专题10压强（4大模块知识清单+5个易混易错+5种方法技巧+典例真题精析）（原卷版）_02中考总复习（2026版更新中）_04-物理-中考总复习_2025年中考复习资料_2025年中考物理一轮知识梳理

关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 专题 10 压强 目录 01 思维导图：呈现教材知识结构，构建学科知识体系。 02 知识梳理：甄选核心考点，重难点逐项分解。 03 易混易错：点拨易混易错知识点 04 方法技巧：总结高效学习策略，快速掌握和巩固知识 05 典例精析：针对典型题型，详细解析解题步骤，引导解题思路 06 真题赏析：通过经典真题升华教材，提炼核心方法。 压强是力学部分的重难点内容。一般在选择题、填空题、计算题、实验题中出现，会 出现与浮力相结合的题型。 常考考点有：固体压强相关分析与计算、 探究影响压力作用效果的因素、增大和减小压 强的方法、实验：探究液体内部的压强、液体对容器底的压力和压强、生活中的大气压、 流体压强与流速的关系等。 1、固体压强相关分析与计算作为中考高频考点，常在选择填空题中以模型类、教材典例、 生活情景、科技为背景考查，常结合浮力相关知识在计算题中考查； 2、探究液体内部的压强作为中考高频考点，主要考查：压强计的调节使用、实验操作补 充、实验数据分析、实验方案评估及改进等； 3、液体对容器底的压力和压强作为中考高频考点，常在选择题、填空题、计算题中考查。关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 考点一 压强 知识点01 压力 1、压力： 作用在物体表面的力叫压力。 2、产生条件：物体之间相互接触且相互挤压。 3、压力的方向：与受力物体表面垂直并指向受压的物体。 4、作用点：在被压物体的接触面上。 5、压力的作用效果：使物体发生 。 6、压力与重力的关系 压力并不都是由重力产生的，因此压力的大小并不一定与重力大小相等，有时甚至无关。 知识点02 压强 一、探究影响压力作用效果的因素 1、实验器材：形变显著的物体（如海绵、沙子等）、压力小桌、砝码。 2、实验方法 （1）控制变量法：分别控制压力和受力面积两个变量。 （2）转换法：压力的作用效果通过 来体现。 3、实验现象和结论 （1）甲、乙两次实验，受力面积相同，乙图中压力大于甲，乙图中海绵的凹陷程度大于甲，可得结论： 在关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 相同时， 越 ，压力的作用效果越明显。 （2）乙、丙两次实验，压力大小相同，丙图中的受力面积大，海绵的凹陷程度很小，故可以得出结论： 在 一定时， 越 ，压力的作用效果越明显。 4、实验出题点 （1）实验中选择海绵而不选择木板的原因是海绵 ，实验现象明显，而木板不易发生形变， 实验现象不明显。实验中可以用沙子、橡皮泥等代替海绵。 （2）将砖块沿虚线切去左边一小块， 验证压力的作用效果是否与受力面积有关。原因是： 。 二、压强 1、定义：物体所受 的大小与 之比叫做压强。压强是表示压力的作用效果的物理量。 2、公式： 。其中，p表示压强，F表示压力，S表示受力面积。 3、单位：国际单位制中，压强的单位是 ，简称帕，符号Pa。1 Pa=1 N/m2。 4、公式的理解 （1） 是压强的定义公式，适用于所有物体间压强的计算。 （2）式中S为“受力面积”，指两个物体间实际接触的面积。 （3）式中F为“压力”，计算时注意区分重力与压力。 知识点03 增大或减小压强的方法 1、增大压强 （1）压力一定， 受力面积：刀口打磨得很锋利、图钉的前端做得很尖、滑冰鞋的底部安装冰刀、 蚊子尖尖的口器、破窗锤的锤头做成锥状等。 （2）受力面积一定， 压力：压路机的碾子质量很大、液压机等。 （3）增大压力的同时减小受力面积：用铁锤钉钉子、用斧子砍木头、用力按图钉帽等。 2、减小压强关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 （1）压力一定， 受力面积：书包的背带较宽、坦克安装履带、铁轨铺在枕木上、骆驼有宽大的 脚掌、载重汽车的车轮又宽又多等。 （2）受力面积一定， 压力：现代建筑广泛采用空心砖、中空的石柱、道路上禁止超载等。 （3）减小压力的同时增大受力面积：人在冰面上行走发现有破冰危险时、丢掉负重且改为匍匐行进。 