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资料来源：微信公众号 智慧学库
素材：6大分论点拟写方法+“红色基因”主题好素材
（一）拟写分论点技巧
1、直言表述式 鉴国家之经验，促个人之发展用未雨绸缪之势，提前规划，铺展道路预防
危机。以包容尊重之心，相互理解，与人为善共面危机。凭创新发展之智，锐意进取，披荆斩棘解决危
机。
2、引用诗句（名言）法
勇者无惧，强者无敌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对挑战，当勇敢直视，乐观以对。
“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，生逢盛世，当发挥优势，自信昂扬。“问君哪得清如许，为有源
头活水来”，面对危机，当坚持革故鼎新，上下求索。无论风吹雨打，胜似闲庭信步“何须浅碧深红色，
自是花中第一流”,复杂环境，应正视自我，充分发挥自己的优势。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北
风”,面对复杂环境，需要以坚毅之心，勇敢迎接挑战。“明者因时而变，智者随事而制”,面对复杂环
境，需要懂得创新，取得长足发展。以优异自我，筑时代巨浪“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,面对
人人为己之困局，当以无私奉献的心境，破此藩篱。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，中有千山万
水之阻隔，当以勇攀高峰的品质，越此艰险。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，身处波谲云诡之时
代，当以自信昂扬的姿态，助国复兴。不染世尘，坚守本心困境时，“直挂云帆”，报之以歌，“济沧
海”。逆境时，“一蓑烟雨”，报之以笑，“任平生”。少年时，“壮志凌云”，心系华夏，“天下
白”。征途风云起，芳龄国任担我辈青年，当有鸿鹄之志，即使前途道阻且长，定将“直挂云帆济沧
海”。我辈青年，当树创新之思，即使征程波谲云诡，定能“柳暗花明又一村”。我辈青年，当担国之重
任，即使远方危机四伏，定要披荆斩棘踏歌行。
3、自创诗句法
风雨压不跨，苦难中开花大潮奔涌逐浪高——直面困难挑战，彰显自我定力劈波斩浪奋勇进——危局
中开新局，铸就美好未来承平已久不忘危——强化底线思维，筑牢风险屏障逆境增才干奋斗创辉煌脚踏实
地须坚持，提升自我是根本。艰难苦恨无言弃，我言今日胜春朝。仰望星空心有梦，我辈青年谱华章。
4、四字短语铺排式
不惧逆境遮望眼，我自奋进成一流打破困境，冲出迷茫，困境内持坚定信念。脚踏实地，发奋图强，
逆流里强自身能力。担国重任，家国同心，大潮中奏复兴凯歌。拥凌云之志，护山河前行正视危机，慎思资料来源：微信公众号 智慧学库
明辨，勇于创新，笃志前行。面对危机，拿云系日，不负韶华，坚毅前行。应对危机，万里路遥，心怀担
当，与国同行。
5、设置情境式
热血迎危机，守正济家国花繁柳密处，拨得开，才是手段——外有琳琅诱惑者，内有吾辈，廓清虚
浮，有的放矢；风狂雨急时，立得定，方现脚跟——外有敌国外患者，内有吾辈，砥砺奋进，力挽狂澜；
风和日丽时，看的远，方显眼光——外有对外开放者，内有锐意改革，吾辈当学于外，修于内，以达
“善”的境界。
6、拆分名言式
莫惧前路伊阻，且言终点可期慎思之，遇到坎坷蹭蹬，驱散阴云不迷茫。明辨之，遇到坎坷蹭蹬，明
辨方向强自身。笃行之，遇到坎坷蹭蹬，终点可期勇向前。
（二）学会拟写分论点---3W拆分法
1、“是什么”（WHAT）
从“是什么”或“叫什么”的角度展开，即以话题为中心，陈述话题是什么内容，常用格式是“话题
＋内容核心”。要求从两个或三个角度展开，使议论文的主体部分构成并列式的结构。在陈述分论点时常
使用主谓句的形式，可用比喻句、拟人句来增强文章的形象生动性。而两到三个分论点之间要构成并列，
陈述概念时不出现交叉关系。如高考满分作文《花开两岸》，主体部分就是采用“是什么”的角度展开：
