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遵义市 2024 届高三第一次市质量监测
语文参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
1.D 2.B 3.C
4.①材料一《皇帝新脑》借用“皇帝的新装”寓意入题，意在证明人工智能并不具备意识，而人
们普遍觉得人工智能有意识，作者以此强调自己的观点。
②材料二的标题重在诠释有意识的人工智能未来可以被创造出来，而且能与人脑匹敌，表达了
对人工智能前景的期待。
【评分标准】每点2分。第①点如果解释观点“证明人工智能并不具备意识”或“吸引读者兴趣”
等常规作用给1分，结合观点准确地分析到“皇帝的新衣”——“人们普遍觉得人工智能有意识，作
者直言人工智能这所谓的‘皇帝’并没有穿衣服”，给2分。第②点答到“有意识的人工智能，未来
可以被创造出来”得1分，答到“表达了对人工智能前景的期待”得2分。如果有其他答案，言之成理
也可酌情给分。
5.A.病人发现自己更信赖电脑，更愿意袒露内心；B.如果对下棋的时间长短有要求。或：如果
对下棋的落子动作快慢有要求。C.动物行为模式的改变更复杂。
【评分标准】每点2分，每一点能依据原文合理概括即可给分。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6.C 7.A
8.①小说的故事主要在农村展开，其中的农民群像带有典型的乡土气。②人物对话大量使用方
言和口语。如“老辈子”“晓得不晓得”“怪哪个”等词语鲜活真实，有浓厚的地域色彩。
【评分标准】每点 2 分。如果有其他答案，言之成理也可酌情给分。如果分多点所答内容仅属
于参考答案中的一点，只能给一点的分。
9.①臧岚初个人的哀伤：理想被现实绞杀，希望说服盐商叔叔，却被叔叔迫害入狱；②村庄生
活的哀伤：村里人因盐灾而无生气，村庄笼罩在忧郁中；③时代的哀伤：官商勾结，垄断经营，社会
集体受灾严重。
【评分标准】每个层面2分。要求有提炼有分析。如果有其他答案，言之成理也可酌情给分。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10.DEG
【评分标准】涂对一处得1分，填涂超过3处给0分。
11.C 12.B
13.（1）人要想看见自己的样子，一定要借助镜子；君主想要知道自己的过失，就一定要依靠忠
正耿直的大臣。
（2）（隋文帝）每次监朝听政，有时要到日落西山的时候，五品以上的官员，（被）招引坐在一
起商议朝政。
【评分标准】（1）“资”“过”一字1分，句意 2分。（2）“日昃”“引”一词1分，无被动标志
的被动句1分，句意1分。主语不补译这里不扣分。
14.①唐太宗：君主赏罚分明，能促进臣子尽心竭力各司其职；②韩非子：君主要根据臣子完成
任务的情况给予赏罚，不能随意刑赏。
【评分标准】答出一点得1分，答出两点得3 分。如果答案不够完整，答出两点给 2分。答案
完全摘抄原文，最多只给1分。
高三语文答案 ·1· （共4页）
{#{QQABaY4AogggAABAAQhCEwWACgAQkBCACAoGgFAMoAABAQFABAA=}#}【参考译文】
文本一
太宗神情、风采英武刚毅，觐见的人看到他时，都手足失措。太宗知道后，每每见人上朝奏事，
都对他们和颜悦色，希望听到大臣的规谏之言。太宗曾经对公卿说：“人要想看见自己的样子，一定
要借助镜子；君主想要知道自己的过失，就一定要依靠忠正耿直的大臣。如果君王刚愎自用，认为
只有自己才最聪明正确，不听劝告，大臣阿谀逢迎，这样君主就会失去国家，君主亡了国，大臣又
岂能独自保全！就像虞世基等人逢迎侍奉隋炀帝以此来保全自身的富贵，隋炀帝被杀以后，虞世基
等人也被处死，各位应当把这些当作前车之鉴。处事总有得失，你们要把听到想到的话都说出来。
乙丑（初二），太宗问房玄龄、萧瑀道：“隋文帝作为一代君主怎么样呢？”回答说：“隋文帝勤
于治理朝政，每次监朝听政，有时要到日落西山的时侯，五品以上的官员，都被招引过来坐在一起
商议朝政，卫士都要传递食物来吃饭；虽然品性不算仁厚，也可称为是励精图治的君主。”太宗说：