考点二 液体的压强 知识点01 液体压强的特点 1、液体压强的产生原因 由于液体受到 作用，并且具有 性，因此，液体对容器底部和侧壁都有压强。 2、压强计 （1）构造 （2）作用：测量液体内部的压强。 （3）原理：放在液体里的探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生 ，U形管左右两侧液面产 生的 的大小反映了橡皮膜所受压强的大小，液面的高度差越大，压强越 。 （4）压强计的使用 ①使用前，检查装置气密性，方法是用手轻按橡皮膜，观察压强计U形管两侧液面的高度差是否发生 变化，如果变化，说明不漏气；如果不变，说明漏气，则要查出原因，加以修整。 ②当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面应该是相平的，若出现高度差，需要将橡皮管 取下 。 3、探究液体内部压强特点 （1）控制探头在液体中的深度、液体密度相同，改变探头的方向。现象：U形管两侧液面的高度差 。关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 （2）控制液体的密度探头的方向相同，增大探头在液体中的深度。现象：U形管两侧液面的高度差 。 （3）控制探头的方向深度相同，增大液体的密度。现象：U形管两侧液面的高度差 。 4、液体压强的特点 （1）液体内部向各个方向 ；在液体内部的同一深度处，向各个方向的压强都 。 （2）同一液体深度越深，压强越大。 （3）液体内部压强的大小还跟液体的 有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 知识点02 液体压强的大小 1、公式： 。ρ表示液体的密度，单位为kg/m3，h表示液体的深度，单位为米（m），g为常 数，大小为9.8N/kg，p表示液体在深度为h处的压强，单位为帕（Pa）。 2、公式的注意事项 公式 适用于静止液体，不适用于流动的液体。当求放在水平面上的均匀柱体对平面的压 强时可以借用此公式。 3、应用：深海潜水时穿抗压服、水坝修得上窄下宽等。 知识点03 连通器 1、定义：上端 、下端 的容器。 2、特点：连通器里的同种液体不流动时，各部分中的液面总保持 。 3、应用：茶壶、下水管道中的U形水管、地漏、船闸、锅炉水位计等。关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 考点三 大气压强 知识点01 大气压强的存在 1、大气压强：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。 2、产生原因：大气受到重力作用，且具有 性。 3、特点 在大气层内部向各个方向都有压强，且在同一高度向各个方向的压强大小 。 4、历史上证明大气压存在的著名实验： 实验。 5、大气压在生活中的应用实例：用吸管喝饮料、吸盘挂钩、拔罐、活塞式抽水机等。 知识点02 大气压的测量 1、托里拆利实验 （1）取一根一端开口、一端封闭的长约1米的玻璃管，往里面注满水银，用手指堵住管口。将开口一 端朝下，浸没在水银中，且将玻璃管竖直放置，移开手指，管内水银柱下降到一定高度时不再下降。 用刻度尺测出管内外水银面的高度差约为760 mm，即可计算大气压的值。通常把这样大小的大气压叫 做标准大气压。 如果玻璃管倾斜，进入到玻璃管内水银的长度会 ，但是水银柱的竖直高度 。 （2）实验考向关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 ①水银柱的高度：水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜时水银柱的长度。管 内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，而与管的粗细、长度、形状、插入水银中的深度都无 关。所以改用粗一些或细一些的玻璃管不会影响结果。 ②若玻璃管内混入少量空气，由于这部分空气也有压强，管内外水银面高度差会 ，导致测得的大 气压强偏 。 2、标准大气压 （1）通常把760mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母p 表示。 0 （2）大小：p 1.013×105pa。粗略计算时，p 1×105pa。 