“记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花；记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远
的地方；记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。”
这三个并列分句，以主谓句的形式，采用比喻、拟人手法构成了三个并列分论点，在它们的统领下，议论
文的主体部分构成了三个排比段，使整篇议论文具有整体美。在拟写分论点时，话题作文/标题作文要求分
论点短小精悍，三个分论点之间的句式力求统一。如《生活中的减法》：“生活中的减法，是忍让；生活
中的减法，是分享；生活中的减法，是奉献。”这些分论点言简意赅，又看到了每个分论点统领下所开启
的内容，统一的句式也使文章的写作思路清晰。每个分论点的位置常常放在每段开头，当然也可以放在段
尾，还可以独立成段。放在这些位置，给人以中心突出的感觉，尤其是在应试作文中更容易得高分。
2、“为什么” (WHY)
从“为什么”的角度来展开，就是要求从话题的意义等方面来阐述。回答话题的“为什么”，可以从
因果关系的角度来展开，常用“因为＋话题＋作用”的格式。如高考作文《这也是一种永恒》在确定中心资料来源：微信公众号 智慧学库
论点“一个瞬间，往往也能成就永恒”后，从三个方面来拟写分论点，即“因为真美，那些短暂的事物竟
撼动了时间的定律，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒；因为不凡，那些即逝的侧影竟跃过了文明的更
替，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒；因为无愧，那些闪现的生命竟无视了历史的变迁，仅凭一个瞬
间，缔造了无尽的永恒”。回答了“这”为什么是一种永恒。回答话题的“为什么”，可以直接概述话题
的作用，常用格式为“话题＋作用”。这种写法往往起到直截了当的作用。如高考作文《踮起脚尖》就采
用了这种格式：“踮起脚尖，感受大自然的美丽；踮起脚尖，谱写人间的真爱；踮起脚尖，就更靠近阳
光。”从话题的意义来展开分论点，增强了议论文的逻辑性，凸显了中心论点的重要性，增强了议论文的
说服力。
3、“怎么办”（HOW）
从“怎么办”的角度来展开，这也可以说属于条件分析法，主要是从实现话题所需要的方法、手段来
展开，常常借用“就要”“需要”等表现主观能动性的词语来引出方法、手段，常用格式为“话题＋就要
（需要）＋方法（手段）”。从所需要的方法来阐述“怎么办”。如《和自己赛跑》的三个分论点：“和
自己赛跑要有明确的目标，不好高骛远，不鼠目寸光；和自己赛跑，要学会和时间比赛；和自己赛跑，要
有坚忍不拔的毅力。”就用了三种方法来开启这篇文章的主体部分。从所需要的手段来阐述“怎么办”。
如《学会超越》的三个分论点：“超越需要毅力；超越需要胆略；超越需要才能。”从三个方面来阐述超
越所需要的三种手段以统领三个排比段，构成文章的主体部分。当然，从“怎么办”的角度来展开，所需
要的方法、手段往往混合在一起使用。从这一角度来展开，可使议论文的内容更有针对性，现实意义更
强，使文章更具有真情实感。
4、“是什么”“为什么”“怎么办”(WHAT—WHY—HOW)
从“是什么”“为什么”“怎么办”的角度来拟写分论点，完成文章的主体部分，证明中心论点。如
《学会欣赏》主体部分的分论点：“学会欣赏别人，是一种人格修养，是一种人格提升；学会欣赏的人才
会生活，才能发现生活的真谛；学会欣赏便是要人们以清醒的头脑去分辨，在事物中发现真善美，摒弃假
恶丑。”就分别从“是什么”“为什么”“怎么办”的角度来组成主体部分。这种方法就是对前三种方法
的综合运用，它对于一些想象力有时没有那么丰富的学生来说实用性强，同时它在内容上层层深入，结构
上构成排比段，也是一种很好的拟写分论点的方法。拟写分论点就是开启文章的论证角度，它关系到议论
文的内容是否充实、写作思路是否明晰。
（三）切分分论点之大忌资料来源：微信公众号 智慧学库
1、分论点毫无统一标准
以话题作文“绿色生活”为例。有学生在对“绿色生活”做了简单的阐释、强调“绿色生活”的重要
