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第1章 走近细胞（A卷·知识通关练）
核心知识1．细胞学说及其建立过程
1．(2022·陕西·西安市雁塔区第二中学高二期末)下列关于细胞学说的叙述，正确的是( )
A．细胞学说的建立者是德国施莱登和英国胡克
B．细胞学说认为一切动植物都由细胞和细胞产物构成
C．细胞学说认为细胞通过有丝分裂产生新细胞
D．细胞学说论证了生物界的多样性和统一性
2．(2022·河南焦作·高一期末)细胞学说是1838～1839年间由德国植物学家施莱登和动物学家施旺最早提出
的，直到1858年，德国的魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞的观点才较完善，它是关于生物有机体组
成的学说。对于细胞学说的意义，下列有关叙述错误的是( )
A．细胞学说阐明了动植物的统一性
B．细胞学说打破了在植物学和动物学之间的壁垒
C．细胞学说使生物学的研究进入到分子水平
D．细胞学说为生物进化论的确立埋下了伏笔
核心知识2．生命活动离不开细胞
3．(2022·广西·资源县资源中学高二阶段练习)生命活动离不开细胞，下列与细胞有关的叙述中不正确的是(
)
A．细胞是生物体结构和功能的基本单位
B．一只草履虫就是一个细胞，也是一个生物个体
C．新型冠状病毒没有细胞结构，所以其生命活动与细胞无关
D．细胞是地球上最基本的生命系统
4．(2021·安徽省定远中学高一开学考试)下列关于细胞与生命活动的描述错误的是( )
A．引起SARS和AIDS的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞有关
B．草履虫、变形虫等单细胞生物，一个细胞就能完成摄食、运动等生命活动
C．人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动
D．一切生物的生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成
核心知识3．生命系统的结构层次的判断
5．(2022·陕西·长安一中高一期末)长安一中校园内一棵银杏树的结构层次由小到大依次为( )
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂A．细胞→器官→组织→系统→个体
B．细胞→组织→器官→系统→个体
C．细胞→组织→器官→个体
D．细胞→器官→系统→个体
6．(2022·山西长治·高二期末)下列对生命系统的结构层次的认识，正确的是( )
A．每一种生物个体都只能对应生命系统中的个体层次
B．玉米和兔子都可以拥有生命系统中的所有结构层次
C．病毒不属于生命系统的结构层次，因此病毒不属于生物
D．生命系统中能完整地表现出生命活动的最小结构层次是细胞
7．(2020·海南·高一期末)一个池塘中的所有鲫鱼、一片草原中所有的生物、一片树林分别属于生命系统结
构层次中的( )
A．种群、群落、生态系统
B．群落种群、生态系统
C．个体、种群、群落
D．群落、种群、生物圈
8．(2022·河南·新蔡县第一高级中学高二阶段练习)神经元、执行机体和外界进行气体交换的多器官的总称、
一棵树上的李子、地球上的所有生物分别属于生命系统中的哪个层次( )
A．细胞系统器官群落
B．系统器官器官群落
C．细胞器官个体生物圈
D．细胞系统器官生态系统
核心知识4．病毒
9．(2022·天津南开·高一学业考试)新型冠状病毒是引起新冠肺炎的病原体，属于RNA病毒。下列关于新型
冠状病毒的叙述正确的是( )
A．有细胞结构 B．能在通用培养基上生长
C．遗传物质是RNA D．能在宿主细胞外增殖
10．(2022·湖北武汉·高一期末)新冠肺炎是由新冠病毒引起的一种呼吸道传染性疾病。下列关于新冠病毒的
说法，正确的是( )
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂A．尽管没有细胞结构，但它能利用自身的核糖体合成蛋白质
B．能引发传染病，在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养
C．新冠病毒也是生物，属于生命系统的结构层次
D．新冠病毒的遗传物质是RNA，结构不稳定，更易产生变异
核心知识5．使用高倍显微镜观察几种细胞
11．(2022·四川省富顺县城关中学高二期中)近来纳米科技发展进步神速，极精微的各式显微镜，如共轭焦
锂射显微镜、定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结构被观察得更为清楚。下列有关光学显微镜的
描述中错误的是( )
A．放大倍数越大，视野内能看到的细胞数目越少
B．若高倍镜下观察到细胞质流向是逆时针的，实际上细胞质的流向也是逆时针的
C．用低倍镜看清物像后，换成高倍镜却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央
D．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍
12．(2022·云南·云县教育体育局教科室高一期中)如图是某显微镜的一组镜头及放大倍数示意图。下列分析
正确的是( )
A．①②在使用时一般安放在镜筒上
B．③④在使用时安装在转换器上
C．①④组合比②④组合时物镜与玻片间的距离小
D．一个视野内，①③组合比②④组合看到的细胞数目少
13．(2022·山东·滨州市沾化区实验高级中学高二期中)下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，
错误的是( )
A．从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂B．从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位
C．在低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央
D．转换到高倍镜后，一般需用凹面镜、大光圈来调节亮度
