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2025 届安徽省“江南十校”联考
历史参考答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8
B B D C A C A A
9 10 11 12 13 14 15 16
C C B A D B A C
1.【B】从材料中“八里桥遗址是豫西南地区面积最大的二里头文化中心聚落”以及出
土很多高等级器物等信息可知，八里桥遗址在当时生产力发展水平较高且在二里头文化
圈中占据较高地位，故选 B。二里头遗址与八里桥遗址都位于中原地区，无法体现南北
贸易频繁，排除 A，八里桥遗址是豫西南地区面积最大的二里头文化中心，而非整个二
里头文化中心，故排除 C，中原地区已经形成完备的国家形态无法体现，故排除 D。
2.【B】军功爵制的实施使得庶民可以通过军功获取爵位，同时削弱贵族特权，从而利
于加强专制主义中央集权，故选择 B。郡县制的实施标志着官僚制度的形成，故排除 A，
推动社会成员身份趋于平等说法错误，故排除 C，军功爵制是选官制度，与官员考核制
度无关，故排除 D。
3.【D】根据材料“面北而立”通常用于表示臣子的站立姿势，象征着对君主的尊敬和
服从。唐太宗命人在太极宫凌烟阁内绘制二十四位功臣画像的目的显然是为了驱驾英才，
巩固统治之目的，故选 D。材料中未体现分权制衡，打压士族和复兴儒学，故排除 A、
B和 C。
4.【C】根据材料“善价不轻鬻”“商贩给南北”，徽州人将本土特产茶和木材等农产
品销往外地市场以赚取利润，农产品商品化程度提高，所以 C项正确。传统经济结构发
生质变不符合史实，故排除 A；明清时期，地域性商帮兴盛，时间不符，故排除 B；经
济重心南移在材料中未体现，故排除 D。
5.【A】“金铜信符来保障茶马贸易”与“明朝和西北地区诸羁縻卫所都保持着厚往薄
来的贡使贸易”等措施有利于加强中原与边疆地区的经济联系，故选择 A。这些举措并
未削弱羁縻卫所的自治性质，故排除 B，明朝时期并未控制西域全境，故排除 C，该措
施与边疆内地一体化无关，故排除 D。
6.【C】据材料信息结合所学可知，轮船招商局采用近代企业的经营模式，符合近代工
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{#{QQABLQSxogo4wATACSwrUQUQCQgQsJKiLYoEBRAUOA4DQAFIFAA=}#}业的发展的要求，利于推动中国早期的工业化，故 C项正确。遏制列强对中国经济侵略
过于绝对，排除 A，突破“中体西用”思想不符合史实，排除 B，19世纪七十年代尚未
形成实业救国思潮，故 D项错误。
7.【A】据材料“中国共产党逐渐把发展党员工作的重心转移到农村地区，吸纳优秀分
子加入党组织”“1935 年末，党团员成分中，工人成分占 10%至 15%，雇农占 25%至
35%，贫农占绝对多数”等信息表明当中国共产党注重发挥群众力量，动员民众参加抗
日救亡的民族解放运动中去，故 A 项正确。工作重心转移至农村开始于农村，材料里只
的仅是党在东北发展党员工作重心的转移，故排除 B，“三三制”此时尚未实行，故排
除 C，中国共产党的全面抗战路线形成于 1937年洛川会议，故 D 项错误。
8.【A】据材料可知，对失业工人有计划地进行转业培训，这有利于提高工人政治、文
化、技术水平，为这一时期国民经济的恢复与发展创造了条件，故 A 项正确。1957 年
一五计划的完成，奠定了国家工业化的初步基础，时间不符，排除 B，改革开放后，我
国的社会保障体系才逐渐完善，故排除 C；社会主义经济制度此时尚未建立，故排除 D。
9.【C】根据表格信息，新中国在不同年代对外交对象国存在不同表述，结合所学知识
可知，这些表述是受新中国所处不同年代的国内外环境的变化而变化的，体现了新中国
根据具体实际调整外交政策，表明我国践行灵活务实的外交理念，故选 C项。表格信息
无法体现地缘政治对我国外交政策的影响，故排除 A；表格信息不能反映我国仍延续传
统革命外交思想，故排除 B；和平共处五项原则的提出标志着我国外交政策的成熟，故
排除 D。
10.【C】史诗记载了两河流域楔形文字的出现，文字是文明传承发展的重要载体，故选
C项，楔形文字不属于字母文字，排除 B 项。材料内容看不出帝国版图的扩张、商业贸
易的频繁，排除 A、D 两项。
11.【B】从表格中可以看出德意志商人购买商品来自诸多地区，可见这一时期欧洲集市
贸易得到发展，故选 B项。表格信息无法看出雇佣关系出现，所以无法体现资本主义萌
芽，故排除 A，表格信息无法体现庄园经济瓦解，故排除 C，欧洲商业中心转移开始于
新航路开辟后，故排除 D项。
12.【A】英国保守派看到法国大革命形势的发展到处死国王，结束君主制，建立共和国，
担心影响到英国的君主立宪制，态度发生转变，意在稳定国内现存秩序，故选 A。英国
世界工厂地位地位的形成于 19 世纪中期第一次工业革命完成后，排除 B 项，保守派对
法国大革命态度转变，与激进派发生分歧，此举主要意图与防范法国称霸欧洲无关，排
