文档内容
贵州省名校协作体 2024-2025 学年高二联考（一）
历史参考答案
一、选择题（共16题，每小题3分，共48分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D C D A C A B D C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A D C B B C
二、非选择题（共4题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，
共52分。）
17．【答案】（14分）
（1）特点：历史悠久；服务于专制皇权；与儒家思想紧密联系。（4分，任答两点即可）
影响：强化了专制主义中央集权，一定程度上有利于保证官僚队伍的廉洁和高效，推动统一
多民族封建国家的巩固和发展；扩大了封建统治基础并促进了社会公平公正；巩固了儒家思
想的独尊地位，提高了官员的文化素质；塑造了中华民族的精神文化。（4分，言之有理即
可））
（2）原因：两党政治下政党竞争激烈；维护资产阶级利益的本质（4分，答出两点即可）
启示：现代公务员制度要坚持与时俱进，立足国情；注重公务员考试制度的完善；需要不断
创新人才选拔方式和考核机制；注重官员腐败的治理。（2分）
18．【答案】（14分）
（1）变化：由乡里制向保甲制转变；由乡官制向职役制转变；国家对乡村治理的干预和控
制逐步增强；村自治功能逐步减弱。（6分）
（2）背景:十一届三中全会，拨乱反正，民主法制建设逐步走向完善;家庭联产承包责任制
的实行，解放和发展了农村生产力，提升了农民的自主空间;农村经济体制改革，废除了人
民公社体制;改革开放后，我国进入社会主义现代化建设的新时期。(任意答对2点4分)
意义:有利于推动我国社会主义现代化民主政治发展与完善;有助于涵养广大民众的公民意
识和民主素质，助推我国民主化进程迈出具有实质意义的一步;有助于构筑国家长治久安的
制度平台;有利于充分调动群众建设社会主义现代化的热情，推动社会主义现代化事业的发
展。(任意答对2点4分)
19．【答案】（12分）
（1）措施：移民、筑城、设县。 （2分，答到两点即可）
意义：传播汉族先进文化和生产技术；促进边疆地区开发；促进民族融合；扩展疆域；建立
多民族统一国家。（4分，达到三点即可）
特点：因俗而治、方式多样等（3分，答到两点即可）
认识：实行民族平等团结的政策；尊重各民族信仰和风俗习惯；坚持和完善少数民族区域自
治制度等；（3分，答到两点即可）
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{#{QQABBQCEggCgABJAABgCUwGACgKQkgEACSgGgEAMMAAASAFABAA=}#}20．【答案】（12分）
例：
观点：对希腊罗马世界来说，有些人是自由的。
该观点有一定的合理性。在公元前8世纪—公元前6世纪，由于地理环境等因素的影响，
希腊地区逐渐形成了城邦独立自治的国家形态，其中最大的城邦是雅典和斯巴达。各城邦也
逐渐发展出不同的政体类型，其中以雅典的民主政治对后世影响较大，但是雅典民主政治并
非是现代意义上的民主，因为只有成年男性公民才享有民主权力，而成年男性公民只是雅典
居民的一小部分，因此，黑格尔所说的“有些人是自由的”应该指的就是雅典民主政治下的
成年男性公民。而关于罗马，黑格尔重点强调的应该是它的法律文明，从共和时代到帝国时
代，从习惯法到成文法，从公民法到万民法，古罗马形成了古代世界最完备的法律体系，体
现了保护私有财产、公正平等、注重程序等思想，但是古罗马依然是一个奴隶制社会，只有
自由民才能享有这样的权利。
因此，黑格尔认为希腊罗马世界，有些人是自由的。
评分说明：观点明确2分、论述8分、总结2分。
一等（10—12分） （1）观点明确；观点必须符合唯物史观
（2）合理引用史实，时间跨度大，进行多角度评论
（3）论证充分，逻辑严密，表述清楚
二等（5—9分） （1）观点较明确，观点必须符合唯物史观
（2）基本能引用史实，能多角度评论
（3）论证较完整，表述清楚
三等（0—4分） （1）观点较明确，观点不符合唯物史观，按0分处理
（2）引用史实有限，不能多角度评论
（3）论证欠缺说服力，表述不清楚
【解析】
首先，认真阅读材料提炼观点，据材料“对东方世界来说，一个人是自由的”得出中国封建
时代君主专制主义中央集权政治制度君权至上的特点；据材料“对希腊罗马世界来说，有些
人是自由的”得出对希腊罗马时期的政治制度来说，有些人是自由的；据材料“对近代世界
来说，人人都是自由的”得出，近代资产阶级代议制的建立和发展，使人们享有近代意义上
的民主。结合史实评析其中一个基本观点，并从中选择一种观点，该观点必须明确；其次结
合所学知识进行评论，要求态度明确，论据充分，论证严谨。
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