性之后，提出了以下四个方面的观点。① 绿色生活，能给我们带来清新的空气；②绿色生活，也等同于
健康的生活；③绿色生活，会使我们远离污染，远离喧嚣；④ 绿色生活，人文生活，低碳生活。这样写
纯粹是逻辑混乱，这些根本不能并列。修改：①绿色生活是对自然的热爱(绿色生活需要我们热爱自然)；
②绿色生活是对自然的护卫(绿色生活需要我们护卫自然)；③绿色生活是对自然的顺应(绿色生活需要我们
顺乎自然)。
2、分论点偏离题目要求
以命题作文“给梦想一次开花的机会”为例。通过分析，该命题的重心在“给……机会”，而不在
“梦想”，其题目要求是要去谈“怎样才能让梦想开花”。但是有的同学写的居然是：① 梦想是亮在人
生航道前方的灯塔；②拥有梦想就拥有了人生的希望；③ 梦想要靠持之以恒的努力去成就。修改：①用
信心播种梦想；②用汗水浇灌梦想；③用智慧耕耘梦想；④用创造收获梦想。
3、分论点远离中心论点
以命题作文《“这山望着那山高”新解》为例。有学生在分析了命题的内涵之后，得出了“‘这山望
着那山高’是人生永无止境的追求”这样的观点，这样的观点正属于“新解”的范畴，但是，在设置分论
点时却没有紧紧围绕这一中心进行分解。①“这山望着那山高”的追求需要我们脚踏实地；②“这山望着
那山高”的追求需要我们持之以恒；③“这山望着那山高”的追求需要我们直面挫折。注意句式的逻辑连
贯！修改：①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③
这山望着那山高，是一种开拓进取的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。有同学一直说思
辨性作文难写，写的时候无从下笔，尤其是不会写分论点。所以，小编专门整理了26个思辨性作文的分论
点，大家可以借鉴模仿，也可以直接套用。如下面的：“养大德”与“拘小节”养大德者，其志必明，以
行远也。拘小节者，小善必行，以立身也。拘小节者，必成大器；养大德者，必拘小节。我们就可以学习
其结构与写法，应用到“修身与正心”“知人者智，自知者明”“身教与言教”等主题。但所谓的万能分
论点，一定是建立在灵活运用的基础上的，切忌生搬硬套。1.主题词：小我与大我
寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。功成必定有我，未来路上，以我之凌云志勇担当奋斗强。
背负青天适南冥，挂云帆而济沧海。功成不必在我，未来路上，以我之岂邀名、不图利忱奉献。
融入新时代，有我奋斗身，浮舟不惧沧海，立马笑傲昆仑；争做新青年，无我争功名，大人不驰空资料来源：微信公众号 智慧学库
想，君子莫骛虚声。“功成不必在我，功成必定有我”是责任是担当是境界。
2.主题词：“大德”与“小节”
立身于世，矜细行以立大德。大德之前，细行为谨：明礼知规遵制恪法，涵品养慧，立身立德。
立身于世，顾小让而成大行。欲成大行，不纠结于枝节蔓叶，不牵绊于端倪肇始，敦化笃正，行稳致
远。
处世需大德，志于大德以行稳；立身当细行，矜于细行以致远。
3.主题词：梦想与现实
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，所以我们要心怀梦想，感受生命之美丽。
但解决不了眼前的苟且，诗与远方永远遥不可及，所以我们要把握现实，承担生命之责任。
没有梦想的希望与激励，我们难以在现实奋斗中明确方向、获取力量；没有现实的付出与前行，我们
难以最终走上梦想之巅。梦想是对现实的指引与激励，现实是对梦想的实践与实现。
4.主题词：德与才
才如利剑，是一个人建功立业，有所作为的必要条件。
德如良玉，是一个人修炼品质，成为大写之人的基本保证。
斩马杀敌，良玉不如铁，置于炉中，铁易销而玉不热。才华是人的外在光芒，而德行是人的灵魂高
度。
5.主题词：专与杂
广纳百川终成海海之大，在于其“杂”，在于其能兼收并蓄，不局于一隅。
厚积微土方为山，山之高，在于其“专”，在于其能有的放矢，不散于旷原。
“专”是奋斗、是过程。“杂”是积累，是条件。我辈青年在自身发展之际，应笃志以求“专”，也
应博学以求“杂”需谨记，广汇百川终成海，厚积微土方为山。
6.主题词：执着与变通只有执着的人生单调而清苦。只有变通的人生摇摆而蹉跎。执着是变通的前
