八省2025届高三“八省联考”考前猜想卷语文02考试版A3_2024-2025高三（6-6月题库）_2025年01月试卷_01012025届高三“八省联考”考前猜想卷

… … … … … … … … … … … … … 学 ○ ○ … 校 … 2025 年 1 月“八省联考”考前猜想卷 02 顾炎武、全祖望、王夫之，留下许多可读的书，他们在检讨，我们为什么错了，错在哪里，全祖望还特别 ___ … … 提出将来该怎么走。其实他们检讨背后的根据也不外乎从张载的《西铭》过渡到王阳明的《传习录》。 ___ … … ___ 许知远：你对于中国的常民来讲，历史上这么多朝代，哪个朝代最宽容、最幸福？ … … ___ 语 文 … … 许倬云：汉朝。汉朝国家的基础放在农村。真正讲起来，唐朝也不错，可唐朝的基础不在农村，而在 __ … … 外 姓 内 商业道路上。历史上，中国面对一波一波游牧民族的侵略，欧洲也面对一波一波骑射民族的侵略，为什么 名 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） … … ___ 中国站得住，他们站不住？ … … 注意事项： ___ … … 地理条件是一个原因，中国的长江黄河之间有一大块完完整整的土地，农业发展快，村子挨村子，一 ___ … … 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 ___ 大片，坚实得很。黄河长江下面是湖泊河流区，再下面是沿海河流的灌溉平原，这三片形成一整块。这扎 … … … _ 班 … 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 扎实实一大块，是世界最大块的农耕地区，最精致的精耕细作，这个便是中国的本钱。所以现在人为加快 ○ 级 ○ … ___ … 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本 的城市化（毁掉农村）是不智之举。发达到一定的地步，城市化自然会出现。城市富，城市强，但城市是 … ___ … 不固定的，人口是流动的，农村稳定、安全。 … ___ … 试卷上无效。 … ___ … 许知远：你也说过，现代世界都陷入某种精神危机，人无法安身立命，西方、东方都有相似的危机。 … ___ … 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 … 考 … 许倬云：现在全球性的问题是人找不到目的，找不到人生的意义，于是无所适从。而世界上诱惑太多， 装 号 装 一、现代文阅读（35分） 今天我们的生活起居里，有很多科技的东西。没有金钱，你不能过日子，没有手机，不能过日子，你必须 … ___ … … ___ … （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 要处在这种生活中间，你不能独立，得随着大家跑，大家用什么，你跟着用什么。 … ___ … … ___ … 阅读下面的文字，完成1—5题。 尤其今天网络、媒体很发达，每个人彼此影响，但是难得有人自己想。听到的信息很多，不一定知道 … ___ … 怎么拣选，也不知道人生往哪个方向走。只有失望的人，只有无可奈何之人，会想想我怎么过日子，为什 我伤残之人，要能够自己不败，不馁 … ___ … ○ ___ ○ ——历史学家许倬云访谈（节录） 么过日子。顺境里的人不会想这些。 … _ … 许知远：这种盲目最终会导向一个很大的灾难吗？ … … 许知远：你最近常提到常民的重要性，为什么要强调这一点呢？ … … 许倬云：自古以来人类历史上最重要的阶段，用德国人雅斯贝尔斯的说法，是轴心时代。那个时代冒 许倬云：我们同行的各种著作里，通常只注意到台面上的人物，帝王将相或者名人，讲的是堂堂皇皇 … … 出一群人来，提出大的问题，多半是提出问题而不是给出答案。那些问题今天还在我们脑子里边。那一批 … … 的大道理，老百姓的日子没人管。所以在《中国文化的精神》里，我讲的就是老百姓过日子吃饭，都是人 … … 人问的问题，历代都有人跟着想，我们也都在做注脚。可现在对大问题做注脚的人越来越少，因为答案太 订 订 与自然的调和，而且调和是动的，不是静的。 现成，都像思想上的麦当劳，随手一抓就一个，短暂吃下去，够饱了，不去想了。所以今天物质生活丰富 … … 我一辈子最喜欢的诗句是李白的《忆秦娥》里的八个字：“西风残照，汉家陵阙。”