24-27:DACD 28-31:CDCC 32-35:BDBA 36-40:FAGCB
完型填空 41-45:BCCBD 46-50:ABDCA 51-55:CABAD
语法填空 （注意：大小写不正确不给分；尤其注意56和65）
56.While/Though/Although 57.imaginative 58.an 59.called 60.haswon
61. featuring 62.succeeded 63.shoppers 64.when 65.Like
书面表达第一节
DearHelen,
I’m Li Hua, a student representative from the Student Union. I’m writing to share with you the feedbacks I have
gatheredregardingtheproposed“CampusFarm”project.
Despite the potential enormous benefits, there exist some concerns. Most students are lacking in planting experience
and some are reluctant to take part for fear of occupying their spare time, resulting in their low interest. To boost students’
engagement, I suggest offering relevant planting courses and informing everyone aboutthe physical and mental benefits of
participatinginthispracticalproject.
Ihopeourfeedbackwillbeconsideredandtheprojectwillworkoutsmoothlywithjointefforts!
Yourssincerely,
LiHua
书面表达第二节
My brother and I made a quick dash for Mom. Bursting into the bedroom where Mom was still asleep, we shook her
awake, breathlessly describing what Dad was doing. Mom’s eyes widened in disbelief. She jumped out of bed and and
stormedoutside.Outsightfallingthefunnypinkporch,shewasstunnedandherjawdropped.“Oh,dear!”shegasped.Dad,
obviouslyunconsciousof thechaoshe’dcaused,keptpainting, humminga tunewith acontentedsmile. Mom walkedover,
tryingtoholdbacklaugh,andtriedtoexplainthecolormismatchtohim.WefollowedMomandjoinedher.
Dad asked, “What’s wrong with the color?” Dad proudly explained how subtle the color appeared and how perfectly
the “gray” matched our house. We were about to clarify the situation when we were interrupted by Mom. Beyond our
exceptations, she smiled at Dad and said the color looked great, praising him for doing an amazing job. Dad’s face lit up
withsatisfactionandhappiness,whichtuggedatourheartstrings.Exchangingaknowingsmile,wejoinedhandsandhelped
finishauniquepinkporch.Perhapsthemostvividcolorintheworldisthebrilliantsmileoneveryone’sfaceinmyfamily.
{#{QQABSQasxgCQgoTACQ4LAQXQCkqYkICjLOgEhUCTqAxigYFIFKA=}#}2025 年秋期期中高三英语试题说明
*** 试题说明仅供教师讲评试卷参考使用。如有异议，尊重个人理解。
一、语篇材料分析
A B C D 七选五 完形 语法填空
主题语境 人与社会 人与社会/ 人与社会/自 人与自然 人与自我 人与自然 人与社会
自我 我
语篇类型 应用文 记叙文 说明文 说明文 说明文 记叙文 说明文
语篇内容 线上虚拟 廿载种树 科技赋能 结构显色 竞技运动 救助知更 中国品牌
城市新探 荒山焕新 次元成长 创新型漆 龄增趣降 归鸟怀恩 走向世界
话题归类 社会活动 生态治理 科技影响 科技仿生 运动趣向 人鸟情深 华品全球
二、书面表达分析 【分析为范文书写思路，不是唯一思路，仅供参考】
一） 应用文：
1.主题语境：人与社会 话题归类：校园活动 写作类型：建议信
2.写作结构：
1) 首段：自我介绍 + 写信意图（即向 Helen 老师反映学生对校园农场实践活动的顾虑）