“你们只知其一不知其二。文帝不贤明却喜欢细致深刻地观察，不贤明那么观察事情往往不能通达，
喜欢细致深刻地观察事物往往对事物多有疑心，所有的事务都自行决定，不信任群臣。天下如此之
大，日理万机，虽然一再伤身劳神处理政事，怎么能每一件事都切中要领！群臣己经知道隋文帝的
意思，便只有按照他的意思办，即使主上出现过失，也没人敢争辩谏议，所以到了第二代隋朝就灭
亡了。朕则不是这样。选拔天下贤能之士，分别充任文武百官，让他们思考国家大事，汇总到宰相
那里，经过宰相深思熟虑后，然后上奏到朕这里。有功就奖赏，有罪就处罚，谁还敢不尽心竭力各
司其职，何愁天下治理不好呢！”因而敕令各部门：“今后诏敕文书有不当之处，都应该执意秉奏，
不要阿谀顺从，不充分发表自己的见解。”
文本二
君主的治国之术，不亲自操劳事务而知道臣子的笨拙与巧妙；不亲自谋划思虑而知道臣子办事
的吉凶福祸。所以君主不必发表意见，应让臣子很好地提出政见；不必规定事情的要求，而让臣子
作出更多的功效。臣子提出主张，君主拿着契，事情作了以后，君主拿着符，像用契符一样对臣子
加以验证，考核言行是否相符，作为赏罚的根据。所以群臣向君主陈述主张，君王根据陈述而交给
适当任务，根据交给的任务责求应有的功效。取得的功效与交给的任务相符，完成的任务与陈述的
主张相合，就给予奖赏；功效与任务不合，任务与主张相违，就加以惩罚。贤明的君主的原则，不容
许臣子陈述的主张与实事不符。所以贤明的君主施行奖赏的时候，温润得就像及时雨一样，百姓都
蒙受他的恩泽；君主施行惩罚的时候，威猛得就像雷霆一样，即使是神仙圣人也不能逃脱。所以，
贤明的君主不随便给予奖赏，也不任意免除刑罚。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.B
16.①尾联采用了反问手法，比平铺直叙要有波澜，语气更强烈。②尾联用典，以《诗经》的开
放性特点，对比当时人们的偏狭，发人深思。
【评分标准】每点3分。指出手法给1分，在此基础上合理分析给 2分。如果有其他答案，言
之成理也可酌情给分，但原则上没有答出参考答案的角度，不能给满分。本题的答案会较多，请阅
卷组根据现场抽样情况细化标准。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.（1）道之所存 师之所存也
（2）怒涛卷霜雪 天堑无涯
（3）屈原放逐 乃赋《离骚》/左丘失明 厥有《国语》/孙子膑脚 《兵法》修列/不韦迁蜀
世传《吕览》/韩非囚秦 《说难》《孤愤》
【评分标准】多写、少写、错写均不给分，本次（3）小题如果不写书名号，不扣分，但要注意
今后有书名号的要写上。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）
18.①如何剥蛋壳而不破蛋膜 ②这样的创新成果随处可见
【评分标准】每点 2 分。第①空必须是问句。第②空如果有其他答案，如关键词是“新产品”
“新技术”之类，能够合理衔接也可酌情给分。
高三语文答案 ·2· （共4页）
{#{QQABaY4AogggAABAAQhCEwWACgAQkBCACAoGgFAMoAABAQFABAA=}#}19.从基础研究，到技术突破，再到应用落地，科技创新的链条往往较长。
【评分标准】“从基础研究，到技术突破，再到应用落地”顺序正确给 2 分，部分正确给 1分；
删除“使得”给 2 分。注意，原则上要求是将修改后的语句写出来。如果写成“将……改成……”，
要扣1分。
20.【答案示例一】完好无损的意思是没有一点损伤，用在这里表示蛋膜完整，凸显了机器人技
术的高超。
【答案示例二】以假乱真的意思是把假的混在真的里面，让人分不清真假。用在这里很好地体
现了替代肉包含的科技水平之高。
【评分标准】能够解释成语的基本意思，给1分。能够结合上下文合理展开解说，给2分。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
21.A
22.①原句表现力更强。三个形容词的使用，形象地写出了事物的特征，画面感更强。②原句语
体风格更具文学性，和整个语段的文风更和谐一致。③原句情感更加饱满，突出了孙少平领到工资
时的喜悦心情。
【评分标准】每点2分，共6分，其他分析言之有理可酌情给分。
