文档内容
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专题 05 平衡力（含相互作用力）与摩擦力问题
模型解读｜模型构建｜真题演练｜素养通关
识·题型解读 命题特点 + 技巧解读 + 真题示例
明·模板构建 答题模板 / 技巧点拨 + 典型问答
模型01 平衡力与相互作用力区别 模型02 增大与减小摩擦力方法
模型03 摩擦力的大小与方向 模型04 二力平衡、摩擦力作图
用·真题演练 真题示例 + 思路点拨 / 模板运用 + 规范答题 + 变式演练
练·模板运用 最新模拟、预测考向
识 中考·模型解读
高频模型 中考题型与分值分布 命题特点
模型01 平衡力与相互作用力区别 （必考 选择题和填空题（2-3分） 一般情况下，各省中考物
理命题，这部分会出现1
点）
道题，最多不超过 2 小
题，常以选择题、填空
模型02 增大与减小摩擦力方法（常考点） 选择题、填空题（2-3分） 题、作图题出现，分值4
分以内。预测2025年摩
擦力的大小与方向，
二力平衡、摩擦力作
图是重点考查内容。
模型03 摩擦力的大小与方向 （易错点） 选择题、填空题（2-3分）
影响摩擦力大小因素
的实验是必考重点内
容，在后续专题详细
讲解。
模型04 二力平衡、摩擦力作图（重点） 作图题（2分）
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善
总结·模型构建
模｜型｜构｜建
模型01 平衡力与相互作用力区别
『模型解读，给思维方法及解题规律』
平衡力与相互作用力区别
错误认识：只要两个力大小相等、方向相反、在一条直线上，则两个力就是平衡力。同时这两个力也是相
互作用力。
正确认识：两个力大小相等、方向相反、在一条直线上，并且这两个力一定是作用在同一个物体上，则两
个力就是平衡力。如果这两个力分别作用在两个不同物体上，则这样的两个力才叫相互作用力。
关键点：看两个力是同时作用的一个物体上还是分别作用在两个不同物体上。
解
真题·思维剖析
【例题1】 （2024上海中考真题）物理王坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压为F，电梯对
1
他的支持力为F，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是（ ）
2
A. F>G B. F>G
1 2
C. F 和F 是平衡力 D. F 和G是平衡力
1 2 2
【答案】D
【解析】电梯匀速上升，小明也随电梯一起匀速上升，小明处于平衡状态，小明受到的重力与电梯对他的
支持力是一对平衡力，大小相等，即F 和G是平衡力， ；小明对电梯的压力和电梯对他的支持力
2
为相互作用力，大小相等，即 。故ABC错误，D正确。故选D。
变式演练
【模型1变式1】（2025山东临沂一模）2024年1月7日，国产首艘大型邮轮“爱达·魔都号”安全靠泊
上海吴淞口国际邮轮港（如图），圆满完成了1119海里航程的商业首航。“爱达·魔都号”邮轮（ ）
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A. 燃烧的重油属于可再生能源 B. 匀速直线航行时受力平衡
C. 受到水的浮力向各个方向 D. 靠泊在港口时没有惯性
【答案】B
【解析】A．重油是化石能源的一种，化石能源在短期内不能从自然界得到补充，属于不可再生能源，故
A不符合题意；
B．邮轮匀速直线航行时，处于平衡状态，受平衡力的作用，故B 符合题意；
C．邮轮在水中受到的浮力方向是竖直向上的，故C不符合题意；
D．一切物体都有惯性，邮轮靠泊在港口时也有惯性，故D不符合题意。
故选B。
【模型1变式2】（2025四川广安一模）关于广安市中考体育测试场上出现的运动场景，下列分析正确的
是（ ）
A. 小聪进行1000m测试通过终点时不能立即停下来，是因为受到惯性的作用
B. 小明进行乒乓球测试时，乒乓球撞击墙面被弹回，说明力的作用是相互的
C. 小敏踢出去的足球在草地上滚动一段距离会停下来，是因为足球未受到力的作用
D. 小捷在跳绳测试中，起跳时她的重力和地面对她的支持力一定是一对平衡力
【答案】B
【解析】A．小聪进行1000m测试通过终点时不能立即停下来，是因为小聪具有惯性，惯性不是力，不能
说受到力的作用，故A错误；
B．小明进行乒乓球测试时，因力的作用是相互的，乒乓球撞击墙面的同时液受到墙面对其的反作用力，
因此被弹回，故B正确；
C．小敏踢出去的足球在草地上滚动一段距离会停下来，是因为足球受到草地对其的阻力的作用，故C错
误；
D．小捷起跳时她的脚向下蹬底，她对地面的压力与地面对她的支持力是一对相互作用力，大小相等，方