① 首段先点明身份；
② 再直接说明写信目的。
2) 次段：具体说明学生的顾虑 + 针对性提出改进建议
① 先肯定活动优点，再说忧虑；（指出不足前一定要说好）
② 顾虑需与题干提示对应；
③ 建议要具体可行，能解决对应顾虑。
3) 末段：回归写作目的，展望未来。
① 盼反馈被考虑；
② 表达对活动期待。
二）读后续写
1.主题语境：人与自我 + 人与社会 话题归类：家庭生活，亲情互动。
2.故事梗概：“我” 的爸爸性子急躁、早起且色盲，还偏爱低调的灰色。他不满新家原有的桃粉色墙面，雇人刷成
了灰色。一个周六清晨，爸爸早起后闲不住，独自去五金店买漆，想给新家的门廊刷漆，结果因色盲，误将门廊刷
成了刺眼的亮粉色，这一幕被醒来的 “我” 和哥哥发现。
3.续写思路：故事情节发展 + 人物情感变化
1) 续写第一段重点：写 “我” 和哥哥叫醒妈妈，向妈妈描述爸爸刷门廊的情况，妈妈的反应，以及三人一起去看
亮粉色门廊时爸爸的状态，体现一家人面对这一意外场景的不同反应。
2) 写作难点：需生动展现 “我” 和哥哥发现真相后的慌张与无奈，妈妈从睡梦中惊醒后的惊讶，以及爸爸专注刷
漆却不知颜色出错的懵懂，让人物情绪符合各自性格特点，自然过渡到与爸爸的对话。
3) 续写第二段重点：描述爸爸听到疑问后的反应，他意识到自己因色盲刷错颜色后的表现，一家人针对门廊颜色的
讨论，以及最终的解决方式，体现家庭间的包容与温馨。
4) 写作难点：让爸爸的反应贴合其 “急躁、保守却因色盲出错” 的人设，通过家人的对话展现亲情，使解决门廊
颜色问题的过程合理且温暖，凸显家庭氛围。
续写线索：发现异常 — 告知妈妈 — 共同查看 — 爸爸疑问 — 解释原因 — 解决问题 — 感受亲情
二、语言知识总结
一) 语言积累
1.bewornout 疲惫不堪 5.beaffectionatelyaddressedas 被亲切地称为
2.recordthenarratives 记录叙事 6.withtheirwaterpipedtohomesandusedtoirrigate
3.self-guidedaudiowalkingtours 自助语音导览徒步游 farms 他们的水被输送到家中并用于灌溉农田
4.bestreamedwithmobiledata 用移动数据播放 7.appreciatehiswork 赞赏他的工作
{#{QQABSQasxgCQgoTACQ4LAQXQCkqYkICjLOgEhUCTqAxigYFIFKA=}#}8.takeanindifferentattitudetohisactivities 对他的活动 15.structuralcolor 结构色
采取漠不关心的态度 16.pigmentsbreakdownandfadeovertime 颜料会随着
9.Everycloudhasasilverlining. 黑暗中总有一线光明。/ 时间分解并褪色
天无绝人之路。 17.Nature’sRecipeforaRevolutionaryPaint 大自然的革
10.thepracticeofdressingupasacharacter 角色扮演的 命性涂料配方/秘诀
做法 18.tookflight 起飞
11.fosterasenseofcommunityandsupport 培养社区意 19.settledhiminagrass-linedbox 把他安置在铺着草的
识与互助精神 盒子里
12.providesupportingevidence 提供佐证 20.nicknamedforhistalkativenature 因爱说话的天性而
13.unlockGenZ’screativepotential 激发 Z 世代的创造 得名（被起绰号）
潜能 21.afamiliarfigurediveddown 一个熟悉的身影俯冲下
14.aspecialmirroredsurface 一种特殊的镜面 来
二) 长难句理解
1.Unlikecrowdedgrouptoursthatrushyouthroughspots,weoffercarefullydesignedself-guidedaudiowalks—each45to
90minuteslong—lettingyou exploreatyourownspeed,whetheryouwanttopauseforphotosorlinger atacozy café. 不
同于拥挤的跟团游会催着你匆匆走过各个景点，我们提供精心设计的自助语音导览徒步游 — 每次时长 45 到 90
分钟 — 让你可以按自己的节奏探索，无论是想停下来拍照，还是在舒适的咖啡馆逗留。
2.Onceconsidered crazy by fellow villagers, Indonesian eco-warrior Sadiman has turned barren (荒芜) hills green after 24
years of effort, making water resources available in the drought-prone mountainous region where he lives. 印度尼西亚环
保卫士萨迪曼曾被村民们认为是疯子，但经过 24 年的努力，他将荒芜的山丘变成了绿洲，让他所居住的这个干旱
多发山区有了可用的水资源。
3.Cosplayerscandisplaytheir latestcosplayachievements, gaininspiration fromfellow cosplayers, andlearn fromdetailed
tutorialsthatcovereverythingfromsewingtomakeupapplication.cosplay爱好者可以展示自己最新的 cosplay 成果，从