提，变通是执着的途径。在生命的寒冬里，让我们把执着与变通结合起来。
7.主题词：低调与高调，做人与做事低调做人，高调做事。高调做事是一种责任，一种气魄；低调做资料来源：微信公众号 智慧学库
人是一种修养，一种风度。低调和高调，是人生的一体两面，不可分割。当代青年，既要有低调谦逊的美
德，又要有高调做事的气度。
8.主题词：苦与乐苦中取乐，是内心无念的具体体现，也是生命中最有意义之乐。苦中取乐，是一种
心性的坚守，那么乐中得苦，便是人生的修行之基。没有苦境，仿佛没了动力，没有深思；乐境之中从来
也没有永尽之乐，善待乐境，就能以最大的心志力，在苦境中守得云中见日月。
9.主题词：品味热闹与欣赏枯燥品味热闹是放松自我，珍惜当下的美好写照。欣赏枯燥是沉浸自己，
提升珍惜时间的能力。品味热闹与欣赏枯燥是成长路上的重大收获。
10.主题词：遗憾与辉煌立志欲坚不欲锐，成功在久不在速——欣逢盛世，我们当创造辉煌。宣父犹能
畏后生，丈夫未可轻少年——辉煌过后，难免会有遗憾。莫道桑榆晚，晚霞尚满天——辉煌振人心，遗憾
催奋进。
11.主题词：时间与价值有些事物一出现就被人们认定有价值。可大部分事物是需要时间的沉淀，才会
被认识到其价值所在的。人们认识事物的价值不仅仅是物质性的，更多的是精神性的。人们对于情感的认
识更需要时间的沉淀。时间的沉淀与事物的价值是密切关联的，经历时间的沉淀，我们才能认识事物真正
的价值与意义。
12.主题词：得与失有得必有失，有失才有得。得从失中来，有失总有得。得失难两全，取舍须三思。
13.主题词：批判与建设在人类历史上，批判精神是一切思想的根基和源泉。每个人都有批判和质疑的
权利，可是如果每个人都只是嘴上说说，手上无所作为，又有谁来解决问题呢？我们要从批判走向建设，
用自己的实际行动担起肩上的责任，用点滴的努力积攒社会的正能量。
14.主题词：成功与偶然、机遇成功需要心性坚韧。成功需要不断磨练。成功需要耐心与专注。成功离
不开偶然的契机，可偶然不是成功的唯一因素。那些看上去偶然成功的背后，总藏着艰辛与磨难。
15.主题词：自卑、苛求盯住自己的短处不放，你会成为自卑而却弱的人。盯住别人的缺点不放，你会
成为孤独而无助的人。白壁存微瑕，贤人有缺憾，一味苛求，会伤人害己。让我们放下苛求的包袱，轻装
前进。
16.主题词：大时代与小幸福大时代给小幸福以底气，托举起小幸福的绵长，也赋予小幸福以使命。小
幸福给大时代与温度，为大时代的持续发展赋能，也检验着大时代的真正成色。大时代与小幸福交融，在
大时代里点亮小幸福，汇成泱泱华夏的文明华章。资料来源：微信公众号 智慧学库
17.主题词：自律、规则、公平自律，是遵守规则的前提：没有自律，规则就形同虚设，公平也就无从
谈起。规则，是社会实现公平的保障：唯有自觉遵守规则，才能实现社会公平公正。由此观之，自律是遵
守规则的前提，规则是实现公平的保障。
18.主题词：仰视与平视当我们仰视时，圣人之道就是我们的启明星：仰望先贤，向光而行，追逐光，
靠近光，成为光，发散光，去遇见独一无二更好的自己。当我们平视时，我们就是自己的北极星：平视，
既是对自己的尊重，也是对自我的约束。仰视与平视，为共生的两翼：于个人，可善其身；于世界，谋同
发展。
19.主题词：快与慢快以追逐，以快节奏的生活奋勇追逐时代浪潮，推动时代列车加速向前，追向更加
美好的未来。慢以养性，按下暂停的按钮调节本性，守望心中正道，清欢之后再出发。快节奏的时代给予
我们动力不断向前冲，给我们的未来增添无限可能；慢节奏的生活抚慰我们疲惫的身心，让我们在坚守中
积攒能量，等待下一个冲刺。
20.主题词：强与弱以强者的眼光和格局生活。以弱者的心态感受世界。强弱并行，求个人之发展，成
国家栋梁，得国家之富强。
21.主题词：“养大德”与“拘小节”
养大德者，其志必明，以行远也。拘小节者，小善必行，以立身也。拘小节者，必成大器；养大德者，必
拘小节。
22.主题词：确认自我与拒绝自我“拒绝”是向外的抵抗，而“确认”是指向自身的认同。“拒绝”只
是前提而非终点。唯有叩问内心，在实践中确认内心的浮标，才可择定远方，构筑归处。青年人确认了自
我，才能在时代的地图上找到自己的坐标，明确自己的位置。“确认”不意味着固守，“确认”是始终处