向相反。此时地面对她的支持力大于她自身受到的重力，合力向上，故此时她的重力和地面对她的支持力
不是一对平衡力，故D错误。
故选B。
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【模型1变式3】（2025河南·一模）“五一”假期，小龙和爸爸、妈妈一起到瓦屋山旅游、他们乘坐同一
观光缆车，在钢缆的作用下斜向上做匀速直线运动如图甲。缆车与钢缆接头处固定，其示意图如图乙，忽
略空气阻力。下列判断正确的是（ ）
A. 缆车的运动状态是变化的
B. 缆车相对于小龙是运动的
C. 缆车外大气压随高度的增加而增大
D. 缆车受到的拉力和重力是一对平衡力
【答案】D
【解析】A．缆车在钢缆的作用下斜向上做匀速直线运动，所以运动状态不变，故A错误；
B．小龙坐在缆车内，缆车与小龙之间的位置没有发生改变，缆车相对于小龙是静止的，故B错误；
C．海拔越高，气压越低，缆车外大气压随高度的增加而减小，故C错误；
D．缆车做匀速直线运动，在竖直方向上所受的拉力和重力，二力大小相等，方向相反，作用在同一直线
上，作用在同一物体上，因此是一对平衡力，故D正确。故选D。
模型02 增大与减小摩擦力方法
『模型解读，给思维方法及解题规律』
解题必备的科学思维方法：
1.增大有益摩擦的方法
(1)通过增大压力来增大摩擦力，如自行车刹车时用力捏车闸，就是在接触面粗糙程度一定时，通过增大
压力来增大摩擦力的。
(2)通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，如鞋底凹凸不平的花纹，就是在压力一定时，通过增大接
触面的粗糙程度来增大摩擦力的。
（3）变滚动摩擦为滑动摩擦，如汽车、摩托车、自行车刹车。
2.减小有害摩擦的方法
(1)通过减小压力来减小摩擦力，如推动沉重的书柜前先将书柜中的书移走。
(2)使接触面更光滑，如冰壶运动中，运动员用冰壶刷不断摩擦冰面使接触面更光滑，从而减小摩擦力。
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(3)变滑动摩擦为滚动摩擦，如机器上安装滚动轴承。
(4)使接触面分离，如气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触，减小了摩擦力。
解
真题·思维剖析
【例题1】（2024山东菏泽中考真题）下列常见现象中，为了增大摩擦的是（ ）
A. 收纳箱底部装有轮子
B. 鞋底有凹凸不平的花纹
C. 游乐场的滑梯表面光滑
D. 给自行车车轴加润滑油
【答案】B
【解析】A．收纳箱底部装有轮子，是变滑动摩擦力为滚动摩擦，可以减小摩擦力，故A不符合题意；
B．鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故B符合题意；
C．游乐场的滑梯表面光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不符合题
意；
。
．给自行车车轴加润滑油是通过使接触面分离的方法来减小摩擦的，故D不符合题意。故选B
D
变式演练
【模型2变式1】（2025山东菏泽一模）小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方
法与之相同的是（ ）
A. 骑自行车刹车时用力捏闸 B. 使劲擦黑板擦得更干净
C. 装滚轮的储物箱更易推动 D. 凹凸花纹的地砖更防滑
【答案】D
【解析】垫毛巾更容易拧开罐头盖，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力；
A．骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A不符合题
意；
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B．使劲擦黑板擦得更干净，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意；
C．装滚轮的储物箱更易推动，是采用变滑动为滚动的方式，减小摩擦力，故C不符合题意；
D．凹凸花纹的地砖更防滑，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦力，故D符合题
意。故选D。
【模型2变式2】（2025山东青岛·模拟预测）下图所示为自行车部件或使用中的实例，为了减小摩擦的
是（ ）
A. 车把上套了有花纹的橡胶套
B. 遇到紧急情况时用力捏刹车
C. 自行车轮胎上刻有花纹
D. 轴承中装有滚珠
【答案】D
【解析】A．车把上套了有花纹的橡胶套，是利用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；
