文档内容
盐城市 2024 届高三年级考前指导语文试题
注意事项：
1.本试卷考试时间为 150 分钟，试卷满分 150 分，考试形式闭卷；
2.本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分；
3.答题前，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在
试 卷及答题卡上。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 5 小题，18 分)阅读下面的文字，完成 1～5
题。 材料一：
1965 年，IBM 公司开始发售广受欢迎的 S360 计算机，它采用分立晶体管，售价高达
11 万美元。同年，全世界约有 2 万台计算机，平均每 16 万人才拥有 1 台。如果芯片价格
能以 指数速度下降，那么计算机就能变得廉价并普及开来。两年前，芯片的销售达到了 50
万颗， 但仍远低于晶体管的数亿颗，而且芯片的客户几乎都是美国军方，民用市场都被芯
片高企的 价格吓退了。
微电子的未来何在?摩尔试图从数字中寻求支持。究竟是盈利，还是亏本?是分立元件，
还是集成电路?决定这一切的不是别的，而是真实的数字。
摩尔自小就喜欢琢磨数字，他习惯在一张小纸片上写下一连串数字，然后反复地琢磨它
们背后的意义。在摩尔的老本行化学中，数字也起着关键作用。摩尔小时候最喜爱自制炸药，
他知道在爆炸反应中指数增长非常普遍。曾有一次，摩尔把自己每年的薪水数值描绘在一个
坐标轴上，连成曲线，才发现它竟然也呈现指数增长的趋势。
现在，摩尔需要在数字中找到一个办法，以说服业界相信芯片成本将会下降。成本下降
的直接原因是芯片规模变大，相同价格下，芯片包含更多的元件，性能得到提升。如果能让
人们相信未来芯片上元件数量有不断增加的趋势，那么客户就会放下顾虑并逐渐接受芯片。
摩尔回顾了过去几年中芯片上元件数量的增加情况，试图从中找到论证依据。他首先想到的
是最简单的情形，即整个裸片上只有一个晶体管，那就是霍尼于 1959 年春天在仙童半导体
公司做出来的平面晶体管，摩尔认为它是芯片“起飞 ”的原点。接下来，他选择了 1962
— 1965 年这 4 年的数据，芯片上的元件数量分别是 7, 17,30,64。
摩尔将这些数字标在一张普通的坐标纸上，但是这些点并没有连成一条线性增长的近似
直线，而是得到了一根向上弯的曲线，似乎呈现指数增长趋势。这意味着这些数据是等比例
增加的。摩尔看着后面这 4 个数字，相邻两个数字之间都近似翻倍的关系。
摩尔又拿出一张对数坐标纸，他将这 5 个数中以 2 为底的对数求出来(其中 1 以 2 为
底 的对数是 0,64 以 2 为底的对数是 6, 即 64 是 2 的 6 次方),然后把这 5 个数值连起来。
结果令摩尔眼前一亮，一条近似的直线出现在他眼前。这几年芯片上的元件数量基本符合每年翻倍
的规律(见图 1)。
1965 年的 64 个元件似乎并不多，但指数增长速度极快。古印度舍罕王打算奖赏国际象
棋的发明人——宰相西萨 ·班 ·达依尔，但达依尔说他不要金银珠宝，只想要一些麦粒。在
棋盘第一个格子放一颗麦粒，后一个格子的麦粒数是前一个格子的 2 倍，直到填满 64 个格
子。当国王命人一个格子一个格子摆下去时，结果发现全国仓库里的粮食也填不满这些格子。
实际上，每翻番 10 次就是 1000 多倍，翻番 20 次就是 100 多万倍，翻番 30 次就是 10 亿
多 倍。
现在，这些实实在在的数字使摩尔确信集成电子学的未来就是电子学的未来。集成的优
势将带来电子产品的激增，从而推动这门科学进入众多新领域。
在分析了当前现状、芯片的可靠性和成本后，摩尔得出了这样一个结论：依据元件最低
成本的原则，芯片的复杂度会以每年 2 倍的速率增长。这就是摩尔定律最初的表述，理性
而 平实。
(摘编自汪波《芯片简史》)
【注】摩尔定律的初期表述是基于初期芯片技术的数据得出的，随着芯片技术复杂化程度的