0 0 3、自制气压计= = 取一个装入适量带色的瓶子，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，穿过橡皮塞插 入水中。从管的上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。外界 大气压增大，玻璃管内水柱变 。 知识点03 大气压强的变化规律 1、大气压与高度的关系 大气压随高度增加而 。在海拔3000m以内，每升高10m，大气压大约减小100pa。 2、大气压与天气、季节的关系 晴天的大气压比阴雨天的高；冬天的大气压比夏天的高。 3、水的沸点与大气压的关系 气压越大，水的沸点越 ；气压越小，水的沸点越 。 考点四 流体压强与流速的关系 知识点01 流体压强与流速的关系 1、流体：具有流动性的液体和气体统称为流体。 2、流体压强与流速的关系：在流体中，流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。 3、生活实例关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 窗外有风吹过，窗帘向窗外飘；火车站台上设有安全线；家用吸尘器打扫微小灰尘；两艘船不能 并排行驶；踢足球时的“香蕉球”。 知识点02 飞机的升力 1、机翼示意图 2、原理 机翼的形状是上凸下平的。当飞机高速行驶时，机翼与周围的空气发生相对运动，迎面而来的气 流被机翼分成上、下两部分。机翼上方气流的速度较大，下方气流的速度较小。所以机翼下方气流的 压强 上方气流的压强，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。 易混易错点1：压力与压强的关系 （1）压力是产生压强的必要条件，没有压力就没有压强；压强是表示压力作用效果的物理量。 （2）压强在数值上等于压力大小与受力面积的比值。不能认为压力越大，压强就一定越大；同样，压 强越大，压力也不一定越大。 易混易错点2：对受力面积S的理解 受力面积S指的是两个物体间相互接触的最小的那部分面积，如图，A对B的压强受力面积为S 。 A 易混易错点3：液体“深度”的判断 在液体压强公式中h表示深度，指从液体中某点到自由液面的距离。判断出h的大小是计算液体压 强的关键。液体深度是指液体中被研究的点到液体自由液面（与大气连通的液面）的竖直距离。 如图，A、B、C、D、E各点的深度分别为：30cm、40cm、50cm、40cm、20 cm。 0关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 易混易错点4：对连通器的理解 （1）连通器各部分中的液面高度相平的条件：一是连通器中装有同种液体；二是液体不流动。若连通 器里装有不同种液体，则液体静止时，液面高度不一定相同。 （2）连通器中各部分液面高度相同，与各部分的粗细和形状等没有关系。 易混易错点5：大气压强的应用 （1）护士给病人打针不是利用大气压强；（2）注射器吸取药液是利用大气压强；（3）用高压锅做 饭是利用沸点与气压的关，不是利用大气压强。 方法技巧1：圆柱体压强的计算方法 对于满足（1）密度均匀、形状规则的实心柱体（圆柱体或棱柱体）；（2）物体被 放在水平面上，且受力面积等于物体的底面积；（3）水平面受到的压力等于物体所受 的重力。这样的柱体，可以用 计算压强。 方法技巧2：叠加物体压强的计算方法 如图所示，A、B两物体叠加后放在水平面上，求水平面受到的压强时，物体对水平面的压力F＝ G ＋G ，水平面的受力面积为下面物体的底面积。如图， ， 。 A B 方法技巧3：公式 与 的区别与联系 液体压强计算公式 压强定义式 区别 适用范围 适用于所有情况下压强的计算 常用来计算液体的压强，和质量分布 1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 均匀的柱体 决定因素 压力和受力面积 液体的密度和深度 液体压强公式是通过压强定义式结合液体的特点推导出来的，是压强定义式的特殊形 联系 式 方法技巧4：液体对不同容器底的压力与重力的关系 直壁形 上窄下宽 上宽下窄 图示 液体对容器底的压 力与重力的关系 方法技巧5：判定流体流速的大小的方法 （1）流体在相同时间内通过的路程越长，流体的流速越大； （2）在单位时间内通过管道横截面的流体的体积相同时，管道的横截面积越小，流体的流速越大； （2）在水平面上高速运动的物体（如高速运动的列车）周围，离物体越近流体的流速越大。 