于变动之中的动态式的发展样貌。
23.主题词：知识、汗水、成功知识是成功的基础，知识成就梦想。汗水是成功的前提，汗水铸就辉
煌。学好知识，努力拼搏，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
24.主题词：“黑科技”首先，我们要欣喜地看到，科技创新的气息正扑面而来。但我们又不能不警
醒，“黑科技”同样是一把双刃剑，要明辨是非，不能过度依赖。同时，我们还要对“黑科技”心怀敬
畏，不能跨越人伦底线。
25.主题词：套路套路之所以变了味可能是人们只以眼见为实。套路之所以变了味有时是因为人们视野
受限。其实，套路是褒义和贬义取决于我们的辨识力。套路的利弊均有，这种度的辩证把握是需要勇气和资料来源：微信公众号 智慧学库
智慧的。
26.主题词：竞争竞争，能够激发活力，挖掘潜力，最大限度地调动个体或团体的主观能动性、积极
性。可是，竞争并不意味着时时、处处、事事都要争第一。凡事过犹不及，过度竞争也易引发不正当竞
争。
“红色基因”主题好素材
一、精选素材：
1.（典型素材）“夺刀少年”柳艳兵家的“红色基因”
“夺刀少年”柳艳兵的曾祖父柳龙一是革命烈士。在当地，柳家人的优良品德颇受赞誉。柳艳兵家里
有一份《革命烈士证明》，证明上写到：柳龙一，1911年出生，1930年参加革命，生前属彭德怀部战
士。1931年，第二次国内革命战争中，柳龙一在江西省袁州区慈化镇壮烈牺牲。1983年，他被国家授予
“革命烈士”称号。柳艳兵的祖父柳光华，曾在其所在的宜春市袁州区辽市乡上西村担任过数十年村长
（村主任），并在2002年被辽市乡评为“优秀共产党员”。
2.（精彩片段）红色基因是一种革命精神的传承。
红色，象征光明，凝聚力量和引领未来。瑞金、井冈山、遵义、延安、西柏坡，无一例外因为“红
色”而书写了历史。“红色基因”是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带。“红色基因”孕
育了永放光芒的抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神，鼓舞着一代又一代中华儿
女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前。面对敌对势力的阻挠诋毁，面对自然灾害
的汹涌来袭，我们不动摇、不懈怠、不折腾，用勤劳和智慧、用坚定与执着，写下了令世人惊叹的“中国
故事”。
3.（精彩片段）习近平称让红色基因代代相承
2014年4月29日下午，习近平参观了新疆军区某红军师师史馆。一件件实物、一幅幅图片，展示了
这支创建于陕甘边根据地的英雄部队的战斗历程。习近平叮嘱部队领导，要把红色基因融入官兵血脉，让
红色基因代代相传。
在我们身边，确有许多传承红色基因的时代先锋，从雷锋到郭明义，从焦裕禄到孔繁森，从钱学森到
吴孟超，从吴运铎到丁晓兵……他们用奋斗与牺牲，书写着对真理和信仰的执著，对祖国和人民的忠诚，
其事迹令人叹服，其品格光彩照人，其精神感天动地。资料来源：微信公众号 智慧学库
2016年2月2日习近平在江西瞻仰井冈山革命烈士陵园时指出，井冈山是革命的山、战斗的山，也是
英雄的山、光荣的山，每次来缅怀革命先烈，思想都受到洗礼，心灵都产生触动。回想过去那段峥嵘岁
月，我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因。
二、专题练习：
（一）阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年，一个叫作“赓续”的动词火了。在2021年2月20日召开的党史学习教育动员大会上，习近
平总书记号召全党“大力发杨红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉”。随后，“赓续”一词
便迅速活跃于各大主流媒体，成为“红色年”现象级的语言印记。
《说文解字注》中有“赓之言更也。万物皆肃然更改，秀实新成。”意思是说万物到了秋天而发生变
化，植物枯萎，成热的果实将作为生命延续的种子。“赓续”既强调持续不断，又强调在延续的基础上有
新的收获，相比“继续”和“延续”，承载着更为厚重、丰富的语义内涵。