八个字，四个时 … … 方便，精神上空虚苍白，甚至没有。人这么走下去，也就等于变成活的机器，没有自己了。 … … 段，都是风景。这八个字里有兴有亡，残照秋天，汉朝已经老早过去了。宇宙的变化、人世的兴废统统融 … … 许知远：在人类历史上有没有和现在相似的时代？没有方向，没有判断。 合在人的情感里。这种情绪，这种气派，别的语言里是很少的。英文里没有文字的形象，只有声音，所以 … … 许倬云：有，氏族时代就是因为大家吃饭也没问题了，农业够发达了，新石器时代的草莽时代已经过 … … 显示不出这种东西来。 ○ ○ 去了。社会秩序基本上也可以了，有大的社群、大的部落了，若干大的部落构成很大的部落国或者列国， … … 再比如说马致远的《天净沙·秋思》，最后一句“断肠人在天涯”，这个“在”字，一个动词，就把 于是开始国与国争，不同的想法斗。 … … 前面那些零零碎碎的形象全笼括在内了。这也只在象形的文字里才有。 … … 于是这个时候孔子也罢，犹太教的先知也罢，碰到这些不同的念头、不同的想法蹦出来，看到许多零 … … 我们常民的日子，可以说无处不是诗意，无处不是画景，无处不是跟自然相配，无处不是和人生相合。 … … 碎的疑问，他们在想该怎么走，怎么整合。 这种生活不是说只有知识分子才有，一般人一样有。老头散散步，大雁已经成行了，往南边飞了，眼下都 … … 今天的教育不可能教育出这种人来，今天的教育，教育的是凡人，过日子的人。所以今天的大学教育 线 线 是一直深切地和周围相关，这种不是美国的生活、欧洲的生活能看见的。 … … 是令人失望的，尤其美国式大学教育，最大的缺陷是零碎，它是吃自助餐一样的。 … … 许知远：这种生活被中断了，现在正在重建。在中国历史上，还有哪个时代也面临现在这样一个大规 许知远：那怎么应对这样的时代呢？如果一个人不甘心，他的力量又这么微薄，怎么自我解救呢？ … … 模的重建？ … … 许倬云：今天的书刊、信息、搜索工具足够丰富，只要肯用心，一个人可以从基本的阅读能力、最起 … … 许倬云：明朝亡了以后，中国的大道理已经被糟蹋得一塌糊涂了，幸好明末清初有一些人物了不起， 码的思考训练上，自己摸出道路来。 … … ○ ○ 试题 第11页（共510页） 试题 第12页（共510页） … … 学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司 … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 外 内 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 装 装 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 订 订 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 线 线 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 许知远：你遇到精神危机的时候，解决方案是什么？ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） … … 此 许倬云：我伤残才人，要能够自己不败，不馁。幸亏我生下来就是如此，要是长到十五岁，一闷棍打 ○ ○ 阅读下面的文字，完成6—9题。 卷 … … 下去，那就起不来了。我从小就知道自己有残缺，不去争，不去抢，往里走，安顿自己。看东西要看东西 只 最后一次巡逻 … … 装 的意义，不是看浮面，想事情要想彻底，不是飘过去。 … … 订 王 曦 … … （选自《十三邀3“我们都在给大问题做注脚”》，有删改） … 不 … 二班长要退伍了。退伍就要下山，离开高原。他得去跟他的山告个别。 … 密 … 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） 内 封 外 这是一个雪后的早晨，二班在操场集合完毕，只等连长一声令下，便可以出发，前往实控线附近的山 … … A．常民的生活充满诗意、风景，且与自然相配、与人生相合，但当代历史学家关注不多。 口例行巡逻。二班长知道，这大概是最后一次了。 … … … … B．在许倬云看来，唐朝也是常民生活宽容、幸福的朝代，但与汉朝相比，国家基础不同。 连长正立在门外，像旗杆戳在雪地里。二班长挪步凑过去喊一声报告。连长收回望向远处的目光，回 … … C．