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湖北省高中名校联盟 届高三第一次联合测评
2026
历史试卷参考答案与解析
一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要
求的。
题号
1 2 3 4 5 6 7 8
答案
A C D C C D B B
题号
9 10 11 12 13 14 15
答案
C C A B A C A
答案
1.【 】A
解析 楚式鬲的演化进程 折射出楚文化与中原文化的碰撞融合 故选 区域文明发展路径有相似
【 】 , , A;
性 并非完全不同 排除 地域饮食习惯日益趋同的说法不符合史实 排除 材料未体现思想观念变
, , B; , C;
迁 排除
, D。
答案
2.【 】C
解析 从材料可知 赐酺 发生的时间 大都是国家发生重大事件的时候 如国家统一 新帝登基 军事
【 】 ,“ ” , , 、 、
胜利或出现祥瑞之时 但未必是社会盛世景象 错误 赐酺是一种政治性宴饮 体现王者布德和与民
, 。① ; ,
同乐的民本政治内涵 也为维护社会稳定起到了一定作用 正确 赐酺本质是皇权对民间活动的
, 。②③ ;
特许与控制 具有皇权至上的特征 正确 综合以上分析 选择 项
, ,④ ; , C 。
答案
3.【 】D
解析 一般而言 异姓拜母 现象是指非血亲关系间朋友相访 礼拜对方母亲 深化交谊的行为 曹丕
【 】 ,“ ” 、 , 。
和孙策的行为 也体现了君主通过礼敬功臣母亲来强化主臣关系的政治考量 其不是为消解彼此矛盾
, , 。
故 错误 在汉末三国战乱频仍的时代背景下 人们希望凝聚更为广泛的力量以保存家族实力或建
A 。 ,
功立业 除了加强宗族间紧密关系外 非血亲间的交结活动势必会更加频繁 但从 异姓拜母 的内涵
, , 。 “ ”
看 理解错误 而汉代儒家思想成为主流后 人们对于孝道和儒家传统伦理关系十分重视 异姓
,B、C 。 , ,“ ”
通过 拜母 而加强联系 君主通过拜母而笼络臣子 可见孝道成为服务政治统治的工具 故 正确
“ ” 、 , , D 。
答案
4.【 】C
解析 材料反映在宋代由于民族政权间的并立所带来的边疆压力在客观上对军事人才需要增加 从而
【 】 ,
促使武学教育的发展 故 项正确 尽管武学教育在北宋末年至南宋前期有所发展 但这仅是军事需
, C 。 ,
求下的局部调整 并未动摇 崇文抑武 的根本国策 排除 项 材料体现武学教育在专业化的同时注
, “ ” , A 。
重思想政治教育 教育多元化 和 军事专业化 均不符合材料主旨 排除 项
。“ ” “ ” , B、D 。
历史试卷参考答案与解析 第 页 共 页
1 ( 5 )答案
5.【 】C
解析 明代各时期反映自然灾异的辞赋各具特点 明初重农耕 自然气候相对较好 文学方面又受到钳
【 】 , 、 ,
制 因此明初的自然灾异辞赋数量相对较少 从洪武至成化期间仅有三篇 明代中期国力逐渐衰弱 气
, , ; ,
温开始降低 灾害频发 君主昏庸 作者们敢于书写时政 抨击朝堂 加之复古思潮涌起 这一时期的灾
, , , , , ,
异辞赋数量剧增 且多是骚体 充满情绪感 明末则正式迈入世界气象学上的小冰河期 灾异频频 战乱
, , ; , ,
四起 朝廷上奸佞横行 民不聊生 这时期的灾异辞赋通过极端自然灾害的描写 影射社会矛盾与政治
, , , ,
腐败 呈现出强烈的批判现实主义色彩 项 决定 过于绝对 错误 辞赋特点变化与自然灾害有关
, 。A “ ” , 。 ,
但并不能说明灾害越来越频繁 错误 变化过程在一定程度上能反映明代文人的思想变化 但社会
,B 。 ,
主流思想仍然是儒家思想 故 错误 反映自然灾异的辞赋的多少和风格与政治经济环境变化密切
, D 。
相关 故 正确