四、作文（60分）
23.【命题思路】综观近年的高考作文题目，类型多样，家国天下、个人成长、思辨等均有呈现。
作为检验高三一轮复习第一阶段备考实效的市联考作文，不宜给考生设置太大的难度，希望能让尽
可能多的同学有话可说。
【审题指引】
本题关联了当下热点事件杭州亚运会，以杭州亚运会的特色项目为引，介绍了中华优秀传统文
化代表类型——象棋。材料中提及的对弈理念，颇能代表中华文化中的“中和”精神。人生难免会
面对胜局、败局与和局，小到一次简单的决定，大到某些重要的挑战，我们都可能面临对局面的审
视，面临“对弈”过程中的努力与抉择。
我们对弈的对手是谁？自己？生活？思考这个问题，文章内容或许会更丰富。
写作材料还有一部分内容是一位象棋国手的领悟——“半壁河山半攻守,半争成败半悟道”，这
看似高深的一联，其实是为同学们提供更多的写作方向。从象棋的攻守到人生的进取与守成，从生
命的成败得失领悟一些道理，写这样的角度也是完全可以的。
和每一次作文一样，审题只是起点，要能够写好一篇考场作文，不仅需要同学们在考场上施展
才华，还需要在日常学习生活中多积累、勤写作。
【参考立意】①入时代之局，展个人风采；②审时度势，谋求好局；③攻守之间，已得其道；④
正确面对成长道路上的成功与失败；⑤败而不馁，努力求和；⑥奋斗驱萧索，不负少年时；⑦无惧
挫败，再开新局
【作文评改注意事项】
1.在评改作文之前，请阅卷老师认真熟悉全卷内容，特别注意熟悉其中的文本阅读材料，以利于
识别可能出现的某些考生完全或大量照抄、照搬文本阅读材料的现象。
2.入手分是参考基准，打分拉开差距，不能打神仙分，看到好的作文敢打高分（大于等于56分
的作文要与作文评卷组长商定），该打低分的要打低分（低于40分的作文要有明确打分依据）。
3.不要只认“套路式”作文，对真正表达好而又不那么“套路”的作文敢打高分。
4.记录阅卷中发现的优点和普遍性的不足点，及时记录并反馈，以供讲评参照。
5.参考解析及评分标准仅供参考，不排除还有其他切合题意或偏离题意的情况，改卷中须具体问
题具体分析。如果出现自己拿不准的问题或其他情况，请与组内评卷老师商议解决或者提交异常卷。
高三语文答案 ·3· （共4页）
{#{QQABaY4AogggAABAAQhCEwWACgAQkBCACAoGgFAMoAABAQFABAA=}#}评分参考表
项目 说 明 给分
入手分 基准分，严禁打成保险分 45
优秀拔尖作文
55—60
（深刻、丰富、有文采、有创新达两条以上）
一类卷
各方面表达好的文章
50—54
（深刻、丰富、有文采、有创新至少满足一条）
符合题意，逻辑清晰 有亮点 46—50
符合文体要求
内容、表达、
二类卷 感情真挚，思想健康
思想等方面 40—45
内容充实，结构完整
稍差
标点正确，不写错别字
沾题（非切题）：文章中心不是材料中最显著、最
36—40
突出想传达的含义，与材料不十分贴切
三类卷
走题、跑题：原创，写的内容与材料内容、主题完
30—35
全无关
四类卷 严重残卷、抄袭卷 30以下
700-800 字，结构完整，扣题，只扣字数分 每50字1分
600-700 字，结构完整、扣题 36—40
500—600 字，结构完整、扣题 33—35
400-500 字，结构完整、扣题 30—32
350-400 字，结构完整、扣题 26—29
300-350 字，结构完整、扣题 21—25
字数 200-300 字，结构完整、扣题 16—20
150-200 字，结构完整、扣题 11—15
100-150 字，结构完整、扣题 6—10
100 以下字，结构完整、扣题 5以下
只有标题 2
结构不完整，即残卷
字数够，除了头尾，中间与题目无关，沾题卷 36左右
缺标题、换标题 扣2分
错别字成篇等级降低 错几个字适当扣分如2分
没有政治问题、抄卷子的及其他有明确证据确定抄
其他 袭的文章，除开抄袭文字，剩下的有效文字，按照字 拿不准可提交异常卷
数档次来给分
全部抄袭 5以下
文体特征不明确、“四不像” 45以下
高三语文答案 ·4· （共4页）
{#{QQABaY4AogggAABAAQhCEwWACgAQkBCACAoGgFAMoAABAQFABAA=}#}
