文档内容
历 史 答 案
1.【答案】C
【解析】据材料“总面积约 160万平方米……挖掘出多个高等级的大型贵族墓
葬”等内容可知，该遗址反映了出的社会贫富分化，私有制产生，说明进入文
明起源的加速阶段，故选 C项；大型墓葬及壕沟可以体现该遗址具有一定的社
会组织能力，但是完善一词过于绝对，排除 A项；王权与神权相结合、国家强
制机关的出现体现出具备早期国家形态，材料中未体现，排除 B 项；材料中没
有该遗址与其他地区遗址的对比，体现不出地域性特征，排除 D 项。
2.【答案】C
【解析】根据材料“天者，阴阳、寒暑、时制也”可知，材料强调昼夜、晴
雨、季节的更替都是自然的天而不是天明鬼神的天，孙武不被天明鬼神思想左
右，以客观的战争实际来制定策略就是“先知者不可取于鬼神，不可象于事，
不可验于度，必取于人，知敌之情者也”要掌握战争的实际情况，就不可求神
问鬼，不可用相似的现象作类比推测，不可用日月星辰运行的位置去验证，一
定要取之于人，从熟悉敌情的人的口中去获取，蕴含了朴素的唯物思想，故选
C。ABD 三个选项在材料中无法得出该主张的影响。
3.【答案】B
【解析】唐律是唐朝中央立法的重要组成部分，唐朝还有一些地方性立法存
在，包括少数民族地区的立法。体现了统治阶层对少数民族地区的地方性立法
的认可和尊重。有利于中华民族共同体意识的形成，B项正确；A选项只是涵盖
了材料的部分内容，排除 A选项；
材料的重点在于唐律对少数民族地区立法的认可，而非提升地方政府自主执法
权，排除C项；材料强调的是统治者对少数民族地区的地方性立法的尊重，D
选项与材料主旨不符，排除。
4.【答案】C
【解析】材料可知童蒙教育内容与自然规律相结合，有利于助推对自然常识的
传播，故选C；宋代印刷术飞速发展，但材料并未体现童蒙教育与印刷术之间
1的关系，排除A 项；材料体现了童蒙教育对自然的关注，但并未提到注重培养
儿童理性思维，排除 B项；D选项“打破了”过于绝对，故排除。
5.【答案】C
【解析】宦官专权是皇权的外延，明代皇帝派遣宦官参与漕河事务，体现了皇
权对地方财赋征解过程的直接干预。而明代士大夫一直努力将宦官势力排斥于
漕河管理体系之外体现了明代皇室财政与国家财政对工商业财富的争夺，故选
C。材料中没有涉及到田赋为主的传统财政模式，排除 A项。明代士大夫是排斥
宦官纳入漕河管理体系。排除 B项。材料没有提及大运河承载的经济功能发生
变化，排除D项。
6.【答案】B
【解析】从表格数据看，1886-1889年中国工夫茶在英国市场占三国茶叶销量
比重不断下降，而印度茶喝锡兰茶比重上升，说明中国茶叶在国家市场上的竞
争力下降，B项正确；其他选项与材料不符。
7.【答案】C
【解析】A项错误：材料未提及“效能低下”， 且民国革新考选流程，无法推
出“传统伦理束缚”导致效率问题，排除；B项错误：考试内容包含《四书》
《五经》，说明根本目标并非“仅选拔实用技术人才”，排除；C项正确：清政
府融合西学与传统经学、民国保留传统科目同时革新流程，体现中西文化碰撞
中的制度调整，符合题意；D项错误：材料仅涉及留学毕业生考选的部分内
容，未体现近代文官体系所需的完整制度（如任用、考核等），且核心强调“中
西融合”而非“框架构建”，故D项非最佳选项。
8.【答案】B
A选项：材料中并没有提及借鉴苏联城市经济建设成功经验的相关内容，属于
无中生有，排除。B选项：毛泽东强调要关注生产事业的恢复和发展，避免工
人失业、生活水平降低等使工人不满意的情况，这体现了中国共产党把人民的
利益放在首位，践行以人民为中心的发展思想，该项正确。C选项：党的工作