高频命题点1 固体压强相关分析与计算 【例1】【新考法】 结合生活中场景考查 沙滩上留有大人和小孩深浅相同大小不同的两对脚印，如图所示，下列说法中正确的是（ ） A．小孩对沙滩的压力比大人对沙滩的压力小，压强也更小 B．小孩和大人对沙滩的受力面积和压力都不等，无法比较谁对沙滩的压强大 C．两个人对沙滩的压强相同 D．大人对沙滩的压力和大人的重力是一对相互作用力 【例2】如图所示，上下两手指均用力，将铅笔挤压在两手指间静止不动，两个手指感觉差不多，以下 说法正确的是（ ） 2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 A．上手指对铅笔的压力小于下手指对铅笔的压力 B．上手指对铅笔的压力大于下手指对铅笔的压力 C．上手指对铅笔的压强小于下手指对铅笔的压强 D．上手指对铅笔的压强大于下手指对铅笔的压强 【例3】【新考法】 结合模型考查 （多选）如图所示，均匀实心正方体甲、乙置于水平地面上，它们对地面的压力相等，甲的边长小于 乙的边长，现分别沿水平方向或竖直方向将两个正方体只切去一部分，剩余部分对地面的压强分别为p 和p 。下列说法正确的是（ ） 甲 乙 A．若沿水平方向切去相同质量，则p >p 甲 乙 B．若沿水平方向切去相同厚度，则p

p 甲 乙 【例4】如图所示，一块长木板放在水平桌面上，在水平向左推力F作用下做匀速直线运动，直至木块 右端与桌边对齐，在推木板的过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况分析正确的 是（ ） A．F和p不变，f变大 B．F和f不变，p变大 C．F变小，p和f变大 D．F和f不变，p变小 3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 高频命题点2 探究影响压力作用效果的因素 【例1】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做 了如图所示的系列实验。 （1）同学们是根据海绵的 来比较压力的作用效果的。这种研究方法称为 ； （2）观察比较图甲、乙的情况可以得到结论是：在受力面积相同时，压力越大， 。小红 联想到坦克车履带的设计，这可用 两组实验所得结论解释； （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，忽略受力面积的变化，则图丙中海绵受到的压强 和图丁中木板受到的压强 的大小关系为 （选填“>”、“<”或“=”）； （4）如图所示，将质量分布均匀的长方体置于水平桌面上，现分别按照图示的方法切去一半，则剩余 阴影部分对桌面压强最大的是（ ）。 A． B． C． D． 【例2】【创新实验】如图甲是消防人员站在木板上，救助受困于淤泥中的人的情景，小明看到这一 场景后想：压力的作用效果与什么因素有关呢？为此小明用一块海绵、两块规格相同的木块来进行如 图乙所示实验。 （1）压力的作用效果是通过比较海绵的 来确定的。 （2）比较乙图中序号为 的两次实验，可以探究受力面积对压力作用效果的影响。 （3）比较乙图中序号为①和③的两次实验可知，受力面积一定时， ，压力的作用效果越明 4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 显。以下实例中应用该结论的有 （填字母）。 A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带 C．汽车限重 D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙 高频命题点3 增大和减小压强的方法 【例1】下列事例中，能增大压强的是（ ） A．安全锤的锤头很尖 B．书包背带较宽 C．滑雪板面积较大 D．螺母下的垫圈 【例2】劳动课已成为大中小学的一门独立课程，小明同学积极参加家务劳动，利用周末时间学做菜， 在切菜的过程中，如图所示，刀刃做得很锋利是为了增大 ，而刀柄做得比较宽厚是通过增大 来减小压强。 