B．遇到紧急情况时用力捏刹车，是利用增大压力来增大摩擦，故B不符合题意；
C．自行车轮胎上刻有花纹，是利用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意；
D．轴承中装有滚珠，是利用滚动代替滑动来减小摩擦，故D符合题意。
故选D。
【模型2变式3】（2025山东烟台一模）劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。
下列说法正确的是（ ）
A. 甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力
B. 甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力
C. 乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力
D. 乙图：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦
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【答案】BD
【解析】A．水平用力推箱子，当箱子没有被推动时,处于静止状态，合力为零，所以推力等于摩擦力，故
A错误；
B．水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，受力平衡，推力等于摩擦力，故B正确；
C．当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子处于平衡状态，水平方向不受力，所以没有摩擦力，故C
错误；
D．平板车下边装有轮子，将滑动摩擦变为滚动摩擦，是为了减小摩擦，故D正确。故选BD 。
模型03 摩擦力的大小与方向
『模型解读，给思维方法及解题规律』
解决摩擦力大小及方向的问题的思维方法
1.摩擦力定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生
阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力。
2.摩擦力产生条件：①两物体相接触且接触面不光滑；②两物体间有压力；③两物体有相对运动的趋势或
者相对运动。
3.摩擦力大小与方向
（1） 两物体相接触且接触面光滑，则不存在摩擦力，也可以说摩擦力为0，这时谈不上摩擦力方向问题。
（2） 两物体相接触且接触面不光滑，但两物体间没有压力；则不存在摩擦力，也可以说摩擦力为0，这
时谈不上摩擦力方向问题。
（3） 两物体相接触且接触面不光滑，若两物体间没有相对运动的趋势或者没有相对运动。则不存在摩擦
力，也可以说摩擦力为0，这时谈不上摩擦力方向问题。
（4）判断摩擦力方向问题关键看是否满足摩擦力产生的条件，三条件缺一不可。
A.物体在外力作用下在粗糙水平面处于静止，这时物体受到静摩擦力大小等于外力，方向与外力方向相反。
B.物体在外力作用下在粗糙水平面处于匀速直线运动，这时物体受到滑动摩擦力大小等于外力，方向与外
力方向相反。
C.物体在粗糙斜面上处于静止，其运动趋势沿斜面向下，受到的静摩擦力方向沿斜面向上；物体在粗糙斜
面上向下运动，受到的滑动摩擦力方向沿斜面向上。
这时求摩擦力需要用高中知识解决，这种情况下不会考查求解摩擦力大小的问题；
D.其他情形，主要就是紧紧抓住摩擦力定义及产生条件去判断。要注意的是:有时摩擦力的方向与运动方
向一致。比如地面上两个物体，大的物体上面有个小的，拉着大的运动， 开始时由于惯性，小物体运动
趋势向左，受到摩擦力方向向右， 则小物体受到的摩擦力就与运动方向相同。再比如你骑自行车自行车
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后轮的摩擦力是向前的跟运动方向一致。把滑块放在传送带上，共速前，滑块受到摩擦力方向与运动方向
相同。
解 真题·思维剖析
【例题2】（2024四川遂宁中考真题）芳芳用如图所示的装置进行实验探究（不计弹簧测力计的重力）：
当水平向左的拉力 时，物体B水平向左匀速运动（B足够长），弹簧测力计示数为4N且保持不
变，此时物体A受到的摩擦力大小为______N，物体B对地面的摩擦力大小为______N。
【答案】 4 6
【解析】对物体A受力分析可知，水平方向上受到向左的摩擦力和向右的弹簧的拉力，又物体 A保持静止，
则物体A受力平衡，即摩擦力的大小和弹簧的拉力大小相等，则物体A受到的摩擦力为4N。
力的作用是相互的，B对A的摩擦力水平向左，大小为4N，则物体A对物体B的摩擦力大小为4N，方向
水平向右，此时物体B水平向左匀速运动，水平方向上受到A对其向右的摩擦力、地面对其向右的摩擦力