14．(2021·黑龙江·佳木斯市第八中学高一期中)使用普通光学显微镜观察水中微生物时，若发现视野中微生
物向图1所示方向游走，要使其保持在视野中央，则应该把装片向图2所示的哪个方向移动( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
核心知识6．原核细胞和真核细胞的比较
15．(2022·陕西渭南·高二期末)发菜属于原核生物，它是一种非常细小的可食用材料，用它来做汤味道鲜美。
下列叙述正确的是( )
A．发菜细胞中没有核糖体，但能合成蛋白质
B．发菜细胞和哺乳动物成熟的红细胞中都没有线粒体
C．发菜细胞的细胞膜和核膜等膜结构共同组成了生物膜系统
D．发菜细胞中既有DNA也有RNA，DNA和RNA都是发菜的遗传物质
16．(2022·黑龙江·齐齐哈尔市教育局高二期末)下列生物中均属于原核生物的一组是( )
①硝化细菌 ②新冠病毒 ③大肠杆菌 ④乳酸菌 ⑤毛霉⑥蓝细菌⑦草履虫 ⑧大熊猫
A．①②③④ B．③④⑤⑧
C．④⑤⑦⑧ D．①③④⑥
17．(2022·四川甘孜·高二期末)下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是( )
A．原核生物细胞中无膜结构的细胞器有核糖体和中心体
B．真核生物指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构成的生物
C．真核生物个体都是肉眼可见，原核生物个体都必须借助显微镜才能观察到
D．人的成熟红细胞和高等植物的筛管细胞都无细胞核，所以这两种细胞属于原核细胞
18．(2022·黑龙江·绥化市第九中学高二期末)下面对①②③④四个框图内所包括生物的相关叙述，正确的是
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂A．框图①内的生物都是原核生物
B．框图②内的生物都属于异养生物
C．框图③内的生物都具有细胞结构，都是自养生物
D．框图④内的生物既属于细胞层次，又属于个体层次
19．(2021·河南·濮阳油田实验学校高一阶段练习)根据下图回答问题：
(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于_____。
(2)一只蝉在生命系统的结构层次中属于_____。
(3)所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于_____。
(4)所有的生物组成_____。
(5)图中属于原核生物的是_____，属于自养生物的是_____，含有染色体的是_____。
(6)将下列生物的细胞或结构进行归类：①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥ HIV ⑦水绵
⑧SARS病原体⑨细菌⑩禽流感病原体
真核细胞：_____ 原核细胞：_____。非细胞结构：_____。
20．光学显微镜是中学阶段最常用的实验仪器之一，图1中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之
间的距离。请回答下列问题：
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂(1)图1表示显微镜的______________镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中，应先用图中
______________(填“甲”或“乙”)镜观察。
(2)图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。图3表示镜
头与盖玻片之间的距离。请看图回答：
①要仔细观察红细胞的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为
_______________(填图示字母标号)，此时放大倍数为______________倍。
②显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，
则视野中可观察到的细胞数为_______________个。
③在观察中，c与d的显微视野中比较明亮的是_____________________。
(3)用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，该黑
边圆圈是______________。
21．(2021·陕西·铜川市第一中学高一期中)下图甲、乙、丙、丁依次为细菌、蓝藻、病毒、人口腔上皮细胞
结构示意图。回答下列问题：
(1)目前，应对新冠肺炎传染病的最好办法是切断传播途径等。若从病人样本中分离到的病原体只能在
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂________________内完成代谢和繁殖，则该病原体属于丙。绝大多数细菌营腐生或寄生生活，属于
________生物。
(2)图中单个细胞就能完成一切生命活动的是________________，它们在生命系统结构层次中属于
________。
(3)蓝藻和人口腔上皮细胞在细胞结构上最根本的区别是前者________________________。
(4)细胞学说的建立不包括对上图中________所对应生物体的研究，该学说揭示了________________。
22．(2022·甘肃庆阳·高一期末)结合三组生物分组的情况，回答问题：
分
A组 B组 C组
组
生
烟草花叶病毒、禽流感病毒 硝化细菌、支原体 衣藻、黑藻
物
(1)A组和B组不归为一类，其分类的依据是_______________。
(2)与C组相比，B组最明显的差异是_____________，属于___________生物。但是这两组也有明显的
统一性，用细胞学说解释其原因是________________。
(3)通过C组内的比较，从分子水平上分析，细胞多样性的根本原因是____________。
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