高频命题点4 实验：探究液体内部的压强 【例1】如图所示是小辉探究液体压强与哪些因素有关的实验装置，请根据图示回答下列问题： （1）压强计在使用前，需要观察U形管两边液面是否相平，还要检查装置的气密性，小辉发现U形管 左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是 （选填“A”或“B”），使U形管左 右两侧的水面相平； A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装 （2）压强计上的U形管 （选填“属于”或“不属于”）连通器，通过 显示液体内部压强； （3）通过比较图乙和图丙，可以得，液体的压强与 有关； （4）比较 两图，可以得液体的压强与液体密度有关； （5）已知图丁中U形管左右两侧水面的高度差 ，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 Pa。（ ， ， ） 【例2】如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。当橡皮膜向 一侧凸起时，可判断隔板两侧液体压强的大小，此时用到的研究方法是 ；若图中容器的隔板两 侧装入的是同种液体，可判断液体压强与 有关。 高频命题点5 液体对容器底的压力和压强 【例1】如图所示，质量相同、底面积也相同且器壁厚度忽略不计的三个容器，分别装有质量相同和深 度相等的甲、乙、丙三种不同液体，放在水平桌面上。下列说法正确的是（ ） A．容器底部受到液体的压强是p ＜p ＜p 甲 乙 丙 B．容器底部所受液体的压力是 C．容器对桌面的压强是 D．容器对桌面的压力是 【例2】如图所示，设水对底面的压强为p，瓶子对桌面的压强为p。将瓶子从正放（图甲）变为倒放 1 2 （图乙），则p 和p 的变化情况是（ ） 1 2 6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 A．p 变小 变小 B． 变小 变大 1 C． 变大 变小 D． 变大 变大 【例3】图中平底茶壶的质量是 ，底面积是 ，内盛 的水，水面高度在图中已标出，放 置在面积为 的水平桌面中央，忽略壶壁厚度。求： （1）水对茶壶底部产生的压强和压力； （2）茶壶对桌面的压力和压强。 高频命题点6 生活中的大气压 【例1】关于下面三幅图的说法正确的是（ ） A．如甲图，实验中玻璃管内水银柱上方会有少量气体 B．如甲图，将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变高 C．如乙图，把自制气压计从山顶移到山下，细管内的水柱下降 D．如丙图，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理 【例2】如图所示为“无叶电风扇”，它内部有一台电动机吸入空气，空气经过加压后被送入环绕式的 出风口，从缝隙中向外喷出，这部分喷射空气因流速大、压强 ，使周围空气 （选填“靠 近”或“远离”）这部分喷射空气，带动周围空气流动，使人感觉凉爽。从西安到拉萨旅游的小毛发 现带去的袋装食品会变得膨胀，由此可以推测外界大气压 （选填“变大”或“变小”），这是 因为拉萨比西安的海拔 （选填“高”或“低”）。 7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 1．（2024·山东东营）如图所示，下列四个实例中，能利用流体压强和流速关系的知识解释的是（ ） A．甲图：拦河大坝设计成下宽上窄的形状 B．乙图：火车道路的铁轨下面铺放路枕 C．丙图：用吸管吸饮料时，饮料顺着吸管流进嘴里 D．丁图：候车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向行驶的列车 2．（2024·山东日照）下图所示的四个事例中，关于压强的说法正确的是（ ） A．甲为压路机，碾子做的很大，是为了减小压强 B．乙为安全锤，锤头做得很尖，是为了减小压强 C．丙图中加热后再密封的铁桶被压扁，是因为外部大气压强远大于内部压强 D．丁图中热气球能在空中自由升降，是利用“气体流速大的地方压强小”的原理 3．（2024·山东青岛）黄海海平面是中国高程系统唯一基准面，在青岛的黄海海滨矗立着一座“中华人民 共和国水准零点”雕塑，标志着“高度从这里开始”，这座雕塑高6m，质量约为10t，它的四个支脚 处在同一水平面上，每个支脚与地面的接触面积约为250cm2，它对地面的压强大约是（ ） 8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 A． B． C． D． 4．（2024·西藏）如图所示的生产生活实例中，用压强知识解释正确的是（ ） A．