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{#{QQABLQSxogo4wATACSwrUQUQCQgQsJKiLYoEBRAUOA4DQAFIFAA=}#}除 C，材料无法体现英国维护威斯特伐利亚体系，且英国未加入该体系，故排除 D 项。
13.【D】漫画揭示了美国门罗主义的实质，意图将拉美变成自己的后院，控制拉美，故
选择 D，漫画无法反应美国支持拉美民族独立，且 19 世纪上半叶拉美地区基本获得了
民族独立，故排除 C 项。19 世纪末，美国实力在增长，但美欧实力对比尚未逆转，故
排除 A；美元霸权地位的确立在二战结束后初期，故排除 B。
14.【B】赫鲁晓夫的改革一定程度上触及到苏联体制的弊端，但未从根本上纠正该体制，
效果也很有限，故选 B项，赫鲁晓夫改革未背离社会主义方向，故排除 A，材料体现不
出改革延续了新经济政策，排除 C，赫鲁晓夫改革未促进苏联经济转型，故排除 D。
15.【A】伊巴丹学院历史教学逐步增加非洲史的内容，顺应了战后非洲民族解放运动的
呼求，反映了独立后的非洲构建民族国家意识的愿望，选 A 项。结束了西方殖民主义影
响过于夸大历史教学作用，故排除 B项目，材料未能体现还原了非洲历史的真实面貌，
故排除 C项，该校历史教学变化与不结盟运动无关，故排除 D。
16.【C】材料揭示了全球化发展过程中出现的一些问题，表明全球治理体系亟待变革，
故选 C项。旧有国际秩序已经瓦解表述绝对化，排除 A；全球南方影响力上升材料中无
从体现，故排除 B，经济全球化仍是发展趋势，所以 D 项错误。
二、非选择题
17.（25分）答案：（1）政府重视，统一管理；广设仓、廪等储粮设施；建立起官方与民
间相互辅助的储粮体系；管控粮食重视赈灾等。（每点2分，任答3点即可，共6分）
（2）特征：进口粮食作物种类增加；粮食进口总量大；粮食进出口整体呈入超状态。（每
点2分，共6分）
原因：世界联系加强，市场上流通的粮食类型增加；传统小农经济的制约；近代中国政局动
荡，影响粮食生产；农业科技落后，粮食产能低下；中国被卷入世界市场，列强倾销粮食等。
（每点2分，任答3点即可，共6分）
（3）意义：提升了粮食自给率，满足了国内市场的基本需求；保障了国家粮食安全；促进
了民生福祉、经济发展和社会稳定；为世界粮食安全贡献了中国力量。（每点2分，任答3
点即可，总分不超过5分）
关系：粮食安全生产关乎国家安全；国家治理的改善有利于粮食生产；守住耕地红线；国家
要重视农业科技投入；要维护农民利益等。（任答1点即可，言之有理即可，共2分）
18.（15分）答案：（1）衣服色彩日益丰富；衣料来源更加多样；制作方式机器化、工厂
化；服饰穿戴反映的等级色彩日益淡化；服饰穿着追求健康舒适化等。（每点2分，任答4
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{#{QQABLQSxogo4wATACSwrUQUQCQgQsJKiLYoEBRAUOA4DQAFIFAA=}#}点即可，共8分）
（2）两次工业革命的开展；近代化学工业的进步；工厂制度的确立；自由平等观念的传播；
妇女解放运动的推动；东方文化的影响等。（每点2分，任答4点即可，总分不超过7分）
19.（12分）
一等（10～12分） 准确理解题意，提取有效信息进行准确解读；价值观正确；有总结提升；
史论结合，无史实错误，逻辑清晰，语言表达准确。
二等（7～9分） 准确理解题意，提取有效信息，但是解读欠完整；价值观正确；总结提
升不到位；史论结合，史实基本正确，逻辑清晰，语言表达较准确。
三等（4～6分） 理解题意不够准确，解读欠完整；价值观正确；无总结提升；史实基本
正确，逻辑较清晰，语言表达较准确。
四等（0～3分） 理解题意不准确，解读欠完整；逻辑混乱；仅罗列史实；史识存在错误，
没有总结启示或总结启示不到位，不科学。
答案示例：
兼收并蓄、守正创新是中华文明的重要特征（2分）
中华文化之所以源远流长与博大精深，不仅在于中华文明发展始终坚持主体性，也在于
我们对世界其它文明的兼收并蓄、发展创新。两汉时期,张骞凿空西域,开辟了通往西方的丝
绸之路，葡萄、石榴西域物质产品通过“丝绸之路”被大量引入中原，丰富了人们物质生活。
明末清初，西学东渐，士大夫阶层积极学习西方科技，如徐光启与西方传教士利玛窦翻译了
《几何原本》等著作，开拓了国人视野。但中华文明在吸收外来文化时，也十分注重结合国
情对外来文化加以改造，体现了坚持文明的主体性不变基础上的守正创新。佛教传入中国以
后，逐步本土化，形成了禅宗，对中国思想与文学艺术产生了重要影响。中国共产党在革命
和建设实践中，将马克思主义与中国国情相结合，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的新
民主主义革命道路，找到了建设有中国特色的社会主义道路，推动中华民族走向伟大复兴。
（8分）
总之，中华文明的博大气象,得益于秉承中华文明的主体性，采取开放的姿态与包容的
胸怀。我们应该坚持中华文明包容性的历史取向，以创造出适应时代发展需要的更高的文明。
（2分）
其它论题言之有理，可酌情赋分。
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