, C 。
答案
6.【 】D
解析 依据材料表格可知 洋务运动通过官督商办企业引入了商人资本 促进了私人投资和市场化经
【 】 , ,
营 工人数也表明劳动力商品化趋势 这些都在客观上促进了资本主义的滋长 故选择 项 材料没
; , , D 。
有体现放宽民间设厂的限制 官督商办本身体现的是一种监管和限制 清政府放宽民间设厂的限制是
, ,
在 年甲午战争失败之后 故排除 项 表格中的企业既有 官办 也有 官督商办 不能反映民
1895 , A 。 “ ”, “ ”,
用企业都重视利用民间资本 排除 项 洋务运动时期近代企业刚刚兴起而非民族工业整体布局调
, B 。
整 习惯上民族工业主要指民办 排除 项
, , C 。
答案
7.【 】B
解析 北洋政府成立初期面临严重的财政危机 国库空虚 外债沉重 传统的税收难以满足需求 印花
【 】 , , , 。
税作为一种税源广泛 征收成本较低的新税种 被袁世凯视为解决财政困难的重要手段 题干中 收入
、 , 。 “
乃甚巨 也直接反映了希望通过开辟新税源以增加财政收入的目的 故选择 项 印花税的推行是为
” 。 B 。
了解决财政困难的单一的税制改革 不涉及权力分割或集中 排除 项 题干提到 诸文明国莫不争
, , A 。 “
相仿办 确实体现了效仿西方国家的意图 但非系统性地建立现代税制 故排除 项 推行印花税无
”, , , C 。
从反映缓解贫富悬殊现象的意图 排除 项
, D 。
答案
8.【 】B
解析 中国抗日战争的胜利深层动力包括民族凝聚力 人民动员和国际援助等多方面因素 陈嘉庚的
【 】 、 。
举动体现了海外侨胞的家国情怀和民族凝聚力 是抗战动力的重要组成部分 白求恩的举动则彰显了
, ;
国际人道主义援助 为抗战提供了外部支持 两者共同诠释抗战胜利的 深层因素 即得道多助
, 。 “ ”——— ,
故选择 项 白求恩的行动 率领国际医疗队 更多体现国际主义精神 不属于民族统一战线范畴 也
B 。 ( ) , ,
与家国情怀无关 排除 项 陈嘉庚的行为不属于官方范畴的反法西斯同盟的协作 排除 项
, A、C 。 , D 。
答案
9.【 】C
解析 依据材料信息可知 阅兵仪式中领袖的发言主题及关键词本身是宣传党的执政理念的方式之
【 】 ,
一 这就为大众提供了了解党执政理念的窗口 正确 人民 一词高频出现 凸显党与人民的紧密联
, ,① 。“ ” ,
历史试卷参考答案与解析 第 页 共 页
2 ( 5 )系 塑造了以人民为中心的政党形象 正确 从 年开始 和平 建设 出现频次上升 这可以
, ,② 。 1953 ,“ ”、“ ” ,
折射出党在加强国防建设的同时也注重经济建设 正确 材料未反映政府职能变化 错误
,③ 。 ,④ 。
答案
10.【 】C
解析 世纪 年代至 年代 中国经历了从计划经济向市场经济的重大转型 这一转型不仅改
【 】20 80 90 , 。
变了社会经济结构和人们的生活方式 也深刻影响了人们的思想观念 尤其是青年人的价值观和自我
, ,
认知 故选择 项 影视艺术的进步更多地是提供了一种手段或平台来展现这些变化 而不是引发变
, C 。 ,
化的原因 排除 项 经济全球化虽然间接影响了中国的文化和社会价值观 侧重外部因素 但不
, A 。 ( ),
是引起青年形象塑造转变的主要因素 排除 项 青年价值观的重塑是形象转变的结果而非原因 排
, B 。 ,
除 项
D 。
答案
11.【 】A
解析 根据材料可知 由于美索不达米亚地区为大河流域的开阔平原 文明碰撞和融汇频繁 故选
【 】 , , , A;
材料未体现农业发展对文明的支撑作用 排除 选项 与史实不符 自然地理对历史发展没有决定
, B; C ;
性影响 排除
, D。
答案
12.【 】B
解析 依据材料和所学知识可知 世纪欧洲国家殖民扩张的需要带动了地图制作的迅速发展和技