其他爱好者那里获取灵感，还能从详细的教程中学习，这些教程涵盖了从缝纫到化妆的所有内容。
4.With these tools, cosplayers don’t just follow trends; they set them, driving cosplay toward a future limited only by
imagination. 有了这些工具，cosplay爱好者不再只是追随潮流；他们还能引领潮流，推动cosplay走向一个仅受想
象力限制的未来。
5.Butinterestingly,aswegetolder,thedesiretocompeteandwininthesportsweplayseemstofade. 但有趣的是，随着年
龄的增长，我们在体育运动中竞争和求胜的欲望似乎会逐渐减弱。
6.Negative reactions to not winning can be discouraging and can create a negative view of sports in childhood and teen
years,orlaterinadulthood,whenwinsbecomeevenhardertoachieve. 对失败的负面反应可能会令人气馁，并且可能在
童年和青少年时期，甚至在成年后，而此时胜利更难获得，这会让人对体育运动产生负面看法。
三）长难篇理解
七选五结构框架
1. 引出主题（第一段）：
通过一个具体人物案例（ErikJohnson）切入，说明体育运动对某些人始终重要，并点出“获胜”的要素。【36题】
2. 呈现现象（第二、三段）：
(1) 数据支撑：通过全国性调查数据，展示大多数参与运动的美国成年人看重胜利、表现和挑战自我。【37题】
(2) 指出矛盾：指出随着年龄增长，竞争欲望和运动参与率却在下降，并用数据呈现了这一趋势。【38题】
3. 分析原因（第四段）：
(1) 表层原因：先给出直接原因，如健康问题、受伤、没时间、没兴趣。【39题】
(2) 深层原因：然后引用专家观点，深入剖析心理根源——童年时期对“失败”的负面体验和反应，塑造了成年后
对运动的消极看法。
4. 提出观点/结论（第五段）：
通过先扬后抑的转折，点明文章核心观点：虽然享受胜利无可厚非，但青少年体育运动的根本目的应回归到锻炼身
体、享受乐趣、促进社交和塑造品格上。这实际上也是对成年人运动参与率下降问题的一种根源性反思。【40题】
{#{QQABSQasxgCQgoTACQ4LAQXQCkqYkICjLOgEhUCTqAxigYFIFKA=}#}四) 语法填空考点分析
中国曾一度难以让西方民众说出一个成功的消费品品牌。尽管（While/Though/Although，考查让步状语从句
引导词）中国是全球首要的制造业大国，每年为全球企业生产数十亿件产品，但长期以来，在打造富有创意的
（imaginative，考查动词变形容词）本土零售品牌和能在国际上脱颖而出的产品方面，中国一直处于落后地位。
如今，这种情况正以令人惊讶的方式改变。富有创新精神的中国品牌随处可见，赢得了全球各地人们的喜爱。
从斯德哥尔摩繁忙的街道到悉尼阳光明媚的道路，一辆（an，考查不定冠词）风格独特的静音行驶汽车很可能是中
国产的。泡泡玛特名为（called，考查过去分词作后置定语）Labubu的九齿娃娃，甚至吸引了名人的关注。以《西
游记》为蓝本的热门电子游戏《黑神话：悟空》自首次亮相以来，已经赢得了（haswon，考查现在完成时+主谓一
致）全球粉丝的喜爱，玩家们纷纷称赞其精美的画面。
许多品牌突出自身的文化根源，比如霸王茶姬的标志以一位京剧演员为特色（featuring，考查现在分词作后置
定语）。尽管中国企业此前曾通过模仿西方产品、以低价销售的方式取得成功（succeeded，考查一般过去时），
但如今它们通过潜心研发，拥有了自己宝贵的知识产权。这为全球消费者（shoppers，考查名词复数）带来了好处，
为他们提供了更多符合不同需求的创新选择。
在中国，外国品牌仅凭 “洋身份” 就能取胜的时代（when，考查定语从句引导词）几乎已经过去。它们必须
更好地了解本地消费者的喜好，甚至与中国企业合作。就像（Like，考查介词）美猴王的取经之路一样，中国品牌
的向西扩张可能会带来丰厚的回报。
重难点：
1. 掌握形容词辨析：imaginary（虚构的）与 imaginative（富有想象力的）。
2. 使用不定冠词 an 时，需判断句子成分，确定用冠词，其次确定其后名词（或形容词）的读音是否以元音音素开
头；
3. 动词 succeed 使用一般过去时，正确呼应了句中隐含的过去时间背景（如 previously）。
4. 定语从句关系副词 when 的用法：当先行词为表示时间的名词（如 days,years,time 等），且关系词在定语从句
中充当时间状语时，应使用 when 引导。
5. 注意介词 like（像）的语义联系，需根据上下文逻辑选用。（此题为2023年高三期中语法填空中高频错题unlike
的变式）
听力材料
Text1
M:Iwenttotheartgallerythedaybeforeyesterday,butitwasclosed.Iwonderwhy?
W:Oh,it’salwaysclosedonSaturday,butitstaysopenonSunday.
Text2
W:WhatdidMichaeldoaftergraduatingfromuniversity?
M:Heconsideredadvertising,accountingandevenalawyerbeforehesettledonteaching.He’sbeendoingthateversince.