和向左的拉力，根据力的平衡条件，地面对B的摩擦力为
力的作用是相互的，所以物体B对地面的摩擦力大小为6N。
变式演练
【模型3变式1】（2025陕西宝鸡·一模）运动员从雪坡上加速滑下时，雪坡对运动员的摩擦力的方向和大
小分别为（ ）
A. 与运动方向相同，小于重力 B. 与运动方向相反，小于重力
C. 与运动方向相同，大于重力 D. 与运动方向相反，大于重力
【答案】B
【解析】运动员从雪坡上加速滑下时，雪坡对运动员的摩擦力的方向与运动员相对于雪坡的运动方向相反，
即与运动员的运动方向相反，因为是加速下滑，所以摩擦力小于重力沿雪坡向下的分力，也就小于重力，
故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
【模型3变式2】（2025四川宜宾一模）冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。如图所示，运动员穿的两只鞋
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的鞋底材质不同。蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，在向后蹬地的过程中，脚受到摩擦力的方向_________（选
填“向前”或“向后”），而滑行时的鞋底由塑料制成，目的是为了_________（选填“增大”或“减
小”）摩擦力。
【答案】 向前 减小
【解析】蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，脚有向后运动的趋势，地面阻碍脚向后运动，故脚受到的摩擦力向前。
滑行时的鞋底由塑料制成，目的是为了减小接触面的粗糙程度从而减小摩擦力。
【模型3变式3】（2025·山西吕梁·一模）芳芳用如图所示的装置进行实验探究（不计弹簧测力计的重力）：
当水平向左的拉力 时，物体B水平向左匀速运动（B足够长），弹簧测力计示数为4N且保持不
变，此时物体A受到的摩擦力大小为______N，物体B对地面的摩擦力大小为______N。
【答案】 4 6
【解析】对物体A受力分析可知，水平方向上受到向左的摩擦力和向右的弹簧的拉力，又物体 A保持静止，
则物体A受力平衡，即摩擦力的大小和弹簧的拉力大小相等，则物体A受到的摩擦力为4N。
力的作用是相互的，B对A的摩擦力水平向左，大小为4N，则物体A对物体B的摩擦力大小为4N，方向
水平向右，此时物体B水平向左匀速运动，水平方向上受到A对其向右的摩擦力、地面对其向右的摩擦力
和向左的拉力，根据力的平衡条件，地面对B的摩擦力为
力的作用是相互的，所以物体B对地面的摩擦力大小为6N。
模型04 二力平衡、摩擦力作图
『模型解读，给思维方法及解题规律』
一、涉及平衡力的作图解题须知
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(1)平衡力示意图画法：用带箭头的线段表示物体所受到的每一个力。线段起点表示力的作用点；线段长
度表示力的大小；箭头表示力的方向。
(2)平衡力示意图要求
1）要做到“三定二标”：定每一个力的作用点、方向、长度，标箭头和力的符号。
2）用实心小圆点标出作用点：每一个力作用点在一个点上，也就是在物体重心上。
3）用箭头标出每一个力的方向：作用在同一物体上的两个力，大小相等（线段长度一定相等），方向相
反，并且作用在一条直线上。
4）用英文字母标出每个力的符号：如重力和支持力是一对平衡力时，重力用G、支持力用F等。
二、涉及平衡力的作图解题须知
1. 摩擦力的三要素：
①大小：可用弹簧测力计进行测量。
②方向：与相对运动或相对运动趋势的方向相反，可能与物体的运动相同，可能与物体运动的方向相反，
也可能与物体运动的方向不在一条直线上。
③作用点：两个物体的接触面上。
2．摩擦力f示意图画法：用带箭头的线段表示物体所受到的力。线段起点表示力的作用点；线段长度表
示力的大小；箭头表示力的方向。
注意：摩擦力的方向一定与接触面平行且与物体相对运动(或相对运动的趋势)方向相反．作用点在物体的
接触面上。
3．做摩擦力f示意图要求：
（1）要做到“三定二标”。定作用点、定方向、定长度，标箭头和力的符号。
（2）用实心小圆点标出作用点。摩擦力的作用点在物体的接触面上。
（3）用箭头标出力的方向。摩擦力方向一定与接触面平行且与物体相对运动(或相对运动的趋势)方向相
反。
（4）用英文字母标出力的符号。如摩擦力用f表示。
解 真题·思维剖析
【例题7】（2024南京中考真题）甘肃省是中国樱桃的主要产地之一。采摘园内，樱桃 A静立枝头，请你
画出樱桃A的受力示意图。
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【答案】如图所示