人找不到目的、意义，某种程度上可能与今天网络、媒体发达有关，人较难拣选信息。 头看二班长一眼。二班长说：“都准备好了。”连长撸起厚重的迷彩大衣袖子，看看表说：“还有七分钟， … … … … D．相较于轴心时代，当代人更喜欢寻找答案，而不是给问题做注脚，以致精神空虚苍白。 再等等。”他不知道连长在等什么。连长不说，他便不问。 ○ ○ … … 恰此时，红太阳出现在雪山尖上，彤光泼下来，一派辉煌的红在山谷中铺展开。雪地上银光闪闪，像 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） … … 是撒着无数碎钻石。 … … A．类似“西风残照，汉家陵阙”这样的中国古代诗歌常将宇宙变化、人世兴废与人的感情融合，具有 … … 有发动机的声音从远处传来，连长紧绷的身体松弛下来。一辆吉普车出现在来连队的路上，像是凭空 … … 较强的形象感。 从雪地里跳出来的，很快开到连队大门前。车刚停下，副驾驶一侧的车门便打开了，跳下来一个人，是楚 … … 装 装 B．中国面对游牧民族的侵略之所以能站得住，这与特殊的地理条件相关，农耕地区与精致的精耕细作 副营长。副营长边系披风边说：“加布沟给雪灌满了，一路都没敢跑快，差点没赶上。”连长说：“安全 … … … … 是中国的本钱。 第一，我们也刚准备好，还有几分钟。”副营长说：“走吧，路上雪深，早点出发，要不天黑前赶不回来， … … 今天我打头。”说着就往操场走。 … … C．氏族时代与现在的时代高度相似，没有方向，没有判断。要想重新找到方向、判断，需要今天的教 … … 连长说：“今天我在后边，你去前面跟着楚副。”二班长一脸疑惑，为难地看着连长，连长意味深长 … … 育支持及助力。 地说：“去吧，把楚副照看好。” ○ ○ D．许倬云认为，只要肯用心，在阅读能力、思考训练上摸出道路来，不甘心且力量微薄的个人也可以 … … 队伍出发了。作战靴踩在厚厚的雪上，发出嘎吱嘎吱的声音，把满满一山谷的寂静踩了个碎。副营长 … … 应对当下的时代。 扭头看一眼身后的二班长，说：“守平，今天是你们班？”二班长愣了一下，赶紧答是。副营长说了声好， … … … … 3．下列有关访谈内容的分析，不正确的一项是（ ）（3分） 回过头，又轻轻地说了一声，很好。二班长希望副营长再说点什么，可副营长不再吭声，迈步向前走了。 … … … … A．许知远作为提问者，能紧抓关键，善于引导，随机应变；许倬云作为访谈对象积极回应，言之有物。 二班长只好跟上去，踏着副营长踏出的脚印，低头默默前行。 订 订 河谷蜿蜒狭窄，两侧是高高的山峦，一条白色的冰带像哈达一样缠绕在两山之间。河谷弯来弯去，太 … … B．许倬云在观点表述时注重让读者和观众便于理解，如以“在”字为例，就直观阐明常民生活的诗意。 … … 阳也跳来跳去，一会在山前，一会在山后，一会又消失不见。太阳消失不见的时候，河谷便猛然变得更冷 … … C．画线句通过对被采访者观点的引述拉近了双方的距离，同时也为话题的自然过渡巧妙做好转换铺垫。 … … 了。一座雪山迎面而来，巍峨峻拔，棱角分明，像个怒目金刚。 … … D．许倬云回答时常常能够围绕问题发散开去，如联系古诗印证、补充交代原因等，体现了极高的学养。 二班长听到细微的声音：5201、5201。出发后不久，这个声音便时不时从背后传到他耳朵里。二班长 … … 4．根据访谈内容，补充完整下面的思路梳理图。（4分） 回头，看了一眼跟在身后的那个列兵，二班长很满意，就像看成熟的麦子。 ○ ○ … … 冰河越来越瘦，如带，如缕，如线，终于消失了。 … … … … 拐一个弯，眼前蓦然开阔，一汪晶莹的蓝跳跃出来。这是一个小小的高原湖，安静地睡在雪山怀抱里。 … … … … 湖呈圆形，已经冰冻。山风将积雪扫净，阳光摔在冰面上，像无数银针散射开来。冰面蓝得剔透，蓝得让 … … 人稍加注视，便想流泪。 线 线 … … 53……37、53……37，身后又传来列兵的声音，这次是断断续续、有气无力的。二班长连忙回头看， … … 一看二班长就有些生气。 … … … … “护目镜戴上！怎么回事？说你几次了！”二班长训斥列兵。正在仰望雪山的列兵赶紧戴上护目镜。 5．许知远是如何做到在对谈中引发对话并将话题引向深入的？请结合材料简要分析。（6分） … … 队伍拉着手翻过积雪过膝的山脊，进入一片开阔的高原戈壁。他们要穿过戈壁，去对面的雪山。