重心由农村转移到城市是七届二中全会的重要决策之一，但材料重点强调的是
通过恢复生产来赢得和巩固民心，而非单纯强调工作重心的确立，该项不符合
材料主旨，排除。D选项：材料主要围绕的是关注工人阶级的利益，而非城市
2资产阶级，该项错误，排除。
9.【答案】A
【解析】A选项：土地改革使农民获得土地，解放了农村生产力，促进农业发
展，为工业化提供原料、劳动力和市场等，奠定了国家工业化的坚实基础，该
项正确。B选项：土地改革是将封建地主土地所有制变为农民土地所有制，依
旧是私有制，并非实现农村土地国有化转型 ，该项错误。C选项：土地改革主
要目的是废除封建剥削土地制度，解放农村生产力，虽在一定程度上缓和阶级
矛盾，但“化解农村阶级矛盾与纷争”表述不准确，不是土地改革的核心意
义 ，该项错误。D选项：社会主义改造是从 1953年开始对农业、手工业和资
本主义工商业进行改造，土地改革主要是变革农村土地制度，不是开启社会主
义改造的序章，该项错误。
10.【答案】D
【解析】根据材料可知邓小平指出中国的贫困以及社会主义需快速发展生产力
体现优越性，这反映出当时党和国家工作重心亟待从阶级斗争等方面转移到经
济建设、发展生产力上来，D正确；材料主要强调的是国内生产力发展问题，
未体现国际局势对中国发展极为不利，当时国际环境有缓和趋势，A错误；材
料虽涉及生产力发展，但重点强调的是要重视生产力发展这一整体方向，而非
直接体现经济体制改革迫在眉睫，B不准确；材料未提及社会主义阵营内部情
况，C错误。
11．【答案】C
【解析】：陶片图案与吠陀文献记载的社会群体对应，体现了武士、祭司、商
人、农民等不同职业群体的区分，结合种姓制度的特征，可推断早期种姓制度
已出现职业世袭现象，故C选项正确；A 选项“宗教祭祀主导经济”与材料不
符；B选项“宗教仪式固化分工”在材料中未体现；D选项“真实反映”表述绝
对，吠陀文化存在宗教神话色彩，与阶级结构不能完全等同。
12. 【答案】B
【解析】：西非马里属于热带草原气候，全年高温，分干湿两季。墙体厚实利
于隔热，减少外界高温对屋内的影响；独特的浮雕图案可能与当地文化有关，
但不是主要体现的方面；通风孔道有利于空气流通，散热通风，适应炎热的气
3候。所以这种建筑风格主要体现了热带草原气候下适应环境的生存智慧，故选
择B项。跨撒哈拉贸易主要影响的是贸易和文化交流等方面，与建筑风格适应
环境的关系不大，A项错误；材料未体现伊斯兰教的影响，C项错误；材料没有
提及中央集权国家对城市规划的统一要求，D项错误。
13.【答案】B
【解析】意大利教育家维多里诺强调通过体育活动培养学生优美的姿态和强健
的体魄，以古典文学、音乐、绘画等课程提升审美能力，这体现了对人的关注
和培养，突出了以人为中心”，是人文主义思想在教育领域的体现，故B项正
确。“因信称义”是宗教改革的主张，与材料内容无关，A项错误；“自然权
利”强调人的自然权利和自由，材料主要强调的是对人的培养，C项不准确；
“科学理性”是启蒙运动时期的核心思想，强调用理性来认识世界，材料未体
现对神学束缚的冲击，D项错误。
14. 【答案】C
【解析】材料中农民宁愿固守土地不愿进入工厂，导致熟练工人短缺，这是小
农经济惯性的影响，故 C选项正确。A项殖民掠夺在材料中未体现；B项土地抵
押制度材料未提及；D项材料中虽然说工厂主不得不将大量资金投入到国债和
铁路债券中，用于更新机器和扩建厂房的资本少，但更想强调的是农民对土地
的固守，所以D不是最佳选项。
15. 【答案】C
【解析】材料中农妇安娜可以光明正大地在自留地饲养母鸡并按政府规定价格
出售鸡蛋，农户精心打理自留地，副业收入增加，这主要得益于当时农业生产