甲图中，破窗锤是通过减小受力面积的方式增大压强 B．乙图中，用高压锅做饭是利用水的沸点会随着气压的减小而升高 C．丙图中，三峡大坝设计成下宽上窄是由于液体的压强随深度的增加而减小 D．丁图中，从漏斗口用力向下吹气，乒乓球不会掉落是由于气体流速大的位置压强大 5．（2024·海南）说明流体中流速大的地方压强小的原理是（ ） A． 将气球按压在钉板上，气球没有破裂 B． 将气球放在里面有热气的瓶口上，气球被吞了进去 C． 向气球中间吹气，两球靠拢 9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 D． 将两个被毛织品摩擦过的气球靠近，两球相互弹开 6．（2024·山东青岛）下列实例中，能利用流体压强与流速的关系解释的是（ ） A．拦河坝上窄下宽更加稳固 B．用活塞式抽水机抽水 C．飞机机翼上凸下平获得升力 D．船只利用船闸在上下游之间往返 7．（2024·广东广州）某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离如图所示，若ρ =1.0×103kg/m3， 水 g=10N/kg，水龙头关闭时，c处所受水的压强为（ ） A． B． C． D． 8．（2024·福建）如图所示的生产生活实例，利用大气压强的是（ ） A． 吸盘 B． 连通器 C． 重垂线 D． 书包带 0关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 9．（2024·河南）如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。若水杯重为 ，木 板重为 ，水杯底面积为 ，木板底面积为 。下列说法正确的是（ ） A．水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 B．水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力 C．水杯对木板的压强为 D．木板对海绵的压强为 10．（2024·山东泰安）一辆重为 的坦克静止在水平地面上，已知履带着地总面积为 ，它对地 面的压强是 。 11．（2024·江苏常州）如图所示，甲、乙两支完全相同的试管内分别装有质量相等的不同液体，甲试管倾 斜、乙试管竖直，两试管内液面相平，甲试管内的液体密度为 ，液体对试管底部的压强为 ；乙 试管内的液体密度为 ，液体对试管底部的压强为 ，则 ， 。 12．（2024·黑龙江哈尔滨）如图所示的容器是 器。塞子拔出后各液面高低不同，以下现象中与 其原理相同的是 （选填序号：①热气球在空中漂浮 ②C919大客机在空中飞行 ③中国空 1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 间站绕地球飞行）。 13．（2024·黑龙江齐齐哈尔）如图所示，甲、乙两个质量、底面积都相等的容器，底面粗糙程度相同，静 止在粗糙程度均匀的水平桌面上，装有同种液体，液面相平。甲、乙两容器内液体对容器底的压力分 别为 、 ，则 ；用沿水平方向的力 、 分别缓慢推动甲、乙两容器在桌面上做匀速 直线运动，且容器未倾斜时，则 （两空均选填“<”、“=”或“>”） 14．（2024·江苏无锡）生活中常用如图所示的吸盘挂钩来挂毛巾，使用时排尽吸盘内的空气，吸附在 （选填“平整”或“不平整”）的墙面上，以防止漏气。若吸盘的横截面积为 ，外界大气压 为 ，则排尽空气后的吸盘受到的大气压力为 N，吸盘挂钩不会掉落是因为受到墙壁对 它竖直向上的 力。 15．（2024·黑龙江齐齐哈尔）在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海 绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 （1）实验中压力的作用效果是通过海绵 来体现的， （选填“可以”或“不可以”）用 木板代替海绵来完成实验； （2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制 相同；改变压力的大小，可以得出结论： ； （3）比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是： ； A．书包的背带做的很宽 B．