【 】 ,17
术革新 故选择 项 材料未体现地图出版成为风潮 排除 项 材料聚焦于地图技术的发展与进
, B 。 , A 。
步的原因及影响 没有涉及到商业革命与当时的社会转型 排除 项 材料聚焦于地图技术的发展与
, , C 。
进步而非文化发展 且制图业和出版业的繁荣更多源于经济需求和殖民扩张的需要 而非文艺复兴时
, ,
期的人文主义思想
。
答案
13.【 】A
解析 依据材料 提倡手工艺劳动 复兴中世纪艺术 自然主义美学 等均体现复古倾向和对现实
【 】 :“ ”“ ”“ ”
的反思 正确 运动主张手工艺生产 自然材料运用和简洁设计 反对工业化批量生产的粗糙产品
,① ; 、 , ,
这革新了传统设计理念 正确 尽管运动复兴了部分中世纪手工艺 但其核心是批判工业化而非全
,② ; ,
面复古 且未实现也不可能实现所有传统工艺的复兴 部分设计师后期也接受机械化生产 因此 全面
, , , “
复兴 表述过于绝对 错误 设试图通过设计改善生活环境和审美品位 体现了对劳动者的人文关
” ,③ ; ,
怀 正确 综合以上 选择 项
,④ 。 , A 。
答案
14.【 】C
解析 材料核心主旨阐述了在军事对抗中强调经济制裁手段的配合运用 是国家综合运用军事与非
【 】 ,
军事手段 在实效性与合法性之间寻求平衡 这种双重性体现了国际博弈中策略的复杂性 故选择
, , , C
项 材料聚焦于经济制裁的策略特性 隐蔽性 操作便捷性 破坏力等 并未涉及一战结束的主要原因
; ( 、 、 ),
如军事失败 国内革命等 选项与材料主旨无关 材料主旨是为了取得战争的最终胜利而选择运
( 、 ),A 。
用经济制裁手段 政治对抗表述不合题意 排除 项 材料体现了经济制裁手段运用的普遍性 而非符
, , B ; ,
合惯例 表述错误 排除 项
, , D 。
历史试卷参考答案与解析 第 页 共 页
3 ( 5 )答案
15.【 】A
解析 材料体现全球南方国家通过经济实力增长和集体行动 正在推动国际力量对比的深刻调整 这
【 】 , ,
有利于打破传统北方国家的主导地位 从而推动世界格局推动多极化 项正确 尽管南方国家实力
, ,A 。
显著增强 但 主导世界 的表述不准确 南方国家是国际格局多极化的推动者 而非 主导者 排除
, “ ” , , “ ”, B
项 区域经济一体化是南方国家发展的手段之一 但材料核心强调 推动国际体系变革 即打破由北
。 , “ ”,
方主导的全球政治经济规则 区域合作是局部策略 而材料聚焦全球性 系统性变革目标 二者层次不
, , 、 ,
同 排除 项 历史共性不等于诉求完全一致 南方国家更注重在多样性中寻求共识 表述错误
, C 。 , ,D ,
排除
。
二、非选择题:本题共4小题,共55分。
主要观点 人口数量增长应与质量提升并重 人口增长应与社会发展协调平衡 节制生育 控制人
16.(1) : ; ; ,
口过快增长 每点 分 共 分 若回答 众多人口是国家富庶的象征 人口众多会带来人地矛
。( 2 , 6 。 : ;
盾 社会贫困等问题 人口量应与土地财富相适应 人口质量事关经济与社会发展等等 可酌情给
、 ; ; ,
分 但本问总分不得超过 分 且抄原文无分
, 6 , )
基本特征 人口增长迅速 实际人口与统计人口从差异巨大走向趋于一致 分
(2) : ; 。(3 )
原因 统一国家的安定和繁荣 废除人头税的刺激 高产农作物的引种与推广 民族交融和边疆开
: 、 、 、
发 分 每点 分 回答 点即可 若回答 传统经济的发展 医学防疫的进步 节育意识和技
。(6 。 2 , 3 。 : 、 、
术有限等 可酌情给分 但本问总分不得超过 分
, , 6 )
不同 内容上 前侧重把握王朝兴替的规律 后注重政治 经济和文化动态演进 突出社会整体发
17.(1) :① , ; 、 ,