【解析】樱桃A静立枝头，处于平衡状态；樱桃在竖直方向上受到重力和树枝的拉力作用，从樱桃的重心，
分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，作图时应注意两条线段长度要
等长，如图所示：
【例题8】（2024重庆中考真题）在图中作出木块在粗糙的水平桌面上向右运动时所受摩擦力的示意图。
【答案】如图所示
【解析】因木块在水平桌面上向右运动，所以它受到的摩擦力方向向左，作用点可画在木块底面的中点处。
变式演练
【模型4变式1】（2025山西一模）杂技在我国历史悠久，是力量与柔韧完美结合的传统艺术。如左图所
示，是杂技演员正在表演的情景。请你在右图中画出演员A被托举且静止时受力的示意图。
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【答案】如图所示
【解析】演员A被托举静止时，处于平衡状态，因此受平衡力，所以演员A受到的重力与演员B对她的支
持力平衡，如图所示：
【模型4变式2】（2025陕西一模）如图，木块在粗糙的水平地面上向右滑行，请画出木块所受摩擦力f
的示意图。
【答案】如图所示
【解析】摩擦力 方的向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反，则木块在水平面上向右滑行时摩
擦力的方向是向左的，具体如图所示：
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【模型4变式3】（2025山东临沂一模）图甲是天蒙山索道的吊厢随钢索向下方做匀速直线运动的情景，
图乙是吊厢及吊厢内物体的简图。请画出物体所受力的示意图（力的作用点画在物体的重心O上）。
【答案】如图所示
【解析】对物体受力分析可知，物体受到竖直向下的重力G和竖直向上的轿厢对物体的支持力F ，且物体
N
做匀速直线运动，处于受力平衡状态，若轿厢对物体有水平方向的摩擦力，则此时物体A在水平方向将受
力不平衡，故可知物体受到竖直向下的重力G和竖直向上的轿厢对物体A的支持力F ，两个力大小相等，
N
方向相反。
练
好题·题组通关
题组1. 平衡力与相互作用力区别试题精炼
1.（2025四川广安一模预测）关于广安市中考体育测试场上出现的运动场景，下列分析正确的是（ ）
A. 小聪进行1000m测试通过终点时不能立即停下来，是因为受到惯性的作用
B. 小明进行乒乓球测试时，乒乓球撞击墙面被弹回，说明力的作用是相互的
C. 小敏踢出去的足球在草地上滚动一段距离会停下来，是因为足球未受到力的作用
D. 小捷在跳绳测试中，起跳时她的重力和地面对她的支持力一定是一对平衡力
【答案】B
【解析】A．小聪进行1000m测试通过终点时不能立即停下来，是因为小聪具有惯性，惯性不是力，不能
说受到力的作用，故A错误；
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B．小明进行乒乓球测试时，因力的作用是相互的，乒乓球撞击墙面的同时液受到墙面对其的反作用力，
因此被弹回，故B正确；
C．小敏踢出去的足球在草地上滚动一段距离会停下来，是因为足球受到草地对其的阻力的作用，故C错
误；
D．小捷起跳时她的脚向下蹬底，她对地面的压力与地面对她的支持力是一对相互作用力，大小相等，方
向相反。此时地面对她的支持力大于她自身受到的重力，合力向上，故此时她的重力和地面对她的支持力
不是一对平衡力，故D错误。故选B。
2.（2025湖南邵阳一模） 2023年5月5日，在亚洲举重锦标赛女子49公斤级比赛项目中，我国选手蒋惠
花包揽“抓挺总”三金。如图为蒋惠花手举杠铃保持静止时的情景，下列属于一对平衡力的是（ ）
A. 蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃所受的重力
B. 杠铃对蒋惠花的作用力和杠铃的受的重力
C. 蒋惠花对杠铃的作用力和地面对蒋惠花的支持力
D. 蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃对蒋惠花的作用力
【答案】A
【解析】A．蒋惠花对杠铃竖直向上的作用力和杠铃所受的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，
作用在同一物体上，它们是一对平衡力，故A符合题意；
B．杠铃对蒋惠花的作用力方向是竖直向下，杠铃的受的重力方向也是竖直向下，这两个力也没有作用在
同一物体上，所以不是一对平衡力，故B不符合题意；
C．蒋惠花对杠铃的作用力和地面对蒋惠花的支持力方向相同，大小不相等，也没有作用在同一物体上，
所以它们不是一对平衡力，故C不符合题意；