严禁货车超载 （4）图3中桌面对海绵的压强为 ，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时 如图4所示，桌面对沙子的压强为 ，则 （选填“<”、“=”或“>”）； （5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向 切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由 此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是： 。 16．（2024·江苏淮安）在“探究影响液体内部压强因素”实验中： （1）实验中使用的压强计如图甲所示．使用前用手指按压橡皮膜，是为了检查压强计的 。 实验中，通过U形管两侧液面的 来反映液体内部压强的大小。 （2）比较乙、丙两图，可得结论：不同液体的相同深度处， 越大，液体压强越大。 （3）换用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管（粗细相同），探究影响液体压强大小的因素。管中加 入适量的水，如图丁所示。 ①根据图丁中1、2和3号管的现象，可得液体压强大小与 有关。 ②为了探究液体长度对液体压强有无影响，用4号管和5号管进行实验。由图示实验现象可知，液体 压强与液体长度 。 17．（2024·安徽）小亮同学用图甲所示的装置探究液体压强与哪些因素有关，容器中间用隔板分成左右两 部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两侧压强不同时橡皮膜的形状发生改变。 （1）将同种液体倒入容器左右两边，右侧液面高于左侧，观察到橡皮膜的形状如图乙所示。将A、B 两种不同的液体（ρ <ρ ）分别倒入容器左右两边，使左右两侧的液面相平，观察到橡皮膜的形状如图 A B 3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 丙所示。 ①由图乙可初步得出：同种液体中，深度越大，压强越大； ②由图丙可初步得出：深度相同时，液体的密度越大，压强越 ； （2）若将C、D两种不同的液体分别倒入容器左右两边，倒入液体的深度如图丁所示，发现橡皮膜的 形状几乎没有变化。由此可知两种液体的密度大小关系为：ρ ρ （选填“>”“=”或“<”）。 C D 18．（2024·山东滨州）“做中学”是一种重要的学习方法，小滨利用质量可忽略不计的塑料瓶开展实践体 验活动。 （1）装满水的塑料瓶放在水平桌面上，如图甲所示，瓶子对桌面压力的大小等于瓶子所受重力的大 小，这是因为瓶子所受的重力和桌面对瓶子的支持力是一对 力，瓶子对桌面的压力和桌面对瓶 子的支持力是一对 力。小滨发现塑料瓶对桌面的压力作用效果不明显，于是他拿来了容易发生 形变的海绵继续体验； （2）将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海绵上，如图乙、丙所示，塑料瓶对海绵的压力F 正 F （选填“>”“<”或“=”），观察到海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与 有关； 倒 （3）在塑料瓶侧壁上下不同位置钻两个小孔，取下瓶盖，观察到水从小孔喷出的现象如图丁所示， 此现象表明：同种液体内部压强的大小与液体的 有关。再次拧紧瓶盖，会看到小孔 （选 填“A”“B”或“A和B”）立即停止出水，这是因为 的存在； （4）塑料瓶停止出水后，再次将塑料瓶正放在海绵上，与图乙相比，会观察到海绵的形变程度更不 明显，用这个规律可以解释的事例是： 。 A．限制货车超载 B．铁轨下面铺放枕木 C．破窗锤的敲击端做成锥状 19．（2024·江苏淮安）无人机在许多领域发挥着重要的作用。如图所示为某型号无人机，整机质量为 ， 4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 静止时两起落架与地面的总接触面积为 。（g取 ） （1）画出无人机所受重力的示意图（O点为重心）； （2）求无人机空载时受到的重力大小； （3）求无人机空载且静止在水平地面时，对地面产生的压强。 20．（2024·吉林）质量为 的新能源汽车停在水平地面上，轮胎与地面接触的总面积为 。 求： （1）这辆新能源汽车受到的重力（g取10N/kg）； （2）这辆新能源汽车对水平地面的压强。 5