Text3
W:DoyouknowLinda’snewaddress?She’sgotsomemailhere,andI’dliketosendittoher.
M:Well,wehaven’tbeenintouchforquiteawhile.Sallyshouldknowit.
Text4
W:Tellmewhattheproblemis.
M:WhenIturniton,thepictureisincolor,butafteroneortwominutes,it’sinblackandwhite.
Text5
M:Thefilmisverygood.Shallwemeetat8:00pmattheentranceofthecinema?
W:Allright.ButhowcanIgetthere?
M:Whenyougetoutofthestation,turnleftandthenkeepwalkinguntilyoucometoachurch.Thecinemaisjustopposite.
W:Yes,Iknow.Seeyouthen.
Text6
M:Hey,canIaskyouafavor?CouldIgetaridetosoccerpractice?Ihavetobethereat3o’clock.
W: I don’t think I can. I have a class at 3:15, but I was planning on going to the library after lunch to get some studying
done. I won’t have any other time to prepare for my test tomorrow morning because I’m working from 5 o’clock until
{#{QQABSQasxgCQgoTACQ4LAQXQCkqYkICjLOgEhUCTqAxigYFIFKA=}#}midnighttonight.
Text7
W:Tom,willyoueatyourfoodproperly?You’rejustmovingthosepeasaroundyourplate.
M:Idon’tlikepeas.Whydoyoualwaysmakethemforme?YouknowIdon’tlikethem.
W:Youdon’tlikeanyvegetables.Butyou’vegottoeatsome.
M:Why?
W:Youknowwhy.Nowhurryupandeat.
M:CanIhavesomeicecream?
W:No.Notuntilyoufinishthosepeas.
Text8
M:Whatareyoumaking?
W:I’mworkingonablueprintforanewadditiontomyhouse.
M:Cool,anewaddition!Whatareyouthinkingaboutadding?
W:Iwantabiggerkitchen,andDonalways wantstohaveamusicroomofhisown.Mostly,wewantmorespacewhenthe
babycomes.
M:Ididn’tknowthatDonwasamusician.
W:Yes,hestartedwiththeguitar,butnowhecanplaysomedifferentinstruments.
M:Wow,adentistandamusician!Ineverknew.
W:There’salotthatyoudon’tknowabouthim.
M:Well,I’mgladyouallarehappy.
W:Well,Ihavetogetgoingtothegrocerystorenow.
M:Yeah,itwasnicetorunintoyou.
W:Seeyouaround.
M:Seeyou!
Text9
M:Sohowwasyouradventurevacation?
W: It was wonderful! The beaches were great.And there was a rainforest and a mountain in the center of the island where
youcouldgorockclimbing.
M:Wow!Didyougoclimbing?
W:Well,wewenttothebottomofthemountain,spentfourhoursgoingtotheforest,butthenIjustfelttootired,soIhadto
standatthebottomandwatchedtheothers.
M:Idon’tblameyou.Sowhatelsedidyoudo?
W:Ispentalotoftimeonthebeach.Itrieddiving.Itwasgreat!Oh,andIsawadolphinwhenIwasunderwater.
M:Wow!Didyougobungeejumping?
W:Iwantedto,butIrealizedIwasscaredofheights,soIjustgaveup.Quitebychance,theenginewasbrokenontheboat,
sotheyhadtocallthesailingtripoff.
M:That’sashame.Sowhatwasthemostexcitingpartofthetrip?
W:Probablyexploringtheoldcaves.I’dneverdoneitbefore,andIthoughtitwasgreat.
Text10
W:Itiswell-knownthat“prom”,aformaldanceheldattheendofhighschoolorcollege,isanimportantdateinevery
student’slife.“Prom”meanstowalkaround,beautifullydressed,inordertoattractattention.Theideaisthatyoushouldsee
and be seen by others. “Prom” is not just anAmerican tradition, though most people believe that it started inAmerica. In
Canada, the event is called a “formal”. In Britain and Australia, the old-fashioned word “dance” is more and more often
being referred to as a “prom”. And for final-school-year students in all these countries, this event is the highlight of the
schoolyear,justasitisin theUSA. Mostcountrieshavesome formsofcelebrationwhenstudentsfinish highschool.After
all, it marks the endoflife as a child, andthe beginning of life as an adult. “Prom” is expensive to organize andthe tickets
cancostthestudentsalotof money.Thetradition isthatstudentsthemselves have toraisethemoneytopayfor it. In some
Americanschools,studentunionssavefortheeventforthefouryearstheyspendinhighschool.
{#{QQABSQasxgCQgoTACQ4LAQXQCkqYkICjLOgEhUCTqAxigYFIFKA=}#}