展脉络 目的上 前服务于统治者维护统治秩序的政治需求 后注重培育 群觉 群体意识 服
。② , ; “ ”( ),
务于现代国家建构 对象上 前教育服务少数精英 带有 政治化 贵族化 色彩 后则面向
。③ , , “ ”、“ ” ;
全体国民 体现大众化 普及化趋势 每点 点 共 分 答案不拘泥于本表述 言之成理 酌
, 、 。( 2 , 6 。 , ,
情给分
)
推动因素 辛亥革命推翻帝制建立共和 需要重构国家认同 国民教育近代化变革和人才培养意识
(2) : , ;
变化 对历史学科教育功能认识上的发展 民族危机继续加剧的影响 社会名流对新史学的倡导
; ; ; 。
每点 分 任答 点 其他回答 言之成理 酌情给分
( 2 , 4 。 , , )
变化 从限制谷物进口保护农业政策 到自由主义农业政策 再到实行贸易特惠制 分 原因
18.(1) : , , 。(3 ) :
世纪中期 英国进入快速工业化与城市化阶段 粮食需求量大 且处于工业 贸易优势地位
19 , , , 、 ;19
世纪中晚期 英国的世界贸易垄断地位被世界贸易多中心新格局取代 自由贸易政策对英国农业
, ,
不利 一战严重削弱英国经济实力 粮食供应安全风险严重 年代经济大危机下出现殖民统治
; , ;30
危机和发生世界范围激烈的关税战 任答 点 分
。( 3 5 )
影响 一定程度上维护了英国的粮食安全和经济利益 有利于英国经济社会整体发展 贸易特惠
(2) : , 。
制强化了英帝国内部的经济联系 同时 加剧了与其他国家的贸易摩擦 从长远看 削弱了英国经
; , ; ,
济的国际竞争力 分 任答 点即可 答案不拘泥于本表述
。(6 , 3 , )
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4 ( 5 )示例 世纪科学革命促进欧洲社会大变革
19. :16—17
时代背景 资本主义在西欧兴起 文艺复兴和宗教改革深入发展 新航路开辟后人们对自然界的
: ; ;
认识产生革命性变化 欧洲的自然科学研究取得突破 古希腊罗马文化的复兴与质疑之风
; ; 。
核心代表 波兰天文学家哥白尼 英国科学家牛顿
: 、 。
主要历程 从哥白尼提出 日心说 发端 牛顿发现万有引力定律达到高潮 在光学 热学 磁学 解
: “ ” , , 、 、 、
剖学等领域均取得巨大进步
。
思想特点 近代科学革命形成的世界观和方法论与天主教世界观所笼罩的意识形态和神学体系
:
形成对立 日心说 否定天主教会宣扬的 地心说 世界观 建立起新的宇宙观 力学体系的建立冲击
。“ ” “ ” , ;
了上帝创造世界的观念
。
重大作用 形成重视经验和事实的理性化思维方式和科学方法 使近代科学体系建立 促进
:① , ;②
思想解放 引发构建资本主义制度蓝图的启蒙运动 使轰轰烈烈的资产阶级革命时代到来
, , 。
评分说明 按五要素 时代背景 核心代表 主要历程 思想特点 重大作用列举 体现概括 无
: ——— 、 、 、 、 , ,
需展开 思想解放举例可包括战国时期百家争鸣 中华民国初年新文化运动 年真理问题大讨
。 、 、1978
论 欧洲文艺复兴 欧洲启蒙运动等 亦可就具有思想解放特征的中国近代维新运动 欧洲宗教改革运
、 、 , 、
动和科学革命展开
。
第一等 分 切题 五项要素完整 整体成文 主要历程 思想特点 重大作用列述准确
,10—12 : , , , 、 、 。
第二等 分 切题 五项要素基本完整 主要历程 思想特点 重大作用列述基本正确
,7—9 : , , 、 、 。
第三等 分 不太切题 五项要素表述不完整
,4—6 , 。 。
第四等 分 要素严重缺失或表述有明显失误
,0—3 , 。
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