作为新时代的青年，“赓续”这个词带给你怎样的联想与思考？请结合材料内容写一篇文章，体现你
的认识与态度。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少
于800字。
（二）阅读下面的材料，根据要求写作。
“人人那个都说哎沂蒙山好，沂蒙那个山上哎好风光。青山那个绿水哎多好看，风吹那个草低哎见牛
羊。”
这首已经传唱了70余年的《沂蒙山小调》，唱出了巍巍蒙山、滔滔沂水，更唱响了军民“水乳交融、
生死与共”铸就的沂蒙精神。
虽然《沂蒙山小调》蜚声海内外，却少有人知道，这首民歌的前身在抗日战争时期，便出色地发挥了
瓦解敌人、教育群众、鼓舞我军斗志的重大作用。诞生于那段峥嵘岁月的沂蒙精神，早已成为八百里沂蒙
大地的筋骨，融于千万沂蒙老乡的血肉中，激励着一代又一代沂蒙人在这片古老土地上创造着时代伟业。
进入新时代，红色基因依然焕发无穷生命力。沂蒙精神，是全国人民的宝贵精神财富，是在新的历史
起点上攻坚克难、砥砺奋进的强大精神力量。
请以“红色基因的传承与新生命力”为主题，写一篇议论文。资料来源：微信公众号 智慧学库
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（三）阅读下面的材料，根据要求写作。
“研学”成为当前的热门话题，研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教
育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式，可以提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能
力。习近平同志指出，我们充分认识用好红色资源、传承红色基因的重大意义，大力弘扬中国共产党人的
精神谱系，凝聚起在新时代开启新征程的强大精神力量。
讲好红色故事，传承红色基因，是我们义不容辞的责任。作为当代青年，你认为应该如何理解“研
学”与传承红色基因之间的关系。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
（四）阅读下面的材料，根据要求写作。
焦裕禄精神：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。
焦裕禄在兰考担任县委书记时，值兰考县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是和群众
路线，同全县干部和群众一起，与自然灾害进行顽强斗争，改变了兰考的贫困面貌。
红旗渠精神：自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献。
红旗渠动工于1960年，勤劳勇敢的30万林州人民，苦战10个春秋，仅仅靠着一锤，一铲，两只手，
在共产党的带领下，在太行山悬崖峭壁上修成全长1500公里的人工天河红旗渠。
大别山精神：坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋。
从1921年中国共产党成立到1949年新中国建立，大别山地区（鄂豫皖三省交界）28年坚持革命斗
争，牺牲近百万人，仅在册革命烈士就有130351人，大别山区党和军队同人民群众同甘苦、共命运，凝聚
起人民战争的磅礴伟力。
这些精神是中国共产党的红色基因，彰显建党的初心使命，能给寻求精神力量的当代青年以启示，
2021年7月1日是中国共产党百年华诞，学校计划组织一次主题为“传承红色基因，牢记初心使命”的征
文大赛。请结合以上材料和对自身发展的思考，写一篇文章。
要求：结合材料，联系现实，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不
得泄露个人信息；不少于800字。资料来源：微信公众号 智慧学库
三、参考答案：
（一）立意：
1.发扬红色传统、赓续精神血脉。
2.庚续革命精神，青年砥砺前行。
3.新时代青年应当赓续精神，勇担使命。
（二）立意：
1.红色基因铸就理想信念之塔。
2.生死与共诠释鱼水深情。