不断提高，芯片密度的翻倍周期也相应延长，摩尔定律修正了其周期值，约为 18 到 24 个
月。 材料二：
《芯片简史》一书以半导体技术发展的时间线为主轴，以多种门类的半导体器件演进过
程为脉络，覆盖了材料、器件、工艺、架构和应用等多方面内容，展现了半导体行业从理论
形成到产业爆发的全貌。本书兼具故事性和知识性，同时刻画了很多半导体行业先驱的性格
特质，也揭示了创新组织的不同文化所带来的成功和遗憾，读来让人感慨。
半导体行业的发展，既取决于基础理论研究发现的偶然性，也源自创新者的不懈坚持和
应用需求的驱动。芯片产业创新要求紧密结合科学研究和制程技术，既难以弯道超车，也不
靠实用主义。书中很多诺贝尔奖得主的故事告诉我们，研究的每一个阶段都会遇到未知的困
难，这决定了成功的不可预期性。然而正是这种不确定性吸引着半导体领域的顶尖人才不断
前行，用摩尔定律作为激励自我的预言来推动芯片技术的指数级发展。正如帕特 ·基辛格所
说，在穷尽元素周期表之前，摩尔定律不会失效。
自 1965 年以来，摩尔定律多次被断言将要“终结 ”却仍然有效，人们总会找到支撑
摩 尔定律继续生效的突破性技术。是的，只要应用需求迫切而空间巨大，就可以驱动从科
技发 明到创新应用的飞轮不停转动。道阻且长，行则将至。在绿色计算规模化应用的大前
提下， 未来芯片产业的发展一定是由多维技术组合推动的，我们可以预见，在单个计算设
备内集成 的晶体管数量将从现在的千亿级别稳步迈进万亿级别。
(摘编自宋继强《如何理解芯片》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)
A.摩尔从小喜欢琢磨数字，他对数字背后意义的研究，在其化学领域和微电子领域的工作中
都起到了巨大作用。
B. 图 1 表明，从 1962 年到 1965 年，单颗芯片上元件数量的对数呈指数增长，且未来依然
呈 现这一趋势
C.《芯片简史》大体按照半导体技术发展的时间顺序，介绍了芯片这个领域材料、器件、工
艺、架构和应用等方面的来龙去脉。
D.材料二认为，技术的突破支撑着摩尔定律的延续，而应用需求是否迫切在一定程度上影响
了技术能否进步。
2.下列对材料的相关分析，不正确的一项是(3 分)
A.1965 年芯片高企的价格，使其几乎只能军用，极少民用，这也限制了计算机的普及。B.摩尔每年的薪水呈指数上涨趋势证明了摩尔定律对个人的发展具有激励作用。
C.从摩尔定律的推导过程看，摩尔定律是内行人的经验之谈而非自然科学定律。
D.《芯片简史》一书兼具故事性和知识性，从材料一高度还原摩尔推理的过程可见一斑。
3.下列选项中，最适合用作材料一标题的一项是(3 分)
A.始料未及，摩尔定律的创造
B.拯救行动，摩尔定律的新生
C.不仅仅是芯片，摩尔定律的应用
D.纸片上的推演，摩尔定律的发现
4.请依据材料一将下面这幅思维导图补充完整，每空不超过 10 个字。(3 分)
5. 摩尔定律在芯片产业的发展过程中发挥了哪些作用?请结合两则材料简要阐述。(6 分)
(二)现代文阅读 IⅡ(本题共 4 小题，17
分) 阅读下面的文字，完成 6～9 题。
布鲁帕牛掉下了眼泪
蓝怀昌
小米鸟把身上的羽毛扯光了，冬天用什么御寒?庄稼人把大牛砍杀了，春天用什么耕地?
何娅妮呆呆地站在木楼前思虑着。在她身边，四大寨的长者们，急匆匆地把一株凤尾竹深深
地插在楼门口。这株高高的凤尾竹，还滴着水珠，无声地向山里人报告一个噩耗：此间木楼
死了一个人——何娅妮的丈夫。
凤尾竹下，四大寨的长者们商议后决定：明天酉时，砍杀娅妮的布鲁帕牛，为她的丈夫
举行葬礼。砍杀大牛，这是四大寨自古沿袭下来的没有文字的寨规，谁也不敢违背。
娅妮听了长者们的话，大大的眼睛潮湿了。她走到木楼下，用手轻轻地抚摸布鲁帕牛圆
滚滚的身子，大颗大颗的泪珠落到牛身上。丈夫死了，丢下两个孩子给她，大的九岁，小的
才两岁，往后他们怎样活下去?如果杀了布鲁帕牛，责任田、责任地怎样耕?