D．蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃对蒋惠花的作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，彼此互为
施力物体，是一对相互作用力，故D不符合题意。故选A。
3.（2025四川凉山州一模）车站广场上，常常看到人们将旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆
箱A的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气
阻力，下列分析正确的是（ ）
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A. A对B具有水平向右的摩擦力；
B. B的重力和A对B的支持力是一对平衡力；
C. A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力；
D. B对A的压力和B的重力是一对相互作用力
【答案】B
【解析】A．由题意可知，B做匀速直线运动，处于受力平衡状态，若A对B具有水平向右的摩擦力，则B
在水平方向上受力不平衡，故A错误，不符合题意；
B．对B受力分析可知，B受到竖直向下的重力和竖直向上的A对B的支持力，B在这两个力的作用下做匀
速直线运动，处于受力平衡状态，故B的重力和A对B的支持力是一对平衡力，故B正确，符合题意；
C．对A受力分析可知，A受到向下的重力、向上的地面对A的支持力和向下的B对A的压力，A在这三个
力的作用下处于受力平衡状态，故A的重力和地面对A的支持力不是一对平衡力，故C错误，不符合题
意；
D．B对A的压力作用在A上，B的重力作用在B上，两个力不是作用在同一个物体上，故不是一对相互作
用力，故D错误，不符合题意。故选B。
4.（2025陕西一模）如图，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了 A、B的受力示意
图。下列说法正确的是（ ）
A. F 与G、F 两个力的合力是一对作用力与反作用力
2 A 1
B. F 与F 是一对作用力与反作用力
1 3
C. G 与F 是一对平衡力
A 2
D. F 与F 是一对平衡力
2 1
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【答案】 B
【解析】由图知，A物块受到向上的支持力F 、向下的重力G 、B对A向下的压力F ；B物块受到向上的支
2 A 1
持力F 和向下的重力G ，
3 B
A、以A为研究对象，A物块在水平桌面上保持静止，受力平衡；G 、F 两个力的合力方向向下，合力的大
A 1
小G+F＝F ，
A 1 2
则可知F 与G 、F 两个力的合力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，均作用在A物块上，所以是
2 A 1
一对平衡力，不是一对相互作用力，A不符合题意；
B、B对A有向下的压力F ， 因力的作用是相互的，则A对B有向上的支持力F ， 所以F 与F 是一对
1 3 1 3
作用力与反作用力，B符合题意；
C、A物块处于静止状态，由图示和力的平衡条件可得：F ＝G+F ， 则G 与F 的大小不等，所以G 与F
2 A 1 A 2 A 2
不是一对平衡力，C不符合题意；
D、A物块处于静止状态，由力的平衡条件可得：F ＝G+F ， 则F 与F 的大小不等，所以F 与F 不是一
2 A 1 2 1 2 1
对平衡力，D不符合题意。
5. （2025陕西一模）“时代楷模”张玉滚老师扎根山区，将青春奉献给家乡的教育事业。如图，张老师
挑着扁担将书本运回学校。下列分析正确的是（ ）
A. 张老师停下时没有惯性
B. 扁担被压弯说明力可以改变物体的形状
C. 书本受到的重力方向会因袋子晃动而发生改变
D. 扁担对肩膀的压力与肩膀对扁担的支持力是一对平衡力
【答案】B
【解析】A．由于物体保持原来的运动状态不变的性质为惯性，所以一切运动或静止的物体都具有惯性，
故张老师停下时，仍具有惯性，故A错误；
B．扁担两端的书本对扁担有拉力，所以扁担被压弯，扁担的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，
故B正确；
C．由于重力的方向始终竖直向下，所以袋子晃动时，书本受到的重力方向始终竖直向下，不会发生变化，
故C错误；
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D．扁担对肩膀的压力的受力物体为肩膀，肩膀对扁担的支持力的受力物体为扁担，两个力的受力物体不