3.无私奉献成就人文精髓。
4.实现中华民族的伟大复兴需要弘扬红色文化。
5.艰苦创业孕育红色引擎。
例文：
让红色基因代代相传
有位老红军生前立过一条家规：每个月都要给孩子们讲长征故事、讲革命传统，连年幼的小孙子也知
道不少红军长征的故事，在幼儿园津津有味地讲给小朋友听。他把这叫做“激活每个人身上的红色基
因”。
红色基因是历史的积淀，是历史真正厚重之所在。红色基因中有信仰，能够使我们“不畏浮云遮望
眼”；红色基因中有定力，能够使我们“咬定青山不放松”；红色基因中有成功之道，能够使我们从看似
“山重水复疑无路”中，领略“柳暗花明又一村”的意境。红色基因植根于革命先烈用鲜血染红的泥土
中，传承于一代一代人不懈奋斗的事业中，与我们每一个人情感相连、命运相系，是我们精神的归宿、初
心的原点。
生活在我们这样一个拥有无数先烈的国度里，英雄的故事有口皆碑，红色印记随处可见。然而，每个
人内心里的红色种子，不会自然而然地长成参天大树，需要不断地呵护她、激活她，使其永葆生机与活
力；需要不断地培育她、浇灌她，使其汲取养料茁壮成长。那么，如何激活红色基因呢？
新时代领路人在瞻仰井冈山革命烈士陵园时，曾讲过一段深情的话语：井冈山是革命的山、战斗的资料来源：微信公众号 智慧学库
山，也是英雄的山、光荣的山，每次来缅怀革命先烈，思想都受到洗礼，心灵都产生触动。回想过去那段
峥嵘岁月，我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因。
遍布于全国各地的纪念馆、纪念地，是红色基因的“孕育地”“储存库”，充分发挥好红色资源作用，经
常到这些地方拜谒、瞻仰、学习，可以使我们的心灵得以滋养、灵魂得以净化、境界得以提升，从红色基
因中汲取前进的力量。
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。而记录历史的经典是我们获得历史知识、激活红色基因的
最佳途径。一本好书、一个好的故事，既是一扇窗户，让人走进历史、了解历史，也是一粒种子，让人在
内心激发红色认同、产生情感共鸣。只有了解才能理解，只有“通情”才能“达理”，从而在读书溯源
中，把红色基因的根基扎深扎牢。
革命先烈、英模人物的榜样力量，是优良传统的人格化身，是红色基因的鲜活体现。从他们身上，我
们能够感受到一种强烈的气场、一种催人奋进的力量。不懂历史的民族没有根，淡忘英雄的民族没有魂。
激活红色基因，当以英模人物为榜样，自觉向他们看齐。“清气澄余滓，杳然天界高”。榜样就是阵阵
“清气”，能够澄滤“余滓”，引导我们进入“杳然”人生之境。
“传统不是守住炉灰，而是热情火焰的传递。”红色基因不是古董，她的生命力在于挖掘出新的时代
内涵，彰显出新的时代价值。感悟革命传统的崇高，激活我们身上的红色基因，最终要体现到为崇高事业
的不懈奋斗中。惟有保持革命战争年代那么一股劲，那么一种革命热情，那么一种拼命精神，才能使红色
基因代代相传，使我们的事业永续推进。
一位作家说过：人生不是一支短暂的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃烧得
十分光明耀眼，然后交给下一代。今天，历史的接力棒传到我们手上，我们当分外珍惜这一荣光，在回首
中铭记，在缅怀中传承，在开拓中弘扬，让红色基因永不变色，代代相传！
（三）
立意：
1.开展红色研学，传承红色基因。
2.传承红色基因，争做“红色”青年。
3.弘扬红色精神，开启历史征程。
例文：资料来源：微信公众号 智慧学库
研学旅行作信笺，红色基因谱画卷
长亭寻芳华，古道踏瘦马，穿墙而过的风卷走了历史的余温。而研学作为沟通历史与现在的桥梁，使
得红色文化再次燃起簇簇火光，照亮你我前进的路。
以研学为鸣钟。
研学，所谓的“研’便是研究历史，研究红色文化。“历史是最好的清醒剂，也是最好的教科书。”
研学，不仅让我们看到了祖国那段屈辱的岁日，更让我们看到了当人民在祖国饿殍遍野之际，中国共产党
扶大厦之既倒、挽狂澜之将倾的伟大贡献，让我们更加深刻地理解到传承红色基因的重要性。但若只看到
那黑暗岁月便沉溺于“自虐史观”，便只理解到了研学的浅层意义。我们应当以研学为历史的鸣钟，了解