法里寨的长者低声细语地对娅妮说：“娅妮妹仔，鸡子都快叫了，得赶快去请魔师来念
《送词》,把你丈夫送上西天。还得把舅爷喊来，舅爷是要亲自砍牛的呀! ”长者说得很轻
松， “哦，天是真的不早啰，去吧，去吧! ”
娅妮走出了法里寨，来到了岂地寨口。她犹豫了，彷徨了。只要进了寨，见到了魔师，
见到了舅爷，魔师就会到丈夫的棺材边念着她听不懂的《送词》,然后问丈夫需要什么,要一
头牛还是两头牛?如果是要两头牛，娅妮还得去借一头，这该遭多少罪呀!
这时，她才想起黎卡多来。他是魔师的儿子，也是娅妮的同学，为了一碗饭、一块牛肉
跟在父亲身后去走寨，尽管他这两年不愿去做魔师的徒弟了，但找他帮个忙，也许行。“啊，娅妮，魔师不在家。”开门的正是黎卡多。灯光、火光照着他黑黝黝的脸膛。他是魔师的儿
子，小时候曾跟娅妮在一个班读书。
“卡多，师爷不在就好了，我请你去一趟。”娅妮轻柔地说道。“月亮树已经换了新枝，
我早已不去给人做葬礼! ”
“看在我心爱的布鲁帕牛份上，你去一趟吧! ”
“啊，我不!我再也不能行令杀牛了!再杀牛，我们四大寨的牛就要绝种，我不忍心让我
的父老们光着背、弯着腰去拉犁! ”
“流下山的泉水是清的，你的心是亮的，请你去是为了不要砍杀我的布鲁帕牛。”
“啊……这…… ”
“是的，在这时刻，魔师的话是圣旨，你说什么,父老们都会相信。”娅妮还是恳切地说。
“画眉鸟会唱歌，我黎卡多能说什么? ”
“你能说，我丈夫死了不需要牛，你能讲，他已乘仙驾鹤…… ”
黎卡多听着，眼前迷糊了。三年前，他母亲过世，砍杀了那头布巴拉牛以后，他连续拉
了三春的犁耙。而现在，娅妮正站在跟前乞求，既完成葬礼，又不用砍牛，四大寨的父老们
依不依?千年旧习，百年寨规，那些渺渺茫茫的东西，那些捉摸不定的神灵，他自己也摸不
透是有，是无。但是，有一点他是清楚的，砍牛纯粹是从远古的故事中沿袭下来的。可如果
违反了这习惯，寨里出了什么事，娅妮遭了罪，他能承担得了吗?于是，他以一个魔师的口
吻来审度娅妮：
“不砍牛，你丈夫升不了西天，你怕不怕? ”
“我不怕! ”
“你丈夫回来闹夜，你怕不怕? ”
“我不怕! ”
“天给你降下灾难，你怕不怕? ”
“怕也逃不脱! ”
“还年轻，长者们说你不敬不孝， 以后谁也不敢做你的丈夫，你怕不怕?