雪山 … … ○ ○ 试题 第27页（共48页） 试题 第28页（共48页） … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 内 外 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 装 装 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 订 订 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 线 线 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 学 ○ ○ 校 看似近在眼前，其实还很远，要走三个多小时才能到。 C．列兵程志此次巡逻时的种种行为，皆体现了他作为一名年轻的边防战士，不仅朝气蓬勃更是成长迅速。 … … ___ … … 走了一阵，副营长回头问：“守平，你还记得那头野驴吗？” ___ D．二班长让列兵报告当前位置，是为了向连长炫耀自己培养的士兵，以此来显示自己的带兵能力。 … … ___ 二班长说：“记得，就埋在那儿。”他指了指不远处的一个石头堆。 … … 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） ___ … … 副营长叹口气说：“估计它早就成了一堆骨头了。” __ … … A．本文善用细节刻画人物，楚副营长和二班长的对话中，二班长“愣了一下，舔舔嘴唇”的反应表现了他 姓 二班长不知道如何接话。 外 内 名 … … 副营长接着说，“守平，听说今年你要走了。” 在即将离开连队、离开高原时内心的不舍。 ___ … … … ___ … 二班长愣了一下，舔舔嘴唇，咕哝出一个短促的音节：“嗯。” B．文章插叙了十多年前二班长入伍的情节，解答了前文二班长对连长让他和楚副营长一起走在前面的疑惑， ___ … … 副营长抬头望向前方，像是在自言自语：“当年的老家伙一个个都走了，咱们不是野驴，早晚都有下 … ___ … 使文章前后呼应，结构完整。 … _ 班 … 山的一天，今年我也要走了。” ○ 级 ○ C．本文采用“未见其人先闻其声”的方法写列兵出场，激起读者兴趣，突出人物特征，与《红楼梦》中王 … ___ … 十多年前，二班长入伍来到这个驻扎在云端的连队时，副营长是他的排长。那时的二班长还是个高高 … ___ … 瘦瘦的新兵，穿上松松垮垮的军装，山风一吹，活像个立在麦地里的稻草人。之后，二班长一直待在这个 熙凤的出场有异曲同工之妙。 … ___ … D．文章运用比喻、比拟、借代等修辞描绘了祖国雪域边疆的壮美景象，展现二班长等人巡逻行进路线的同 … ___ … 连队，历经了三任连长、四任指导员。 … ___ … 二班长现在明白了，原来这次巡逻，副营长也是来告别的。 时，又增添了文章的文学色彩。 … 考 … 装 号 装 戈壁上的雪被山风吹散，压实，变成浅浅的一层硬雪。雪面如同风吹过水面，层层波纹堆叠着流向远 8．文章结尾处，二班长的“笑”体现了他怎样的心理？请加以梳理概括。（5分） … ___ … 方。二班长用力踩在雪上，细细体味着雪下的戈壁反弹给他相同的力度。 … ___ … 9．读完本文，同学们计划做一个短视频来表现二班长作为边防老兵的英雄形象，你负责拟写视频拍摄脚本， … ___ … 二班长猛然撸下防寒面罩，露出一张石头般的脸。这张黝黑的脸烙着浓郁的高原红，嘴唇黑紫、开裂， … ___ … 请根据文本内容填写下面的表格。（6分） … ___ … 下唇翘起两片僵硬的死皮。死皮是透明的，一大一小，在阳光下闪着羊脂玉般的光泽。雪沫打在二班长的 … ___ … 脸上，有种微微的、又凉又热的痛感。二班长喜欢这种痛感。 分镜头脚本（二班长） 时长：20秒 ○ ___ ○ … _ … 太阳升到头顶时，队伍来到雪山下，进入一道狭长的山谷。队伍在这里休整。二班长走到连长跟前， 配乐 风声、踩雪声 … … 叫列兵过来。列兵蹦跳着跑过来，像只雪地里觅食的藏羚羊。二班长说：“程志，不是跟你说过吗，不要 … … 远镜头 ① … … 猛冲猛跑。”列兵双手撑住膝盖，边大口喘气边答是。二班长说：“程志，报告当前位置。”列兵有些为 特写镜头 ② … … 难地看着自己的班长。二班长说：“你一路上嘟囔什么呢？”列兵立即明白了，赶紧回答：“当前位于 … … 视频解说 ③ 订 订 5585峰和5621峰之间。”二班长让列兵走开，看着连长说：“是个不错的兵吧？”连长说：“还行。”