那段历史，挖掘其原因，传承红色基因；以研学为奋进的灯塔，照亮前行的路，使我们不再重蹈历史覆
辙。
研学，所谓的“学”便是学习红色基因并运用到现在、未来。习主席曾经说过：“博大精神的中华文
化是我们在世界文化激流中站稳脚跟的根基。”没有红色文化的继承与繁荣，没有红色基因的传承与发
展，就没有中国梦的实现。研学恰是对红色基因传承与发展的重要手段。在研学的过程，无数仁人志土的
奋勇向前恰是对红色基因最好诠释，深深触动我们的内心。我们要将其内化于心，外化于行。以研学为眺
望未来的高塔，传承红色基因，涵养家国情怀，砥砺强国之志，将个人的梦想融入中国梦之中，用行动擦
亮那一抹“中国红”。
以研学为沟通历史与未来的桥梁。
红色文化发展至今，乃齐家之根，立国之本。当下青年在研学中唯有继承红色文化、传承红色基因，
才能奏响新时代中华文化的赞歌。湘江截长流，挥刀断长夜，当我们凝望这片热土时，方知那生动诠释红
色基因的伟人早已作古。而今我们也应效仿前人，传承红色基因，并将其牢记于心，在时代激流中勇做时
代弄潮儿。
红色基因不仅加厚了中华文化的底蕴，更凝聚为中华民族自力自强的精神底色。身处新时代，在研学
中传承红色基因，才能于落崖惊风处挥洒自如，才能向“明日、山海”处进发。
（四）
【立意】1.传承中国共产党人精神；
2.肩负新时代的使命；资料来源：微信公众号 智慧学库
3.责任与担当；
4.青年学子共筑民族精神；等等。
例文：
拿好手中的“接力棒”
习近平总书记说过：“人民有信仰，民族有希望，国家有力量”，百年峥嵘岁月，纵然时代变迁，但
中国共产党在中华民族灵魂深处的印记，从未淡去。作为新时代的新青年，我们面向未来，要拿好手中的
“接力棒”。
唯有不忘初心，才能拿好手中的“接力棒”。在这个时代，初心常常被我们遗忘，正如纪伯伦所说：
“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发。”不忘初心，方能拨云见日；不忘初心，方能承担使
命；不忘初心，方能扬帆前行。
一思尚存，此志不懈。南仁东倾尽心血使中国睁开勘探宇宙奥秘的“天眼”；“敦煌女儿”樊锦诗守
着大漠荒烟，守着中华文化；水保专家朱显谟十二年坚守，一生圆梦黄河清。他们在这个灯红酒绿与声色
犬马的浮躁时代，本着一颗初心，不负众望。他们使我们明白，唯有不忘初心，才能拿好手中的“接力
棒”。
青年有理想，有信念，才能拿好手中的“接力棒”。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代
有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”习主席对青年一代寄予殷切期望。因此我们
对于自己的理想要矢志不移，无论前方是荆棘坎坷，还是艰难险阻，都要不断的努力，不断的坚持，为了
肩负祖国的未来，实现民族的复兴，我们要始终在人生的道路上奋斗着。
唯有自强不息，才能拿好手中的“接力棒”。“少年强则国强。”梁启超如是说；孙文先生也曾寄以
厚望：“惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。”其言信然，奔腾向前的中华民族，其背后的
涓涓细流源于每个炎黄子孙的自强不息。
生于葳蕤蓬勃之华夏，吾辈青年理应自强不息，树立远大志向，大胆逐梦，为建设繁盛中国献出一份
份绵薄之力。无论是古代的司马迁、苏武，还是当代的钟南山、韩红等人，都无一不彰显着自强不息的精
神品质。先人的历史，今人的事迹，都诠释了：唯有自强不息，才能拿好手中的“接力棒”。
作为当代学生，珍惜韶华、敏于求知，方能练就过硬本领；大胆创新、积极探索，方能谱写人生篇
章。我们不仅要努力学好文化理论知识，更要将文学理论知识应用于实际，为社会做一些实实在在的事资料来源：微信公众号 智慧学库
情。南京的一所大学的学生曾经说过：“我们青学子只要坚定自己的初心，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆
梦，一定能实现中华民族伟大复兴的中国梦。”
我辈少年郎，晔晔如扶桑。纵使路阻且长，何惧长路漫漫。拿好手中的“接力棒”，是每个新青年不
可推卸的重任，更是国家昌盛的必然要求。
愿吾辈青年背上行囊，志在远方！