同，所以两个力不是一对平衡力，故D错误。故选B。
6. （2025宁夏一模预测）如图所示， 和 是物体所受的两个力，其中受力情况属于二力平衡的是（
）
A. B.
C. D.
选择理由：___________。
【答案】 C 作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上
【解析】A．图中两个力没有作用在同一条直线上，所以两个力不是平衡力，则物体受力情况不属于二力
平衡，故A不符合题意；
B．图中两个力没有作用在同一条直线上，所以两个力不是平衡力，则物体受力情况不属于二力平衡，故
B不符合题意；
C．图中两个力大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，所以两个力是平衡力，则物体受力情况
属于二力平衡，故C符合题意；
D．图中两个力大小不相等，所以两个力不是平衡力，则物体受力情况不属于二力平衡，故D不符合题意。
故选C。
由于图C中作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，两个力是一对平
衡力，所以物体受力情况属于二力平衡。
7. （2025天津一模）在如图所示的实验情景中，小钢球受到平衡力作用的是（ ）
A. 沿斜面滚下的钢球
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B. 静止在金属片上的钢球
C. 在水中下沉的钢球
D. 在空中自由下落的钢球
【答案】B
【解析】A．沿斜面滚下的钢球，速度越来越大，运动状态不断改变，不受平衡力作用，故A不符合题意；
B．静止在金属片上的钢球，处于平衡状态，受平衡力作用，故B符合题意；
C．在水中下沉的钢球，速度越来越快，运动状态不断改变，不受平衡力作用，故C不符合题意；
D．在空中自由下落的钢球，速度越来越快，运动状态不断改变，不受平衡力作用，故D不符合题意。
故选B。
8. （2025大连一模）如图所示，跳伞运动员远离飞机过程中，相对于飞机是______（选填“运动”或
“静止”）的；过一段时间后，他在空中匀速直线下降时，受______（选填“平衡”或“非平衡”）力。
【答案】 运动 平衡
【解析】跳伞运动员远离飞机过程中，相对于飞机，位置发生改变，相对于飞机是运动的。
他在空中匀速直线下降时，运动状态不发生改变，受平衡力的作用。
9. （2025云南一模）在“探究二力平衡的条件”实验中，同学们设计了如图所示的甲、乙两种实验方案。
小张同学认为乙方案更合理，理由是乙方案中使用小车时_________对实验的影响更小，可以忽略不计。
实验中同学们认定小车在水平方向受力平衡，所依据的现象是小车___________。
【答案】 摩擦力 静止
【解析】乙装置更加合理，是因为将木块改为小车，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，大大减小了摩擦，减
小了摩擦力对实验的影响。
当小车处于静止状态时，小车处于平衡状态，所以可以认定小车在水平方向受力平衡。
10．（2025吉林一模）如图所示是某大厦安装的观光电梯。
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（1）为便于观光，电梯的外壁采用玻璃材料，主要是因为玻璃有较好的 性。
（2）小明站在上升的电梯里，以电梯为参照物，他看到电梯外楼房墙面上的广告牌是 的。
（3）电梯匀速上升过程中，已知小明的重力为 G，电梯对小明的支持力为F ，小明对电梯的压力为F ，
1 2
则F 和 是一对平衡力。
1
【答案】（1）透光；（2）运动；（3）G
【解答】（1）为便于观光，电梯的外壁采用玻璃材料，主要是因为玻璃有较好的透光性。乘客在随电梯
竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色；
（2）被研究的物体是小明，以电梯为参照物，小明和电梯外楼房墙面上的广告牌之间的位置在不断发生
变化，所以他看到电梯外楼房墙面上的广告牌是运动的；
（3）在竖直方向上小明匀速上升，受到平衡力的作用，竖直方向受到重力和电梯对人的支持力作用，两
个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，这两个力是一对平衡力；即F 和G是
1
一对平衡力。
题组2. 增大与减小摩擦力方法试题精炼
11.（2025河北一模）下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A. 滚动轴承
B. 给木箱加装轮子
C. 自行车车轮有凹槽
D. 磁悬浮列车与轨道不接触
【答案】C
【解析】A．滚动轴承是将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦力。A选项不符合题意；
B．给木箱加轮子，也是将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦力。B选项不符合题意；
C．自行车车轮有凹槽，加大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦。C选项符合题意；
D．将接触面分离，减小了摩擦。D选项不符合题意。
12. （2025河南一模）如图所示的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是（ ）
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A．浴室脚垫 B．写字时用力 C．磁悬浮列车 D．轮滑鞋
【答案】B
【解析】A.浴室脚垫，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意。
B.写字时用力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B符合题意。
C.磁悬浮列车，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故C不合题意。
D.轮滑鞋，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D不合题意。故选：B。
13. （2025江苏南京一模）如图所示的实例，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A．瓶盖上刻有竖条纹B．防滑垫做得凹凸不平 C．轮胎上制有花纹D．轮滑鞋装有滚轮
【答案】D