” “我不怕! ”
“你为什么不怕? ”
“我?为什么?…… ”娅妮稍停片刻，沉思着。前几年，她去过省城，上了北京，她懂得
了许多许多新鲜事。没有太阳，天不会亮，没有共产党，人们不得幸福。每年，党把大批大
批的布匹、药品、粮食运进山来，送到山里人的手里，生活才能像石山一样安定。现在，庄
稼人的腰挺得直直的，那是因为有党的政策；各家各户养上了大牛，那是因为有政府拨款。
如果我们还在不断地砍杀耕牛，不断地用脚犁翻地，我们能富起来吗?上山砍树不能没有刀，
山里人耕地不能没有牛。古老的习惯，给后代带来多少灾难。十岁的孩子都要参加耕地、挖
山，繁重的手工劳动像枷子套在我们庄稼人的脖子上，我们的民族何年何月才能伸直腰!娅
妮尽量打开回忆的门窗，把她当民办教师学到的知识，把她去参观得到的启示，把她去开会
听到的政策，一起酿成酒，敬给黎卡多。黎卡多的眼睛亮了，他为自己过去的无知而忏悔。
残阳如血，整个法里寨被晚霞染得血红血红的。酉时到了，葬礼开始了。
卡多脸上挂着愁云，手里端着一盆白米，他犹豫了。可此刻，娅妮眼睛里有火的光芒。
他从这光芒里获得勇气、获得力量。他同情她，他羡慕她，他……
终于，卡多撒完了盆里的白米，按照昨夜两人商定的《送词》,高声念道：“啊嗬，太阳
收回了它的光，你已经上到西天了。应该感谢西天的祖宗，说你善良过人，勤劳过世。你已
经有了地吗?你已经有了牛吗?你像神仙一样潇潇洒洒了…… ”
人们正倾心地听卡多最后的问话：“啊畸，你真的不需要牛吗?真的!要一只山羊，要一
头猪……你安心地远游吧，你的妻儿将按照你的最终意愿——宰羊!宰猪! ”几个体壮如牛的小伙把山羊牵来了，把猪抬来了……
娅妮深沉地敬了一碗山羊血酒给卡多。卡多解下了布鲁帕牛，把牛绳交到娅妮手中。娅
妮牵着牛，她眼前，像有一群群肥壮的牛在欢快地奔走，而布鲁帕牛却掉下了眼泪……(选
自《民族文学》1983 年第 3 期，有删改)
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)
A.第二段强调“谁也不敢违背 ”,是当时四大寨社会环境的真实写照，也使下文黎卡多的
担 心犹豫显得合理。
B.长者吩咐娅妮去请舅爷来砍牛的语气“很轻松 ”,表明他认为在葬礼上宰杀耕牛理所当
然。 C.在黎卡多魔师口吻的审问下，娅妮陷入回忆，回忆的内容既回答了黎卡多的问题，
又交代 了娅妮思想形成的原因。
D.“残阳如血，整个法里寨被晚霞染得血红血红的 ”寓示着下文变革的艰难残酷和震撼人
心。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)
A.本文开篇用起兴手法， 以两个问句直击矛盾中心“杀牛 ”事件，激发读者阅读兴趣。
B.文中大片对话描写，让读者清晰感受到黎卡多的思想变化，也让叙事的节奏更为紧凑。
C.文末“布鲁帕牛却掉下了眼泪…… ”照应了标题，隐含了牛对人类利己本性的嘲弄。
D.本文以优美的散文化笔调，融叙事、议论和抒情于一体，呈现出独特的艺术魅力。
8.有人评价这篇小说“既有民族特色，又有强烈的时代精神 ”,请结合文本谈谈你的理
解。 (5 分)
9. 对黎卡多的行为，魔师父亲会赞成还是反对呢?请依据文本说明理由。(6 分)
二、古代诗文阅读(35 分)
(一)文言文阅读(本题共 5 小题，20 分)阅读下面的文言文，完成 10～14
题。 材料一：
天地之滨，大江之潰, 曰有怪物焉，盖非常鳞凡介之品汇匹俦也。其得水，变化风雨，
上下于天不难也。其不及水，盖寻常尺寸之间耳，无高山大陵旷途绝险为之关隔也。然其穷
涸，不能自致乎水，为獭之笑者，盖十八九矣。如有力者，哀其穷而运转之，盖一举手一投
足之劳也 。
然是物也，负其异于众也，且曰：“烂死于沙泥，吾宁乐之；若俯首帖耳，摇尾而乞怜
者，非我之志也。”是以有力者遇之，熟视之若无睹也。其死其生，固不可知也。今又有有
力者当其前矣，聊试仰首一鸣号焉，庸讵知有力者不哀其穷而忘一举手一投足之劳，而转之
.
清波乎?
其哀之，命也；其不哀之，命也；知其在命而且鸣号之者，亦命也。愈今者，实有类于
是，是以忘其疏愚之罪，而有是说焉。阁下其亦怜察之。
.
(节选自韩愈《与韦舍人书》)
材料二：
士之能享大名显当世者，莫不有先达之士负天下之望者，为之前焉。士之能垂休光照后
世者，亦莫不有后进之士负天下之望者，为之后焉。莫为之前，虽美而不彰；莫为之后，虽
盛而不传。是二人者，未始不相须也，然而千百载乃一相遇焉。岂上之人无可援，下之人无
可推欤?何其相须之殷而相遇之疏也?其故，在下之人，负其能不肯谄其上，上之人，负其位
不肯顾其下。故高材多戚戚之穷，盛位无赫赫之光，是二人者之所为皆过也。未尝干之，不
. . .