二 … … 二、古代诗文阅读（35分） … … 班长说：“他现在是我们班的活地图，才两个月，资料已经滚瓜烂熟了。”连长说：“不错。”二班长问： … … （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） “能留在山上吗？”连长看二班长一眼说：“石头你今天话还真多，他自己不想走，谁还能撵他不成。” … … … … 二班长笑了，朝副营长那边走去。 阅读下面的文言文，完成10—14题。 … … ○ ○ 再次上路，队伍仍旧那么走着，不急，不慢，不停歇，走成一条紧凑的线。高原寂静无声。雪地上留 通进司上皇帝书 … … 下一行长长深深的脚印。 欧阳修 … … … … （有删改） 十二月二十四日，宣德郎、守太于中允、充馆阁校勘臣欧阳修，谨昧死再拜上书于皇帝阙下。臣伏见 … … … … 6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） 国家自元昊叛逆、关西用兵以来，为国言事者众矣。然臣迂儒，不识兵之大计，始犹迟疑，未敢自信。今 … … A．二班长离开部队前，要在最后一次例行巡逻时跟“他的山”告别。这一次巡逻，让他内心感到沉重又抗 兵兴既久，贼形已露，如臣素料，颇不甚远。故窃自谓有可以助万一而尘听览者，谨条以闻。惟陛下仁圣， 线 线 … … 拒。 宽其狂妄之诛，幸甚！ … … … … 其一曰通漕运。臣闻今为西计者，皆患漕运之不通，臣以谓但未求之耳。今兵之食汴漕者，出戍甚众， B．连长听到发动机的声音，身体松弛下来，展现了他对楚副营长能否安全到达连队、按时参与巡逻任务的 … … 有司不惜百万之粟分而及之，其患者，三门阻其中尔。今宜浚治汴渠，不惮十许里陆运之势，则河漕通， … … 担心和紧张。 … … 纡关西之困。前日陛下深恤有司之勤，内赐禁钱数十万以供西用，而道路艰远，辇运逾年，不能毕至。夫 ○ ○ 试题 第31页（共510页） 试题 第32页（共510页） … … 学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司 … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 外 内 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 装 装 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 订 订 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 线 线 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 使州县纲吏，远输京师，转冒艰滞，然后得西，岂若较南阳之旁郡，度其道里，入于武关与至京师远近等 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） … … 此 者，与其尤近者，皆使直输于关西。 （1）今宜浚治汴渠，不惮十许里陆运之劳，则河漕通，纾关西之困。 ○ ○ 卷 … … 其二曰尽地利。今天下之土，不耕者多矣，臣未能悉言，谨举其近者。自京以西，土之不辟者不知其 只 （2）夫大商之能蕃其货者，岂其锱铢躬自鬻于市哉？ … … 装 数。久废之地，其利数倍于营田，今若督之使勤，与免其役，则愿耕者众矣。臣闻乡兵之不便于民，议者 … … 订 14．欧阳修就“民有遗力，地有遗利”的情况，提出了哪些发展生产、解决财用问题的办法？请简要概括。 … … 方论之矣。充兵之人弃农业，讬云教习，聚而饮博，取资其家，不顾无有。今诚能尽驱之，使耕于弃地， … 不 … 密 （3分） … … 官贷其种，岁田之入，与中分之，如民之法，募吏之习田者为田官，优其课最而诱之，则民愿田者众矣。 封 内 外 久废之田，利又数倍，则岁谷不可胜数矣。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） … … … … 其三曰权商贾。臣闻秦废王法，启兼并，为国之患久矣。自汉以来，尝欲为法而抑夺之，然不能也。 阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 … … … … 盖为国者兴利日繁兼并者趋利日巧至其甚也商贾坐而权国利。其故非他，由兴利广也。夫兴利广则上难专， 促 织 … … 必与下而共之，然后通流而不滞。