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学年普通高中高三第一次教学质量检测
２０２４－２０２５
历史参考答案
第 卷（选择题 共 分）
Ⅰ ４８
题号
１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ １６
答案
Ｄ Ａ Ｄ Ｃ Ｂ Ｄ Ａ Ｂ Ｃ Ｂ Ｂ Ｃ Ｄ Ａ Ｃ Ｄ
第 卷（非选择题 共 分）
Ⅱ ５２
分
１７．（１２ ）
皇权的威严和不可挑战性往往与官员犯颜谏诤的行为形成冲突 或答 皇权
（１） （ ：
至上或专制体制的局限性 选官制度自身的局限性 考核制度在运行过程中出现的
）； ；
考课不实 或答考核制度的废坏 汉代郎官制度本身的弊端 外戚 宦官干政 乱政
（ ）； ； 、 、 。
分 答出 点可得 分
（６ ）（ ３ ６ ）
使一些官吏对官场产生厌恶情绪 进而滋生怠政心理 官场出现投机钻营
（２） ， ； 、
依托权贵的行径 助长了外戚和宦官的势力 败坏了汉代的官场作风和政治风气 加
； ； ；
速了汉王朝的腐朽和衰亡 分 答出 点可得 分
。 （６ ）（ ３ ６ ）
分
１８．（１４ ）
背景 春秋战国时期 国家分裂 经济发展 农业进步 工商业繁荣 但各个诸
（１） ： ， ； ， ， ；
侯国均有度量衡标准 计量混乱影响到经济发展 秦统一了中国 分 答出 点
， ； 。 （４ ）（ ３
可得 分
４ ）
意义 方便了人们的生活和生产 统一后度量衡的广泛运用 促使全国货币 车道
： ， ， 、
修建 农田标准 征收赋税都得到了统一 推动了商品交易 巩固了秦的统一 推动了
、 、 ； ； ，
中央集权政权的建立 基本上奠定了后世度量衡的基础 分 答出 点可得
； 。 （４ ）（ ３ ４
分
）
原因 东晋至南北朝以来 国家分裂 战乱频繁 社会混乱 统治者把改变度
（２） ： ， ； ， ；
量衡作为盘剥人民的手段 隋朝建立后要稳定社会秩序 分 答出 点可得
； 。 （３ ）（ ３ ３
分
）
影响 改革推动赋役征收的统一 减轻人民的负担 改革推动了隋统一全国 改革
： ， ； ；
带来南北统一后的经济繁荣 改革给后代度量衡发展提供了经验 分 答出 点
； 。 （３ ）（ ３
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１ （ ３ ）
{#{QQABaQAAoggIABIAAAhCEQFSCAIQkgECCYgGwEAAIAAAiBNABAA=}#}可得 分
３ ）
分
１９．（１４ ）
经济发展不均衡态势微乎其微 很小 分
（１） （ ）。 （１ ）
原因 历史上沿海 内陆地区发展不均衡 建国初期 以美国为首的西方国家对
： — ； ，
我国采取政治上敌视 军事上包围 经济上封锁的政策 国家安全受到严重威胁 国家
、 、 ， ；
把建设重点放在内陆地区 希望生产力合理布局 缩小差距 使沿海与内地经济发展
； ， ，
相对平衡 国防安全的需要 分
； 。 （６ ）
经济发展不均衡迅速增大 分
（２） 。 （１ ）
影响 推动了沿海地区的发展 推动了中国全方位对外开放格局的形成 推动了
： ； ；
中国经济市场化改革进程 东部地区的率先发展 提高了资金的运转效益 东部地区
； ， ；
的优先发展 产生了较大的扩散效应 在一定程度上支持了中西部地区的发展
， ， 。 （４
分 但也产生了负面影响 拉大了地区发展差距 分
） ， 。 （２ ）
分
２０．（１２ ）
示例一
论题 中国传统文化在交流中发展
：
阐述 中华文化在漫长发展过程中 吸收了不少来源于异国他邦的文化
： ， 。
例如 两汉之际 来自古印度的佛教传入中国 魏晋南北朝时期 佛教日趋兴盛
， ， 。 ， ，
逐渐同儒家文化和道家文化相融合 隋唐时期 佛教出现了不同宗派 主张顿悟成佛
。 ， ，
的禅宗成为主流 佛教完成本土化 到宋明时期 以儒家学说为核心兼容佛教和道教
， 。 ，
理论的宋明理学形成 佛教融合为中华文化的一部分
， 。
佛教文化的传入 对中国人的宗教信仰 哲学观念 逻辑思维 语言词汇 文学艺
， 、 、 、 、
术 礼仪习俗等方面都产生了深刻影响 中国传统的诗词 书法和绘画 很多体现了
、 。 、 ，
佛教的内容 同时也吸收了佛教的理念 更加注重境界的表达 中国的建筑艺术受佛
， ， 。
教影响 云冈石窟 龙门石窟 敦煌莫高窟等石窟 是中国佛教建筑艺术的结晶 也是
。 、 、 ， ，
中华文化的瑰宝 当然 佛教文化宣扬的因果轮回 消极避世等也产生了一定的消极
。 ， 、
影响
。
中华文化在与外来文化的交流中不断发展 升华 保持了旺盛的生命力
、 ， 。
示例二
论题 西学东渐 推动中国迈向近代
：“ ”
阐述 明末清初 以利玛窦为代表的天主教耶稣会传教士来华 掀起了第一轮西
： ， ，
学东渐热潮 带来了天文 地理 数学等方面的新知识 给中国知识界输入了新鲜空
， 、 、 ，
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２ （ ３ ）
{#{QQABaQAAoggIABIAAAhCEQFSCAIQkgECCYgGwEAAIAAAiBNABAA=}#}气 开拓了中国知识分子和士大夫的眼界 主张以开放的胸怀会通中西文化
， ， 。
世纪中叶 随着中国国门被迫打开 西学进一步持续传入 中华传统文化受到
１９ ， ， ，
前所未有的冲击 先进的中国人学习西方 开启中国近代化进程 最先是 林魏 为
， ， 。 “ ”
代表主张 师夷之长技 后洋务派付诸实践 迈出中国近代化的第一步 甲午战后
“ ”， ， 。 ，
一些爱国知识分子放眼世界 探索新知 西方资产阶级政治学说在中国传播 推动了
， ， ，
维新运动和辛亥革命的展开 结束了封建专制统治 辛亥革命后 新文化运动的倡导
， 。 ，
者 主张吸收西方民主与科学的思想 从根本上动摇了封建统治思想 俄国十月社会
， ， 。
主义革命后 先进的民主主义者开始接受马克思主义 重新探寻解决中国问题的出
， ，
路 直至新民主主义革命完成了根本上改造中国的使命
， 。
西学的持续传播 推动了古老中国的封建社会发生翻天覆地的变化 迈向近代
， ，
化
。
示例 仅作为参考答案 其他答案言之有理即可酌情给分
（“ ” ， ）
评分标准
：
评分项 论题与论证 材料与史实 叙事与逻辑 分数
回避问题 无论题 无没有使用材料信息或
水平 ， 、 仅罗列史实 分
１ 论证 所学知识 。 ０—４
。 。
论题不甚清晰 论证不能提取材料信息或使
水平 ； 叙述连贯通顺 分
２ 尽一致 合理 用所学知识 。 ５—８
、 。 。
能在所学知识与材料
观点鲜明 论证一致
水平 ； 、信息间建立联系 史实 叙述结构完整 分
３ 合理 ， 。 ９—１２
。 充分
。
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３ （ ３ ）
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