可谓上无其人；未尝求之，不可谓下无其人。愈之诵此言久矣，未尝敢以闻于人 。
侧闻阁下抱不世之才，特立而独行，道方而事实，卷舒不随乎时，文武唯其所用。岂愈
所谓其人哉?抑未闻后进之士，有遇知于左右，获礼于门下者，岂求之而未得邪?将志存乎立
功而事专乎报主虽遇其人未暇礼邪 ?何其宜闻而久不闻也?愈虽不才，其自处不敢后于恒人，
阁下将求之而未得欤?古人有言：“请自隗始。”(节选自韩愈《与于襄阳书》)
10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，
每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。(3 分)
将志存乎 A 立功 B 而事 C 专乎 D 报 E 主 F 虽遇其 G 人 H 未暇 I 礼邪?
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)
A. 当，在。与《谏太宗十思疏》中“人君当神器之重 ”的“当 ”词义不同。
B.其，表期望的副词。与《五代史伶官传序》中“尔其无忘乃父之志 ”的“其 ”用法相
同。
C.戚戚，忧伤的样子。与《声声慢》中“凄凄惨惨戚戚 ”的“戚戚 ”词义相同。
D.干，求取。与《贺新郎(国脉微如缕)》中“也不干曾遇骊山母 ”的“干 ”词义相
同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3 分)
A.材料一中的怪物能力卓绝，呼风唤雨、上天入地无所不能，不会被高大险峻的山川、宽广
的道路等阻隔。
B.材料一中的怪物宁愿烂死在泥沙中，也不愿意对别人俯首帖耳，摇尾乞怜，因此一旦处于
困境，将死生难料。
C.材料二认为美好的才华想要显扬需要有人赏识和推荐，伟大的功业想要流传也需要有人歌
颂和继承。
D.材料二夸赞于襄阳才能非凡，见识独到，品行高洁，不随波逐流，行事进退有度，对文武
官员能量才任用。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
(1)如有力者，哀其穷而运转之，盖一举手一投足之劳也。(4 分)
(2)愈之诵此言久矣，未尝敢以闻于人。(4 分)
14.材料一和材料二写作目的相似，请简要概括。(3 分)
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。
画角① 东城
李贺
河转曙萧萧，鸦飞睥睨高② 。帆长標越甸，壁冷挂吴
刀。 淡菜生寒日，麵鱼選白涛。水花沾抹额③旗鼓夜迎
,
潮。
【注】①画角：古管乐器，军中多用以警昏晓，振士气，肃军容。 ②睥睨：城上锯齿形的
短墙。③抹额：军士的头巾。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)
A.首联颇有意趣，长河渐落，曙光初照，本来静悄悄的黎明忽然被惊飞的乌鸦打破，由静而
动，使人如临其境。
B.颔联选取郊野高扬的长帆和城头寒光闪闪的吴刀两组物象，凸显水军营寨的特征，为下文
描写紧张的训练作铺垫。
C.颈联所写的淡菜、缅鱼等沿海风物，表现当地物产的丰饶，蕴含了诗人对和平富庶生活的
珍惜以及对戍边将士的赞美。
D.全诗先见景，再见物，最后才见人，并采用倒叙手法写夜中巡航操练之事，体现了李贺诗
歌奇巧的特点。
16.此诗为李贺游海防兵城甬东时所作，有人认为诗题应为“画甬东城 ”,理由是全诗内容
与 “画角 ”无关。请结合诗句予以反驳并说明理由。(6 分)
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)《拟行路难(其四)》中“▲ , ▲ ”两句，表现出鲍照无法摆脱现实的困扰，无力抵抗
厄 运的吞噬，只能借酒消愁，悲歌低唱。(2)苏洵《六国论》认为六国破灭“弊在赂秦 ”,而杜牧《阿房宫赋》则说“▲ , ▲ ”,认
为 六国速亡源于自身。
(3)春雨绵绵， 自有花开花落。听着雨声，小盐不由得联想起古人的名句：“▲ , ▲ ”。
三、语言文字运用(20 分)