自主权的调整，C 选项正确。赫鲁晓夫改革在一定程度上给予了农民和集体农
庄更大的生产自主权，允许农民拥有自留地等，促进了农业生产的发展。农业
集体化的强制推行不利于农民生产积极性的提高，A项错误；“新经济体制”
是勃列日涅夫改革时期的内容，B项错误；“加速发展战略”是戈尔巴乔夫改
革时期的内容，D 项错误。
16.【答案】D
【解析】漫画主旨：漫画主要讽刺美国在国际贸易等领域，凭借自身经济政治
优势，以暴力手段（贸易霸凌）欺压他国，同时用虚假承诺哄骗，表里不一的
4行径。漫画中美国挥舞类似“关税大棒”（狼牙棒象征）的行为，正是滥用关税
霸权威胁他国经济安全的体现，①符合漫画主旨；漫画中没有任何信息指向战
后国际贸易体系瓦解相关内容，主要围绕美国霸凌他国行为展开，②不符合；
美国的极限施压取得了系统性的胜利：漫画是对美国霸凌行径的讽刺，并非在
宣扬美国极限施压成功，③说法过于绝对；④面对霸凌者的无理要求，一味的
妥协退让只会换来对方的得寸进尺，这体现了中国维护公平自由的贸易体系的
坚定立场，④符合；因此选择①④，D项。
17. 【答案】
（1）辽瓷发展特点：阶段性（或答伴随手工业经济发展而发展）；具有民族特
色；受中原文化影响；受生活方式和生产方式变化的影响；成为中国陶瓷史的
重要组成部分；陶瓷产品数量增长，器型多样；代表传统游牧生活的器具减
少，造型简化。（每点 2分，最高不超过 6分）
（2）
示例1：
主题：于碰撞之中嬗变
小节标题（三选二即可） 材料序号（任意两个即可）
民族交融 ② ④ ⑦
游牧和定居 ③ ⑤ ⑥
中华文化包容 ① ⑧ ⑨
示例2：
主题：陶瓷中的民族风格
小节标题（三选二即可） 材料序号（任意两个即可）
辽瓷的产生 ① ③
辽瓷的华夏化进程 ⑤ ⑥ ⑦
辽瓷的价值 ① ⑧ ⑨
研究主题 2分；每小节标题1分（示例中三选二即可）；每节标题对应的材料
序号，每点1分（材料序号有且只能有 2 个，不足两个或超过2 个皆扣分），
最高不超过2分；共8分。若有其他角度，言之有理可酌情给分。所选材料序
号不可重复使用。不按要求作答，不给分。
518. 【答案】
（1）中国以重工业为核心，服务于国防与国家工业化；德国注重产业均衡，发
展汽车、电子等技术密集型产业。
中国依赖计划经济；德国实行社会市场经济。
中国侧重生产积累；德国建立社会保障体系。
中国在苏联援助同时注重自主建设；德国借助马歇尔计划，融入西方资本主义
经济体系。
（任意答三点，即可得 6分，但必须兼顾中德两个角度，否则扣 1分）
（2）对中国的影响：工业产值占比快速提升，奠定重工业基础，但轻工业与农
业发展滞后（2分）；对德国的影响：二战后联邦德国经济迅速发展，社会稳
定。（或者答新兴产业崛起，社会保障与充分就业，促进社会稳定）但后期高福
利加重政府财政负担。（2分）
启示：现代化路径需动态调整，平衡政府与市场、效率与公平、积累与消费的
关系。（2分）
19. 【答案】
（1）态度：贬低传统服饰为“非文明”，将西式服饰定义为“文明标志”，强
制推行服饰西化。（2分）
目的：
政治控制：通过服饰规训消解原住民的民族认同，塑造对殖民统治的文化服
从；
经济渗透：推动西式服饰产业的销售，服务于殖民经济剥削；
意识形态灌输：以“文明开化”为名，掩盖殖民侵略本质，构建“西方文明优
越性”的认知。（每点 2分，最高不超过 6分）
（2）策略：通过改良技术、自主生产，降低经济依赖，削弱殖民经济控制；将
缝纫机改造为反殖民象征；强化文化认同。（每点2分，最高不超过 4分）
意义：利于实现经济独立；技术改造激发民族主义意识。（2分）
20. 【答案】略
6
