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高三生物学考试参考答案
!#$!!解析"本题主要考查原核生物#考查学生的理解能力$肺炎支原体的%&’上可结合
%&’聚合酶或(&’聚合酶进行复制或转录!’项正确"支原体可在自身细胞内的核糖体
中合成蛋白质!$项符合题意"肺炎支原体无细胞壁结构!病毒无核糖体!)#%项正确"
*#)!!解析"本题主要考查物质的跨膜运输#考查学生的理解能力$乳糖的转运需要消耗+,
梯度储存的能量!属于主动运输!’项错误"乳糖进入大肠杆菌时伴随着+,的进入!可能会
使细胞内的-+降低!$项错误"肾细胞的无氧呼吸也会产生’./!产生的’./可用于肾细
胞的生命活动!%项错误"
0#%!!解析"本题主要考查酶#考查学生的实验探究能力$氨基酸的种类#数量#排列顺序和肽
链形成的蛋白质的空间结构不同均可能是!1淀粉酶和 "1淀粉酶在理化性质上存在差异的原
因!’项错误" "1淀粉酶在-+20#0时仍有部分活性!其活性随-+升高先增强后减弱!$项
错误"比较可知!034456$78!)9*,,*:淀粉的处理方式更有利于较长时间维持 "1淀粉酶
的活性!)项错误"
;#$!!解析"本题主要考查生物进化#考查学生的理解能力$有的生物%如细菌&不会发生染色
体变异!’项错误"种群是生物进化的基本单位!只有基因库中基因频率发生定向改变才标
志着进化的发生!)项错误"基因重组会出现新的性状组合!而不会出现新性状!%项错误"
"#’!!解析"本题主要考查孟德尔遗传定律#考查学生的实验探究能力$若控制松鼠体色的基
因的遗传遵循自由组合定律!则实验一的结果为褐色<黄色<黑色<白色2!?!复制两次后会出现完全去甲基化的%&’分子!%项符合题意"
@#$!!解析"本题主要考查体液调节#考查学生的解决问题能力$.+不能对$细胞产生负反
馈调节!但毒性弥漫性甲状腺肿患者体内存在.+对下丘脑和垂体的负反馈调节!$项符合
题意"
A#$!!解析"本题主要考查种群特征#考查学生的解决问题能力$利用/)(技术分析粪便依赖
于%&’的特异性!因此不需要去除或彻底去除粪便中微生物的%&’!’项错误"物种数量
的增长受空间#资源#气候#天敌等多种因素的影响!改善大熊猫的栖息环境也不能使其种群
数量增长曲线呈’B(形!)项错误"放归野外可改善物种的遗传多样性!%项错误"
C#$!!解析"本题主要考查微生物的培养与鉴别#考查学生的解决问题能力$平板’为固体培
养基!配制时还需要加入琼脂作为凝固剂!$项符合题意"
!3#%!!解析"本题主要考查胚胎工程#考查学生的创新能力$收集的卵母细胞须培养到D#
期才能与获能的精子进行体外受精!’项错误"$表示胚胎的早期发育!重构胚需要经激活
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书书书处理才能完成细胞分裂和发育进程!$项错误"两种后代细胞中的核%&’与细胞质%&’
均可能不完全相同!)项错误"
!!#)!!解析"本题主要考查植物细胞工程#考查学生的创新能力$应用秋水仙素处理黄花蒿
的种子或幼苗使之成为四倍体!)项符合题意"
!*#%!!解析"本题主要考查染色体互换#考查学生的理解能力$染色单体*和0#0和;之间发生
了染色体互换!’项错误"该细胞产生的;个细胞中重组型占0);!$项错误"部分细胞发生
染色体互换!但是其所占比例未知!故该个体自交后代的性状分离比不一定是C<0<0 的"M端加入短肽NK.编码序列%*分&!"M%!分&
!
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{#{QQABJYqQoggAAIIAABgCEwUACkEQkBCCAIoOhAAAoAIAyAFABAA=}#}%0&NK.%*分&!氨基%!分&!质粒0表达的 +OP1N’F蛋白的羧基端未与质粒!表达的
NK.1NF%复合体结合!在用+OP抗体检测时!NK.1NF%复合体被洗脱%0分&
!解析"本题主要考查基因工程#考查学生的理解能力和创新能力$%!&由题意可知!赤霉素
可以使%Q77’蛋白降解从而促进植物的生长!N’F蛋白是%Q77’蛋白中的一种!故N’F
蛋白的积累会抑制植物的生长"%*&为使表达出的NF%的氨基端带有一段标签短肽NK.!
应在引物> 的"M端%左侧&添加编码NK.的核苷酸序列"为使融合基因能与载体相连接!
!
酶切位点序列应该位于短肽NK.编码序列的"M端"%0&将不同实验组裂解细胞得到的蛋白
依次通过带有+OP抗体的介质!使得+OP1N’F融合蛋白停留!未结合蛋白将被洗脱丢弃"
为探究N’F蛋白相关部分是否与NF%蛋白相互结合!应用NF%蛋白的标签蛋白NK.的抗
体进行抗原*抗体杂交"表中只有$泳道有条带!说明只有质粒*表达的+OP1N’F融合蛋
白氨基端与NK.1NF%复合体发生相互作用!一起被+OP抗体结合!进而可被NK.抗体结
合!出现杂交带!质粒0表达的+OP1N’F蛋白的羧基端未与NK.1NF%复合体结合!在用+OP
抗体检测时!NK.1NF%复合体被洗脱"
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