(一)语言文字运用 I(本题共 3 小题，11 分)阅读下面的文字，完成 18～20 题。
让我们一起走进这幅(▲)——《愚公移山》。放眼这幅画，给人视觉冲击感最强烈的是
右边一排六位壮汉，他们腿部微曲，手抡钉耙，动感极强，具有(▲)的气势，好像只要有这
六人，① !画面的右下方，有盛开的牵牛花和葱郁的常青藤，寓示着愚公一家在未来拥
有 无穷无尽的子孙后代，(▲) 。画面的远处则有一位姑娘赶着运输山石的牛车。 ②
左边 的画面则给人一种舒缓的节奏感，表现的是愚公正和一位妇女对话，旁边一个小孩子在
吃饭， 一个小孩子也在搬弄山石。
这幅画不管是在构图上还是在人物刻画上，都显示出徐悲鸿中西融合的艺术主张。看过
这幅画后，③ :那个妇女为什么头裹白巾，腰系白带?那六位壮汉为何都是卷发，而且都
是 肌肉发达的印度人?徐悲鸿画这幅画时正值旅印期间，那位妇女是他在印度找的模特，
那几 位壮汉也是他在印度国际大学请的模特。后来有人问他为什么要在中国历史题材中画
外国人 形象，他说：“虽是印度人，但都是勤劳的劳动者，形象不同于中国人，但意义却是
一样的。 那个像鲁智深的模特，是印度大学的一位厨师，型体伟壮，且性格豪爽，工作严肃
热情 。吾 甚爱之，故郑重保留画中，不作任何改造。”
18.下列填入语段中括号处的词语，最恰当的一组是( )(3 分)
A.旷世巨作 翻天覆地 源源不断
B.鸿篇巨制 排山倒海 源源不断
C.鸿篇巨制 翻天覆地 生生不息
D.旷世巨作 排山倒海 生生不息
19.请在语段中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严
密， 每处不超过 12 个字。(6 分)
20.将语段中画波浪线的部分改为一个单句，可以适当增删词语或调整句序，但不能改变原
意。(2 分)
(二)语言文字运用 IⅡ(本题共 2 小题，9
分) 阅读下面的文字，完成 21～22 题。
比起冷冰冰的事实，故事(即带有情绪和温度的事实)更能引起别人的共情。一个有效的
故事包括两个方面：一能引起受众注意，二能将受众“传送 ”到角色的世界中。研究表
明， 一旦某个故事让我们的注意力保持较长时间，我们的大脑就会开始合成催产素，它的
分泌使 我们跟随故事进展与角色共情。此外，每当知道一个故事，我们都倾向于将它与自
身经历联 系起来。 当我们忙于在大脑中寻找类似经历时就会激活岛叶 ( 大脑皮质中侧 重对
情绪反应起 作用的一部分 ),它能够使我们产生道德感、激发共情。
当一个故事经过我们的大脑，不仅负责语言处理的脑区会被激活，其他相关神经回路也
会被激活。比如读到“她有天鹅绒般的声音 ”这样的句子，就会激活感觉皮层；读到“他
狠 狠地踹了一下门 ”之类的句子，则会激活运动皮层。① 与事实相 比，②当我们通过故事
得到 信息时，③会有更多的神经元参与其中，④于是故事就在我们的记忆中紧紧相连。⑤
故事是 最好的信息载体，⑥人的一生就是在记忆、遗忘和经历一个个故事，⑦故事加剧了
我们对这 个世界的理解 。
21.第一段中画横线的句子如不用括号，可改写成“当我们忙于在大脑中寻找类似经历时就
会激活大脑皮质中侧重对情绪反应起作用的那部分——岛叶 ”。二者语义基本相同，为什
么 说原文表达效果更好?(4 分)22.第二段中画波浪线部分有三处表述不当，请指出序号并作修改。(5 分)
四、写作(60 分)
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
试卷现代文 I 中摩尔得出了“芯片的复杂度会以每年 2 倍的速率增长 ”的结论。在当
今 信息时代，摩尔定律的效用已突破了芯片领域。每一个精彩、成功的人生背后，一定都
有他 自己的“摩尔定律 ”。我们要想跟得上时代的脚步，就必须心态开放、坚持学习、自我
迭代…… 以上材料对处在信息时代的青年，具有启示意义。请根据材料写一篇文章，体现
你的感悟与 思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于 800 字。
