文档内容
高三历史考试答案
一、选择题
二、非选择题
25.【答案】(23分)
(1)管理特点：行省的长官仍由缅甸国王兼任；缅中行省拥有独立的官员任命权与财政
支配权；实际上是一种羁縻统治。(3分)
历史意义：奠定了近代中国的版图基础；促进了统一多民族国家的巩固发展；使中国
成为亚洲东部最大的国家。(4分，任答两点)
(2)变化：从“朝贡体制”(宗藩体制)向“条约体制”(近代外交体制)转变。(2分)
原因：近代西方殖民扩张的冲击；清朝国力的衰退，“厚往薄来、倍偿其价”,加重财
政负担；朝贡体制自身不平等的缺陷；缅甸本国的发展和地区形势的变化。(6分，任
答三点)
(3)阐释：背景：抗美援朝战争胜利提高了中国的影响力；和平共处五项原则的提出；
美苏冷战格局影响；二战后世界殖民体系的逐渐瓦解。(4分，任答两点)
影响：有利于建立良好的周边外交环境；有利于缅甸和苏联关系的改善；有利于亚洲
地区的和平稳定；提高中国国际形象。(4分，任答两点)
26.【答案】(12分)
示例：
人民群众是历史的创造者
抗日战争时期，面对日本帝国主义的侵略，在中国共产党的坚强领导下，全国各阶级、
各民族爱国人士团结起来，建立了抗日民族统一战线，实行全民族抗战，最终取得了
抗日战争的伟大胜利。解放战争时期，中国共产党在解放区进行土地改革，翻身农民
踊跃参军参战，保卫胜利果实。淮海战役过程中，江苏、山东、安徽、河南等地的人
民用极大的物力、人力支援了战争，淮海战役被称为“用小车推出来的胜利”。中国
人民经过艰苦卓绝的斗争，取得了新民主义革命的胜利。
新中国的成立后，站起来的中国各族人民在中国共产党的领导下，肃清残敌，恢复经
济，抗美援朝，保家卫国，巩固了新生的人民政权；完成第一个五年计划和社会主义
改造，取得了举世瞩目的发展成就，实现了从新民主主义到社会主义的历史性转变。
综上所述，无论是在民主革命时期，还是社会主义建设时期，正是千千万万个杨根思
这样的人民英雄，助推着中国革命和建设事业的发展，人民群众是历史的创造者!
【解析】
据材料“彭德怀和杨根思年表(部分)”并结合所学可知，无论是革命领袖彭德怀还是人
民英雄杨根思以及其他千千万万普通的爱国民众都为新民主主义革命的胜利、新中国
的发展贡献着自己的力量，他们创造了历史，创造了新中国。
学科网（北京）股份有限公司因此可拟定论题为：人民群众是历史的创造者。结合新民主主义革命、社会主义革命
和建设时期的史实进行论述，突出人民群众对历史的创造作用，抗日战争时期，面对
日本帝国主义的侵略，在中国共产党的坚强领导下，全国各阶级、各民族爱国人士团
结起来，组成抗日民族统一战线，实行全民族抗战，最终取得了抗日战争的伟大胜利，
赢得了民族的独立；解放战争时期，中国共产党在解放区进行土地改革，翻身农民踊
跃参军参战，保卫胜利果实，淮海战役被称为“用小车推出来的胜利”,因为在这次战
役中，江苏、山东、安徽、河南等地的人民用独轮车运输物资，支援前线，中国人民
经过艰苦卓绝的斗争，取得了新民主主义革命的胜利，因此新民主主义革命是人民战
争的胜利；新中国成立后，站起来的中国各族人民在中国共产党的领导下，肃清残敌，
恢复经济，抗美援朝，保家卫国，巩固新生的人民政权，完成社会主义改造和第一个
五年计划，取得了举世瞩目的发展成就，实现了从新民主主义到社会主义的历史性转
变，人民群众是新中国当之无愧的缔造者和主人。综上所述，无论是在民主革命时期，
还是社会主义革命和建设时期，正是千千万万个杨根思这样的人民英雄，助推着中国
革命和建设事业的发展，人民群众是历史的创造者!
27.【答案】(17分)
(1)背景：工业革命的兴起与发展；城市化进程加快；社会问题不断出现；原有救济方
法的不足；城市基层治理的传统等。(每点1分，任答三点3分)
特点：结合多方力量扶危济困；制定并完善相应的法律法规；社区行使自主管理；非
营利性服务组织数量多、分布广；提供多种社会服务；拥有庞大的志愿者队伍。(每点
2分，任答三点6分)
(2)特点：起步晚，发展快；与改革开放密切相关；具有一定的行政色彩；社区管理多
元化；社区建设与时俱进等。(每点2分，任答三点5分)
意义：提升居民生活质量，增强居民幸福感；维护社会和谐稳定；提升中国社会治理
水平；促进基层民主自治，保障社会主义民主政治建设；体现中国特色社会主义制度
的优越性等。(每点1分，任答3点3分)
学科网（北京）股份有限公司