【解析】A、瓶盖上刻有竖条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故 A不符
合题意；
B、防滑垫做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；
C、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；
D、轮滑鞋装有滚轮，用滚动代替滑动，属于减小摩擦，故D符合题意。故选：D。
14. （2025湖南一模）生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小摩擦的是
（ ）
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A. 甲图：自行车刹车时用力捏车闸
B. 乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉
C. 丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面
D. 丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹
【答案】C
【解析】A．如图，自行车刹车时用力捏车闸，是利用增大压力的方式使刹车片紧紧压在轮毂上，从而增
大刹车片与轮毂之间的摩擦力使车的速度减小，故A不符合题意；
B．如图，体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉，这是利用防滑粉增大手和器械之间接触面的粗糙程度
来增大摩擦力的，故B不符合题意；
C．如图，在冰壶运动中，运动员不断反复擦拭冰面，冰面因摩擦生热使部分冰熔化成水，从而使冰面更
加光滑，减小了摩擦力，故C符合题意；
D．如图，矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹是为了在拧开瓶盖时不打滑，这是利用增大接触面的粗糙程度来增
大摩擦力的，故D不符合题意。故选C。
15. （2025云南一模）图的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是（ ）
A．用力握紧球拍 B．滚动轴承 C．车轴加润滑油 D．鞋底有花纹
【答案】A
【解析】A．用力握紧球拍在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，A正确。
B．滚动轴承内圈与外圈之间用滚动代替滑动减小了摩擦力，B错。
C．滴加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，C错。
D．鞋底刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D错。选A。
题组3. 摩擦力的大小与方向试题精炼
16. （2025陕西一模）如图所示，物体A、B在力F作用下一起以相同的速度沿F方向匀速运动，关于物
体A所受的摩擦力，下列说法正确的是( )
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A．图中物体A受摩擦力，且方向均与F相同
B．图中物体A受摩擦力，且方向均与F相反
C．图中物体A不受摩擦力
D．图中物体A可能受摩擦力，也可能不受摩擦力。
【答案】C
【解析】图中，假设A、B之间接触面光滑，则物体A在水平方向不受任何外力作用，A仍可保持原来的匀
速直线运动状态，故A不受摩擦力。C选项正确。
17. （2025四川广元一模）如图，同一长方体木块先后以相同的速度v，在同一水平面上被匀速直线拉动，
甲图中平放，乙图中竖放，丙图中平放且在上面叠放一重物（重物与木块相对静止），木块所受的水平拉
力分别为 、 和 ，则（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】甲、乙两图中，虽然木块的放置方式不同，但它对水平面的压力大小等于自身的重力，而重力不
变，所以其对水平面的压力大小相同，且接触面的粗糙程度相同，所以这两种情况下摩擦力的大小相等；
由于木块做匀速直线运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知
丙图中，在木块上加放一个重物后，木块对接触面的压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力变大，
即 ，木块仍然做匀速直线运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知 ，则
故选C。
18．（2025山西一模）如图所示，物体A和B叠放在一起放在水平地面上，在大小为F的恒力作用下，沿
水平面做匀速直线运动，则下列结论错误的是（ ）
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A．甲乙两图中A物体所受摩擦力大小均为F
B．甲乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F
C．甲图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它摩擦力为F
D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它摩擦力为F
【答案】AD
【解析】A.甲图中，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，根据二力平衡条件
可知f＝F，即A物体所受的摩擦力大小为F；乙图中A物体与B相对静止，A物体在水平方向没有力的作
用，A物体所受的摩擦力为0；故A错误；
B.以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，这两个力相互平衡，则f＝F，所以两种情
况下B物体受到地面对它的摩擦力均为F，故B正确；
C.甲图中以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，且f＝F，故C
正确；
D.乙图中，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，故D错
误。
19. （2025四川达州一模）如图所示，A、B两个粗糙程度相同的物体以甲、乙两种不同的方式叠放在同
一水平地面上，分别用水平方向的拉力F 和F 使AB一起向右运动，甲运动的s-t图像和乙运动的v-t图
甲 乙
像分别如图丙、丁所示，已知F =10N，下列说法正确的是（ ）
甲
A. F