夫大商之能蕃其货者，岂其锱铢躬自鬻于市哉？必有贩夫小贾，就而分 … … 洪咨夔 ○ ○ 之。贩夫小贾无利则不为，故大商不妒贩夫之分其利者，恃其货博，虽取利少，货行流速，则积少而为多 水碧衫裙透骨鲜，飘摇机杼夜凉边。 … … 也。今为大国者，有无穷不竭之货，反妒大商之分其利，宁使无用而积为朽壤，何哉？ … … 隔林恐有人闻得，报县来拘土产钱。 … … 臣愚，不足以知时事。若夫坚守以捍贼，利则出而扰之，凡小便宜，愿且委之边将。至于积谷与钱， … … 促 织 … … 通其漕运，不二三岁而国力渐丰，边兵渐习，贼锐渐挫，而有隙可乘，然后一举而灭之。愿陛下以其小者 … … 王安石 责将帅，谋其大计而行之，则天下幸甚。臣修昧死再拜。 装 装 … … （有删改） 金屏翠幔与秋宜，得此年年醉不知。 … … 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 只向贫家促机杼，几家能有一絇丝。 … … … … 盖为国者兴利 A 日繁 B 兼并者 C 趋利 D 日巧 E 至 F 其甚也 G 商贾坐而权 H 国利。 15．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） … … … … 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．诗歌的首句摹写了促织的外在形象，它有碧绿的身躯，透明的双翅，灵动美丽。 ○ ○ … … A．伏，敬辞，多用于臣对君奏言，与《离骚》中“伏清白以死直兮”的“伏”意思不同。 B．“金屏翠幔”一语双关，既指富丽的居室，又形容养促织的笼子精致华美。 … … … … C．两诗都交代了促织活动的环境，“夜凉”指凉爽的夜晚，“秋宜”是说宜人的秋天。 … … B．宽，宽恕，形容词作动词，与《赤壁赋》中“扣舷而歌之” “歌”用法不同。 … … D．“促织”既是昆虫名，又有“催促织布”的意思，诗歌中“机杼”的出现显得合乎情理。 … … C．者，定语后置标志，与《石钟山记》中“石之铿然有声者”的“者”用法相同。 订 订 16．洪诗和王诗都借促织言事，言在此而意在彼，请简要分析。（6分） … … D．如，依从，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“如其礼乐，以俟君子”的“如”意思相同。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） … … … … 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 … … … … A．欧阳修自谦不懂军事大计，但他根据自己的观察，对敌情做出的分析与判断和实际相去不远，因此 （1）国庆期间，小明与家人在外度假，当他吹着风踏歌而归时，不由得想起《子路、曾皙、冉有、公 … … ○ ○ 向皇帝提出建议，希望能对国家有所帮助。 西华侍坐》中曾皙的“__________，_________”。 … … … … B．皇上从私库拨钱供应西部使用，然而因路途遥远等原因，影响了物资运输，欧阳修建议改变策略， （2）冬天，小明跟随爸爸去登泰山，大雾弥漫，一步一滑，让他真切感受到姚鼐《登泰山记》中所说 … … … … 让州县纲吏直接将物资运至关西，避免绕道京师。 “___________，__________”的登山艰难。 … … C．欧阳修认为大商人不吝惜与小商贩分享利润，以少量的利润换取商品的快速流通，最终积少成多， … … （3）承载自己向往自由、渴望回归自然或淡泊世事的情感，古人有时会用“扁舟”这一意象，如 线 线 国家应学习这种策略，充分利用庞大的资源。 … … “___________，__________”。 … … … … D．欧阳修主张对待贼寇应坚守阵地，情况有利时就出击，一些小 好处与事务，可交由边将处理，皇 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） … … 阅读下面的文字，完成18—22题。 … … 帝要谋划大事，这彰显了稳健的战略眼光和全局观念。 … … ○ ○ 试题 第47页（共48页） 试题 第48页（共48页） … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 内 外 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 装 装 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 订 订 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 线 线 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 学 ○ ○ 校 ①中国人饮茶的历史可以追溯到 4700 多年前的神农氏时期，②中国不仅是茶文化的起源地，也是茶的 … … ___ … … 故乡。③如今世界上大约 100 多个国家都有饮茶的习惯，④也衍生出各种各样的茶文化。 ___ … … ___ 电视剧中表演的点茶，就是宋代盛行的一种吃茶方式，先把茶叶用碾子碾成茶粉，（甲），调成糊状， … … ___ … … __ 然后慢慢加入更多热水，用茶筅不断击打，直到出现一层气泡，气泡消散得越慢说明功夫越深。 … … 姓 外 内 点茶以后的分茶，是将茶盏里的茶倒入茶盘中，之后便可以用小工具沾水在茶汤表面作画了，这也是 名 … … ___ 最精彩的部分，叫做“茶百戏”，又叫做“水丹青”，如今这项技艺，已经被列为福建省非物质文化遗产。 … … ___ … … 不少人在电视剧中看到过这一令人记忆犹深的“绝技”。 ___ … … … ___ … 在茶汤表面的浮沫上作画，很容易让人联想到咖啡拉花，（乙），拉花用到了两种不同的溶液，一种 … _ 班 … 是咖啡，一种是牛奶，而茶百戏只用一种溶液——水。水作画维持的时间更短，花纹消散得更快，也显得 ○ 级 ○ 四、写作（60分） … ___ … 更为珍贵难得。 … ___ … 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 … ___ … 如今风靡全球的抹茶，大家都以为是来自日本，但其实真正的起源就是宋朝的点茶，都是将茶碾磨成 … ___ … 粉以后再冲泡饮用。在宋朝，（丙），但在宋之前，茶更多作为一种食物。比如唐朝流行的吃茶方式，就 本试卷现代文阅读Ⅰ提到，许倬云遇到精神危机时的解决方案是：不去争，不去抢，往里走．安顿自 … ___ … … 考 … 是先将茶饼放在火上烤，然后碾碎，再放入水中来煮成粥喝，煮的时候还要加入很多佐料，比如葱、姜、 己。正如许倬云所言，遇事向内求，才能有所应。但现实生活中，很多人却是向外求，向外索取。 装 号 装 蒜、大枣、陈皮、薄荷等等。这也是为什么古人把“喝茶”叫做“吃茶”，因为人家的确是在吃嘛。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 … ___ … … ___ … 18．下列句子中的“深”与文中加点的“深”，意义和用法相同的一项是（ ）（3分） 要求：选准角度，确定立意，明确文体．自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 … ___ … … ___ … A．这个湖泊的水很深，鱼儿在其中游弋。 于800字。 … ___ … … ___ … B．深秋的晚霞渲染着天空，宛如天空的彩绘。 ○ ___ ○ … _ … C．她对古典音乐的理解非常深，能够感受到每一首曲子背后的情感。 … … D．对于你所经历的痛苦，我深表同情。 … … … … 19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个 … … … … 字。（6分） 订 订 … … 20．文中画线句有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 … … … … （2分） … … … … 21．“茶百戏”，又叫做“水丹青”，你更喜欢哪个名字？请简要说明理由。要求：语言简洁流畅，不超 … … ○ ○ 过50字。（4分） … … … … 22．下图是非物质文化遗产“茶百戏”的一幅画面，请用形象生动而又通俗易懂的语言描述这幅画面。要 … … … … 求：至少运用一种修辞，突出画面意境特点，不超过80字。（5分） … … … … 线 线 … … … … … … … … … … … … ○ ○ 试题 第51页（共510页） 试题 第52页（共510页） … … 学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司 … … … … … … … …